關愛智障兒童心得體會（通用12篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的關愛智障兒童心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關愛智障兒童心得體會 1
我校高度重視關愛留守兒童工作，根據(jù)上級要求我校進一步積極探索和完善關愛留守兒童工作機制，建立了有利于留守兒童身心健康的社會、學校和家庭共同參與的社會支持網(wǎng)絡，取得了新的成效。我校全體教師對在校留守兒童給予特別關注，無論在生活上、學習上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照顧，多獻上一份愛心，想方設法消除其孤寂的心理，讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長。如活動參與方面，留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面，留守兒童優(yōu)先;在學習輔導方面，留守兒童優(yōu)先……
我校在關愛留守兒童工作上，從“創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫，從強化組織領導，完善措施保障，求真務實高效等三個方面推進留守兒童關愛活動，大力營造良好的社會氛圍，使留守兒童和外出務工的家長能真切感受到黨和的溫暖，把關愛留守兒童工作作為一項民心工程，德政工程抓緊抓好。
通過調研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護人，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育，加之監(jiān)護人管理不到位，部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學習成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對留守兒童令人擔憂的現(xiàn)狀，更加感到關愛留守兒童工作刻不容緩，經(jīng)過一系列籌備工作，我校成立了“關愛留守兒童活動中心”。大家統(tǒng)一思想，明確分工，如每期活動開展都有3個人參加，其中值班干部處理日常應急事務、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導老師(在職骨干教師)做好科學文化知識輔導及開展文體活動等。
為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設兩個室，一間是留守兒童活動室，另一間是閱覽室，作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設：即有場所、有設施、有隊伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等，實現(xiàn)了由干部、教師、社會各界愛心人士等組成的隊伍，為廣大留守兒童服務。同時，積極籌措資金，購置圖書、文體設施等，并開通了“親情電話”。
我們制定了創(chuàng)建留守兒童活動中心實施方案，創(chuàng)建工作領導組名單、基本概況、工作職責、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級在校留守兒童造了《花名冊》，擬定了每學期《教師輪流服務安排表》、《活動中心日安排表》及詳細的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循，活動開展有條不紊。
