三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì)范文400字（通用33篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì)范文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇1
2月17日，本該開(kāi)學(xué)的日子，不能走進(jìn)校園的我們，開(kāi)始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。
對(duì)以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對(duì)于我都是有巨大吸引力的�？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會(huì)不會(huì)近視呀，所以不能長(zhǎng)時(shí)間都盯著電腦，要保護(hù)自己的眼睛。有一次，語(yǔ)文張老師要寫(xiě)一篇作文，對(duì)于這幾天疫情的情況，寫(xiě)寫(xiě)感受、體會(huì)。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫(xiě)起作文來(lái)。第二節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表?yè)P(yáng)了我，夸我的作文寫(xiě)的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語(yǔ)文課啊！
在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽(tīng)老師的話(huà)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì)體諒她們。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇2
上網(wǎng)課有一大段時(shí)間了，各種各樣的課程，各式各樣的講課方式，各個(gè)學(xué)校的老師，使網(wǎng)課多姿多彩。同學(xué)們也對(duì)網(wǎng)課有了一定的熱愛(ài)度，大家都喜歡哪些課程？我們一起來(lái)看看吧。
為了統(tǒng)計(jì)我們最喜歡的課程，老師給了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)非常喜愛(ài)哦，有一半的同學(xué)都首選了這三門(mén)課程。我在心里暗算了一下，語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)老師制作的課程還真的是很精致。語(yǔ)文課常有驚喜，就像今天的再見(jiàn)‘豬八戒’一課，老師時(shí)不時(shí)給我們發(fā)彩蛋讓我們看了好幾個(gè)西游記的片段，一節(jié)課看這么多，實(shí)在難得�？茖W(xué)課就更不用說(shuō)了，可以自己動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)，It’s so nice！雖然我以前從未感到數(shù)學(xué)有多少樂(lè)趣，但是老師在網(wǎng)課中拋給我們的思考題，實(shí)在是讓我們感到驚嘆不已。
繼續(xù)往下看，體育課的熱愛(ài)度居然只有5.56%，原來(lái)是只有2位同學(xué)選擇了體育課。我心里一驚：哎呀，我當(dāng)初還想選體育的呢，不知道是不是因?yàn)轶w育課需要準(zhǔn)備材料，或是比較累，大家才不喜歡的吧。
當(dāng)然，不管是什么課，都是老師們精心準(zhǔn)備的，我們都還是要好好學(xué)。希望下一次的數(shù)據(jù)上，主角會(huì)越來(lái)越多哦。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇3
這是一個(gè)特殊的春天，在這個(gè)如期而至的春天，身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲，沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境，有的，只是網(wǎng)課與我。
在網(wǎng)課開(kāi)始之初，我每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著窗外，看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。
是啊，春天就要來(lái)了，可是等待著的，卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅�？墒�，一日復(fù)一日，時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下�？粗找沽髯叩臅r(shí)間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間，流走的是年華，是未來(lái)，我要追趕時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而奮斗。
這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，網(wǎng)課，給了我動(dòng)力，也給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可此時(shí)，我的腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)詞："自律"。記得以前，老師常常教導(dǎo)我們要自覺(jué)、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài)，直到現(xiàn)在，每天對(duì)著冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對(duì)以后的自己最好的回報(bào)吧，我想。
我望著窗外，似乎看到那個(gè)未來(lái)的我，也看到了大地復(fù)蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期，更是一個(gè)掌握自己命運(yùn)的學(xué)期，看窗外，未來(lái)與希望正在遠(yuǎn)處向我們招手！
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇4
彭小雯大家都知道，因?yàn)橐咔�，�?dǎo)致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課，可正因?yàn)榫W(wǎng)課，讓我們更得到老師的關(guān)注。
還記得上第一單元作文課的時(shí)候，老師讓我們把自己心中的樂(lè)園說(shuō)出來(lái)與大家分享。當(dāng)時(shí)我就愣住了，因?yàn)槲业淖魑闹唤o老師看，從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò)。我如果說(shuō)得不好怎么辦？同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎我急得滿(mǎn)頭大汗，不知所措。
隨著“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音。我想來(lái)想去，最終小心翼翼地說(shuō)出自己的想法。
我發(fā)上去不一會(huì)兒，我的眼眶便濕潤(rùn)了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō):最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話(huà)語(yǔ)都溫暖，比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的鼓勵(lì)！
我要謝謝我的老師，他們會(huì)在我害怕時(shí)鼓勵(lì)我，會(huì)在我失落時(shí)陪伴我，他們無(wú)私、偉大。老師們每天仔細(xì)批張我們的作業(yè)，一次又一次不厭其煩地講解；當(dāng)有同學(xué)松懈時(shí)，耐心地諄諄教導(dǎo)，如春風(fēng)細(xì)雨般感化著我們。
感謝老師陪伴著我們，一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇5
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膫鞑�，我們學(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排，我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通，釘釘，智慧職教等APP嚴(yán)陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來(lái)應(yīng)該井然有序的安排，卻因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰，變得一團(tuán)糟，大家都很焦急。老師們針對(duì)這個(gè)狀況，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時(shí)間里完成觀看視頻，回復(fù)討論，提出問(wèn)題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前，我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會(huì)可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì)放一些知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識(shí)點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇6
不知不覺(jué)中，一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝老師們的辛苦付出！
一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被安排的很滿(mǎn)，但老師是勞逸結(jié)合排課的，所以我并不覺(jué)得累，反倒覺(jué)得很輕松很有意思。因?yàn)樵谝咔槠陂g，網(wǎng)課是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。
在網(wǎng)課上老師也沒(méi)忘給我們安排古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅僅是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)古詩(shī)還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會(huì)到古代的文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)知識(shí)，能夠增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，通過(guò)德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識(shí)。疫情防控片增強(qiáng)了自我防護(hù)意識(shí)，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門(mén)，勤洗手，出門(mén)必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國(guó)、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞，通過(guò)鮮活的教材、閱讀等方式培養(yǎng)家國(guó)情懷。
