糖尿病護理的心得體會（精選5篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的糖尿病護理的心得體會（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
糖尿病護理的心得體會1
20xx年8月，在院領(lǐng)導(dǎo)、護理部及護士長的大力支持下，我有幸參加了本院舉辦的為期二個月的糖尿病院內(nèi)�？谱o士培訓(xùn)班，獲得了難得的實踐學(xué)習機會。經(jīng)過學(xué)習，使我在糖尿病方面拓寬了知識面，提高了理論和技能水平，轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實的二個月已結(jié)束，如果把以前的學(xué)習比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)班對我就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需掌握的東西太多了，以后該如何運用這些學(xué)習到的知識，因地制宜的發(fā)揮自身和同伴們的潛能，以達到最優(yōu)化的效果，這是我培訓(xùn)后該努力的方向。
在這段時間的理論學(xué)習和臨床實踐中，我從中收獲很大，現(xiàn)將個人心得體會總結(jié)如下：一是系統(tǒng)的學(xué)習理論知識及新進展：許多糖尿病領(lǐng)域的專家教授為我們授課，老師們以生動、有趣的授課方式為我們傳授糖尿病理論知識，內(nèi)容涉及：糖尿病概述、糖尿病自我管理、中國糖尿病藥物注射指南、糖尿病教育與管理、妊娠糖尿病、糖尿病的飲食、運動、正確胰島素皮下注射及糖尿病個體化教育實踐、論文撰寫等等，真可謂是名家薈萃、精彩紛呈，他們給我們帶來了糖尿病領(lǐng)域的新知識、新理念，讓我們領(lǐng)略一場場知識的盛宴。二是臨床實踐技能培訓(xùn)：劉良紅老師對我們進行了胰島素泵、血糖監(jiān)測、胰島素注射技術(shù)等的規(guī)范化培訓(xùn)，使我在技能方面得到了很大的提高，尤其是個體化教育實踐，通過對患者采取全面評估，對其飲食、藥物、運動及胰島素注射等等實施一對一的教育，進行個體化指導(dǎo)，直到患者掌握并且配合實施，從老師們身上學(xué)到了許多和患者有效溝通的技巧，使我受益匪淺。還有陳敏華老師ppt制作方面的精彩講解，使我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些原本不熟悉的制作方法，讓我工作之余還有很多收獲！時光飛逝，二個月的學(xué)習轉(zhuǎn)眼結(jié)束，我們認真完成了糖尿病個案教育計劃、ppt制作及授課、論文撰寫、理論考試以及操作考核。
這次培訓(xùn)，雖然時間不長，對于我來說卻是一次難忘的充電機會，雖然忙碌，但很充實，今后我們要做的工作任重道遠。我將立足本職工作，發(fā)揮糖尿病專科護士的作用，規(guī)范我們科室的糖尿病教育，使糖尿病患者享受安全、同質(zhì)的糖尿病護理，為我院的糖尿病護理工作盡一份綿薄之力。
糖尿病護理的心得體會2
轉(zhuǎn)眼間，歷時二個月的糖尿病專科護士培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回首這兩個月的學(xué)習歷程，對我們每位學(xué)員來說都是一次終生難忘的歷程，讓我們在糖尿病這一疾病領(lǐng)域開闊了視野，拓展了知識面，扎實了理論知識及技能操作，受益匪淺。
耐心的講解
臨床實踐采用“門診與病房”相結(jié)合的模式。糖尿病門診候永芹護士長就如何進行各種形式的健康教育進行了親身示范，如個體教育，小組教育，家庭教育等。靜靜地傾聽患者的病史、目前的用藥情況、飲食及運動規(guī)律后，侯護士長會鼓勵患者做的好的地方，比如堅持鍛煉，少食多餐，出門口袋備糖塊等，并與患者一起討論分析不利因素，制定適合患者的飲食、運動、復(fù)診計劃等，指導(dǎo)降糖藥服用的時間以及胰島素注射的安全，讓他們從思想上認識糖尿病，積極預(yù)防糖尿病的并發(fā)癥，樹立生活的信心。還對就診患者進行信息登記，經(jīng)常電話隨訪，進行督導(dǎo)，提高了患者的生活質(zhì)量。