每學期舉辦一次監(jiān)護人培訓班。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公、外婆，通過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓班”，該活動中心留守兒童監(jiān)護人(或臨時監(jiān)護人)有多人參加了培訓，并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料，受到了監(jiān)護人的歡迎和好評。
開展豐富多彩活動是“關愛留守兒童活動中心”的靈魂，是讓留守兒童進得來，留得住，學得好，有成效的關鍵。為此，需要建立長效機制，結合留守兒童身心發(fā)展的特征，分別制定了兩個學期活動的具體計劃，不僅提高留守兒童學習成績，而且增強綜合能力。我們開展的活動有：輔導學科作業(yè)、健康體檢、知識競賽、春游踏青、心理疏導、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看科教片、每月一次的'集體生日，以及到愛國主義教育基地參加體驗生活，主題實踐活動等。每次活動做到定時，定點，定人有序開展，大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。
通過心理教育輔導活動的開展，健全了留守兒童正常的心理品質，他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調解”，促進了其健康成長。留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學習成績有了明顯進步。
本學期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻的愛心人士給予表彰，并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護人給予表彰，調動了留守兒童的積極性，增強了他們的自信心，使他們感受到黨和對他們的關心，促進了他們健康成長。
關愛智障兒童心得體會 2
隨著改革開放的不斷深入，廣大農(nóng)村已發(fā)生了很大的變化，外出務工人數(shù)逐年增加，使農(nóng)村留守兒童增加起來。這些學生有的缺少長輩的關愛，心理挫傷較大，性格內(nèi)向。還有一少部分學生缺乏家庭的溫馨，長輩的引導，從而走上犯罪的道路。因此，農(nóng)村學校校長工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。怎樣才能做好留守兒童的管理工作，當好農(nóng)村學校的校長呢？以下是在實踐中的一些心得體會。
要充分認識到生活問題，是留守兒童管理要解決的首要問題。與其他孩子相比，留守兒童缺少父母的照顧，在家里生活起居沒有規(guī)律，吃飯也可能是饑一頓、飽一頓，容易在營養(yǎng)衛(wèi)生狀況、身體健康等方面受到影響。特別是在年少的階段，孩子的養(yǎng)育、保護顯得更為重要。筆者所在學校的八百多個留守兒童，一半與老年人一起生活，20%根本就沒有監(jiān)護人，這些獨自一人在家的孩子生活狀況極其令人擔憂，他們在家里有時候完全靠方便面度日。
由于缺乏必要的保護，行為得不到有效的約束，留守兒童出現(xiàn)安全事故的比例較高。未成年人的自我保護能力和意識都不強，遇到危險時缺乏必要的自救經(jīng)驗，對自己的許多危險行為也缺乏足夠的認識，由此導致留守兒童頻頻出現(xiàn)安全事故。據(jù)不完全統(tǒng)計，在所有未成年人傷害事故中，屬于留守兒童的要占80%左右。
心理問題，這是嚴重影響留守兒童健康成長的重要問題。由于親情的缺少，許多孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象，又很少與外界接觸。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子其實特別想和家人在一起，這是他們最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就與家人產(chǎn)生了隔膜和陌生感，內(nèi)心的封閉、情感的冷漠甚至行為的孤僻等也不同程度地存在。
