小學(xué)生五年級讀書心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生五年級讀書心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生五年級讀書心得體會1
看了《遇見未知的自己》我很感動，這本書使用小說深入淺出的方式，表達生命成長的藍圖，很棒，給讀者很多具體可行的建議，可以縮短茫茫摸索的階段。
這本書主要介紹女主角生活上的起伏和沖擊，很多人生的課題和智慧也隨之展開。女主角最后能夠在智者的指點之下，改善內(nèi)在的狀態(tài)，進而改變了外在的世界，就像春蠶破繭而出，迎風(fēng)飛揚。我看完這書，給我深刻印象的一點是要學(xué)會接受自己的不快樂，也要接受人生的不完美，而甘心情愿地學(xué)習(xí)“臣服”的功課。
如何學(xué)會接受自己的不快樂，我就有非常多的感悟。我覺得要真正做起來都很難的。因為人的一生，遇到的不快樂的事情真的很多很多，在學(xué)習(xí)上，在生活上，在工作上，在家庭上都有很多很多的煩心事，累得自己夠嗆的。那樣難道我們就要活在不快樂之中嗎?我以前都常�；畹貌婚_心，我討厭自己為什么要長大，自己的身份越來越復(fù)雜，是老師，是媽媽，是別人的女兒，是別人的媳婦，是別人的……
很多角色，很多責(zé)任，壓得自己很累，很不開心，我覺得有時真的很想回到兒時，那就好了，可是隨著年年的過去，自己的思想漫漫成熟起來，我對自己說，善待自己，善待別人，不要難為自己，做好自己本分的事就好了，要讓自己快樂起來，我終于基本能做到了。
無論發(fā)生什么事，要學(xué)會去接受，這一點相信我能做得到，你呢?
小學(xué)生五年級讀書心得體會2
“生命”是什么呢?也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現(xiàn)實的人或許會想：“生命，不就是要經(jīng)過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己對生命的見解。
生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生……如果說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生……如果說生命是一部機器，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生……如果說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生……如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……“生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個１２歲時染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？
小學(xué)生五年級讀書心得體會3
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不知不覺與小孩參與親子閱讀兩周時間了，猶記小孩拿回來的第一本書叫《蚯蚓的天空》，內(nèi)容主要講述小蚯蚓破土而出碰見小云朵，為小云朵尋找他父母的故事。好奇心是小孩的天性，看書過程中小孩問的最多的問題就是：為什么？為什么蚯蚓和小云朵要爬到樹上來尋找小云朵的父母？為什么蒲公英借風(fēng)一吹就可以傳播種子進行繁殖后代的？通過親子共讀，讓小孩通過讀書的樂趣去探索大自然的奧秘，進一步促進小孩口語表達能力和拓展思維，發(fā)現(xiàn)他從一開始讓家長讀繪本講故事，到后來互換角色，小孩讀繪本講故事讓家長做聽眾�，F(xiàn)在每天晚上睡前小孩都喜歡拉著爸爸媽媽聽他講述繪本故事內(nèi)容，看他手舞足動講得有模有樣的樣子，覺得好笑又感動。
花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；人生需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn)。這次讀書節(jié)活動讓孩子和我們家長在共同分享故事的閱讀過程中，共同學(xué)習(xí)，一同成長，為我們父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，同時還能帶給孩子歡喜、勇氣和信心，讓他從中獲取知識、開闊視野，更重要的是，給我們父母與孩子搭建溝通橋梁，拉近“心”的距離。
小學(xué)生五年級讀書心得體會4
寒假里，我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺得此童話很有教育好處，這本書講述了小布頭的一系列遭遇，借此說明兩點意思。一點是怎樣樣是真正的勇敢，一點是為什么要愛惜糧食。小布頭起先認(rèn)為勇敢就是膽子大，他為了練膽子闖了禍，浪費了糧食。他的好朋友蘋蘋批評他不就應(yīng)，他不理解，開始賭蘋蘋的氣，并逃走了。于是他開始了自己的“歷險”，和“奇遇”。他坐錯了火車跟支援農(nóng)業(yè)的電動機一齊來到了農(nóng)村，在農(nóng)村里，他見到很多又奇怪又新鮮的事兒，認(rèn)識了許多新朋友，聽他們說真實的故事。這時，他才真正懂得糧食對人們多么重要，絕對不能浪費。同時，他也明白了唯有勤勤懇懇的工作才是勇敢，只有敢于和損害人民利益的壞人搏斗才算勇敢。
小布頭在這部童話里就像一個孩子。他有自尊心，他期望做一個勇敢的人，就只怕別人說他膽子小。小布頭很任性，但他一意識到自己因任性而出了風(fēng)頭，他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心，見到悲慘的事，聽到悲慘的故事，必須會悲哀痛苦。他富于好奇心，愛聽故事，遇到什么新鮮事總尋根究底。他不理解那種光說道理的批評，但善于從事實實踐中或故事中總結(jié)經(jīng)驗，理解教訓(xùn)。
讀完了這一本書，我深刻明白了兩個道理。有些時候，小布頭的心理也個性貼合我的心理。像他從瓶子上翻下翻，第一次是不留意，另一次卻是有意的。我們做各種危險的活動，第一次覺得好玩，第二次又去試，在事實中實踐，像小布頭那樣，從不敢到敢的過程不正是這樣嗎?