在病房李紅艷護士長的帶領(lǐng)下，學(xué)習對住院患者的健康教育，通過床旁一對一的教學(xué)，進一步了解糖尿病的病因、表現(xiàn)、危害及用藥指導(dǎo)，并以科學(xué)的觀念指導(dǎo)患者進行生活行為的改變。加強了對胰島素筆、血糖儀的學(xué)習使用，了解了內(nèi)分泌科特色的胰島素泵及動態(tài)血糖檢測系統(tǒng)的安裝及維護，理論聯(lián)系實際，讓我們收獲滿滿。
糖尿病微信群
此外我們建立了糖尿病小組的微信群，小組成員將各科室具有典型的案例通過平臺進行交流與互動，大家工作中遇到的疑惑都可以在群里尋求幫助。護士長在群里及時發(fā)布糖尿病前沿知識，相信通過日積月累的學(xué)習，我們會為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
健康飲食很重要
�？婆嘤�(xùn)雖已結(jié)束了，但我們要學(xué)的，要做的還遠遠不夠。我國已成為糖尿病大國，作為一名�？谱o士，任重而道遠。我們將充分發(fā)揮糖尿病專科護士的力量，提高患者的依從性，降低并發(fā)癥的發(fā)生率。防患于未然重于亡羊補牢，我們將會用知識武裝自己，從自我做起，科學(xué)綠色的生活，影響身邊人，降低糖尿病的發(fā)病率。
糖尿病護理的心得體會3
我是來自福州市第一醫(yī)院內(nèi)分泌科的護士陳怡。今年4月初，我有幸被醫(yī)院選送到杭州參加2019年浙江省糖尿病護理�？谱o士培訓(xùn)班。我在接受了為期1個月的集中理論培訓(xùn)之后，被分配到到浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院內(nèi)分泌代謝病科參加了為期2個月的臨床實踐學(xué)習。這三個月的學(xué)習，使我增長了糖尿病護理�？浦R，提高了技能，更拓寬了視野，認清了我所在醫(yī)院的�？谱o理水平與大醫(yī)院之間存在的差距，同時也明確了今后我需要努力的方向。三個月的時間很短暫，但這份經(jīng)歷對我來說卻是護理生涯中一筆最寶貴的財富。
啟航·開班儀式
猶記得今年4月初的開班儀式，浙江省護理學(xué)會胡斌春理事長、浙江省�？谱o士培訓(xùn)基地主任委員陳愛初女士及7家浙江省糖尿病護理專科基地的負責人紛紛到場，她們都表示了對糖尿病護理專科護士培訓(xùn)的重視以及對我們這一批批學(xué)員寄予的厚望。作為一名從外省來的學(xué)員，我感觸頗深。首先是更了解�？谱o士的發(fā)展，對自己的未來職業(yè)也有了更清晰的規(guī)劃。其次，在我們的護理前輩身上，我看到了她們對護理事業(yè)的熱愛以及為促進護理事業(yè)發(fā)展的使命感。今年是浙江省第十期糖尿病護理�？谱o士培訓(xùn)班，她們一直致力于培養(yǎng)護理人才，希望一批批學(xué)員像一張張的網(wǎng)撒下去，給予各地的糖尿病患者同質(zhì)化的護理，造福一方百姓。
求知·理論學(xué)習
接下來就是一個月系統(tǒng)化的理論培訓(xùn)，培訓(xùn)基地的老師無論是在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式亦或是培訓(xùn)場地等方面均進行了精心的安排。這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容相當豐富，涵蓋了糖尿病的概論，急、慢性并發(fā)癥的診治，老年糖尿病，妊娠糖尿病，糖尿病圍手術(shù)期管理，護理教學(xué)，糖尿病授權(quán)教育，糖尿病團隊管理，課題設(shè)計，論文撰寫等等。每堂課都是相關(guān)領(lǐng)域的知名專家、教授為我們授課。老師們淵博的學(xué)識、生動的演講，不僅給我們帶來了糖尿病領(lǐng)域的新知識、新理念，也讓我們懂得了教育不僅僅是一門學(xué)問，還是一種藝術(shù)。
