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小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì)（精選15篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 1
首先，我感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)，是您們給了孩子的未來(lái)，讓我們看到了希望。其次，忠心對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝，您們辛苦了！忠心希望貴校越辦越好。
作為家長(zhǎng)，我選擇了現(xiàn)在的這所小學(xué)，風(fēng)風(fēng)雨雨六年的時(shí)間，這所小學(xué)見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)的歲月，也證明了我們做家長(zhǎng)的的正確選擇，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的心血。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的`家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
人的一生，既有晴天麗日，也有電閃雷鳴，既有鮮花和快樂(lè)，也有困惑與無(wú)奈�？晌覀儓�(jiān)信，孩子們?cè)谶@里所受的教育和磨礪，足以讓他們面對(duì)人生的坦途與溝溝坎坎，祝福我們的學(xué)校越辦越好，也祝福我們的教育走向更加燦爛的明天。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 2
記得六年前，孩子上學(xué)的第一天，我拉著孩子的小手，帶他走進(jìn)校園，那時(shí)的他，是那么的幼小、那么的稚嫩，對(duì)學(xué)校的生活，是那么的好奇，那么的忐忑，我的`心情也是，既為他高興，又為他擔(dān)心。然而，看著今天的孩子，樂(lè)觀向上，朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)滿懷信心，充滿希望。六年前稚嫩的小苗，已經(jīng)長(zhǎng)成挺拔的小樹(shù)。
因此，我要衷心地感謝，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。 在這六年里，您們含辛茹苦、無(wú)私奉獻(xiàn)。啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領(lǐng)著孩子們，在廣袤的知識(shí)海洋中遨游， 用汗水澆灌出孩子們對(duì)生活的追求和熱愛(ài)。
同樣還要感謝孩子們，這六年，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，也是非常不容易的六年。你們?cè)俱裸露�，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)，懂得了那么多的道理畢業(yè)班家長(zhǎng)感言畢業(yè)班家長(zhǎng)感言。這期間，你們體驗(yàn)過(guò)煩惱，承受過(guò)困難，也收獲過(guò)喜悅。你們每一個(gè)人，都品嘗了成長(zhǎng)歷程的酸甜苦辣。我為你們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明智慧，感到欣喜，你們讓我再次感受到，年輕生命所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)。
要不了多少年，你們當(dāng)中不少人，就是社會(huì)和國(guó)家的棟梁。可是孩子們，不管你們將來(lái)飛得多高、走得多遠(yuǎn)，都應(yīng)該回來(lái)看看你的母校 紅星路小學(xué) ，這里有你們朝夕相伴的 美麗校園，這里銘記著兒時(shí) 對(duì)你的諄諄教誨，這里有你們最最敬愛(ài)的 啟蒙老師!
最后，祝我們的學(xué)校越辦越好!祝我們的老師身體健康!也祝我們的同學(xué)，帶著你們的激情，帶著你們的夢(mèng)想，在更大的舞臺(tái)上，演繹你們精彩的人生!
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 3
一、做好孩子的心態(tài)調(diào)整
升學(xué)是孩子遇到的第一場(chǎng)重要而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動(dòng)孩子的積極性，防止孩子對(duì)有種不重視，心態(tài)過(guò)松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另外一方面，又切忌過(guò)分焦急，給孩子過(guò)大的壓力。因此，家長(zhǎng)的心態(tài)首先要平衡。爭(zhēng)取讓孩子的心態(tài)保持一個(gè)松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，積極的備考，如能取得好的效果，無(wú)疑將對(duì)孩子以后面對(duì)中考、高考攢下成功的經(jīng)驗(yàn)，尤其重要的是學(xué)會(huì)如何面對(duì)這種重要的競(jìng)爭(zhēng)。
二、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度
面對(duì)一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在期間，家長(zhǎng)應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時(shí)向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。
較好的復(fù)習(xí)應(yīng)該至少有兩輪，第一輪應(yīng)該將可能查考的`知識(shí)點(diǎn)，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與梳理；第二輪復(fù)習(xí)則必須配合歷年的真題；同樣類(lèi)型的考試題目；模擬題進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到進(jìn)入考場(chǎng)的之前，對(duì)考試已經(jīng)有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)必須了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和期間的重點(diǎn)。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 4
說(shuō)起小升初，大家肯定并不陌生。接下來(lái)，我就講一講我的小升初心得。
我是從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備小升初的，一開(kāi)始對(duì)于小升初還是有一點(diǎn)陌生，可是一到了競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初賽場(chǎng)，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初賽場(chǎng)上努力爭(zhēng)取到自己理想的學(xué)校。
