防震演練的心得體會（精選28篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的防震演練的心得體會，歡迎大家分享。
防震演練的心得體會 1
按照防火、防震逃生演練方案，XX學(xué)校行了逃生演練。通過演練體會如下：
1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。
2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。
3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時4′45〃，第二次演練效果明顯提高，用時2′。第三次演練，速度快，秩序好，用時1′48〃。
4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時間完成。
5、存在的問題：
（1）仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的.心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
�。�2）仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學(xué)樓2的學(xué)生。從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。
防震演練的心得體會 2
5月12日全國防震減災(zāi)日。還記得八年前2008年，罕見的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災(zāi)中，無數(shù)中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦只有他們自己知道。
一聲巨響，所有的教學(xué)樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前，每個人的本能反應(yīng)就是逃生。只有逃，才會有一線生存的希望。所以，今天為了避免再發(fā)生8年前的悲劇，我們七八年級師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起舉行了一次“防震逃生演練”。
在上午10點40分時，一聲急促的哨聲響徹整個校園，學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭鉆到課桌下并用書本護住自己的頭部。十秒鐘過去了，長哨聲再次響起，同學(xué)們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步跑去。可以看到每個樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。同學(xué)們也都嚴(yán)肅了起來。并且在每個樓梯口、拐角處和進出操場的路上和入口處都有老師在疏散同學(xué)，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯迅速向操場跑去，在操場空地上同學(xué)們以班級為單位蹲在一起，雙手抱頭。全部同學(xué)就位后，所有老師也迅速到達(dá)指定位置，雙手抱頭，蹲在一起。在兩次的演練中同學(xué)和老師們都積極認(rèn)真的進行演練，也切實感受到了演練中的緊張激烈，卻又井然有序，增強了師生的`防震減災(zāi)意識和在地震發(fā)生時切實有效的逃生方法。
通過這次演練，我有以下幾點體會：
通過防震逃生演練，引導(dǎo)學(xué)生有組織、迅速地安全疏散，讓學(xué)生能夠掌握基本的逃生方法，進一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自我保護和自我救助能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以魏校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《xx中學(xué)防震逃生演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了各位老師的分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護頭）和其它基本要領(lǐng)。
如：演練中個別同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時人員較為集中，略顯擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
在這次活動中七八年級全體師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。不僅落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防震演練的心得體會 3
每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因為災(zāi)難，悲泣代替笑語；因為災(zāi)難，廢墟取代高樓；因為災(zāi)難，有無數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的“魔鬼”所扼殺了。
我們無法阻止災(zāi)難的.來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失，5月12日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來了，同學(xué)們立即起身，一個接著一個跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因為我們在這次練習(xí)中取得經(jīng)驗，每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”，在為我們的生命增強“免疫力”。
在地震災(zāi)難面前我們難免會想到四川地震，一座座高樓大廈，一個個美好家園，無數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎？與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎？
在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因為日本注重對人們防震減災(zāi)的意識，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機會生存。日本重視每一次的演練活動，因為看一次防震減災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗，一點一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會向我們敲響警鐘，只有自己才是保護自己永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。
防震演練的心得體會 4
應(yīng)學(xué)校的要求，今天我來到了市科技館，參觀了關(guān)于“防震救災(zāi)”的科普展。
其實，這類知識以前老師、家長們也有提及過，只是覺得這并不是十分重要，聽過幾次便也淡忘。這次，參觀了科普展后，才又憶起了有關(guān)的知識。地震給人類造成的危害，帶來的災(zāi)難，實在是太大。就在那么一瞬間，大地顫抖，山河移位，滿目蒼夷，幾層高的樓房就那么倒塌，大地顫抖著毀掉了很多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來，終日不能再見陽光。多么的快啊，就那么一小會，該失去的就全失去了。
想到這兒，才意識到了防震救災(zāi)的重要性，才想到了自己需要了解在地震來臨之時如何去躲避，去保護自己的知識。
慢慢地看著，才知道在震中區(qū)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅固的家具旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時，應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電開關(guān)，然后迅速躲避。在樓房，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。在戶外，要避開高大建筑物，要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的.工廠或設(shè)施。
還真是復(fù)雜。以前漠不關(guān)心此類事時，怎么就沒有覺得那么繁瑣?不過，知道了這些，也是很不錯的。學(xué)會了保護自己，才是最重要的!