網(wǎng)絡(luò)上課有好處，也有不足之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)收獲新知識(shí)，不足之處是課上和老師互動(dòng)有限，課下也不能和伙伴們打成一片開(kāi)心玩耍。期待疫情早日結(jié)束，我們能早日重返美麗的校園。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇7
因?yàn)榉窝滓咔榈母蓴_，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，只能通過(guò)手機(jī)聽(tīng)、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢，我覺(jué)得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，講的是計(jì)算題，用簡(jiǎn)便方法算，我聽(tīng)得也是似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師出題做的時(shí)候，我看一下題，一臉茫然，都不會(huì)做，這可怎么辦？我只能等下節(jié)課老師再講時(shí)可認(rèn)真聽(tīng)。
于是，我就坐在那硬等著，當(dāng)秦老師用那真切的聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí)，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽(tīng)就不會(huì)做題了。
我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，給我講講。誰(shuí)知?jiǎng)傄婚_(kāi)口，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會(huì)呢？是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了。”我一臉委屈地說(shuō)是網(wǎng)卡，沒(méi)聽(tīng)清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了！如果這個(gè)時(shí)候，我能在溫暖的教室里面對(duì)面請(qǐng)教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說(shuō)，在快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛(ài)的老師，想念同學(xué)們?cè)僖黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結(jié)束這網(wǎng)課帶來(lái)的不便！
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇8
因?yàn)樾鹿诜窝祝?020年我的生活中發(fā)生了很多變化。新年我不能出去玩，開(kāi)學(xué)了我不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，我的生活發(fā)生了很多變化！
從新年開(kāi)始宅在家里，到開(kāi)學(xué)我上網(wǎng)課，我知道了很多：白衣天使用他們的擔(dān)當(dāng)和高超得醫(yī)術(shù)挽救了那么多人的生命，太讓我敬佩了。今年的學(xué)習(xí)，我就不用媽媽督促了，下了網(wǎng)課，我就會(huì)馬上去做完作業(yè)，發(fā)在家校本里，老師批完我的作業(yè)，有錯(cuò)題的時(shí)候，我就立刻去改，今年媽媽從來(lái)沒(méi)有為我的學(xué)習(xí)操心過(guò)。
宅在家里，不能找小伙伴玩，姥姥就帶我玩，姥姥會(huì)教我打撲克，捉迷藏，老鷹捉小雞等等，我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會(huì)搖呼啦圈兒了，我轉(zhuǎn)得可快了！我還會(huì)幫媽媽淘米燜飯呢！刷碗就更不用說(shuō)啦，媽媽每次吃完飯就會(huì)說(shuō)：“先吃完不管，后吃完撿碗�！泵看味际俏液蟪酝�，我成了家里的刷碗機(jī)，其實(shí)媽媽不知道，我每次都是故意慢些吃飯，爭(zhēng)取刷碗機(jī)會(huì)，好讓媽媽休息會(huì)。每天上完網(wǎng)課，我還會(huì)抽出時(shí)間和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。
我希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我能回到正常的生活當(dāng)中盡情地玩耍，能回到學(xué)校去學(xué)習(xí)，可以見(jiàn)到老師和同學(xué)，這就是我現(xiàn)在最大的愿望。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇9
今年是一個(gè)特別的年，突如其來(lái)的疫情打亂了我們的安排，但也因此讓我們體驗(yàn)了另一種上課方式網(wǎng)課的快樂(lè)。
在網(wǎng)課期間，老師和同學(xué)之間雖然見(jiàn)不到面，但在小魚(yú)易連的會(huì)議室里，打開(kāi)語(yǔ)音，聊起來(lái)也是鬧得歡樂(lè)，分享些最近的趣事，開(kāi)個(gè)玩笑，或是聊些其他的什么，都是其樂(lè)融融的。哪怕只是聽(tīng)著，也是能夠感到高興的。在課上，總有幾個(gè)同學(xué)話(huà)特別多，也有同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地上課，還有幾個(gè)同學(xué)在走神，被老師叫到總是答不出來(lái)。
上了幾個(gè)月的網(wǎng)課，有許許多多事情，課前的點(diǎn)名，音樂(lè)課上的才藝表演，語(yǔ)文課上的讀書(shū)演講，班會(huì)課上對(duì)疫情的介紹和應(yīng)對(duì)在上課的時(shí)候，總覺(jué)得沒(méi)意思，不想認(rèn)真去做，但現(xiàn)在網(wǎng)課結(jié)束了，馬上要去學(xué)校了，回憶起這些事情，網(wǎng)課期間發(fā)生的樁樁件件，都是美好的，快樂(lè)的，值得回憶的和懷念的。哪怕是浪費(fèi)時(shí)間的走神，課上偷偷摸摸地吃東西，都好像是可以被原諒的、可愛(ài)的事情了。
時(shí)間總是過(guò)的很快，當(dāng)初覺(jué)得度日如年的事情，現(xiàn)在都只能靠回憶了。這些網(wǎng)課時(shí)間，于我而言是特別的經(jīng)歷，也是珍貴的記憶。
快要開(kāi)學(xué)了，Ade，我的網(wǎng)課時(shí)間。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇10
線上教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式與在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式完全不一樣，讓我感受到更新鮮更有趣的學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)最大的好處就是對(duì)于學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)沒(méi)有固定的要求，而且不需要太多的學(xué)習(xí)資金，且自由度比較高。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，線上教育更增添了學(xué)生與老師的互動(dòng)性，也讓那些平時(shí)害羞、內(nèi)向的同學(xué)敢于隔著屏幕發(fā)表自己的看法。線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富，老師們用生動(dòng)形象的圖文以及更加新穎的方式來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。在學(xué)校上課時(shí)，老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)我有時(shí)會(huì)來(lái)不及記錄下來(lái)，但在線上教育的視頻可以回放，便于復(fù)習(xí)知識(shí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，我偶爾會(huì)忘記之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，而線上教育不僅可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還可以預(yù)習(xí)新知識(shí)。現(xiàn)在每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃走，不僅安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，而且還有自由活動(dòng)時(shí)間，還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間，勞逸結(jié)合讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。
線上學(xué)習(xí)最考驗(yàn)學(xué)生的自律，學(xué)生很難抵擋住電子產(chǎn)品的誘惑，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)開(kāi)小差，無(wú)法掌握知識(shí)。由于設(shè)備的限制，很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法深入討論，私下與老師探討不懂的地方時(shí)，老師也很難教導(dǎo)。課程上雖然都講了知識(shí)點(diǎn)，但進(jìn)程有點(diǎn)快，無(wú)法全部掌握。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇11