務(wù)實·臨床實踐
理論學(xué)習結(jié)束后，我們正式進入兩個月的臨床實踐階段。我和另外七名學(xué)員很榮幸被安排在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院內(nèi)分泌科學(xué)習。袁護士長制定的帶教計劃非常貼心、用心，把我們實習階段要掌握的知識、操作技能以及將來回去可能需要開展的新項目都安排在學(xué)習計劃中。帶教的老師也是毫無保留地為我們指導(dǎo)，幾乎是有問必答，把她們的知識和經(jīng)驗與我們分享，也為我們創(chuàng)造很多動手實踐的機會。
兩個月下來，收獲滿滿，以前我所在的醫(yī)院只有1型糖尿病患者會用到胰島素泵，而且都是醫(yī)生來操作。我們學(xué)習指南后才知道其實胰島素泵有更多的適應(yīng)人群，而且對患者血糖管理是更有益的。在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會了胰島素泵的使用和管理，我有信心將這個技能帶回去并在我們科室開展。
此外，我還經(jīng)歷了許許多多的第一次，例如第一次完成ABI檢查及足部感覺閾值測定，第一次使用聯(lián)網(wǎng)血糖儀，第一次給患者安裝動態(tài)血糖監(jiān)測儀......我們每人在實習期間都完成了一次糖尿病患者小組教育以及每周3份的糖尿病個案教育。通過一次又一次的患教，不僅鞏固了我們的�？浦R，也提高了我們與患者的溝通能力，使我們向教育者的角色又更進了一步。
在糖尿病中心實習的兩周時間里，我們實踐了門診患者胰島素筆的教育，還參與浙大一院做的非常成功的廢棄胰島素針頭回收處置。就針頭回收這件事他們已經(jīng)執(zhí)行了十年之久，一個小小的舉動，減少了醫(yī)療垃圾隨意丟棄造成的環(huán)境污染及環(huán)衛(wèi)工人的針 刺傷，真的是很了不起。
成長·逆風飛翔
兩個月里最刻骨銘心的當屬完成論文開題和綜述。袁靜云護士長給我們單獨安排兩周的時間完成開題報告、綜述以及個案的書寫。這兩周里，我們幾乎都泡在醫(yī)院的圖書館查找文獻。大家早出晚歸，不知疲倦，樂此不疲。期間袁靜云護士長、李美娟老師、朱婧老師給了我們很多幫助，就這樣我們完成了人生第一份自認為滿意的初稿。但是在預(yù)答辯時，醫(yī)院的護理科研專家們針對我們的選題、技術(shù)路線、納排標準等方面指出了非常多的問題，這使我們非常氣餒。由于時間緊迫，大家都非常焦慮。老師們加班加點幫我們重新整理專家的意見，指出要增加和修改的內(nèi)容。我們互相幫助、互相打氣，在老師們的指導(dǎo)下，全部人都如期完成了作業(yè)，同時也收獲一份“患難真情”。
三個月進修結(jié)束了，非常感謝袁靜云護士長及浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院內(nèi)分泌科的所有老師們，你們很優(yōu)秀，我一定會以你們?yōu)榘駱�，將培�?xùn)所學(xué)應(yīng)用于今后的工作中，成為一個名副其實的糖尿病護理�？谱o士。也再次感謝與我一起學(xué)習的七位學(xué)員：鐘成麗、陸姝姝、葉苑、馬家、范國娟、吳志敏、張桂芳，期待能像我們最后的結(jié)業(yè)歌曲唱得那樣，未來再見。
糖尿病護理的心得體會4
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，2型糖尿病與人們的不良習慣有密切關(guān)系，治療糖尿病，最根本的方法不只是靠藥物，也要靠健康教育、護理干預(yù)來改變病人的不健康行為。通過健康教育，有利于患者實現(xiàn)更好的血糖控制，糖化血紅蛋白每下降１％，可使心肌梗死下降14％，腦卒中下降12％，微血管并發(fā)癥終點下降37％。
作為一名糖尿病教育護士，深知健康教育對于糖尿病患者的重要意義，也一直在探索對于糖尿病患者有效的教育方式及方法�；仡櫩偨Y(jié)多年糖尿病教育工作，有一些經(jīng)驗或體會，也存在一些困惑，面臨一些急需解決的瓶頸問題。
一、體味
1．“知識改變行為”是教育的一大誤區(qū)。