防震演練的心得體會 5
地震是不可預(yù)測的，如果人類能夠預(yù)測地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū)，如果我們學(xué)會了自救，就不會有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預(yù)測地震的到來，但我們卻可以用防震知識武裝自己，來準(zhǔn)確地防止和減少地震給我們帶來的傷害。
那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時，我們該怎么辦呢?
災(zāi)難是人們預(yù)測不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的'傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。
地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時，它也使我們認(rèn)識到了自己有多么的脆弱，多么無助。
但是，它也有弱點，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)該像那個聰明的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認(rèn)真對待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。
防震演練的心得體會 6
生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸，但他們并沒有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說明了，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因為他們的防震意識比我們強�；仡欉^去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。
1994年9月，臺島海峽地震波及廣東、福建沿海。時值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時，潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣實驗小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因為防震知識，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震動一停立即有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。
平時老師就告訴我們：如果正在上課發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方……老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹�，這就不是拿自己的生命開玩笑了。
在20xx年5月13日下午，學(xué)校舉行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會保護自己，珍愛生命。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的.海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學(xué)們立刻按照老師說的，反應(yīng)都很及時，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開板凳，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。在第二次警報拉響后，同學(xué)們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。大家不再像平時演習(xí)時那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個人蹲在一起雙手抱頭。
這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國未來的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平，決定了一個國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識，才能遇險不驚，應(yīng)對得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識，學(xué)習(xí)補救技能，在自然災(zāi)害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失。
防震演練的心得體會 7
地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進行地震設(shè)防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。在這次演習(xí)過程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒有重視起來。其實，在地震真的降臨的'時候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時候你就會不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進全社會的防震減災(zāi)工作。
防震演練的心得體會 8
為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護和應(yīng)變的'能力。20xx年6月30日，我園全體教職工和幼兒進行了“防震安全演練”活動。
1、全體師生聽到第一次報警信號后，教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如：課桌下、墻角邊)就地避震。教師喊：“注意，地震!”，幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，在活動室的幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊，用雙手護住頭部。
2、(大約2分鐘過后)聽到第二次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散，教師喊：“排隊，準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離到操場。
3、教師喊：“開始撤!”，幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊伍的一前一中一后，手護住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動室、睡房、洗手間、區(qū)域等。
撤到操場后，各班派一名老師馬上清點好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給總負(fù)責(zé)人羅園長。
所有班級報完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進行了總結(jié)。
�、倬偷乇苷饡r，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。
�、诔冯x的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。
�、壅麄�演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中，大家得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，演練活動比較成功。我們以后應(yīng)多加強演習(xí)，多提高大大家緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。
防震演練的心得體會 9
學(xué)生的平安、健康、快樂成長是家庭、學(xué)校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學(xué)生特別是小學(xué)生來說尤為重要。為提升學(xué)校安全管理水平，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的`處理能力和防范自救能力，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案，掌握地震這一自然災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。
防震演練的心得體會 10
演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一、思想上重視
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、方案上縝密
政教處在制定的方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、效果上良好
演練開始前，總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在即將發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的'指揮，在聽到警報聲后馬上有秩序地撤離。”隨著尖利的警報聲響起，所有在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向年級組長匯報，年級組長再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報。原校長宣布地震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。
這次活動全校共有2019多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了5分多鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我�！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防震演練的心得體會 11
5．12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。
今天，學(xué)校為了增強我們面對地震的逃生意識和正確的逃生方法，進行了全校范圍內(nèi)的防震演習(xí)。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演習(xí)的注意事項和相關(guān)的防震知識。過了一會兒，廣播通知防震演習(xí)開始，我們按著老師事先安排的順序，井然有序地朝操場空曠地撤離�？梢钥吹矫總�樓層都是一股股的'人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。