“老師在說(shuō)話(huà)嗎？”“你們聽(tīng)得到嗎？”網(wǎng)課的討論區(qū)里又扣滿(mǎn)了大大的問(wèn)號(hào)。隨之而來(lái)的聲音就是“同學(xué)們真抱歉，我忘開(kāi)麥了�！边@還不算什么，如果老師沒(méi)開(kāi)評(píng)論區(qū)，那是問(wèn)號(hào)都沒(méi)得地方打。音樂(lè)課就是這樣，老師也不知道已經(jīng)洋洋灑灑講了多少字了，還給我們放了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)會(huì)的視頻，我們心中的問(wèn)號(hào)更多了......不知是何時(shí)，屏幕上又顯示老師退出了課堂，討論區(qū)中不僅有問(wèn)號(hào)，還有嘆號(hào)和省略號(hào)，甚至有的人打出“一路走好”這四個(gè)字。也不記得是哪一位同學(xué)，哪一節(jié)課，被老師給予了語(yǔ)音權(quán)，正當(dāng)那位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，老師又卡退了，只剩下了那位準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)在臺(tái)上不知所措。
網(wǎng)課的最后一節(jié)課，我一進(jìn)教室，如國(guó)際慣例一般打開(kāi)了討論區(qū)�！白詈笠还�(jié)課再不送小紅花就送不了了老師可以獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生小紅花，學(xué)生也可以把小紅花再送給老師�！蔽疫�沒(méi)看完，消息就被送鮮花的信息刷掉了。我覺(jué)得說(shuō)的還挺有道理的，于是我把我所有的紅花送給了老師，大概過(guò)了三分鐘后才停下來(lái)。最后全班送了1300多朵花。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇12
我的課外生活豐富多彩，比如我喜歡玩“三個(gè)字”的游戲；表演；游泳其中最喜歡和同學(xué)玩“三個(gè)字”。
下課后，我和陳妍希、林雅彤說(shuō)：“你們?cè)谕媸裁�？”林婭彤想到了一個(gè)小游戲，名字是三個(gè)字。當(dāng)我和陳妍希想說(shuō)“是”的時(shí)候，陳一科大搖大擺地走過(guò)來(lái)，心想：陳一科是不是要去廁所？原來(lái)她剛剛聽(tīng)說(shuō)我們要演三個(gè)字。后來(lái)陳一科也參加了三個(gè)字。那我們就先黑白配，誰(shuí)輸了就抓你。失敗者抓住你，你要說(shuō)出一個(gè)有效的詞，比如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳一科。后來(lái)，陳一科輸了，“陳一科是來(lái)抓的，陳一科是來(lái)抓的”林雅彤和陳妍希異口同聲地說(shuō)道。然后我們自衛(wèi)，說(shuō)了三個(gè)字。陳一科反應(yīng)很快。當(dāng)林婭彤和陳妍希說(shuō)話(huà)的時(shí)候，陳一科立刻抓住了林婭彤�，F(xiàn)在是林婭彤抓他的時(shí)候了。林婭彤技術(shù)很好。我在看天空的時(shí)候，林婭彤趁機(jī)伸手抓我。直到那一刻我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。現(xiàn)在輪到我抓他了。當(dāng)我差點(diǎn)抓到陳妍希時(shí)，我按了門(mén)鈴。當(dāng)我回到座位上時(shí)，我心想。但是我還是玩得很開(kāi)心。當(dāng)我到達(dá)座位時(shí)，我慢慢地為上課做準(zhǔn)備。
這是我最有意思的課余生活，感覺(jué)很幸福。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇13
又是一個(gè)平常的一天，早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不舍的離開(kāi)被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過(guò)早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。
上完早自習(xí)，隨著史老師的一聲吼，語(yǔ)文課開(kāi)始了。在語(yǔ)文課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注，今天是學(xué)的《登幽州臺(tái)歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭，認(rèn)真聽(tīng)講。后半節(jié)，我正做著練習(xí)題，突然聽(tīng)到史老師說(shuō)：“來(lái)，陳宇軒，你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時(shí)間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來(lái)。
數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性，想想?yún)抢蠋�，這么大的年紀(jì)每天對(duì)著電腦孜孜不倦的教誨著我們，心里也是一陣感動(dòng)。
英語(yǔ)課上，呂老師這節(jié)課比較偏愛(ài)我，提問(wèn)我的次數(shù)特別多，中間也出了點(diǎn)小插曲，媽媽回家開(kāi)門(mén)打不開(kāi)，我給媽媽開(kāi)門(mén)，回來(lái)正好呂老師又提問(wèn)我，這可回答不上來(lái)了�？磥�(lái)干什么事情都不能分心啊。
忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對(duì)來(lái)講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學(xué)了。期待著開(kāi)學(xué)！
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇14
之前的學(xué)習(xí)是面對(duì)面的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是面對(duì)著電腦或是手機(jī)；之前的教室里書(shū)聲朗朗，現(xiàn)在的教室里什么聲音也沒(méi)有；之前的早上有一輛校車(chē)把學(xué)生們送到學(xué)校，現(xiàn)在的早上校車(chē)不知道哪去了
有一次，老師正在直播，所有的'同學(xué)都在聽(tīng)老師講課，我也沉浸在老師構(gòu)造的數(shù)學(xué)世界之中，竟忘記連麥！后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)：“請(qǐng)大家連麥�！蔽胰鐗�(mèng)初醒般想了起來(lái)，可為時(shí)已晚，現(xiàn)在怎么連也連不上。我焦急萬(wàn)分，心中好像有一只小鹿上竄下跳，于是就在留言板上問(wèn)出了我的疑惑。下面有同學(xué)回答：“你們連晚了。”原來(lái)還不止我一個(gè)？但我還就不信，不服氣地跟媽媽說(shuō)道：“我一定能連上麥！”我左思右想，但還是沒(méi)有頭緒，十分著急，心亂如麻，再過(guò)一會(huì)兒要晚了的啊！于是，我搬來(lái)救兵電腦天才小姐姐，請(qǐng)她幫我把把關(guān)。老師連了一個(gè)同學(xué)后，姐姐竟奇跡般的幫我連了上去，心中那焦急的小鹿?jié)u漸平靜了下來(lái)。
網(wǎng)課的旅程，難免會(huì)有些尷尬、焦急的瞬間，我希望能夠早日開(kāi)學(xué)，與老師和同學(xué)們見(jiàn)面不用隔著屏幕上課了。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇15
一周就這么過(guò)去了，這么平凡的一周竟然有點(diǎn)特殊，特殊在哪里呢？一樣的環(huán)境，一樣的時(shí)間，一樣的作息，特殊就特殊在這周我有了個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，利用電腦上課，簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)課。
現(xiàn)在的科技也真是發(fā)達(dá)，在家連個(gè)無(wú)線網(wǎng)就能上課。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)每天都由不同的老師來(lái)講解，一遍沒(méi)看懂還可以再看一遍，這種題型已經(jīng)掌握了，可以快進(jìn)到你不會(huì)的地方。
對(duì)了！對(duì)了！大家是不是都有一個(gè)在學(xué)校上課的煩惱：上課時(shí)，由于時(shí)間緊迫，快速在書(shū)本中記錄老師講的所有知識(shí)點(diǎn)和方法，導(dǎo)致那個(gè)記錯(cuò)地方，那個(gè)寫(xiě)錯(cuò)字了，總之筆記寫(xiě)得亂糟糟。這時(shí)候，網(wǎng)課有個(gè)功能就派上用場(chǎng)了，直接按下一個(gè)暫停鍵，或者按截屏鍵，一切都不用擔(dān)心了。比如有一次，我遇上一道題，這道題的知識(shí)點(diǎn)很復(fù)雜，我果斷按下了暫停鍵，記好了再繼續(xù)往下看。這樣一來(lái)，不管多復(fù)雜的題，也可以寫(xiě)得既完整，又美觀了。
帶著那份新奇，我上完了一周的網(wǎng)課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是挺喜歡這網(wǎng)課的，因?yàn)樗鼘?shí)用又方便。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇16
真是熟悉又陌生啊，就在疫情最嚴(yán)重的那段時(shí)間，同樣也是上了網(wǎng)課，而且還是上了好長(zhǎng)一段時(shí)間啊。
網(wǎng)課跟上課的區(qū)別很大，在網(wǎng)上上課，老師看不見(jiàn)你，姿勢(shì)也就為所欲為，駝背，躺著，趴著，甚至打瞌睡老師都不會(huì)知道，而在學(xué)校就截然不同了，有老師盯著，坐姿自然而然的就端端正正了，在家里上課也會(huì)大大降低聽(tīng)課效率。打開(kāi)網(wǎng)課，就趴那睡覺(jué)的人也不是沒(méi)有，但是如果有家長(zhǎng)監(jiān)督，那效果就又不同了。
人總是很奇怪，明明下定決心要做的事，一開(kāi)始做，沒(méi)過(guò)多久就放棄了，就像這個(gè)網(wǎng)課一樣，在開(kāi)課前肯定有很多人想要好好上這次網(wǎng)課，第一節(jié)課堅(jiān)持著，但是越往后越松懈，從網(wǎng)課觀看人數(shù)就可以看出來(lái)，第一節(jié)課的人數(shù)有一千多人，到下午最后一節(jié)課也就七百多人了，正常人數(shù)大約在八百人左右，現(xiàn)在的人數(shù)都沒(méi)有超過(guò)八百，這就能證明有的人根本沒(méi)有上課。
網(wǎng)課有網(wǎng)課的好處但是也有壞處，而道理往往會(huì)由另一件事引出來(lái)，通過(guò)網(wǎng)課，自己可以知道自己的自控能力和理解能力是什么樣的狀況。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇17
今天下午，我們?nèi)ド吓腼冋n。老師已經(jīng)把我們分成小組了。到了烹飪室，我們?cè)谕饷嫦词郑抨?duì)。聽(tīng)了老師的指示后，我們可以分成小組。首先，第1組和第2組進(jìn)出，然后是第3組和第4組。
哇，我們一進(jìn)去就把包餃子的材料準(zhǔn)備好了，餃子皮和餡都擺在每張桌子上，還有兩個(gè)老師教我們包餃子。一開(kāi)始我們不會(huì)包，就看老師怎么包，然后老師手把手教我們包的餃子怪怪的，不如老師包的好。有些填料放得很多，有些填料放得很少.