教育問題，是對留守兒童具有深遠影響的問題。由于父母外出打工，臨時監(jiān)護人對孩子學習的督促幫助不夠、方法不當，也容易使孩子產(chǎn)生厭學、棄學現(xiàn)象。有的由于家長不斷在農(nóng)村、城市之間奔波，孩子也會隨之由“留守”到“流動”再到“留守”，不能及時接續(xù)學業(yè)，所學教材有時也無法統(tǒng)一，這些因素都不同程度地影響了孩子的學業(yè)水。
針對上述留守兒童中所存在的問題，經(jīng)過長期的觀察與實踐，我們學校采取了如下措施：
一是建立“留守學生”檔案，配備“代理家長”，設置“親情電話”。在學校的.統(tǒng)一組織下，我們對留守兒童進行了認真的摸底調查，弄清了當前存在的所有問題，建立了檔案。同時，在各位任課教師的配合下，我們給每個留守兒童的安排了“代理家長”，設置了“親情電話”，使留守兒童無論在哪里都能感受到家一樣的溫暖。
二是要注意加強對他們的教育，對他們的學習和德育要特別關注，解決他們成長中遇到的困難，為他們提供必要的幫助。
三是要加強周末的管理與服務，對照檔案與其代理監(jiān)護人取得聯(lián)系，不能放任他們在外面為所欲為。
關心他們的生活問題、安全問題、心理問題，對學校和教師而言雖說是負重前行，但是教育的本質是成就人、發(fā)展人、健全人，農(nóng)村學校有責任讓所有遠離父母的孩子找到家的感覺。
在今后的工作中，我將不斷完善關愛“留守兒童”學校工作機制，總結經(jīng)驗，推陳出新，狠抓工作落實，把關愛“留守兒童”工作逐步推向深入，為留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。
關愛智障兒童心得體會 3
星期五下午，我們看了一部關于留守兒童的電影，叫“愛的鐘聲”。主人公是留守兒童小珍、雨生、小超、龍八和關愛留守兒童的鐘老師。開頭播了一首大家都熟悉的曲子——《鄉(xiāng)間小路》。主要內(nèi)容是這樣的：11歲小男孩雨生的爸爸去討工錢時失手，被判進監(jiān)獄，媽媽又離家出走，小雨生因此成了留守兒童。后來，無家可歸的小雨生加入了一個兒童犯罪團伙，里面全是留守兒童，頭領是一個16歲的男孩，叫龍八。他們已偷竊為生。一次，他們趁一個大戶人家不在家偷了一個寶盒，結果那戶人家報案把他們都抓住了。警察局局長劉所長念在雨生是初犯，放過了他，還讓他見到了自己的爸爸。后來，劉所長把雨生送到了鄉(xiāng)下爺爺?shù)募抑�，交給爺爺撫養(yǎng)。一次偶遇，讓雨生見到了鐘老師，成為她的學生。一開始，同學們對雨生有偏見，鐘老師的兒子小超和班長小珍認為雨生給鐘老師丟臉了，還把雨生趕了出去。后來，鐘老師找回了雨生，教他用筷子、學東西。漸漸的，同學們也不嫌棄雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他們的關系也漸漸融洽。不久，小珍的媽媽打工路過此地，想見見小珍，誰知小珍一見到她就跑，經(jīng)過鐘老師對小珍的談心，小珍打開了心結，為媽媽送行。后來龍八被拘留所釋放了，不遠千里找到了雨生，持刀逼他和爺爺交出寶盒。直到鐘老師出面，才解決了一場風波。再后來，警察局查明了真相，雨生爸爸被無罪釋放，還要回了工錢，一家人又幸福的生活在一起了。雨生也繼續(xù)留在楓林小學就讀，鐘老師還成校長。
看完這部電影，我深有感觸：那些兒童為什么會成為留守兒童，是因為家庭的`殘缺，還是因為什么？都不是，是因為他們的父母對他們?nèi)鄙賽�，讓他們感到了這個世界的空虛。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌叫《愛的奉獻》，我要用它呼吁各族人民行動起來，關愛留守兒童。我們都相信這世上有愛，只是缺少釋放愛的空間。那么，就讓我們把這份愛留給留守兒童，為他們撐起一片藍天！
關愛智障兒童心得體會 4