記得有一次，托管班老師說(shuō)，如果不早一點(diǎn)付出努力，下一個(gè)失敗的.就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點(diǎn)以后。剛開(kāi)始所有人都比較討厭這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，可是到現(xiàn)在，大家才慢慢領(lǐng)悟到，原來(lái)托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學(xué)習(xí)，拿到一個(gè)好的中學(xué)的offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比绻唤�(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)風(fēng)雨后的彩虹呢！
小升初雖然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學(xué)而努力奮斗著，堅(jiān)持著，到了最后，是否能看到那風(fēng)雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個(gè)，因此，我便堅(jiān)持了下來(lái)。到了現(xiàn)在，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！�
是呀，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人，就是真正的勝利者！
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 5
背負(fù)沉重好像天生就會(huì)，放下是輕松卻需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我們無(wú)論因?yàn)槭裁丛�，把生活弄得焦頭爛額之時(shí)，仔細(xì)的傾聽(tīng)自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是我們自己為難自己而已，放不下的東西太多了。播種了痛苦的種子，卻想收獲幸福，是不可能的。我們沉溺于過(guò)去的陰影里，卻想有美好的明天，一樣是荒唐的。年輕人為愛(ài)而痛苦，其實(shí)相遇是緣分而已，無(wú)論是好是壞，遇到的都是應(yīng)該屬于自己的。如果我們?cè)?jīng)破壞過(guò)幸福的規(guī)律（甚至你自己都不曾記得），但是相信上天是不會(huì)搞錯(cuò)的，此生收獲痛苦就是在了卻痛苦，不要再制造新的痛苦種子，就是結(jié)束痛苦的最好辦法。什么是痛苦的種子呢？就是抱怨，憤怒，憎恨，后悔等等負(fù)面力量。如果一顆心沉浸在其中，只能不斷的讓痛苦發(fā)芽成長(zhǎng)，而痛苦也就了了無(wú)期。痛苦不是我們自己，我們每個(gè)人都有平靜美麗的內(nèi)在，相信這個(gè)，無(wú)論在什么情況下，都去向內(nèi)找尋真正的我，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡所有相皆是虛妄而已。虛妄的東西怎么可以撼動(dòng)真實(shí)，除非你上當(dāng)了。
如果你是個(gè)焦慮的媽媽?zhuān)敲茨銓?shí)在是太多慮了。我相信孩子是老天的，每個(gè)孩子都有自己的命運(yùn)。正如死生有命的道理一樣，孩子更好或是更壞，看似取決于父母，但也是一種必然而已。與其擔(dān)憂孩子，不如但行好事，莫問(wèn)前程，真想改變孩子的狀態(tài)，不如看看《了凡四訓(xùn)》。人不要太相信自己的能力，不遵循這個(gè)宇宙的規(guī)律，是福是禍?zhǔn)强床磺宓摹?/p>
焦慮不堪的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再釋放著烏云，籠罩家庭，孩子的呼吸是無(wú)法通暢的。真正要失去的東西，你是擁有不了的。屬于你的東西，就大大方方的收下。發(fā)生的事情，后悔一點(diǎn)也解決不了問(wèn)題，全當(dāng)一個(gè)泡沫，給一口氣吹滅算了。當(dāng)你糾纏于自己的孩子受了多少多少的傷害時(shí)，糾纏于爺爺奶奶給孩子吃了多少多少的垃圾食品時(shí)，你已經(jīng)在不斷的加強(qiáng)孩子的破壞而已。發(fā)生就發(fā)生了，不必再加上一個(gè)垃圾情緒跟進(jìn)。凡是發(fā)生的都是應(yīng)該的，結(jié)果就是答案。怕傷害是多余的，是白費(fèi)心而已。孩子有屬于他的命運(yùn)，注定是不完美的。我們要學(xué)會(huì)接納不完美。因?yàn)槿松褪遣煌昝赖�。尋找完美是自己為難自己。
天下的事情太多了，永遠(yuǎn)糾纏于小家庭的小事上，無(wú)非是努力把事情弄的更差而已。人的心胸格局有多大，人生的視野就有多大，人生的福分也就有多大，所謂量大福大也。把孩子歸還給天地自然，把孩子歸還給他自己，如果愛(ài)，就愛(ài)的`有點(diǎn)氣勢(shì)，尊重生命和宇宙。只有美麗的心靈，寧?kù)o的心靈才會(huì)給孩子成長(zhǎng)的力量。
我們沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)，我們只有當(dāng)下。無(wú)論面對(duì)什么。
世上的事情能做十分，先做八分，勉強(qiáng)自己就太累了，不是不做，而是輕松的做。不要刻意做個(gè)“好人”，不要過(guò)于的夸大自己的作用。其實(shí)，這個(gè)地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)。怕挨罵，勉強(qiáng)自己做不想做的事，以博得贊譽(yù)，就是盜名。凡是把人捆上的，都是枷鎖而已，再區(qū)別我這個(gè)枷鎖是好的，你那個(gè)枷鎖是惡的，豈不是很幽默。
做真實(shí)的自己，做好自己。向內(nèi)尋找。如果對(duì)自己的內(nèi)心尚且一片茫然的話，就先別盯著別人的事瞎操心了。發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，有時(shí)候孩子生病了，真的不用去治孩子的。其實(shí)就是家長(zhǎng)病了。家長(zhǎng)用一種極其消耗的行為、高度緊張的心態(tài)來(lái)所謂的幫孩子，哪里知道，孩子恰恰就是她這種狀態(tài)的受害者。如果家長(zhǎng)的身心不回復(fù)正常，孩子也注定是情況多多了，然后更加的消耗大人，大人的身體更差，心態(tài)更差，孩子就跟著更差，惡性循環(huán)就此開(kāi)始。所以身心狀態(tài)很差的母親，很難養(yǎng)出來(lái)身心健康的孩子。如果真愛(ài)孩子，就先解決自己的問(wèn)題吧。靜靜的面對(duì)自己，和自己獨(dú)處，給心靈一個(gè)出路。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 6
時(shí)光如流水般飛快，不知不覺(jué)間，小學(xué)六年就這樣過(guò)去了。如今，我們告別了小學(xué)生活，來(lái)到了嶄新的初中校園。我們每個(gè)人都懷著對(duì)未來(lái)的希冀與憧憬，踏進(jìn)了這相嶄新的校園，開(kāi)始了人生的另一段旅程。
入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對(duì)自己，還是對(duì)別人，要以一個(gè)全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對(duì)自己的人生重新定位！”不僅如此，有了一個(gè)全新的開(kāi)始，我們自然要樹(shù)立一個(gè)全新的目標(biāo)，而且要時(shí)時(shí)刻刻記著自己定下的目標(biāo)。當(dāng)你到外面去和朋友玩的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)忍不住開(kāi)小差的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你覺(jué)得累了想要休息的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)。目標(biāo)不是靠說(shuō)的，它是靠無(wú)數(shù)個(gè)朝夕的堅(jiān)持磨練出來(lái)，必須要有足夠的毅力，你才能始終向著自己的目標(biāo)前進(jìn)不泄氣。