我們學(xué)著一個(gè)接一個(gè)地做餃子。在此之前，瞿老師在理論上教過(guò)我們?cè)趺醋鲲溩�，但在�?shí)踐中，因?yàn)槭堑谝淮�，我們總是�?dān)心餃子不熟。最后，在我們老師的指導(dǎo)下，我們的餃子終于開(kāi)始做了，然后開(kāi)始吃餃子。
老師還告訴我們，今天有客人來(lái)看我們的烹飪課，我們把做好的餃子給客人品嘗。他們吃餃子，吹噓我們，說(shuō)它味道好，并高度評(píng)價(jià)我們。
最后，我們還學(xué)會(huì)了煎蛋。每個(gè)學(xué)生輪流煎雞蛋，自己煎。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生的雞蛋炒得很好，沒(méi)有糊。今天，我們學(xué)到了很多。烹飪活動(dòng)真的讓我們很開(kāi)心，很有意義。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇18
一場(chǎng)新冠肺炎的疫情，教育系統(tǒng)全員開(kāi)展線上教學(xué)，對(duì)教師提出了更高的要求，每位老師都從講臺(tái)走到了屏幕前，課堂搬到云端，搖身變“主播”。如何隔著屏幕也能讓學(xué)生感覺(jué)老師就在身邊呢，我覺(jué)得應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)課中的互動(dòng)。
首先課程剛開(kāi)始時(shí)，我們要打開(kāi)你的攝像頭，全程要面帶微笑，而且，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“微笑是最好的名片”。所以，保持燦爛的微笑最重要。課程剛開(kāi)始時(shí)，熱烈歡迎孩子們的到來(lái)，要向他們揮手致意“say hi”。課堂中，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)連麥和老師互動(dòng)，這個(gè)能讓孩子們產(chǎn)生面對(duì)面交流感覺(jué)的互動(dòng)形式。在有限的課程中，不是每個(gè)孩子都能連麥互動(dòng)的，這時(shí)候評(píng)論區(qū)的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子可以跟老師互動(dòng)。孩子們回答問(wèn)題積極、準(zhǔn)確的時(shí)候，記得給他們豎大拇指鼓勵(lì)。同時(shí)，你在表達(dá)困惑和好奇的時(shí)候，眉頭緊鎖，這樣能吸引孩子們的好奇。課程結(jié)束的時(shí)候，記得和孩子們揮手說(shuō)再見(jiàn)“say good bye”。
我相信，雖然時(shí)簡(jiǎn)單的互動(dòng)，但是肯定會(huì)有不一樣的上課收獲。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇19
這個(gè)寒假有點(diǎn)特殊，全國(guó)上下抗擊新冠肺炎，所有學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，于是小朋友們有了新的學(xué)習(xí)模式——居家學(xué)習(xí)。雖然居家學(xué)習(xí)有其局限性，但用心發(fā)現(xiàn)實(shí)還真的是別有洞天，因?yàn)槲覀兛梢詫W(xué)習(xí)接觸到許多課本中不曾有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，如“腌鴨蛋”。
今天外婆大手筆，訂購(gòu)了10斤鴨蛋，這些鴨蛋絕對(duì)透骨新鮮，因?yàn)樯裉轿野l(fā)現(xiàn)在綠白色的蛋殼上依稀有些鴨屎，這些蛛絲馬跡足以證明我判斷是準(zhǔn)確的。話(huà)說(shuō)這吃咸蛋容易腌蛋難，做為學(xué)徒的我發(fā)現(xiàn)其中的步驟一道一道的，還真講究。第一步，先要將蛋洗刷干凈。戴手套、戴口罩、圍圍裙，一切準(zhǔn)備就緒，外婆握起一枚蛋開(kāi)始洗刷。這蛋小姐真是個(gè)嬌貴的千金，重不得、輕不得，外婆小心翼翼地給蛋擦上泡沫，然后順時(shí)針地洗刷，洗干凈后排放在臺(tái)板上。半小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)臺(tái)板上刷白的蛋小姐們個(gè)個(gè)白白凈凈，恰如在等候選美。第二步，把鴨蛋們擦干，噴上酒精消毒。鐘南山爺爺一直強(qiáng)調(diào)要注意衛(wèi)生，這蛋殼上的細(xì)菌當(dāng)然也要堤防。外婆提起盛著酒精的噴灑壺，只見(jiàn)“嗤嗤嗤”幾下，無(wú)數(shù)酒精細(xì)末彌漫在空氣中，散落在蛋殼的每個(gè)角落，消毒工作妥妥的。第三步，當(dāng)然正如你想象的開(kāi)始腌制啦。腌制前需先配料，把鹽、茴香、桂皮、花椒、生姜放入水中下鍋煮一刻鐘，鍋中便飄出了濃郁的香味。接著把鴨蛋們放入湯汁中舒舒服服地泡上一個(gè)半月，這樣美味的咸鴨蛋就大功告成了。想到一個(gè)半月后，那香噴噴黃澄澄的咸鴨蛋，真讓人口水直流，恨不得此刻能時(shí)光穿越!
你一定在認(rèn)真拜讀我腌鴨蛋的工藝吧，這可是家傳秘方哦。如果你也是一個(gè)愛(ài)吃咸鴨蛋的吃貨，不妨乘居家學(xué)習(xí)的契機(jī)也腌制一缸鴨蛋吧!
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇20
辭舊迎新之際，新冠病毒肆虐橫行。街道上已沒(méi)有了往日的人潮涌動(dòng)。為有效控制疫情，阻斷病毒的傳播途徑。學(xué)校開(kāi)展了“停課不停學(xué)，在家上網(wǎng)課”的活動(dòng)。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，配合防疫工作，我開(kāi)始我的網(wǎng)課之旅。疫情更加堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)的信念。在全國(guó)上下抗疫的過(guò)程中，我深切的感受到了民族的凝聚力。萬(wàn)眾一心，全民抗疫。
看到那一個(gè)個(gè)逆行者堅(jiān)定的背影，我心潮澎湃。作為中學(xué)生的我們，也要為國(guó)家貢獻(xiàn)出綿薄之力�？吹侥且粋�(gè)個(gè)倒下的身影，我們更要為之而努力奮斗。中學(xué)時(shí)期我們尚未直面疫情。所以我們更要努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，用自己的方式，為民族的興旺發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。自主學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)授課的必備條件。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間。同樣也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如在家誘惑太多，無(wú)法專(zhuān)心上網(wǎng)課。遇到不會(huì)的問(wèn)題，無(wú)法與老師面對(duì)面交流。這都是我們網(wǎng)課學(xué)習(xí)的局限性。這就需要我們有一定的自主學(xué)習(xí)能力。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)，不會(huì)有問(wèn)，要及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)詢(xún)問(wèn)老師。老師的在線解答也可以幫助我們解疑答惑。網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的載體，有利亦有弊。對(duì)自主學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這并不能真正的學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)。但對(duì)自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課只是其他途徑的學(xué)習(xí)，并不會(huì)影響學(xué)習(xí)的本質(zhì)。態(tài)度是提高的必要保障。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是提高的必要途徑。沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，哪怕再好的老師也不過(guò)是對(duì)牛彈琴。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
可見(jiàn)，好的學(xué)習(xí)態(tài)度有多么重要。自律是態(tài)度的保障，如果一個(gè)人對(duì)自身的要求不高，做事必然沒(méi)有端正的態(tài)度。態(tài)度不好，做的事情自然也不會(huì)完美。一屋不掃，何以?huà)咛煜�。一個(gè)人如果連自己都管理不好，談何管理別人。一個(gè)自律的人，無(wú)論做任何事，都會(huì)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)習(xí)亦是如此，只有端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)得到真正的自由。由此可見(jiàn)，態(tài)度是學(xué)習(xí)的必要保障。在疫情面前，我們的力量是那么弱小。但疫情更加堅(jiān)定了我們的信念，學(xué)習(xí)作為國(guó)家發(fā)展的重要因素，也是我們中學(xué)生的唯一任務(wù)，我們更要努力學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，寬以待人，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣我們才會(huì)在不久將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更要提高自身素質(zhì)。努力讓自己成為國(guó)家需要的人才。只有現(xiàn)在負(fù)重前行，才會(huì)在將來(lái)感受到歲月靜好。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇21