我們來自人群，像一粒塵土，微乎其微，尋找不到，又隨處可見。在今日以前，我們從未謀面，只因為有同一個愿望，用愛心點亮更多人的生活，我們成立了黑龍江青年公益聯(lián)盟。我們自認渺小，卻愿意奉獻自己的一份力量，經(jīng)過一個月的組織策劃，“關愛智障兒童成長——讓愛心永續(xù)”活動在今日圓滿的結束了。這次公益活動，志愿者們都受益匪淺，以下是對此次公益活動的總結：
首先，前期準備。在那鳳義同志前往哈爾濱市啟迪學校（智障兒童學校）充分了解情景后，志愿者們互幫互助、耐心、仔細的把每個細節(jié)都做得十分到位，并對成員進行了細致的分工，包括物資采購組、活動策劃組、文藝表演組等。這絕不是一個人就能夠完成的，這完全是靠我們志愿者們團體的力量，同時也讓我們親身體會到了奉獻的光榮感。志愿者們個個活力四射，已經(jīng)做好了笑迎孩子們的準備，給他們最美的溫暖。
這一天最終到來，這是清明節(jié)法定假日的第一天，而對于志愿者們來說，這一天卻有著特殊的意義。志愿者們并沒有休息，而是捧著一顆負職責的心、活力的心、愛的心來到學校，早晨7點30分，大家準時在校門口集合，在大家共同努力下，現(xiàn)場煥然一新，孩子們一進場就被我們志愿者們高漲的熱情所感染，在現(xiàn)場的“氣溫”立立刻升！志愿者們是發(fā)自內(nèi)心的把歡樂傳遞給身邊的每一個人。給我的啟發(fā)：對待身邊的每一個人都要用心去接觸對方，無論對方是什么樣的身份，我相信，用心了，對方必須會被我們感染。
其次，聯(lián)誼活動。孩子們有序的坐好后，志愿者們和孩子們肩并肩坐在一起，然后一起表演節(jié)目，做游戲。這些孩子或許自閉，或許低能、或許多動，可是他們精心的準備了節(jié)目，把最美的節(jié)目展現(xiàn)給我們，他們可能跟不上節(jié)奏，但卻用自己不太完善的語言、不夠完美的舞姿詮釋對生活的熱愛。手語舞蹈“和你一樣”“叢兒飛”，是我們看到的最美的舞蹈。一個一米八的大個男孩，他的智商并不與他的年齡相符，可是唱出了最動人的歌聲“媽媽，我愛你”，全場一片寂靜，他的歌聲承載了他艱辛的生活，承載了父母親無限的關愛，承載了教師們無限的呵護照料，每一聲“媽媽，我愛你”唱得志愿者們鼻子發(fā)酸，甚至哽咽，我們沒有理由不去愛他們，他們承受的苦是我們無法感同身受的。
我們喜歡看孩子們開心的笑，那是我們最大的財富。游戲環(huán)節(jié)，孩子們會大聲的喊出fighting，并握緊他們的拳頭蓄勢待發(fā)，他們喜歡活動，頂氣球、貼鼻子、夾氣球······，他們并不會遵守游戲規(guī)則，但沒人會怪罪他們，他們喜歡這樣自由的釋放心境，每個游戲孩子們都意猶未盡，每個孩子都會得到他們喜歡的小禮物。他們拿到小禮物會開心的跳起來，我們和他們坐在一起，和他們握握手他們就會很高興，他們的笑容似乎要把我們的心融化，那樣純潔無暇。志愿者們從歡樂中感受到奉獻的歡樂，在奉獻的過程中感受到團結力量的強大、團結力量的溫暖。同時對啟迪學校的校長以及教師的敬佩之情也油然而生，是他們給了這些孩子平等的空間，溝通是走進心靈的一座橋梁，如果我們沒有這些教師的配合協(xié)助的話，那我們將無法完成游戲。
在我們這個公益群體中，有一個特殊的志愿者，他已身患尿毒癥，但卻積極參與公益事業(yè)，想經(jīng)過自己的力量讓更多的人過的更好，我們?yōu)橛羞@樣的同盟感到驕傲自豪。在主持人講出這個事實時，志愿者和教師們都熱淚盈眶。
最終是捐贈的活動環(huán)節(jié)。志愿者們并沒有香車寶馬，也沒有別墅豪宅，大家都只是平凡生活中平凡的小，可是大家都踴躍的.捐資，有的志愿者甚至匆忙匯款連自己的名字都沒留。我們把買來的書包、畫筆送到孩子們手里，他們很開心，看著孩子們天真稚嫩的臉龐，他們在努力的向社會證實自己的存在，我們更加堅定信念：伸出我們的手，去撫摸他們的頭，讓他們也明白他們不孤單！愛是一種需要，不管愛在進行中，還是仍在萌芽。愛或被愛，其實都是一種喜悅！