我們初一（8）班也是一個(gè)全新的集體，是又一個(gè)全新的大家庭，我們要像愛(ài)我們小學(xué)班級(jí)體一樣愛(ài)她。既然身在這個(gè)大家庭里，就要為她獻(xiàn)上自己的一份力量。
如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)上一份力，那么這個(gè)大家庭就會(huì)很快變得很強(qiáng)大，無(wú)人能敵。因?yàn)檫@份強(qiáng)大的背后，包含了所有同學(xué)的努力，所有同學(xué)的心血。
新的起點(diǎn)，新的征程。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)自己、對(duì)他人重新定位；讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭！
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷開(kāi)始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。這個(gè)世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來(lái)了我的初中生涯。
兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過(guò)了兩星期啊，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書(shū)，和空白的練習(xí)本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的`老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是跟著我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì)成長(zhǎng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來(lái)的班級(jí)一定會(huì)非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 7
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的了；快要離開(kāi)那朝夕相處的和們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五去中山城那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次，我們?cè)跊](méi)有老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈拢腋瑢W(xué)大打出手了。的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的，后來(lái)仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因?yàn)槲覀儾怀墒�。而后�?lái)我們又和好如初，那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘，難忘小活教給種種。
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)中，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的。天早上，我睜眼一看，��？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5了，怎么辦？
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！�
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的`心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 8
從小學(xué)升入中學(xué)，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無(wú)論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長(zhǎng)亟須解決的問(wèn)題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個(gè)問(wèn)題解決好了，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。
一、孩子暑假里要做好預(yù)習(xí)
許多剛上初一的學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到“暑假?zèng)]做準(zhǔn)備，新學(xué)期開(kāi)始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對(duì)這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為，小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀英語(yǔ)、看些少兒英語(yǔ)節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會(huì)覺(jué)得枯燥，也能學(xué)到知識(shí)，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個(gè)兩全其美的好方法�！�
二、家長(zhǎng)要做好與孩子的溝通
“小學(xué)成績(jī)很好的女生，到了初中，成績(jī)可能會(huì)跌下去�！薄俺踔卸际墙�(jīng)過(guò)篩選的好學(xué)生，本來(lái)挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的'心理問(wèn)題。 “孩子進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過(guò)努力要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)過(guò)程是需要家長(zhǎng)幫助孩子來(lái)完成的�！标愔薪處熤д�，這時(shí)，家長(zhǎng)首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請(qǐng)親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。最后就是要營(yíng)造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺(jué)到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題。
三、良好的開(kāi)端是成功的一半針
對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問(wèn)題，一研究孩子心理的專(zhuān)業(yè)人員告訴記者，如果家長(zhǎng)在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長(zhǎng)們大多沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說(shuō)大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期�！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開(kāi)端是成功的一半�！�
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 9
