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信息技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-09 13:21:43 心得體會(huì) 我要投稿

信息技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編整理的信息技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

信息技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)

信息技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)1

  進(jìn)入新世紀(jì)后,隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)期。當(dāng)前,社會(huì)各個(gè)階層,各個(gè)行業(yè)已經(jīng)被信息技術(shù)所進(jìn)入,在各年齡段的學(xué)校教學(xué)中也廣泛的使用信息技術(shù)組織教學(xué)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)自從出現(xiàn)之日起就極大的影響著高等教育教學(xué),逐漸改變其教學(xué)模式。數(shù)學(xué)由于自身的特殊性,對(duì)信息技術(shù)要求較高。所以怎樣在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中很好的融入信息技術(shù)需要我們思考和研究,以便于保障其在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。當(dāng)前很多教育工作者對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)的改革進(jìn)行深入的探討,筆者在本文中就信息技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行深入的分析,以期尋找使用信息技術(shù)高效開展大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和水平。

  一、信息技術(shù)解析

  所謂的信息技術(shù)指的是使用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等措施對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、貯存等等的相關(guān)技術(shù)。自從進(jìn)行新的技術(shù)革命之后,在各行各業(yè)中信息技術(shù)扮演著非常重要的角色。怎樣對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行有效的運(yùn)用并造福于全人類成為很多科學(xué)研究者研究的目標(biāo)。要想把信息技術(shù)的作用充分的發(fā)揮,首先我們必須了解信息技術(shù)。上文中筆者已經(jīng)揭示了信息技術(shù)的內(nèi)涵,上面給出的解釋屬于現(xiàn)代信息技術(shù)層次。實(shí)際上,自從人類在地球上出現(xiàn)之日其,信息技術(shù)就已經(jīng)存在。然而,就如今的社會(huì)而言,現(xiàn)代信息技術(shù)是人們更愿意接受的,這種信息技術(shù)的基礎(chǔ)為信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),F(xiàn)代信息技術(shù)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和先進(jìn)性。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得較快的發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)由此而出現(xiàn),有逐漸把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)代替的趨勢(shì),這就導(dǎo)致存儲(chǔ)和傳輸數(shù)據(jù)更加容易。計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展有促進(jìn)數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展,更容易實(shí)現(xiàn)諸如快速傳輸?shù)鹊仍O(shè)想。上述技術(shù)的存在把地球外網(wǎng)絡(luò)化,地球村第一真正意義上的實(shí)現(xiàn),人們可以在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠觀察到萬(wàn)里之外的情況,。不僅如此,信息技術(shù)的出現(xiàn)也促進(jìn)了各行各業(yè)的變革,如遠(yuǎn)程教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)直播等,這些技術(shù)也發(fā)展較快,人們生活改變的同時(shí)也讓人們享受著高科技帶來(lái)的改變,社會(huì)的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)技術(shù)的提升,二者相互促進(jìn),相互經(jīng)營(yíng),相得益彰。

  二、基于信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)

 。ㄒ唬┗谛畔⒓夹g(shù)的課堂教學(xué)

  大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程主要有:高數(shù)、線性代數(shù)、概論等等,上述課程不僅邏輯性較強(qiáng),而且比較抽象,相對(duì)其他課程來(lái)講,這些課程學(xué)生理解較難,不容易內(nèi)化,所以學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一知半解,不完全明白的情況,嚴(yán)重影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平。在高校數(shù)學(xué)課程引入信息技術(shù)之前,數(shù)學(xué)教學(xué)除了有一些幾何形的教學(xué)器材之外,主要依靠教師的講解,然后在黑板上用粉筆進(jìn)行板書。一些具有較強(qiáng)邏輯性或者相關(guān)的推理題,使用粉筆在黑板上進(jìn)行板書固然能夠提升教育教學(xué)效果,但是對(duì)于其他問(wèn)題,尤其是一些具有較強(qiáng)抽象性的知識(shí),如果還依靠粉筆和黑板,講課效率會(huì)被嚴(yán)重影響,同時(shí)還大大限制了授課的`內(nèi)容和方式。多媒體教學(xué)以信息技術(shù)為基礎(chǔ),在大學(xué)數(shù)學(xué)課堂引入信息技術(shù),

  其一,能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。豐富教學(xué)內(nèi)容并不是指提升講課速度,縮短講課時(shí)間。而是對(duì)課堂時(shí)間充分的利用,為學(xué)生講授更多的知識(shí),保障學(xué)生具有更高的知識(shí)量和眼界。

  其二,多媒體技術(shù)的使用會(huì)提升課堂的活躍度,死氣沉沉的課堂被生動(dòng)的課堂所代替,形象化所要講授的知識(shí),原先生硬的問(wèn)題使用更加直觀的方式向?qū)W生展示,所學(xué)的內(nèi)容學(xué)生更加容易理解和接受。

  其三,在信息技術(shù)的幫助下,教師課堂板書花費(fèi)的時(shí)間大大減小,教師可以在繁重的板書中解放而出,有更多的時(shí)間詳細(xì)的講解知識(shí)。有些數(shù)學(xué)題目具有很多文字,要是無(wú)法正確的理解題意,很難正確的解答。為了讓學(xué)生充分的理解題意,就必須呈現(xiàn)完整的題目,如果板書花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng),但是使用多媒體技術(shù)卻能獲得較好的效果直接使用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放,老師能夠充分利用時(shí)間和空間進(jìn)行全方位的講解,從而提升課堂授課效率。其四,在課堂上引入多媒體技術(shù),可以在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中融入一些常用的數(shù)學(xué)軟件,極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,收獲更好的教學(xué)效果。其五,依托信息技術(shù),能夠充分的使用案例教學(xué)模式。就概率論而言,學(xué)生不僅要對(duì)課本的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),還應(yīng)該重視該課程在解決實(shí)際問(wèn)題中的使用,但是這門課程具體的案例往往文字描述復(fù)雜、信息量較大。要是單純的使用黑板和粉筆會(huì)極大地限制課堂教學(xué),引入信息技術(shù)可以很好的解決上述問(wèn)題,讓學(xué)生有更多的時(shí)間研究具體事例。

 。ǘ┗谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

  課高校數(shù)學(xué)課堂中不僅可以引入信息技術(shù),還能夠使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù),制作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂,引入在線自學(xué)系統(tǒng)、測(cè)試西戎等等,讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)和自學(xué),并隨時(shí)隨地的檢驗(yàn)教學(xué)效果。依托信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),能夠把更多的教學(xué)資源進(jìn)入其中,更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生綜合素質(zhì)水平獲得提升。

信息技術(shù)應(yīng)用心得體會(huì)2

  我通過(guò)參加學(xué)校組織的信息技術(shù)學(xué)習(xí),提高了信息技術(shù)學(xué)科整合的認(rèn)識(shí),更新了教學(xué)觀念。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái),信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。

  以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì)信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì)。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路,作為一名教師,我深刻的認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性和必然性。

  二、認(rèn)識(shí)到,多媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。

  利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí),這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

  三、當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,每個(gè)人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)

  現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率,學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過(guò)自學(xué)及時(shí)掌握最新的科技成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,改變滿堂灌的教學(xué)模式,在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

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