今日，黑龍江青年公益聯(lián)盟，它像個嬰兒從襁褓中誕生，可是他有著頑強的生命力和光明的未來，每個志愿者就是他鮮活生命力的來源，我們的聯(lián)盟必將為更多人所知。我們的活動沒有終點，因為愛心從未止步。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚，有愛，心不冷！奉獻不是為了索取，應當是自覺自愿的，完美不是憧憬，只要我們有足夠的努力，就能美夢成真。我們相信，在大家的共同努力下，公益聯(lián)盟會茁壯的成長為更多愛心人士的基石，搭建起完美的明天，讓我們大聲呼喚：患難與共，有我義工，奉獻愛心，將愛大同！
關愛智障兒童心得體會 5
“青青河邊草，悠悠天不老”。不知怎的，今天總是想到這樣的兩個句子，然而此時此刻，我理解的這兩句詩，似乎與漢樂府和瓊瑤劇都毫無瓜葛了。大約是河邊的青青嫩草，總會讓人想到那足以令“天不老”的悠悠童心吧。
初到惠耳，心里總是難免充滿忐忑的。思慮著“這樣子”的自己怎么與“那樣子”的他們交流，不求他們會為我們的到來而歡呼雀躍，但若只是冷面以對，我們終究還是難以自處的，我又害怕起我們的到來對他們是不是一種唐突，畢竟自己終究從未觸及、理解過這些生而不同的孩子，心里甚至是準備好了楊絳女士在《老王》中表達的“幸運的人對不幸者的愧怍”。
但是童年畢竟是“夢中的真，是真中的夢”，事實上的他們也是這個樣子。當我看到他們，當我開始接觸他們，當我漸漸走入、理解他們，我看到了心中完全未想到的樣子，也看到無數(shù)陽光與云層交錯下自己當年的'樣子。誠然，如果一個人不去理會，不去在乎，只把自己當做簡單的，普通的個體，不管世界看待他的目光是如何的讓人毛骨悚然，他終究是自己最質樸最快樂的模樣。我相信這對于成年人來說，是極困難的，然而對于這樣的一群孩子，他們確實做到了。我還記得極有繪畫天賦的貝貝，聲音洪亮的天賜，還有那個打我一下的小胖妞，對，他們都做到了。在這之前，如果有人問我世界上最美麗的是什么，我心中會想到無數(shù)的名山大川，會想到無數(shù)古來共談的的景致，然而現(xiàn)在，我心中最美麗的不再是精巧猶如天工，或是壯觀賽過
鬼斧，而是今天下午和我一起的那些孩子，是他們清明澄澈的眼睛，是他們預約爽朗的音容笑貌。這使我想到了清水，這樣的孩子多像一碗清水，清淡而脫俗，簡單而非凡，即使有碗的束縛，他們也從來不缺少自由。這樣的單純，無可比擬，又無法言喻。佛家有言“所謂圓滿：花未全開月未圓�！倍窨磥�，大抵如此了。據(jù)說上帝只對他認為值得的人開玩笑，這個道理，孩子們終于是會懂的。
看著他們的單純美好的小幸福，我竟然也在追憶自己，也在無奈之中糾結時光的荏苒，但時光終究不可逆轉，還是要移居燈紅酒綠的城市，成就自己光宗耀祖的夢想，自己原來也是一碗清水，現(xiàn)在加了些許雜質，現(xiàn)在見到這樣的孩子們，二十上下的人們多少有點心靈的反思和憩息。
在孩子們的快樂成長中，我還看到他們家人和老師對生命的不離不棄�；荻睦蠋熣f，聾兒小時候如果不接受教育，他們的一生都會在無聲無息的靜寂里度過，可我眼中的他們，可以聽懂大人們的言語，可以做簡單的交流，我不禁發(fā)出對生命、對愛的喟嘆。春雨潤物無聲，父母老師給予他們的愛大抵就是這樣吧。
我沒忘記自己參加暑期社會實踐的初衷，而且在看到惠耳耐心的老師們之后更加堅定自己的信念。青年本部應該在反復不經(jīng)意的感慨之中浪費大好年華.倘若能令青春在奉獻中燃燒，那必是一筆不小的財富。奉獻，是必要逆著風塵，必要滾過萬水千山，必要滾過泥潭與荊棘，或許能在時光的經(jīng)緯再度看到自己的時候，可以給自己投上贊許的目光。
關愛智障兒童心得體會 6
在參與關愛智障兒童的活動之前，我對他們的了解僅僅停留在表面，覺得他們是一群需要特殊照顧的孩子。然而，當我真正走進他們的世界，與他們相處過后，我才深刻地認識到，每一個智障兒童都是一顆獨特而又閃耀的星星，他們有著別樣的純真與美好，也讓我收獲了許多寶貴的心得體會。