這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻�(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱(chēng)這個(gè)春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的“大咖”。一直以來(lái)，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后聯(lián)系在一起�？蓮纳暇W(wǎng)課開(kāi)始，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)的語(yǔ)言……讓人感受到這絕對(duì)是操作已久的老手。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，向我們“推銷(xiāo)”著各種知識(shí)。怎么辦?我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿(mǎn)格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況，還有一個(gè)特別值得點(diǎn)贊的地方——回放。即使第一遍沒(méi)聽(tīng)懂，也可以自己一遍一遍地聽(tīng)，直至聽(tīng)懂。一般情況下，我都會(huì)在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或習(xí)題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面:因?yàn)槭枪ぷ魅�，家長(zhǎng)都不在身邊，很多同學(xué)自律性不強(qiáng)，邊上網(wǎng)課邊看手機(jī)。這時(shí)候自立的重要性就出來(lái)了。學(xué)霸們?cè)诩胰缭谛＃ぬ?shí)實(shí)地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機(jī)，而是做老師沒(méi)有布置的習(xí)題，對(duì)于老師出的習(xí)題游刃有余。學(xué)渣們白天不聽(tīng)課，到了晚上的考試，才慌慌張張地看回放，抄別人的答案，這無(wú)疑是自欺欺人。對(duì)此，給大家?guī)讉�(gè)建議:當(dāng)你在上網(wǎng)課時(shí)，把其余電子設(shè)備都放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，調(diào)上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當(dāng)你在做作業(yè)的時(shí)候，你可以打開(kāi)手機(jī)的計(jì)時(shí)器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時(shí)間，當(dāng)你在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成了這樣作業(yè)，你的成就感會(huì)噌噌噌的往上漲，對(duì)學(xué)習(xí)也就充滿(mǎn)了動(dòng)力。
延長(zhǎng)的假期，并不是用來(lái)?yè)]霍的，它是你用來(lái)儲(chǔ)備能量甚至是彎道超車(chē)的。所以我希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒(méi)有辜負(fù)年華的我們一定會(huì)相逢一笑，再次整裝待 發(fā)。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇22
這個(gè)寒假過(guò)的是那么的不一樣，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打擾了大家的正常生活，就連中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，都沒(méi)有以前那么熱鬧了。
新型冠狀病毒的出現(xiàn)，不得不讓工人們停工，學(xué)生們停學(xué)，大人們停止了工作，街上的店鋪、商場(chǎng)全部都關(guān)了門(mén)。
盡管出現(xiàn)了新型冠狀病毒，也不能阻止我們學(xué)習(xí)的腳步，我們馬上就要上六年級(jí)了，老師為了讓我們的成績(jī)有所提高，就開(kāi)啟了上網(wǎng)課之旅。網(wǎng)課可跟平時(shí)的上課不一樣，平時(shí)上課有老師們監(jiān)督，而網(wǎng)課需要自己的自律，按時(shí)上課、做作業(yè)…可是很多同學(xué)他們不自律，每天九點(diǎn)的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始上課了，這時(shí)還有同學(xué)在床上，在自己的被窩里睡懶覺(jué)，該上課的時(shí)候，他們不上課，該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他們還不寫(xiě)作業(yè)，這讓老師們很是頭痛。老師們不止一次的催促我們交作業(yè)，可是還是有的同學(xué)不交作業(yè)，可能那些同學(xué)會(huì)覺(jué)得反正我不交作業(yè)老師也不知道，但是并非這樣，誰(shuí)交作業(yè)了？誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？誰(shuí)作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)的？誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)？老師都一清二楚，自以為耍小聰明的那些同學(xué)，其實(shí)是耍了自己！
數(shù)學(xué)老師每天按時(shí)給我們直播，給我們講題，可是有些同學(xué)還辜負(fù)了老師的這片心意，不去上課。語(yǔ)文老師和科學(xué)老師每天備課到很晚，還要催促我們大家交作業(yè)，英語(yǔ)老師家里還有一個(gè)孩子，也要上網(wǎng)課，她不僅要給我們備課，給我們糾正讀音，還要督促自己家的孩子上網(wǎng)課，這四位老師，每一位老師，每一天過(guò)的都很累，可還是有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，不交作業(yè)，不按時(shí)上課，不按時(shí)打卡……其實(shí)這樣只是害了我們自己，老師們費(fèi)盡心思，只為了讓我們好好學(xué)習(xí)，成績(jī)有所提升，可我們白白辜負(fù)了老師的一片心意，在這里我想告訴同學(xué)們:雖然網(wǎng)課不像平時(shí)上課那樣有老師監(jiān)督，但是我們可以自己監(jiān)督自己，按時(shí)上課，按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，還可以讓爸爸媽媽們來(lái)幫忙監(jiān)督自己。
這個(gè)非常時(shí)期也是我們提升自己的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要在這個(gè)時(shí)期悄悄拔尖，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候驚艷全班，網(wǎng)課最主要的就是自己監(jiān)督自己，所以我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)："網(wǎng)課一樣可以上好！"在這個(gè)非常時(shí)期，讓我們大家在家里一起努力，共同進(jìn)步！
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇23
誰(shuí)都沒(méi)想到，今年的春節(jié)會(huì)發(fā)生如此大的變化。除了每天宅在家里，關(guān)注每天疫情變化，最不適應(yīng)的恐怕是學(xué)生不能按時(shí)正常去學(xué)校上學(xué)�？醋罱欢稳兆拥呐笥讶Γ议L(zhǎng)們各種吐槽，神獸不去上學(xué)，家里簡(jiǎn)直沒(méi)有寧日。
實(shí)際上我們?cè)谠ǖ拈_(kāi)學(xué)日都已開(kāi)始了網(wǎng)課教學(xué)，這種教學(xué)方式以前也在生活中出現(xiàn)，但不是主流的教學(xué)方式。它彌補(bǔ)了人們個(gè)性，靈活的學(xué)習(xí)方式的需要。因?yàn)椴皇侵髁�，所以我們沒(méi)怎么關(guān)注。只是聽(tīng)身邊很多人念叼，將來(lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)成主流，很多老師會(huì)失業(yè)。當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有大面積的實(shí)施過(guò)，所以我不置可否。但經(jīng)過(guò)了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我有了很多深切的體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)越性毋庸贅言，它可以跨越空間距離和突破時(shí)間局限，學(xué)習(xí)靈活方便。但現(xiàn)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題比比皆是，需要我們來(lái)解決。
最突出的問(wèn)題是老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不好督促管理。比如有的學(xué)生不按時(shí)學(xué)習(xí)，老師雖然可以提醒學(xué)生，但能否有效很難說(shuō)。更難的是學(xué)生點(diǎn)開(kāi)了學(xué)習(xí)任務(wù)而不認(rèn)真學(xué)。也就是說(shuō)學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證。有的學(xué)生說(shuō)把釘釘打開(kāi)，接收了任務(wù)便去玩去了，據(jù)說(shuō)還是普遍現(xiàn)象，走神，開(kāi)小差很常見(jiàn)，在課堂上，有老師督促，有學(xué)習(xí)氛圍，但網(wǎng)絡(luò)課堂全靠自覺(jué)。對(duì)于很多本來(lái)就不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課就讓他們更加放縱。
其次是學(xué)習(xí)工具的問(wèn)題。網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具最好是平板和手提電腦。但很多學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是手機(jī)，有的學(xué)生甚至是用的家長(zhǎng)的手機(jī)。前兩天我問(wèn)老家的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，他們告訴我他們根本不可能上網(wǎng)課，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都沒(méi)有手機(jī)，就更別說(shuō)手提電腦了。家長(zhǎng)也很為難，給學(xué)生配了手機(jī)，但大部分學(xué)生不會(huì)正確使用手機(jī)，不但不利于學(xué)習(xí)，反而對(duì)身體的健康不利。
還有作業(yè)問(wèn)題也是困擾我們的。一是有些作業(yè)不能用網(wǎng)絡(luò)形式來(lái)完成。比如背誦默寫(xiě)，如果不利用家長(zhǎng)來(lái)督促，很難完成。而要讓家長(zhǎng)來(lái)督促，又增加了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)怨聲載道。二是作業(yè)的質(zhì)量，從這兩周來(lái)看，抄襲的情況很普遍，學(xué)生自覺(jué)性差，網(wǎng)絡(luò)的便利使它們很容易不勞而獲。如果是照抄作業(yè)，那布置作業(yè)又有何益處呢?