地震讓人難以預(yù)測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演習(xí)，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生？怎樣正確的逃生？通過這次防震演習(xí)也大大增強了我們保護生命的意識，不只是自己的，還有他人的。
防震演練的心得體會 12
今天，學(xué)校為了增強我們面對地震的逃生意識和正確的逃生方法，在20xx年6月10日下午最后一節(jié)課時，進行了全校范圍內(nèi)的防震演練。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演練的注意事項和相關(guān)的防震知識。過了一會兒，廣播通知防震演練開始，學(xué)校播放地震來臨的警報聲，我們聽到警報聲后，迅速的.躲到課桌下和墻角處，過了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過，趕快離開教室”，我們按著老師事先安排的順序，井然有序地朝操場空曠地撤離�？梢钥吹矫總�樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。
地震讓人難以預(yù)測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演練，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過這次防震演練，也大大增強了我們保護生命的意識--生命不只是自己的，還有他人的。
防震演練的心得體會 13
全校性的緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散的注意事項和逃生線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內(nèi)進行逃生自救。
這次疏散演練全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現(xiàn)場，緊急撤離到安全地帶，全部學(xué)生在規(guī)定的.時間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。整個過程緊張而有序，撤離隊伍一個接著一個，安全、迅速地到達(dá)集合地點，經(jīng)過實地點名，全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置，在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力，活動取得圓滿成功。本次演練活動學(xué)生和部分老師參加，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期效果。
在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快速。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，著手建立長效機制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。老師們，同學(xué)們，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。災(zāi)難來臨時，雖然我們無力對災(zāi)難說些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈唬喇?dāng)自然災(zāi)害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。5 .12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能全部逃生俱緣于他們每學(xué)期進行一次的疏散演習(xí)。桑棗中學(xué)教會了學(xué)生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了每學(xué)期中央電視臺新學(xué)期開學(xué)安全第一課的深刻含義。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災(zāi)雖不可避免，但歷史卻不該讓它重演。今天的這場疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課，這對我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學(xué)校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學(xué)會應(yīng)急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！
防震演練的心得體會 14
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會如下：
一、準(zhǔn)備充分，人人重視。
這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。
二、緊張有序，忙而不亂。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。xx小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。xx小學(xué)不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
三、存在不足，努力方向。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱，生命變得那么的.短暫而寶貴，在災(zāi)難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因為災(zāi)難，悲泣代替笑語因為災(zāi)難，廢墟取代高樓;因為災(zāi)難，有無數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的魔鬼所扼殺了。我們無法阻止災(zāi)難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失，12月15日我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來了，同學(xué)們立即起身，一個接著一個跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因為我們在這次練習(xí)中取得經(jīng)驗，每一次的演練都是為安全打預(yù)防針，在為我們的生命增強免疫力。
在地震災(zāi)難面前我們難免會想到四川地震，一座座高樓大廈，一個個美好家園，無數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎?在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因為日本注重對人們防震減災(zāi)的意識，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機會生存。日本重視每一次的演練活動，因為看一次防震減災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗，一點一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會向我們敲響警鐘，只有自己才是保護自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。
防震演練的心得體會 15
防火防震演練是一種非常有必要的安全訓(xùn)練，特別是在現(xiàn)代社會，隨著建筑結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化和人員流動性的日益加強，可能發(fā)生的火災(zāi)和地震等自然災(zāi)害隨時都有可能發(fā)生。因此，加強安全訓(xùn)練，提高人員防范意識，是一項重要的任務(wù)。作為單位的一員，我參加了防火防震演練，也深刻認(rèn)識到了防火防震的重要性，并且在演練中也領(lǐng)悟到了一些體會。
首先，必須提高自我保護意識。當(dāng)火災(zāi)或地震到來時，我們要首先停止工作，保護自己的生命和財產(chǎn)安全。在演練中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人首先會慌亂、焦急，不知所措，這時候要保持鎮(zhèn)靜，有條不紊地按照應(yīng)急預(yù)案進行行動。防火防震演練的目的.之一就是要讓人們習(xí)慣于應(yīng)對突發(fā)情況，從而能夠更好地保護自己。
其次，要了解應(yīng)急預(yù)案。在演練中，應(yīng)急預(yù)案是我們防火防震的重要武器。應(yīng)急預(yù)案是根據(jù)單位具體情況編制的規(guī)定流程，包括預(yù)警、疏散、求救等多個環(huán)節(jié)。每個人都需要了解這個應(yīng)急預(yù)案，掌握各個環(huán)節(jié)的應(yīng)對措施，以便在實際情況中能夠快速應(yīng)對，從而最大限度地減少人員和財產(chǎn)的損失。
最后，要加強實踐操作。在演練中，我們要更加注重實踐操作，盡量模擬真實的場景，讓每個人在演練中能夠更加深刻地感受到防火防震的重要性。通過不斷地演練，不斷地提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力，從而能夠在危急時刻保護好自己和單位的安全。
總之，防火防震演練是一項非常有必要的安全訓(xùn)練，所有人都需要加強安全意識，掌握應(yīng)急預(yù)案，不斷強化演練，提高自身的應(yīng)急反應(yīng)能力。只有這樣，我們才能在突發(fā)危機中保護好自己和單位的安全。
防震演練的心得體會 16
汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預(yù)防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。
時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。
萬事開頭難，演練了好幾遍后，我慢慢摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后迅速蹲下，撤進桌子里。
隨著一遍一遍的演練，時間也悄悄逝去，三點五十近了。教室里安靜了下來，我聽到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開始加速了，我的心情頓時變得緊張起來。安靜了片刻后，三點五十來了!