小學(xué)生五年級讀書心得體會5
我常常在想，為什么爸爸媽媽總是跟我說“時光飛逝，日月如梭”，“花兒有重開的一天，人也不再是少年”；我總是很困惑。為什么我又去上課了？再做一遍作業(yè)？太陽瞬間就下山了？
今天讀朱自清老師的《匆匆》，仿佛是春風(fēng)，吹散了心中的迷霧。��！我明白了：時間來來去去那么匆忙，多么寶貴！爸爸媽媽嘮叨，為了讓我珍惜時間；但是我呢，總是被動的做這個做那個，卻沒有學(xué)會合理安排時間。
文章中的一句話給我留下了很深的印象：“但不可能是平的，為什么要白走？”是的，時間有限。如果只做無意義的事情，在有限的時間里浪費時間，那是多么令人遺憾的事情！看了這篇文章，我想到了自己。每天早上總是磨磨蹭蹭不想起床，明媚的晨光在困倦的眼前溜走；放學(xué)后，我總想多玩一會兒，看看電視劇，玩玩電腦游戲……抬頭一看，天就黑了。我浪費了多少時間！想到這些我很慚愧。
嗯，我們不能讓時間跑得比我快！從今天開始，我要抓住太陽——好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，好好生活，讓每一分鐘都有意義！
小學(xué)生五年級讀書心得體會6
從魯迅的《故鄉(xiāng)》可以看出，魯迅的童年是一個塵土飛揚的大院。
童年的魯迅仿佛是一個活在天堂的魔鬼，卻豐衣足食卻不能動彈；潤土是生活在地獄的天使。生活艱難但充滿幸福。潤土的童年必須看瓜田，但他自由而快樂。魯迅雖然童年衣食無憂，卻只能傷心地讀著“在乎者也”。飛躍土還能做無盡的新事，看到無盡的海洋；魯迅只能看到“天空的四角”。
沒有自由，所有的財富都是廢鐵。自由才是真金！
但它畢竟是幾十年前的封建社會，從現(xiàn)在開始，它有著漫長而廣闊的歷史。然而，在當(dāng)今社會，成年人仍然為我們創(chuàng)造了一個標(biāo)準(zhǔn)的童年：束縛。
我覺得枷鎖，攀比，無休止的學(xué)習(xí)，跟監(jiān)獄相比，只是一個零頭。作為社會未來的新動力，難道沒有理由關(guān)注我們的生活狀況嗎？成年人總是認(rèn)為吃好、穿暖、學(xué)習(xí)好是一個孩子所擁有的一切，但這些恰恰是我們孩子最忽略的。
我們需要自由，我們需要親身經(jīng)歷，我們需要知道很多新的東西，我們需要快樂的'童年，我們需要逃離束縛！
小學(xué)生五年級讀書心得體會7
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的一篇散文《匆匆》，主要表達了作者對轉(zhuǎn)瞬即逝的時間的體驗和感悟，也告訴了我們時間的寶貴和珍貴。從文中不難理解：“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜時間，不要讓它浪費，否則，我們會像作者一樣留下深深的遺憾。
學(xué)完這篇課文，我也認(rèn)真思考了一下，然后發(fā)現(xiàn)浪費時間的不僅僅是作者，還有我們。比如我就是一個很好的例子：上課的時候，看到其他同學(xué)做鬼臉，玩，鬧，我就忍不住笑，開始玩，開始鬧，完全忘了上課，時間就在這個時候不自覺的溜走了；還有，在家做作業(yè)的時候，總是很無聊。我只想打開電視，只看20分鐘。但是，我看的時候，被電視上精彩的劇情吸引住了，被它迷住了。直到節(jié)目結(jié)束，我才記得做作業(yè)。再看掛鐘，已經(jīng)一個半小時了，作業(yè)還沒寫完。結(jié)果該睡覺了，我還在瘋狂地寫作業(yè)！真的是“生命的全盛時期不會再來，很難再到”。這一刻，我深深體會到了這句話的含義。
日常生活中也有很多珍惜時間的人，比如我們敬愛的周。周一休息時間只有幾個小時，休息時間全部用來處理公務(wù)，為祖國和人民不遺余力。這說明周是多么珍惜時間啊！
我們一定要做珍惜時間的人，不要讓生活留下遺憾。
小學(xué)生五年級讀書心得體會8
狼在每個人的心里都是惡魔的化身，是死神與痛苦的化身，只因為他們殘害生命，殺“人”不見血，可大家只要轉(zhuǎn)念一想，會發(fā)現(xiàn)自己何嘗不是這樣，老虎、雪豹何嘗不是這樣？
狼也是有血有肉的，也是會死亡的，她們和人一樣，也會饑餓，也會痛苦，只因為那殺生的本能。其實，若不是所有的肉食動物，估計現(xiàn)在世間會變成怎樣都不知道。