最后長(zhǎng)時(shí)間的利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)對(duì)師生的健康都不利。缺乏語(yǔ)言文流互動(dòng)，對(duì)心理會(huì)產(chǎn)生影響�？菰锏膶W(xué)習(xí)方式容易讓人產(chǎn)生倦怠。老師面臨的巨大挑戰(zhàn)是每天在網(wǎng)上批閱作業(yè)對(duì)眼睛造成的傷害。
面對(duì)這些困惑，更需要的是大家一起來(lái)思考，討論交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇24
在家上網(wǎng)課，是一件前所未有的新體驗(yàn)，這也是新型冠狀病毒“賜”給我們的“禮物”，但是我很不喜歡。
讀到六年級(jí)，在家里上網(wǎng)課是我從未敢想的事情。雖然小時(shí)候，常�；孟胫稍诖采仙险n，那該多舒服呀！端著飯碗上課，那該多有味哪！邊吃零食邊上課，那該多愜意��！可是，沒(méi)想到的是這個(gè)不切實(shí)際的幻想，因新型冠狀病毒的入侵，居然成為了實(shí)現(xiàn)。蒼天啊，大地啊，我不想實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的幻想。網(wǎng)課上了一月有余，我很郁悶，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
我是多么想念學(xué)校生活�。∶刻熳呓淌�，就能傳出早到同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲；午間休息玩耍時(shí)，到處都是大家的嬉笑聲；考試時(shí)，大家聚精會(huì)神做題，又是唰唰的筆與紙的摩擦聲�？涩F(xiàn)如今，我每天只能孤零零地一個(gè)人上課，聽(tīng)到的是老師聲情并茂的講課聲，看不到老師們的“花容月貌”。
上網(wǎng)課真的不好受，每天傻呆呆地對(duì)著冷冰冰的電視機(jī)，有時(shí)信號(hào)差，時(shí)斷時(shí)續(xù)，聽(tīng)不完整，要靠自己慢慢去悟，好生煩惱。原來(lái)在課堂上，能看到老師的一顰一笑皆有韻，一言一行暖人心�，F(xiàn)在想想，哪怕是老師的批評(píng)，也是多么讓我神往啊！
唉！病毒啊病毒，你趕緊走吧！這種從未有過(guò)的體驗(yàn)，我真的受不了了。我多想與老師、同學(xué)返校學(xué)習(xí)��！
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇25
“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨�！痹诼L(zhǎng)的寒假里，“網(wǎng)課”成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種全新必要的方式。在這個(gè)特殊的寒假里，會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許多星星墜落，但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。
在寒假的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，利弊不可言喻，但是努力學(xué)習(xí)自己心知肚明。在這段學(xué)習(xí)生活中，我自己認(rèn)為每個(gè)人應(yīng)借住網(wǎng)課助力憑自律成才。但我對(duì)自己的評(píng)價(jià)并不高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自律是我必須具備的，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)不是每個(gè)人每天都能做到按時(shí)上課，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。也不是每個(gè)人都能按時(shí)作息，休息娛樂(lè)時(shí)間適當(dāng)，學(xué)習(xí)效率高，更不會(huì)有太多對(duì)難題精鉆細(xì)磨。我自己的作息極不規(guī)律，晚上睡覺(jué)晚，晚上起床困難。學(xué)生不能專(zhuān)心致志，做題不能一心一意。有幾次作業(yè)因家里熱鬧，有親戚做客，作業(yè)寫(xiě)的馬馬虎虎�！耙磺�(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”網(wǎng)課有利有弊。自律的人才能彎道超車(chē)，然而不自律不自覺(jué)的人將會(huì)有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。
有一次在網(wǎng)上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個(gè)人影在風(fēng)中瑟縮，女孩因手機(jī)流量不夠，在村部借網(wǎng)學(xué)習(xí)，她努力的樣子非常動(dòng)人。也激起了我想要努力學(xué)習(xí)的決心。但現(xiàn)實(shí)生活中的種種讓我學(xué)習(xí)的決心一點(diǎn)點(diǎn)磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒，每一次的課外輔導(dǎo)，讓我的信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業(yè)解惑，學(xué)生吸取知識(shí)的課堂，變成了學(xué)習(xí)本不該有的樣子。
這個(gè)寒假，可以成就一個(gè)學(xué)霸，也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話(huà)：你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。不要把沒(méi)有成功的人說(shuō)給別人聽(tīng)，都是謊言，要低調(diào)要不負(fù)眾望。在剩下的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的生活中，我不會(huì)因?yàn)榕ρ輵蚪o別人看，只為能夠?qū)Φ闷鹱约旱母冻龊透改傅钠谕?/p>
只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待草長(zhǎng)鶯飛，山花爛漫。我相信沒(méi)有辜負(fù)時(shí)光的我們，定會(huì)相視而笑。只要是星星，就會(huì)不簡(jiǎn)單，并且用最短的時(shí)間最正確的方法追上黑馬。所以，自己應(yīng)該努力了。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇26
網(wǎng)課技術(shù)我最板油，我就是所有工商學(xué)院網(wǎng)課中最低的那塊短板。短板要盡量彌補(bǔ)，不要對(duì)全局造成大的傷害。還要精心設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，以便補(bǔ)充技術(shù)上的缺陷。
我設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的第一個(gè)理念就是少而精。具體來(lái)說(shuō)，就是從三牛學(xué)院學(xué)生的實(shí)際能力出發(fā)，把學(xué)生必須掌握的教學(xué)內(nèi)容減少到最低最少的程度。工商學(xué)院的學(xué)生不同于山西大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生。工商學(xué)院學(xué)生受到的最大傷害，就是每一門(mén)課程都要使用公辦大學(xué)的大綱與教材，而且許多任課教師都是公辦大學(xué)的教師，而且這些教師中有不少教師習(xí)慣于把在公辦大學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容原封不動(dòng)地搬到工商學(xué)院來(lái)！實(shí)際上我們工商學(xué)院的學(xué)生與華商學(xué)院的學(xué)生一樣，是一個(gè)特殊的大學(xué)生群體。工商學(xué)院的每一位教師都要懷著敬畏之心為這一個(gè)特殊的群體服務(wù)。
設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的第二個(gè)理念就是理解學(xué)習(xí)或快樂(lè)學(xué)習(xí)。理解學(xué)習(xí)是錢(qián)偉長(zhǎng)提出來(lái)的學(xué)習(xí)方法。課后整合筆記是理解學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。理解學(xué)習(xí)就是思考學(xué)習(xí)，就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，就是快樂(lè)學(xué)習(xí)。理解學(xué)習(xí)的對(duì)立面就是應(yīng)試教育，就是死記硬背再加上刻苦用功。死記硬背在舊社會(huì)的極致就是頭懸梁，錐刺股，最后的結(jié)局是發(fā)瘋了的范進(jìn)。死記硬背在當(dāng)代社會(huì)的極致就是一部分青少年徹底放棄了學(xué)習(xí)，還有一大批在校的大學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)。