只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學(xué)們慌慌張張地隊到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的.小樓梯。一開始，同學(xué)們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。因為我們要等1、2年級的小朋友都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，要是真地震的話，早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后，我們終于安全的來到了操場，一次“驚心動魄”的地震演習(xí)結(jié)束了。
經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了團結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時刻，還是要團結(jié)起來，共度難關(guān)。如果真的地震來了，我相信，我們可以團結(jié)一致、共度難關(guān)!
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，學(xué)校認(rèn)真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
周四下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機智應(yīng)對突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動。
防震演練的心得體會 17
防震演練是一種常見的應(yīng)急演練活動，旨在提高人們抵御地震災(zāi)害的能力。近日，我校也舉行了一次大規(guī)模的防震演練，我有幸參與其中。這次演練不僅為我們提供了一個鍛煉的機會，還使我深刻體會到了防震演練的重要性和實際意義。以下，我將從感受到行動優(yōu)化的角度，結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下自己對防震演練的心得體會。
首先，防震演練給我?guī)砹松羁痰恼鸷掣�。�?dāng)?shù)卣痤A(yù)警響起時，我們迅速采取了避震位置上的掩護動作，全身肌肉緊繃，心臟猛跳，仿佛真的置身于地震中。此時，我意識到面對災(zāi)難時人們的脆弱和無助。雖然這只是一次演練，但經(jīng)歷了震撼之后，我們更加明白了地震的威力和破壞性。這種強烈的體驗，讓我深刻體會到了加強防震意識和應(yīng)對能力的重要性。只有提前進行演練，我們才能在真正發(fā)生地震時能夠冷靜應(yīng)對，保護自己和他人的生命安全。
其次，防震演練也讓我意識到了行動的規(guī)劃和優(yōu)化的重要性。在演練過程中，我們通過學(xué)習(xí)避震位置和鉆翻桌子的動作，明確了在地震來臨時應(yīng)該采取的行動。然而，當(dāng)我剛開始時，依然有些慌亂和迷茫，缺乏應(yīng)對災(zāi)難的自信。但是，在教師的指導(dǎo)下，我很快調(diào)整自己的心態(tài)并按照正確的'方式采取行動。這次演練使我領(lǐng)悟到，只有提前準(zhǔn)備，合理規(guī)劃行動，才能更好地面對地震。通過這次演練，我了解到如何最大程度地保護自己，在緊急情況下保持冷靜并進行有效的應(yīng)對。
此外，與同學(xué)們合作演練也給了我很多啟示。在這次演練中，同學(xué)們共同行動，互相協(xié)助，使得演練更具有實效。在避震的過程中，我看到了許多同學(xué)用身體保護其他同學(xué)，這種相互關(guān)愛和互助精神令我深感溫暖。團結(jié)和協(xié)作是抵御地震災(zāi)害的重要保障。只有通過積極的合作，才能夠更好地應(yīng)對災(zāi)害，減少傷亡和損失。這次演練讓我明白，只有團結(jié)一致，眾志成城，我們才能在地震發(fā)生時迅速做出正確的判斷和行動。
最后，這次防震演練還讓我明白了個人責(zé)任的重要性。地震是一種突發(fā)性的自然災(zāi)害，我們必須時刻保持警惕，隨時做好防范和應(yīng)對的準(zhǔn)備。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時刻關(guān)注地震知識的學(xué)習(xí)，增加自身的抗震能力，這是我作為一個社會公民的責(zé)任。通過這次演練，我深刻認(rèn)識到要保護自己和他人的安全，需要我時刻保持高度警惕，提高自身的防震意識，并及時告知他人應(yīng)急措施，這樣才能最大程度地減少地震災(zāi)害對我們的傷害。
