心賦能新啟航心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的心賦能新啟航心得體會，希望對大家有所幫助。
心賦能新啟航心得體會1
這是今年很值得閱讀的一本管理類書籍，更加難得的是它是由企業(yè)實際經(jīng)營人所親自撰寫的一本書，書中記錄了作者15年來專注為企業(yè)進行管理咨詢和管理培訓(xùn)以及自身經(jīng)營企業(yè)的心得及實踐總結(jié)。作者重新定義了執(zhí)行力，從賦能的角度出發(fā)，為大家呈現(xiàn)了一個較為符合時代、貼近實際的企業(yè)管理方法。本書對賦能進行了闡述，對執(zhí)行力的發(fā)展迭代進行了分析，可以看出作者對“執(zhí)行力”研究的深入，作者看到了“賦能”對未來組織發(fā)展的重要意義。
企業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)略、文化、機制/制度、領(lǐng)導(dǎo)者，作者從影響企業(yè)發(fā)展最根本的、根基性的企業(yè)文化如何“賦能企業(yè)執(zhí)行文化，激發(fā)組織成員智慧”與讀者進行了交流，通過“負文化”與“賦能文化”的對比，用理論+案例+分析解讀，對建設(shè)什么樣的賦能執(zhí)行文化，怎么實施，如何落地給予了具體的闡述和指導(dǎo)。
之后又從“賦能執(zhí)行機制”建立上給了切實可行的方法，讓“賦能執(zhí)行”的企業(yè)文化能夠通過機制保障落地生根，用賦能執(zhí)行機制幫助管理者激發(fā)員工的執(zhí)行力，激活組織得潛能。
最后，作者回歸到人的層面，提出了“賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的七項習(xí)慣”，就如何實現(xiàn)從控制型領(lǐng)導(dǎo)者向賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的修煉，作者給思維、給方法、給工具。在商業(yè)環(huán)境、商業(yè)規(guī)則不斷被顛覆、被重新定義的今天，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何持續(xù)引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，帶著團隊持續(xù)闖關(guān)升級，如何引領(lǐng)企業(yè)變革已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者的必修課。組織的模式在變、組織中的人在變，這個時代下的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該從命令型、控制型領(lǐng)導(dǎo)者向賦能型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，我很認同作者這個說法。“未來的管理者將不得不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理理念，推翻已經(jīng)過時的商業(yè)行為。他們必須要學(xué)會適應(yīng)未來的員工。”
《賦能執(zhí)行力》這本書語言質(zhì)樸、平實，內(nèi)容頗有時代感，情節(jié)跌宕起伏，讓人大呼過癮。書中的觀點高屋建瓴，在內(nèi)容上毫不吝嗇的從文化、機制、人三個層面給了切實可落地實操的指導(dǎo)，里面的諸多企業(yè)管理之道以及企業(yè)賦能執(zhí)行力建設(shè)之法都讓人無盡感慨。
心賦能新啟航心得體會2
在xx月xx日晚，人力資源部組織安排了余世維老師主講的贏在執(zhí)行力講座學(xué)習(xí)，這場培訓(xùn)別開生面，史無前例，所有受眾者都聽得很投入，也很入迷。當(dāng)然余博士也講得深入淺出，繪聲繪色，栩栩如生，引人入勝。讓人聽后都能理解，并深有同感。所以這次培訓(xùn)雖然是管理課，也讓人接觸到了更新穎的東西，也理解了什么是正規(guī)管理，什么是系統(tǒng)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)對本人受益匪淺，讓人感覺如沐春光，耳目一新，茅塞頓開。再就學(xué)習(xí)心得體會如下：
余博士主講的內(nèi)容是贏在執(zhí)行力，分六個章節(jié)：
1、執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)；
2、執(zhí)行力的三個核心；
3、國內(nèi)企業(yè)家在“人員流程上的缺失；
4、決策的首要問題；
5、我們更需要一個執(zhí)行型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人；
6、在講求團隊分工的現(xiàn)代企業(yè)中，贏得人心信服的能力比過去任何時候都更具關(guān)鍵性。
第一節(jié)：執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。也就是執(zhí)行力的定義，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。勝負的關(guān)鍵在于人，而不是武器或其它。不在其它方面，主要是人的觀念和思想，改造人的觀念和思想才能改造他的執(zhí)行力。把合適的人放在適當(dāng)?shù)膷徫簧�，不要官僚的去做事情。�?zhí)行力要落實在第個階層，每個階段，每個環(huán)節(jié)都要貫徹，不要一味埋怨下屬或基層，從我們中層領(lǐng)導(dǎo)身上也要看執(zhí)行力是否打了折扣。要打造我們的企業(yè)核心競爭力。要時時檢查屬下的執(zhí)行力是否到們。形成上司部下，并要養(yǎng)成習(xí)慣，而且還要進行自我檢查與檢討。
第二節(jié)是執(zhí)行力的三個核心：人員、戰(zhàn)略、運營。
人員是根本，戰(zhàn)略是方向，運營和戰(zhàn)術(shù)是執(zhí)行力的保證。目標(biāo)要達成共識，也就是大家都要知道明白這個目標(biāo)，大家都去想這個目標(biāo)，大家都圍繞這個目標(biāo)去做，這就是執(zhí)行力，形成一個精英團隊，執(zhí)行好每一個細節(jié)。人員：用正確的人；戰(zhàn)略是做正確的事；運營是把事做正確，三個方面都做好才是執(zhí)行力到位的核心。