在全國(guó)大學(xué)教學(xué)工作面前存在著兩種選擇：教師調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是以啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在興趣為主還是以增加學(xué)生的外在壓力為主？大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是選擇外在壓力為主，還是選擇內(nèi)在興趣為主？這兩種不同的選擇，實(shí)質(zhì)就是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別。工商學(xué)院的所有教職工都應(yīng)該認(rèn)真思考這一問(wèn)題，都應(yīng)該做出正確的回答。如果用一句話(huà)表述理解學(xué)習(xí)的重要性，這句話(huà)就是：理解學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)是青少年成名成家的必由之路！如果要確定中國(guó)教育的最大禍害，那就是應(yīng)試教育與死記硬背，嚴(yán)重阻礙了青少年的全面發(fā)展。
實(shí)施快樂(lè)教學(xué)的著眼點(diǎn)是啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。實(shí)施快樂(lè)教學(xué)的基本方法是深入淺出，依靠教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)性，形象性，趣味性來(lái)吸引學(xué)生，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。牛院長(zhǎng)提出的美育進(jìn)課堂，實(shí)質(zhì)就是教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化，通過(guò)教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的高效化。要美化教學(xué)過(guò)程，要讓教學(xué)過(guò)程藝術(shù)化，教師就必須圍繞著深入淺出做文章，就必須提高教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)性，形象性與趣味性。教師真正做到了美育進(jìn)課堂，教師就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了快樂(lè)學(xué)習(xí)的境界。當(dāng)學(xué)生真正做到了快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，學(xué)生就進(jìn)入了審美的境界，學(xué)生就達(dá)到了全面發(fā)展的天地境界。我沒(méi)有做到教學(xué)過(guò)程的美化或者藝術(shù)化。但我好像悟出了其中的奧秘。身雖未至，心向往之。希望美育進(jìn)課堂在山西工商學(xué)院真正能夠落地生根，真正能夠開(kāi)花結(jié)果。
前兩項(xiàng)側(cè)重于想。后一項(xiàng)側(cè)重于做。這后一項(xiàng)就是充分發(fā)揮班級(jí)微信群的作用，給學(xué)生提供大量的閱讀資料。我擔(dān)任的這門(mén)課程名稱(chēng)為人生境界論，沒(méi)有正式教材，一直選用代用教材。為彌補(bǔ)缺乏正式教材的不足，結(jié)合編寫(xiě)教材的任務(wù)，我在班級(jí)微信群里發(fā)送了每章的講稿，供學(xué)生課前課后瀏覽。除了發(fā)送講稿，我在微信群里還發(fā)送了許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章、流行歌曲、相聲、小品，供學(xué)生閱讀與觀摩。
今年三牛學(xué)院16級(jí)考研達(dá)線約有21人，成績(jī)喜人驚人。15級(jí)考研二戰(zhàn)也有四名學(xué)生達(dá)線，我作為一名老教師倍受鼓舞。今年九月秋季開(kāi)學(xué)，三牛學(xué)院有沒(méi)有可能將招生規(guī)模擴(kuò)大一倍，達(dá)到六個(gè)班的規(guī)模？山西工商學(xué)院需要通才教育盡早盡快成功，我作為三牛學(xué)院的老弱一員，也得振奮精神，盡職盡責(zé)。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇27
因新冠病毒肆虐，學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)，改為上網(wǎng)課。我雖然在電視上看過(guò)網(wǎng)課的廣告，但是，“身臨其境”的網(wǎng)課，我還真沒(méi)體驗(yàn)過(guò)�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我要真切體驗(yàn)一把。據(jù)說(shuō)上網(wǎng)課時(shí)，可以正襟危坐，可以葛優(yōu)躺，更可以邊上課邊吃零食，自由自在地學(xué)習(xí)，豈不美哉！這種懶人的學(xué)習(xí)方式也是我神往的。
“第一次”的感受都是滿(mǎn)懷的期待和好奇，但當(dāng)我真正坐在電視機(jī)前學(xué)習(xí)了一會(huì)兒時(shí)，才明白上網(wǎng)課，我面對(duì)的是大大的電視機(jī)，只能傳出網(wǎng)課老師的聲音，見(jiàn)不到老師同學(xué)的身影。只允許網(wǎng)課老師講，不允許我舉手提問(wèn)。假如我當(dāng)時(shí)提問(wèn)，也沒(méi)有人回應(yīng)我。
于是，上網(wǎng)課的期望值不斷下跌，成了“家常便飯”。久而久之，我覺(jué)得枯燥乏味：只有二十分鐘的課，有時(shí)，我感覺(jué)很漫長(zhǎng)，坐也不是，站也不是，葛優(yōu)躺更不行。少了學(xué)校里的朗朗書(shū)聲，少了同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)；少了教室里的積極發(fā)言；更少了老師、同學(xué)的身影，我感到渾身不自在。
疫情還沒(méi)過(guò)去，只有孤獨(dú)罷了，只有苦悶罷了，只有想念罷了。我多么希望疫情結(jié)束，奔出家門(mén)，讓大自然擁抱我，讓陽(yáng)光照耀我，讓春風(fēng)撫摸我，與同學(xué)們一起重返校園。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇28
一年一度的新春佳節(jié)如約而至，然而今年的春節(jié)與往常大不相同。因?yàn)槲錆h爆發(fā)的新型冠狀病毒危害了很多人，導(dǎo)致很多人被感染隔離。為了不讓更多人被感染，武漢不得不封城，但還是有很多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)請(qǐng)求上一線工作。所以各個(gè)行業(yè)也不能正常運(yùn)行，學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué)，為了不讓我們落下課程，學(xué)校實(shí)行了“停課不停教，停課不停學(xué)”的方案，開(kāi)展了豐富多彩的空中課堂。
二月十日，本該開(kāi)學(xué)的我們卻坐在電腦前觀看老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)視頻，開(kāi)課當(dāng)天，我們懷著激動(dòng)興奮的心情，等待著老師的指令，一堂課下來(lái)，我們感受到了空中課堂的樂(lè)趣還見(jiàn)到了和藹的老師，同時(shí)也感受到了老師們所付出的精力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃與安排。除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三個(gè)主科，學(xué)校還安排了多種多樣的課外生活。例如有美術(shù)課，體育課，手工課……在美術(shù)課上我們畫(huà)了漂亮的水果籃，手工課上制作了蒲公英的拓印和仙人掌的制作。體育課上看到老師們有韻律的舞動(dòng)感覺(jué)活力四射，這不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還給我的家人帶來(lái)了歡樂(lè)，在我們勞累時(shí)，我們還可以做一做眼保健操來(lái)緩解壓力。
在語(yǔ)文課上，我學(xué)了中國(guó)四大名著的精彩片段。例如“猴王出世’’“草船借箭”“紅樓春趣”‘‘武松打虎’’等有趣的課文。在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)到了分?jǐn)?shù)的意義以及如何通分，如何找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。在英語(yǔ)課上，我們學(xué)了李明和他的媽媽?zhuān)呐笥岩黄鹑ケ本┯瓮婧驮诼飞系乃?jiàn)所聞。在我們學(xué)習(xí)之時(shí)，老師們會(huì)在群里及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況以及發(fā)布所學(xué)的重點(diǎn)。