20xx年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學(xué)期就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，版的課文居然在統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)出現(xiàn)。五年級(jí)，重復(fù)的篇目，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢？我該如何進(jìn)行教學(xué)？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強(qiáng)等六位專(zhuān)家針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材編寫(xiě)思路，通過(guò)理論指導(dǎo)、分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我頗豐。
王老師在《百家講壇》上這么說(shuō)的：語(yǔ)文的重要性無(wú)論怎么說(shuō)都不為過(guò)。
第一、對(duì)廣大中小學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是學(xué)好其它各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖；
第二、對(duì)任何一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾腵交際工具，沒(méi)有語(yǔ)文，我們可能寸步難行；
第三、對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是三千年中華文化最重要的載體，而語(yǔ)文本身又是三千年中華文化最重要的結(jié)晶；
第四、對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，是每個(gè)中國(guó)精神家園。無(wú)論怎么說(shuō)，我們都沒(méi)有理由不愛(ài)語(yǔ)文。作為老師，如何讓學(xué)生從小愛(ài)上語(yǔ)文呢？就從閱讀教學(xué)開(kāi)始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個(gè)方面進(jìn)行講解。讓我了解到詩(shī)歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個(gè)單元皆為雙線組織，既重人文，也重語(yǔ)文要素，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)貫穿一個(gè)單元，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的核心要素；閱讀上，強(qiáng)調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專(zhuān)治少讀書(shū)、不讀書(shū)的�？磥�(lái)，統(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 10
進(jìn)入小學(xué)的最后一年，我逐漸意識(shí)到即將到來(lái)的小升初考試不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的學(xué)業(yè)測(cè)試，更是一個(gè)人生階段的轉(zhuǎn)折。為了更好地迎接這一挑戰(zhàn)，我參加了小升初銜接課程培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，小升初銜接課程讓我對(duì)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的了解。在培訓(xùn)中，老師們不僅為我們講解了初中的基本知識(shí)點(diǎn)，還介紹了初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法。這讓我對(duì)即將到來(lái)的初中生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)過(guò)程中，我感受到了學(xué)習(xí)方法和思維方式的轉(zhuǎn)變。與小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)更加注重知識(shí)的深度和廣度，需要我們有更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力。在培訓(xùn)中，老師們不僅教授了知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，并引導(dǎo)我們逐步形成了自己的學(xué)習(xí)方式。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。
此外，小升初銜接課程還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行討論和合作完成任務(wù)。這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我相信，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將會(huì)在未來(lái)的.學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的不足之處。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)上掌握得還不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。此外，我還需要提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)更加高效地利用時(shí)間。這些不足之處將會(huì)是我未來(lái)努力的方向。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我感謝老師們的悉心教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴與支持。同時(shí)，我也希望自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
展望未來(lái)，我將帶著小升初銜接課程培訓(xùn)中的收獲和感悟，迎接即將到來(lái)的初中生活。我相信，只要我不斷努力、不斷進(jìn)取，就一定能夠取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度和精神狀態(tài)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 11