第一次見到那些智障兒童時，他們眼中的好奇與懵懂深深地觸動了我。盡管他們在認知和表達上存在困難，但他們對周圍世界依舊充滿了探索的欲望。有的孩子會拉著我的手，指著墻上的畫，嘴里含糊不清地說著什么，雖然我不太能完全聽懂，但能感受到他們想要分享內(nèi)心想法的熱情。那一刻，我明白了，他們和普通孩子一樣，有著對美好事物的感知和向往，只是需要我們用更多的耐心去傾聽和理解。
在與他們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)簡單的游戲和活動就能給他們帶來極大的快樂。比如我們一起玩拼圖，對于普通孩子來說可能輕而易舉，但對于他們而言卻頗具挑戰(zhàn)。然而，當他們成功拼上一塊拼圖時，那臉上綻放出的燦爛笑容，仿佛是得到了全世界最珍貴的禮物。他們的這份純真和容易滿足，讓我不禁反思自己在生活中常常忽略了身邊的小確幸，總是追求著更多的物質和目標，卻忘記了快樂其實可以如此簡單。
關愛智障兒童也需要我們付出極大的耐心。教他們一個簡單的動作或者一句話，可能需要重復很多遍，但他們每一次微小的'進步都讓人倍感欣慰。當看到那個原本連筆都握不住的孩子，經(jīng)過多次練習后，終于能歪歪扭扭地畫出一個太陽時，我由衷地為他感到高興，同時也更加深刻地體會到堅持和耐心的力量。
通過這次關愛智障兒童的經(jīng)歷，我懂得了每個生命都有其獨特的價值，無論他們是否存在智力障礙。他們教會了我用更純粹的眼光去看待世界，用更多的耐心去對待他人，用更簡單的方式去尋找快樂。我希望未來能有更多的人關注到這群可愛的孩子，給予他們更多的關愛和幫助，讓他們也能在這個世界上綻放屬于自己的光芒。
關愛智障兒童心得體會 7
參與關愛智障兒童的志愿活動，對我來說是一次意義非凡且令人難忘的經(jīng)歷，它讓我對這些特殊的孩子們有了全新的認識，也讓我在內(nèi)心深處收獲了許多觸動與感悟。
起初，面對智障兒童，我心里難免有些緊張和無措，不知道該如何與他們相處。但當我真正走進他們中間，嘗試著與他們互動交流時，我發(fā)現(xiàn)他們遠比我想象中更加熱情和友善。他們會用那純真無邪的眼神看著你，毫無保留地展現(xiàn)出自己的喜怒哀樂。有的孩子會主動跑過來抱住你，仿佛你就是他們最親近的人，這種毫無防備的信任讓我既感動又有些心疼。
在陪伴他們的過程中，我參與了一些簡單的手工制作活動�？粗麄兣Φ財[弄著手中的材料，試圖完成一件作品，盡管動作顯得有些笨拙，但他們的`認真勁兒卻十足。每當他們完成一個小小的步驟，就會興奮地舉起手來向你展示，期待著你的表揚和肯定。那一刻，我深深感受到他們渴望被認可的心情，就像每一個普通孩子一樣，都希望自己的努力能夠得到他人的贊賞。
關愛智障兒童并非一件易事，需要我們時刻保持細心和專注。他們的生活自理能力相對較弱，所以在吃飯、穿衣等日�；顒又�，都需要我們給予耐心的指導和幫助。比如幫一個孩子系鞋帶，可能要反復示范好幾遍，他才能稍微明白一些步驟。但當他終于學會自己系上鞋帶的那一刻，那種成就感不僅僅屬于他，也讓我這個在旁協(xié)助的人感到無比欣慰。
這次經(jīng)歷讓我明白，智障兒童雖然在智力發(fā)展上有別于常人，但他們的情感世界卻同樣豐富細膩。他們有著自己的夢想和喜好，只是表達的方式可能更加隱晦。我們不能因為他們的特殊情況就忽視他們的需求和感受，相反，應該給予他們更多的關愛、理解和尊重。
每一個智障兒童都是上天派來的天使，他們用自己獨特的方式詮釋著生命的意義。我希望能有更多的愛心人士加入到關愛他們的行列中來，為他們的生活增添一抹溫暖的色彩，讓他們在愛的懷抱中健康成長。
關愛智障兒童心得體會 8
在參與關愛智障兒童的活動后，我內(nèi)心受到了極大的觸動，也收獲了許多寶貴的感悟。
第一次見到那些智障兒童時，他們純真無邪的笑容深深印在了我的腦海里。盡管他們的智力發(fā)育遲緩，在理解和表達上存在困難，但那一雙雙清澈的眼睛里透露出的對世界的好奇與渴望，讓我不禁為之動容。
與他們相處的過程并非一帆風順。簡單的指令，他們可能要花費很長時間才能理解；一個小小的游戲，也需要我們反復示范、耐心引導。然而，當他們終于完成一個任務，或是學會一個新動作時，那臉上綻放出的燦爛笑容，仿佛是世界上最璀璨的光芒，瞬間就驅散了我所有的疲憊。那一刻，我深切地感受到，他們每一點小小的進步，都凝聚著無數(shù)的努力，都值得我們?yōu)橹畾g呼雀躍。