總之，防震演練給我?guī)砹松羁痰捏w驗和啟示。面對地震這一自然災(zāi)害，我們不能被動等待，而是應(yīng)該主動提升自身的防震意識和應(yīng)對能力。只有通過定期進行防震演練，我們才能在地震來臨時冷靜應(yīng)對，最大程度地保護自己和他人。同時，合理規(guī)劃行動、團結(jié)協(xié)作和理解個人責(zé)任也是抵御地震災(zāi)害的重要方面。希望我們能夠充分認(rèn)識到地震的威力和破壞性，積極加強防震意識，提高應(yīng)對能力，為自己和社會的安全作出貢獻。
防震演練的心得體會 18
為了進一步鞏固全園師生逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園在今天組織了"地震逃生應(yīng)急"演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好�？偨Y(jié)這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位，為了確保演練活動落到實處，我園認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)"關(guān)于地震逃生"的'相關(guān)知識，學(xué)習(xí)"演練方案"的具體內(nèi)容。
二、演練方案切實可行，當(dāng)聽到第一次警報聲之后，各班老師馬上引導(dǎo)幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避，用雙手護住頭部。
三、演練時組織有序，當(dāng)?shù)诙尉瘓舐曧懞�，每位老師立刻各施其職，在各自的位置上指�?dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊張又有序。
此次演練不僅再次落實了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師和幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
通過此次防震演練，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，初步掌握了應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應(yīng)力。
防震演練的心得體會 19
防震演練是學(xué)校為了提高學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害的能力而組織的一種演練活動。在這次演練中，我感受到了地震給人們帶來的巨大破壞力，同時也體會到了防震應(yīng)急措施的重要性。以下是我從這次演練中總結(jié)出的幾點心得和體會：
提高自我保護意識的重要性
在這次演練中，機房的窗戶被封死，教室的桌椅被固定，學(xué)生們迅速將書包等物品放在頭上保護，這些防震應(yīng)急措施都能在短時間內(nèi)減輕地震造成的傷害。然而，在現(xiàn)實中，也許突發(fā)事件的發(fā)生來得太快，沒有時間接受相關(guān)的應(yīng)急知識，因此提高自我保護意識就顯得尤為重要。平時我們應(yīng)該多了解學(xué)習(xí)防災(zāi)知識，緊急情況下能夠迅速做出正確的決策，自我保護是最基本的`。
保持冷靜應(yīng)對突發(fā)事件
防震應(yīng)急演練是一種鍛煉自己保持冷靜應(yīng)對突發(fā)事件的好方式。如果遇到地震等突發(fā)事件，人們的首要任務(wù)是保持冷靜，這樣才能夠迅速制定有效的應(yīng)對方案。此外，演練中重點強調(diào)的集中精力、保持隊列等方面，也是對我們進行心理訓(xùn)練的一個過程。
團隊合作的重要性
演練中團隊合作的重要性也是顯而易見的。只有通過團隊合作才能更好地完成應(yīng)急任務(wù)。在演練中，學(xué)生們之間要及時互相幫助、互相配合，將學(xué)校組織和安排的預(yù)先演練應(yīng)急流程貫徹執(zhí)行。當(dāng)然，在現(xiàn)實生活中，常常也需要大家的合作來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)合作的重要性，團隊暨合作精神，不僅能在日常學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用，而且對未來的社交和職場、家庭等方面也都有相當(dāng)重要的幫助。
總之，防震演練是一種非常實用的活動。對于學(xué)生來說，參加防震演練不僅可以鍛煉自己遇到緊急情況時的應(yīng)急能力，還能夠提高保護自己的意識、增強團隊合作意識。希望大家都能夠重視自身安全，隨時做好防范措施，保護自己的生命財產(chǎn)安全。