空中課堂的開(kāi)展，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校雄厚的師資力量，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄的能力。雖然空中課堂很有趣，但我們還是希望疫情盡快結(jié)束，好讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇29
因?yàn)檫@次突如其來(lái)的疫情，本來(lái)已到開(kāi)學(xué)時(shí)間，可我們不能像往常一樣坐在教室里聽(tīng)老師講課。為了不影響我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的安排部署下，我們的學(xué)習(xí)由教師搬到了網(wǎng)絡(luò)。我們的學(xué)習(xí)形式變成了——空中課堂。
星期一的早上我早早的起了床，吃完早飯激動(dòng)地坐在電腦前等待老師上課。打開(kāi)電腦，我聽(tīng)到了老師熟悉的聲音，多么親切，動(dòng)不動(dòng)聽(tīng)，多么溫暖。我聽(tīng)著老師的指揮手忙腳亂的操作著，老師細(xì)心地講解著我的心，慢慢的平靜下來(lái)。老師不僅幫我們講解課文，還給我們講解各種解題方法。我們的學(xué)習(xí)熱情都很高漲，積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真做筆記，一堂課下來(lái)我們繼續(xù)到了很多知識(shí)，又感受到了老師的辛苦付出，我想說(shuō)老師您辛苦了！
我們的空中課堂不僅有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)還有手工課、音樂(lè)課、美術(shù)課、體育課，這不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還豐富了我們的課余生活。
最有意思的是一周回顧，這里面有我熟悉的同學(xué)和親愛(ài)的朋友，當(dāng)然還有我自己，這里記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是我們?yōu)閲?guó)家做出的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)校的老師為我們付出了很多心血，我們要在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己、為學(xué)校、也為國(guó)家付出自己的努力。
空中課堂是有趣的，是友愛(ài)的，是難忘的。我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要做一個(gè)像鐘南山爺爺一樣為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇30
新的學(xué)期開(kāi)始了，由于這次突發(fā)的疫情，把我們困在了家里，不能到學(xué)校里上課。于是，我們學(xué)校響應(yīng)“停課不停學(xué)”，開(kāi)展“空中課堂”上網(wǎng)課。
當(dāng)聽(tīng)到要上網(wǎng)課的時(shí)候，我十分好奇，心中有不少疑問(wèn)：“上網(wǎng)課方便嗎？要怎么樣上網(wǎng)課呢？上網(wǎng)課和在學(xué)校上課有什么不同呢？能聽(tīng)得懂嗎……”我?guī)еS多的疑問(wèn)，進(jìn)入釘釘群，點(diǎn)進(jìn)老師的課堂。一進(jìn)入課堂，呀！同學(xué)們的名字都從一個(gè)角落里跳出來(lái)了，我們點(diǎn)小手就是舉手發(fā)言，老師可以連麥，讓我們發(fā)言、回答問(wèn)題。不知不覺(jué)，短短的一節(jié)課就在老師溫柔的講解中結(jié)束了。原來(lái)，我們的老師都成了主播，而我們都在老師的直播間里，這種感覺(jué)真奇妙！
空中課堂真好，解決了當(dāng)下不能坐在教室里上課的問(wèn)題。但是我也在想，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦，盯著屏幕對(duì)眼睛肯定有所傷害吧？不過(guò)不用擔(dān)心，老師早就為我們想到了，接下去，老師就為我們播放眼保健操音樂(lè)，讓我們放松放松眼睛呢！我馬上又想到了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)不會(huì)不好好聽(tīng)課而玩電腦游戲呢？這些小問(wèn)題馬上被老師解答了，瞧！老師已經(jīng)發(fā)到群里了，原來(lái)老師那邊可以檢測(cè)到同學(xué)們進(jìn)入課堂的時(shí)間，還不定時(shí)地隨機(jī)連麥提問(wèn)，還在課后布置一些知識(shí)小問(wèn)答來(lái)考考我們上課掌握得怎么樣，這樣一來(lái)，大家還敢在上網(wǎng)課的時(shí)候開(kāi)小差嗎？
幾個(gè)星期的網(wǎng)課過(guò)去了，我學(xué)到了不少知識(shí)，也想到了老師備課的艱辛，老師不辭勞苦，查找大量的資料，做成精美的PPT給我們上課，使我們不感覺(jué)枯燥乏味，還增添了不少樂(lè)趣呢！在這個(gè)非常的時(shí)期，讓我們一起認(rèn)真聽(tīng)課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！我也非常期待春暖花開(kāi)，我們能像往常一樣一起相聚校園，一起上課，一起玩耍！
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇31
這段時(shí)間下來(lái)，讓我感受到不一樣的學(xué)習(xí)氛圍：在家里上網(wǎng)課，我們都是獨(dú)自坐在桌前聽(tīng)課，而在教室里彼此都能一起學(xué)習(xí)探討，但是我們能留給自己支配的時(shí)間更充足了。在沒(méi)有鈴聲的情況下，我們晚三學(xué)習(xí)的時(shí)間每天都有所延長(zhǎng)，而且每位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。
沒(méi)有了嚴(yán)格的束縛和管教，考驗(yàn)的是我們個(gè)人的自律，我們一定要戰(zhàn)勝自己的惰性，像在學(xué)校一樣專(zhuān)心聽(tīng)課，為高中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)留下拼搏無(wú)悔的美好回憶。
轉(zhuǎn)眼間，第一周的網(wǎng)絡(luò)授課即將結(jié)束，有收獲也有不足，但我相信“自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨(dú)”。只要嚴(yán)于律己，把握今天，方能掌控明天之明天。
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇32
來(lái)勢(shì)洶洶的疫情擋不住學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)課如約而至。在這種特殊的授課方式下，我認(rèn)為自覺(jué)是關(guān)鍵。隔著一層屏幕，課上課下到底在干什么只有自己知道，自然也沒(méi)有別人去約束，要想學(xué)有成效，必須擺正自己的態(tài)度。跟緊老師思路，當(dāng)作是線下授課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待課堂。
其次，安排好課后的時(shí)間同樣重要。仔細(xì)想想，我們課余時(shí)間是遠(yuǎn)大于課堂的，有充足的利用潛力。我喜歡做計(jì)劃，把要做的事情按主次急緩安排好，再忙也會(huì)有條不紊。當(dāng)然娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)也在計(jì)劃之內(nèi)，勞逸結(jié)合，事半功倍。
以上，擺正了態(tài)度，明確了戰(zhàn)略，再保持平穩(wěn)樂(lè)觀的心態(tài)，我們一定能贏！中國(guó)一定能贏!
三年級(jí)上網(wǎng)課心得體會(huì) 篇33
云課堂讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén)。上課時(shí)打開(kāi)攝像頭，在聊天框回答問(wèn)題，筆記記不完直接截屏，學(xué)習(xí)資料以文檔分享，作業(yè)以電子形式上傳，共享屏幕甚至比黑板還方便！這些優(yōu)點(diǎn)讓我感嘆網(wǎng)課真的也不錯(cuò)！另外晚自習(xí)視頻學(xué)習(xí)非常有學(xué)習(xí)的氣氛，為老師的機(jī)智點(diǎn)贊！最近聽(tīng)到一句話(huà)：“你在疫情期間的狀態(tài)，就是你一輩子的狀態(tài)”，比起吐槽云教學(xué)帶來(lái)不便，不如充分利用它的優(yōu)勢(shì)提升自己，達(dá)到效果最優(yōu)化。
你怎樣看待生活，生活就怎樣回饋你，整理好自己出發(fā)吧！
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