一名優(yōu)秀的糖尿病教育護士，一定要放棄無效的說教，要知道患者要的是效果，而不僅僅是知識。因此在教育工作中，不要以為發(fā)給患者一些教育手冊或是進行一些基本的口頭宣教，就是完成了教育，教育需要注重效果評價，讓患者看到通過教育在血糖控制等各項指標中所起到的作用，這樣才能使患者產(chǎn)生更好的依從性。
2．教育不是充當警察審問評判病人，而是充當朋友理解支持病人。
與糖尿病一起生存不容易，患者既要做好飲食、運動、監(jiān)測等自我管理行為，同時又要掌握血糖儀等儀器的規(guī)范使用，有些還需要注射胰島素。因此作為一名教育護士，我們需要給予患者更多的理解和支持，給予患者信心和動力，幫助其將糖尿病管理的更好。如果一味的指責患者，會打擊患者的積極性，而出現(xiàn)適得其反的作用。
3．個案管理相比大課堂教育可以產(chǎn)生更好的效果。
通過個案管理定期評估患者疾病控制和依從性，提供自我管理支持和更緊密的隨訪，有利于患者實現(xiàn)更好的代謝控制。研究表明，通過護士開展的'個案管理可使患者糖化血紅蛋白降低 0.76%。
4．教育需要根據(jù)患者的情況，提供適合患者的教育內(nèi)容與方式。
患者文化程度不同，需要根據(jù)患者的接受程度，運用患者能夠理解的語言開展教育。教育方式也需多樣化，滿足不同類型的患者需求，例如：糖尿病科普書籍、糖尿病教育網(wǎng)站、教育單張、個體化教育檔案等。
5．教育一定要制定目標。
教育不僅要提高患者自我管理知識，還要關(guān)注患者的行為改變，而改變行為是一項很難的工作，因此要循序漸進，制定目標，且進行追蹤隨訪和效果評價。目標要根據(jù)患者實際情況，不可設(shè)定過高，否則無法達成，會使患者產(chǎn)生嚴重的挫敗感，甚至會完全放棄改變，因此給予患者一定的時間，逐漸達成目標，會實現(xiàn)更好的效果。
二、困惑
近年來，我國糖尿病健康教育取得了一定的進步，很多醫(yī)院開設(shè)糖尿病教育全日門診，配備多種教育工具、并發(fā)癥篩查儀器。然而糖尿病教育中仍存在一些讓糖尿病教育護士困惑的問題。
1.糖尿病教育護士執(zhí)業(yè)范圍相關(guān)法律法規(guī)不健全。
在國外有些國家，糖尿病教育護士有處方權(quán)，可以調(diào)整胰島素用量。而國內(nèi)缺乏糖尿病教育護士的執(zhí)業(yè)范圍相關(guān)法律法規(guī)，限制了糖尿病護理門診服務(wù)范圍和服務(wù)效率。例如，當教育護士進行電話回訪時遇到患者胰島素劑量需要調(diào)整時，為了規(guī)避法律風險，往往會讓患者來醫(yī)院找醫(yī)生調(diào)整。而患者需要調(diào)整胰島素劑量的時機很多，如果每一次患者都來醫(yī)院，難以做到，同時，也會影響患者對教育護士的信任度。
2.許多醫(yī)院的教育免費。在發(fā)達國家，糖尿病教育收費是納入醫(yī)保的，但在中國，許多醫(yī)院糖尿病教育是免費的。許多醫(yī)院并不愿意投入更多的人力、資源給“免費的”糖尿病教育，這在某種程度上阻滯了糖尿病教育事業(yè)的發(fā)展。
3.糖尿病教育護士的繼續(xù)教育和再認證體系不健全。
糖尿病知識不斷更新，然而很多教育護士取得資格證后，沒有進一步進修學(xué)習，主要由于缺乏專業(yè)機構(gòu)對糖尿病教育護士的繼續(xù)教育和再認證進行監(jiān)管，對教育質(zhì)量造成一定影響。
4.許多醫(yī)院未設(shè)定教育護士專崗。
許多教育護士除了出診教育門診外，仍然要承擔病房護理工作，導(dǎo)致教育工作受到一定影響。同時，在績效分配上，教育護士與和普通護士也未體現(xiàn)出不同，在一定程度上，也使教育護士的工作積極性受到一定影響。
雖然糖尿病教育工作中面臨著一些瓶頸問題，但這并不影響我們的信念。通過有效的教育會為患者帶來積極改變，這一點激勵著每一名糖尿病教育護士，守衛(wèi)健康是護士的職責，不斷的堅持就是前進。
糖尿病護理的心得體會5