說真的，如果不是看了這本書《狼王夢》，我倒真的體會不到狼社會的殘忍制度。它們的生存法則是：你只要是弱的，你的地位就越低，你只配吃殘渣，你只配睡在最不好的地方。如果同伴去世，只能做我們的食物。是人都會想：好殘忍！可你們不知道，他們?yōu)榱松�，必須這么做。
人是身在福中不知福，如果是狼，可能過得和和睦睦�！独峭鯄簟愤@本書下的狼被沈石溪寫得十分生動。母親為了孩子可以赴湯蹈火，即使獻上自己的生命！讓我們相信狼也有母愛。也愛自己的孩子。
其實狼恨我們也是可以諒解的，是我們毀了它們的家園，讓它們有些幼崽失去雙親，有些狼夫妻失去孩子，我們甚至抽打它們，咒罵它們，我想，即使我是狼，也會產(chǎn)生這股濃濃的恨意吧！
狼并不可怕，我們怕它們，只是心理上的壓力罷了，不過更多的是內(nèi)心的譴責(zé)，怕狼來報仇！
記住，狼不可怕，是你的良心在譴責(zé)你！
小學(xué)生五年級讀書心得體會9
愛能夠給學(xué)生帶來無限的學(xué)習(xí)動力，但愛在何處?我們常常這樣問自我。是的，愛看不見，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺。然而，讀了《愛的教育》，我找到了問題的答案。
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;像一杯清水，時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采擷愛，其實就在我們身邊。
讀《愛的教育》的過程中比較多是反省自我在以往的教育過程中的得與失;教師要教育不要訓(xùn)斥，教育要潛移默化;要了解學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，要適時的贊美和接納，鼓勵與協(xié)助;要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值確定本事，讓學(xué)生歡樂成長;要利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的供給教給家長養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
我的體會是作為我們教師要多關(guān)心我們的學(xué)生，僅有愛的教育，才有完美的回憶;堅守崗位，默默耕耘，盡一己之力;認(rèn)真領(lǐng)會“新基礎(chǔ)教育”的精神，師生的發(fā)展會有新的突破。針對工作中的教育問題，我們要清楚明白自我身為教師到底哪些是“要做”哪些是“不要做”。
小學(xué)生五年級讀書心得體會10
那潔白紙張，不知是第幾次撫摸，那本饒有興趣書，不知是第幾次翻開，那記憶猶新的純真，不知是第幾次回味。已經(jīng)不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會讓我感受到《草房子》中都油麻地的孩子們那純真的心靈和純潔的感情。
金色的麥地大地毯、樸素的白墻黑瓦、富有神奇氣味艾葉、波光粼粼池塘……這就是油麻地。那里生活著調(diào)皮搗蛋的桑桑、殘疾的禿鶴、文靜善良的紙月、不幸而勇敢的杜小康……桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，小學(xué)期間，有他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活，他在那個充滿甜、酸、苦、辣的集體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的堅強和一絲不茍不僅贏得了匯演冠軍，更讓同學(xué)們信任了他。紙月的家中只有一位年老的外婆，她的文靜乖巧和優(yōu)異的成績，讓老師和同學(xué)刮目相看。
在這個水鄉(xiāng)，讓我看到了善良，親切，溫馨，可愛，純潔無瑕，永恒……在這個小天地里，他們過著快樂，輕松，自由的生活。有時候，我很羨慕他們，他們可以開懷的笑，盡情的哭，自由自在的玩耍。他們的心靈總是那們的純潔，感情總是那們的真摯，好像心中只有那些美好，甜蜜的事物。他們像一個個帶著光環(huán)的天使，盡情飛向廣闊、寧靜的天空。一座座樸素簡單，散發(fā)著濃郁稻草味的的草房子，香的芬芳，美得陶醉。
心中的純真不會變，永遠(yuǎn)都在心里保留著那一座最簡單的草房子。
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