其它幾節(jié)都生動的闡述了論點的內(nèi)容，這堂課讓我知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的核心是什么！讓我從經(jīng)驗到理論得到了很大的提升。這將為我們今后的工作奠定了很多的理論基礎(chǔ)，讓我們受益匪淺，收獲頗多！希望公司以后多多提供這種機會，提高我們的管理能力。
心賦能新啟航心得體會3
上周參加了公司舉辦的管理人員執(zhí)行力課程培訓(xùn)，在三天的培訓(xùn)中王登峰老師通過形式多樣、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)的活動，讓我學(xué)到了很多，總結(jié)執(zhí)行力就是：用心、快、堅持行動第一、絕不找借口、知道不等于做到，我希望將我學(xué)到的應(yīng)用到我今后的工作中，不斷提高團隊的執(zhí)行力，讓客戶滿意，達到培訓(xùn)預(yù)期效果。
三天中，王老師要表達的意思很多，并分段用體驗的方式讓大家親身去領(lǐng)悟。如：在有行動才有結(jié)果的片段中，他用誰想得到一百元的小游戲來闡述；在解釋在商業(yè)活動中要“只做第一，不能做第一的要也做唯一”的`片段中，讓團隊用各自用獨特的進場方式以贏得裁判的青睞。
其中，體會最深的`是在半小時內(nèi)完成統(tǒng)一整齊的部分軍訓(xùn)內(nèi)容片段。首先通過激勵大家讓大家有激情和信心去完成任務(wù)，接著指定了行動標(biāo)準(zhǔn)，并對著標(biāo)準(zhǔn)有明確的處罰，最后是設(shè)立監(jiān)督人員督促大家完成。這就類似管理學(xué)中的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四個環(huán)節(jié)，但老師通過讓我們用這種方式很快讓我們深刻領(lǐng)悟其中的道理，其實這場軍訓(xùn)就是我們的日常項目管理或銷售活動的一個縮影。
一、我們要培養(yǎng)工作激情，要善于發(fā)現(xiàn)工作中的目的和意義，從而熱愛工作、培養(yǎng)激情，這樣就能全身心投入到工作中，自動自發(fā)做好本職工作。
二、快速行動，做到最好。行動緩慢，執(zhí)行力必定大打折扣，嚴(yán)重影響工作計劃的順利實施。借口是拖延的溫床，行動遲緩的人往往也是善于尋找借口的人，花掉大量的時間和精力不停地為自己找借口進行辯護，以此推卸責(zé)任，逃避上司的責(zé)備。執(zhí)行速度就是要行動迅速，雷厲風(fēng)行，爭當(dāng)先鋒模范，爭做排頭兵。其實，前進只需一個理由，后退有一百個借口，不要去找一百個理由來證明自己不是懦夫，而要去找一個理由來證明自己是勇士。
三、有個良好的監(jiān)督和考核標(biāo)準(zhǔn)。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好的追蹤考核，確保一項工作按規(guī)劃的時間和進度去執(zhí)行，不斷監(jiān)督和執(zhí)行，就能拉近有效規(guī)劃和實際成果之間的差距，使管理者有豐富的時間來協(xié)調(diào)和糾偏，確保按期完成階段性和最終性目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。
幾天的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到了很多，但總結(jié)一下，任何一個目標(biāo)的達成，不僅要正確的戰(zhàn)略決策，還要各級人員具備良好的執(zhí)行能力。我將這次培訓(xùn)做為起點，在今后的工作中，勤于思考、多學(xué)多做，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作中的每一個細節(jié)。
心賦能新啟航心得體會4
滿園金色浸書香，奮斗青春正當(dāng)時。為了促進教師專業(yè)成長，全面提高教師教育教學(xué)和理論實踐水平。青實四班舉辦了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，賦能新啟航”教師新課標(biāo)讀書心得展示活動。
本次活動由盧帥老師主持，青實四班全體老師參與其中，老師們圍繞新課標(biāo)內(nèi)容，結(jié)合自身工作經(jīng)驗暢談閱讀心得。
王娟老師認為新課標(biāo)變在強化了育人導(dǎo)向，這要求我們我們在研讀課標(biāo)時要特別關(guān)注育人導(dǎo)向的落實，也要關(guān)注如何在我們真實的教育教學(xué)中，將育人導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為真實的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)化成學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成的一個完整過程。
劉貝芬老師認為這次課標(biāo)修訂優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實踐活動。語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實踐性和綜合性。
通過本次活動，青年四組的老師對新課標(biāo)有更深刻的思考，為老師們創(chuàng)造了一個互相學(xué)習(xí)、共同進步的良好機會。今后，我們將繼續(xù)攜手同行，勤學(xué)善用新課標(biāo)理念，努力構(gòu)建高效課堂，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
讀書，就個，如莎亞的詩：“活沒有書籍就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥沒有翅膀。”讓我們在交流中啟迪智慧，在學(xué)習(xí)中超越自我，更在讀書中不斷提升自己，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
【心賦能新啟航心得體會】相關(guān)文章：
心賦能新啟航心得體會范文（通用8篇）11-25
新時代新賦能新提升心得體會（精選24篇）11-26
為自己賦能09-13
賦心美文06-26
個體賦能心得體會（精選12篇）11-26
企業(yè)賦能心得體會（精選22篇）11-25
大隊賦能心得體會（精選34篇）11-26
企業(yè)賦能心得體會（精選23篇）11-26