在關愛他們的過程中，我也更加懂得了耐心的重要性。平日里，我們總是習慣了快速高效地完成事情，可面對這些孩子，著急是沒有用的。只有放慢腳步，用無盡的耐心去陪伴他們、引導他們，才能真正走進他們的世界。每一次當我想要抱怨進展緩慢時，看到他們努力的樣子，我就會責備自己的急躁，然后重新調整心態(tài)，更加溫柔地對待他們。
同時，我也意識到，這些智障兒童其實和普通孩子一樣，有著對愛的強烈渴望。一個溫暖的擁抱、一句鼓勵的話語，都能讓他們開心許久。他們或許無法像正常孩子那樣用流利的語言表達自己的情感，但他們會通過緊緊拉住你的'手、依偎在你身邊等方式，來傳達他們對你的信任和喜愛。這讓我明白，愛真的是一種無聲卻又無比強大的力量，它可以跨越智力的障礙，在彼此心間架起一座溝通的橋梁。
這次關愛智障兒童的經(jīng)歷，讓我學會了從不同的視角去看待這個世界，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。這些孩子雖然有著特殊的困難，但他們依然在努力生活，他們的堅強和樂觀也在不斷激勵著我，讓我在未來的日子里，愿意用更多的愛去溫暖這個世界。
關愛智障兒童心得體會 9
參與關愛智障兒童的活動，于我而言，是一段充滿溫情與感悟的旅程。
最初踏入那間教室，看到那些智障兒童，我的心情是復雜的。既有些許緊張，不知道該如何與他們相處，又滿是心疼，因為他們的與眾不同讓他們在生活中可能面臨著諸多不易。
但很快，我就被他們的熱情所感染。盡管他們可能不太能準確理解我們的來意，可他們對陌生人的到來卻表現(xiàn)得十分興奮，紛紛圍過來，用他們獨特的方式表達著歡迎。有的孩子會拉著我的手，嘴里嘟囔著一些含糊不清的話語；有的則是對著我笑，那笑容里沒有絲毫雜質，純粹而又美好。
在和他們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有著很強的感知能力。當我們一起唱歌、跳舞時，他們能敏銳地捕捉到音樂的節(jié)奏，雖然動作可能不太協(xié)調，但那份投入的熱情卻讓人感動。而且，他們對于情感的反饋也很直接，當你對他們好時，他們會毫無保留地給予回應，那種真摯的情感讓我深感震撼。
然而，照顧他們確實需要耗費大量的精力。一個簡單的手工制作，對于普通孩子來說可能輕而易舉，但對于他們而言，卻困難重重。我們要把步驟拆分成最細小的部分，一步一步地教，還得不斷地鼓勵他們嘗試�？擅慨斂吹剿麄冊诮�(jīng)過無數(shù)次嘗試后終于完成一件作品時，那種成就感和喜悅感是無法用言語來形容的。這讓我明白，在他們的成長道路上，每一小步都是一次偉大的跨越，都值得我們用心去守護。
通過這次活動，我更加深刻地體會到，每個人都有被關愛的.權利，智障兒童也不例外。他們或許在某些方面有所欠缺，但他們同樣擁有一顆渴望被理解、被接納的心。我們給予他們的關愛，不僅僅是在幫助他們，更是在為這個世界增添一份溫暖與善意。而我自己，也在這個過程中收獲了一份別樣的成長，學會了用更包容的心態(tài)去面對生活中的不同，用更純粹的愛去擁抱這個世界。
關愛智障兒童心得體會 10
在參與關愛智障兒童的活動后，我內(nèi)心受到了極大的觸動，也收獲了許多寶貴的感悟。
初次見到那些智障兒童時，他們純真無邪的笑容瞬間就打動了我。盡管他們在智力發(fā)育上存在障礙，理解和學習能力相對較弱，但他們眼中透露出的對這個世界的好奇與渴望，卻和其他孩子并無二致。在與他們相處的過程中，我嘗試著用最簡單、最直接的方式和他們溝通交流。比如，拿著色彩鮮艷的圖片教他們辨認動物，或是通過做簡單的手勢來傳達一些基礎的指令。每一次當他們能夠正確回應，哪怕只是一個小小的進步，那眼中閃爍的光芒都讓我無比欣慰。