隨著小升初考試的臨近，我參加了為期數(shù)周的小升初銜接課程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅為我即將到來(lái)的初中生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我對(duì)如何更好地適應(yīng)新環(huán)境、新挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了初中學(xué)習(xí)的基本要求和特點(diǎn)。與小學(xué)相比，初中的學(xué)科內(nèi)容更加深入，知識(shí)體系更加龐大，這要求我們必須具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。老師通過(guò)生動(dòng)的案例和具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我們理解了如何合理分配時(shí)間，如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何通過(guò)閱讀、思考和實(shí)踐來(lái)不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)科知識(shí)方面，我們提前接觸了初中的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等主干課程。這些課程的內(nèi)容相較于小學(xué)有了明顯的提升，難度也相應(yīng)增大。然而，在老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸找到了學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用公式和定理來(lái)解決問(wèn)題；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我更加注重詞匯的積累和語(yǔ)法的運(yùn)用；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我則更加關(guān)注閱讀理解和寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)。
除了學(xué)科知識(shí)外，培訓(xùn)還注重我們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們參加了多場(chǎng)模擬考試和面試，通過(guò)這些活動(dòng)，我了解了初中入學(xué)考試的流程和形式，也鍛煉了自己的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。同時(shí)，我們還參與了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外拓展，這不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓我們更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
回顧這次小升初銜接課程培訓(xùn)，我深感收獲頗豐。首先，我對(duì)初中學(xué)習(xí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，這為我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我掌握了更多的.學(xué)習(xí)方法和技巧，這將使我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加高效和自信。最后，我也更加明確了自己的目標(biāo)和方向，這將激勵(lì)我不斷努力、不斷進(jìn)步。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的能力，不斷提升自己的學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)組織，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的初中生，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 12
隨著小學(xué)時(shí)光的漸行漸遠(yuǎn)，我踏入了小升初銜接課程的培訓(xùn)中。這段特殊的時(shí)光，不僅是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步積累，更是對(duì)未來(lái)中學(xué)生活的一次提前適應(yīng)和準(zhǔn)備。
進(jìn)入銜接課程之初，我明顯感受到了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和深度。課程內(nèi)容更加深入，涉及的知識(shí)點(diǎn)也更加廣泛。我意識(shí)到，中學(xué)的學(xué)習(xí)將不再像小學(xué)那樣輕松，而是需要更加努力和專(zhuān)注。這種變化讓我有些措手不及，但同時(shí)也激發(fā)了我迎接挑戰(zhàn)的決心。
在培訓(xùn)課程中，我遇到了許多優(yōu)秀的.老師和同學(xué)。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很大的幫助，更在生活中給予了我很多關(guān)心和鼓勵(lì)。我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也更加珍惜與同學(xué)們之間的友誼。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高自我。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能在未來(lái)的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地管理自己的時(shí)間。在培訓(xùn)課程中，我不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要參加各種課外活動(dòng)和考試。這讓我意識(shí)到，時(shí)間是非常寶貴的，必須合理安排和利用。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分配時(shí)間、提高效率，這些技能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都將非常有用。
此外，我還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難。在培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了很多難題和挫折，但我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。我逐漸明白，只有經(jīng)歷過(guò)挫折和困難，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，也讓我更加珍惜每一次成功的機(jī)會(huì)。
回顧這段小升初銜接課程的培訓(xùn)經(jīng)歷，我深感收獲滿滿。我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力和拼搏，不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 13
自從孩子完成小學(xué)學(xué)業(yè)，即將踏入初中的大門(mén)，我們作為家長(zhǎng)就開(kāi)始為他的小升初銜接而焦慮。畢竟，初中與小學(xué)存在很大的差異，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)的深度和廣度，還是學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏，都將發(fā)生顯著的變化。為了讓孩子更好地適應(yīng)這一過(guò)渡，我們決定為他報(bào)名參加小升初銜接課程的培訓(xùn)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，孩子逐漸展現(xiàn)出了對(duì)新知識(shí)的渴望和對(duì)挑戰(zhàn)的熱情。我看著他從最初的迷茫和不安，到后來(lái)的逐漸適應(yīng)和喜歡，心中的擔(dān)憂也慢慢放下。培訓(xùn)課程不僅系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了小學(xué)的知識(shí)，還為初中的學(xué)習(xí)做了鋪墊，使孩子對(duì)即將到來(lái)的初中生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和期待。