我是山東省立醫(yī)院（集團）魯東醫(yī)院的一名護士，目前在山東省立醫(yī)院進修學(xué)習，在進入內(nèi)分泌專業(yè)學(xué)習之前，既往的臨床經(jīng)驗讓我知道，目前以糖尿病為代表的內(nèi)分泌疾病在我國的發(fā)病率正在逐步升高，據(jù)《中國成人糖尿病流行與控制現(xiàn)狀》顯示，我國糖尿病前期的發(fā)病率高達50%，在我國成年人當中，有四億人都處在糖尿病前期，如果糖尿病等內(nèi)分泌疾病診斷治療不及時，會出現(xiàn)糖尿病足壞疽、糖尿病視網(wǎng)膜病變、糖尿病腎病、冠心病等并發(fā)癥，嚴重者會相對應(yīng)地出現(xiàn)截肢、失明、尿毒癥、心肌梗塞等后果，給患者帶來巨大的病痛及心理、經(jīng)濟上的壓力，上述現(xiàn)狀堅定了我認真學(xué)習內(nèi)分泌常見疾病及并發(fā)癥護理的決心。
進入科室后金護士長講解入科知識，由帶教韓老師帶領(lǐng)我熟悉病房，了解日常的工作和�？频淖o理常規(guī)，使我很快的融入了科室。帶教老師經(jīng)常拿出自己精心準備的PPT來為我們講課，對我們進行糖尿病�？浦R系統(tǒng)性的理論學(xué)習，在進修期間，我掌握了糖尿病的各項基礎(chǔ)知識，糖尿病的發(fā)病機理、糖尿病并發(fā)癥的護理及糖尿病患者血糖自我監(jiān)測、飲食、運動、正確胰島素皮下注射、低血糖的護理等等，認識到了飲食宣教的重要性及并發(fā)癥預(yù)防的必要性，通過系統(tǒng)的學(xué)習讓我了解了糖尿病的現(xiàn)狀，以及它的危害性，使我真正的認識到糖尿病患者治療的“五駕馬車”的重要性。而“五駕馬車”之首就是健康教育，糖尿病�？谱o士作為糖尿病防治教育工作的主力軍，在糖尿病防治工作中的作用極其重要，她們在健康教育、血糖監(jiān)測、飲食指導(dǎo)、運動鍛煉和糖尿病患者自我管理中占據(jù)主導(dǎo)作用，使糖尿病患者獲得了全面的高質(zhì)量護理，真正提高了患者的生活質(zhì)量。
熟悉科室環(huán)境后，在帶教老師的指導(dǎo)下我開始將理論和實際運用聯(lián)系起來，用學(xué)到的知識去管理病人。在臨床實踐期間也遇到了糖尿病的各種急慢性并發(fā)癥病人，如DKA、低血糖、糖尿病腎并糖尿病足、糖尿病眼病等，通過對這些病人的護理，進一步掌握了其治療及護理。自己還利用業(yè)余時間到糖尿病�？崎T診學(xué)習，通過在門診的學(xué)習，掌握了糖尿病護理門診的工作流程，系統(tǒng)了解了糖尿病護士的工作模式，并掌握了多項糖尿病專科新技術(shù)新設(shè)備，足病篩查，相關(guān)實驗室檢查等，現(xiàn)在我能熟練應(yīng)運糖尿病治療的“五駕馬車”對患者進行一對一和小組教育。能夠獨立為病人制定個體化的飲食、運動處方及相應(yīng)的�？浦笇�(dǎo)。
在內(nèi)分泌科進修期間體會最深刻的就是優(yōu)質(zhì)耐心的護理服務(wù)和病區(qū)干凈舒適的環(huán)境。雖然病區(qū)患者比較多，但是在大家的共同努力下，病房依然保持著安靜，整潔，舒適的環(huán)境；每間病房門口都裝有按壓式洗手液，避免交叉感染的同時也為醫(yī)護人員節(jié)約了時間。病區(qū)走廊的兩邊墻上都貼有健康教育資料，方便病人查閱；科室每個月都會開展大型多媒體糖尿病相關(guān)的知識講座，對住院期間和出院的糖尿病患者進行健康教育，使患者對疾病知識的知曉率很高�？剖疑钊腴_展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，滿足病人的身心需要。對每一個出院的病人進行電話回訪，為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，真正使病人感覺安心、舒適。
最后非常感謝山東省立醫(yī)院內(nèi)分泌科各位老師給予我這次學(xué)習和提高的機會，我會把學(xué)習到的知識和技能加以鞏固并運用到我在山東省立醫(yī)院（集團）魯東醫(yī)院的實際工作中去，當好一個糖尿病患者的衛(wèi)士
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