然而，這個過程并非一帆風順。有時候，一個簡單的'動作或指令，需要我反復示范很多遍，他們才能勉強理解。但他們從未表現(xiàn)出厭煩或放棄的情緒，依然努力地嘗試著，這種堅持讓我深感敬佩。這也讓我反思自己在生活中，面對一點點困難就輕易退縮的行為，實在是不應該。
通過這次活動，我更加深刻地認識到，這些智障兒童和我們一樣，都是獨一無二的生命個體，都有權利享受關愛與溫暖。他們或許無法像正常孩子那樣迅速地掌握知識、融入社會，但他們所擁有的那份純真和善良，卻是這個紛繁復雜的世界中最為珍貴的財富。
關愛智障兒童，不僅僅是給予他們物質上的幫助，更重要的是給予他們耐心、理解和尊重。我們的每一個微笑、每一次鼓勵，都可能成為他們生活中的一抹亮色，照亮他們前行的道路。我希望能有更多的人加入到關愛他們的行列中來，讓這些特殊的孩子們也能在愛的懷抱中茁壯成長。
關愛智障兒童心得體會 11
參與關愛智障兒童的活動，是一次讓我心靈得到洗禮的經(jīng)歷，從中我獲得了許多深刻的體會。
當我走進那間特殊的教室，看到那些智障兒童時，心里既心疼又有些緊張。他們有的目光呆滯，有的行為舉止略顯怪異，但很快我就發(fā)現(xiàn)，在他們看似木訥的外表下，藏著一顆渴望被關注、被理解的'心。
我試著和他們一起做游戲，像是搭積木、傳球這類簡單的活動。一開始，進展得并不順利，很多孩子不知道該怎么配合，甚至會因為不理解規(guī)則而做出一些讓人意想不到的舉動。但我沒有放棄，而是一次次耐心地解釋規(guī)則，手把手地教他們怎么做。慢慢地，他們開始有了回應，能跟著一起玩起來，那一刻，我感受到了一種前所未有的成就感。
在與他們相處的過程中，我也看到了他們的閃光點。有個小男孩，雖然不太會說話，但他總是用笑容來回應大家，那笑容無比純凈，仿佛能驅散所有的陰霾。還有一個小女孩，在畫畫的時候特別專注，盡管她畫的線條歪歪扭扭，但那份認真勁兒卻讓人感動。
這些智障兒童教會了我，生活中的困難和挫折并不可怕，重要的是要有一顆堅持的心。他們在面對自身如此巨大的障礙時，依然努力地生活著，努力去感受這個世界的美好。而我們，作為健全的人，更應該珍惜自己所擁有的一切，同時也要把這份關愛傳遞給那些需要的人。
這次活動讓我明白，關愛是一種力量，它能打破隔閡，能讓這些特殊的孩子在艱難的人生道路上感受到溫暖與希望。我下定決心，以后要繼續(xù)參與這樣的活動，為他們的生活增添更多的陽光。
關愛智障兒童心得體會 12
為全面體現(xiàn)人文關懷，弘揚社會正能量。12月1日，由縣委、共青團、馬管家、恰噶啦和自行車協(xié)會共同主辦，“關愛殘障兒童感受生命熱度”公益活動在金溪博愛學校隆重舉行。本次活動得到了各級單位和領導的大力支持，活動向縣博愛學校捐贈了食堂中央凈水器、食用油、書刊等各類生活用品和學習用品，為學校的孩子們送去溫暖，助力孩子們健康成長。活動現(xiàn)場，志愿者將精心準備的保溫杯、蠟筆等學習用品分發(fā)給現(xiàn)場的孩子們。禮物雖小，但卻飽含真情。
孩子們將禮物捧在手心，臉上掛著燦爛的笑容，紛紛豎起大拇指，用自己的方式表達對愛心人士的真摯感激。孩子們身上展現(xiàn)出積極向上的生活態(tài)度和自強不息的精神感染者現(xiàn)場的'每一個人。愛心志愿者們現(xiàn)場捐款共計1420元，每一筆捐款都體現(xiàn)出對孩子們的關愛，體現(xiàn)出對特殊教育事業(yè)的支持�；顒咏Y束，熊校長表示由衷的感激；期望在今后的工作中，他們除了將繼續(xù)對孩子進行資助外，還能經(jīng)過自己的努力，影響社會各界愛心人士積極投身金溪縣特殊教育事業(yè)，為金溪縣特殊教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
【關愛智障兒童心得體會】相關文章：
關愛智障兒童感悟和啟示01-04
關愛智障兒童社會實踐報告02-10
關愛智障兒童活動策劃方案06-08
獻給智障兒童的話06-07
淺談智障兒童個別化教育計劃的制定02-13
關愛困境兒童的心得體會04-14
慰問智障兒童活動策劃書（精選12篇）06-08
關愛留守兒童心得體會12-27
關愛留守兒童的心得體會模板06-02