當(dāng)然，培訓(xùn)過(guò)程中也不乏困難和挑戰(zhàn)。初中的學(xué)科知識(shí)明顯比小學(xué)更為深入和復(fù)雜，孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)殡y以理解或記憶而感到沮喪。但每當(dāng)這時(shí)，培訓(xùn)班的老師和我們都會(huì)給予他及時(shí)的鼓勵(lì)和支持，幫助他克服難關(guān)。同時(shí)，孩子也在這一過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我深深地感受到小升初銜接課程的重要性。它不僅能幫助孩子鞏固和拓展知識(shí)，更能為他們的心理過(guò)渡提供有力的支持。孩子現(xiàn)在對(duì)初中的學(xué)習(xí)充滿了期待，他也更加明白自己應(yīng)該如何去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)的.挑戰(zhàn)。
作為家長(zhǎng)，我對(duì)此次培訓(xùn)感到非常滿意。我看到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了他在面對(duì)新挑戰(zhàn)時(shí)所展現(xiàn)出的勇氣和智慧。我相信，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為他人生中的一筆寶貴財(cái)富。
未來(lái)，我希望孩子能夠在初中的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，不斷努力，勇往直前。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)和孩子能夠認(rèn)識(shí)到小升初銜接課程的重要性，為之做好充分的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 14
隨著小學(xué)時(shí)光的漸行漸遠(yuǎn)，我踏入了小升初銜接課程培訓(xùn)的殿堂。這段時(shí)光對(duì)我而言，既是一段充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)旅程，也是一次自我成長(zhǎng)與認(rèn)識(shí)的過(guò)程。
初入銜接課程，我感受到了與小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和深度。課程內(nèi)容更為深入，學(xué)科間的聯(lián)系也更加緊密。數(shù)學(xué)中的邏輯思維和公式運(yùn)用，語(yǔ)文中的閱讀理解和寫(xiě)作技巧，以及英語(yǔ)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，都需要我在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)和提升。這讓我感到了一絲壓力，但也激發(fā)了我挑戰(zhàn)自我的決心。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是方法和態(tài)度的培養(yǎng)。老師們注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。通過(guò)小組合作、討論交流等形式，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了學(xué)術(shù)上的收獲，我還體會(huì)到了生活中的變化。與小學(xué)相比，初中的生活更加豐富多彩，需要我們具備更強(qiáng)的自我管理能力和適應(yīng)能力。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的生活也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的'學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到小升初銜接課程的重要性。它不僅是知識(shí)的銜接，更是能力和心態(tài)的銜接。這段經(jīng)歷讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
回首過(guò)去，我感慨萬(wàn)分。感謝老師們的悉心教導(dǎo)，感謝同學(xué)們的陪伴與幫助。在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。同時(shí)，我也希望與更多的同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春篇章。
小升初銜接課程培訓(xùn)心得體會(huì) 15
隨著小學(xué)畢業(yè)的鐘聲漸漸敲響，我踏入了小升初銜接課程的培訓(xùn)課堂。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，不僅是知識(shí)的積累，更是一次成長(zhǎng)和心靈的洗禮。
初入銜接課程，我感受到了與小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)氛圍。課程內(nèi)容更加深入，學(xué)習(xí)節(jié)奏也明顯加快。我意識(shí)到，這將是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)我們逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和思維方式。我逐漸明白，學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和理解，更多的是需要我們?nèi)ニ伎�、去�?chuàng)新。
在銜接課程中，我遇到了許多志同道合的同學(xué)。我們共同探討問(wèn)題，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。這種氛圍讓我感到溫暖，也讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作和溝通在學(xué)習(xí)中的`重要性。我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，這樣才能更好地完成任務(wù)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲了許多。首先，我掌握了更多的基礎(chǔ)知識(shí)，為即將到來(lái)的初中生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，如何更高效地學(xué)習(xí)。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。此外，我還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，這將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的寶貴財(cái)富。
然而，我也深知自己還有許多不足之處。在銜接課程中，我有時(shí)會(huì)感到焦慮和壓力，這會(huì)影響我的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還需要繼續(xù)加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我感謝老師們的辛勤付出和同學(xué)們的陪伴與支持。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)和不懈的努力，我一定能夠迎接更多的挑戰(zhàn)并取得更好的成績(jī)。
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