防震演練的心得體會 20
我校一貫堅持建設(shè)平安和諧校園，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的10 方針和“以人為本”的思想，為進一步加強學(xué)校安全工作，增強學(xué)校師生防震安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生地震災(zāi)害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照防震逃生路線安全疏散，確保生命安全。同時為執(zhí)行上級教育局政策，我校特制訂了每月一次緊急疏散演練活動。
隨著一陣急促的`警報聲，我校5月份“師生安全疏散演練”活動拉開了帷幕，這是本學(xué)期我校第三次防震緊急疏散演練。聽到警報聲，各位老師立即到達(dá)指定崗位，指導(dǎo)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學(xué)校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點人數(shù)，并層層上報，全校師生全部安全疏散完畢。
這次防震演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了地震發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。
防震演練的心得體會 21
今天早晨，我們班有個同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校，在老師的帶領(lǐng)下我們來到了學(xué)校。在這次防災(zāi)應(yīng)急演練活動中，我們學(xué)生們都十分注意自我的安全，在遇到災(zāi)難時都能夠保持鎮(zhèn)靜，在遇到險急時都能夠保持冷靜和鎮(zhèn)定，我們在遇到災(zāi)難時都能夠冷靜，在遇到突景時都能夠做好自我的心理準(zhǔn)備，在災(zāi)難來臨時都能夠保持冷靜，在遇到緊急情景時都能夠有條不紊，能夠按照學(xué)校的要求來做好自我的職責(zé)。在學(xué)校里，我們班的同學(xué)能夠團結(jié)友好，互相幫忙。在遇到突發(fā)事件時，我們都能夠互相幫忙，互相配合，在災(zāi)情來臨時都能夠保持冷靜和鎮(zhèn)定，保證自我能夠圓滿完成學(xué)校安排的任務(wù)。
在演練中我們的同學(xué)都能夠團結(jié)友好，我們都不畏懼困難，都能夠堅持著完成自我的任務(wù)，都能夠用最短的時間做好自我的工作，我們的同學(xué)們都能夠在這次演練中得到鍛煉，也能夠保護自我的安全。這次地震應(yīng)急演練活動給我們的學(xué)習(xí)和成長帶了很大的幫忙。讓我們能夠?qū)W到很多東西，也能夠?qū)W會應(yīng)變能力。這次地震應(yīng)急演練活動的過程中我們班同學(xué)都能夠認(rèn)真的聽，認(rèn)真的`記，認(rèn)真的思考。在今后遇到災(zāi)難時我們都能夠用最好的心態(tài)去面對。
雖然我們的演練不是很成功，但是我們學(xué)到了很多。在遇到災(zāi)難時我們都能夠用最好的心態(tài)去面對。這次地震應(yīng)急演練活動使我們班同學(xué)在災(zāi)難來臨時的時候都能夠做到鎮(zhèn)靜，在遇到災(zāi)難時都能夠堅持下去，我們也能夠?qū)W會了很多。這次地震應(yīng)急演練活動也讓我們明白了很多的道理，也使我們明白了很多的道理。我們都能夠?qū)W到很多東西，也能夠?qū)W會很多東西，這些都是我們的工作職責(zé)。
防震演練的心得體會 22
最近參加了學(xué)校組織的一次防震演練，讓我深刻地體會到了防震的重要性。在這次演練中，我學(xué)到了不少防震的知識和技能，同時也有了自己的體驗和感悟，以下是我的心得體會。
要重視防震知識的學(xué)習(xí)
在這次演練之前，我對于防震的知識非常少，幾乎沒有任何了解。但是在演練中，我看到了其他同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了防震知識的重要性。所以我感到應(yīng)該加強防震知識的學(xué)習(xí)，提高自己的防災(zāi)能力。平時可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加防震培訓(xùn)等形式來積累知識，以備不時之需。
要遵循演練方案和指揮
在演練中，我們得到了一份演練方案，以及一名指揮官的指揮。我認(rèn)為在實戰(zhàn)中遵循相應(yīng)的方案和指揮非常重要。方案能夠讓我們在緊急情況下清楚明確地知道應(yīng)該怎么做，指揮官則能夠用他的'指令協(xié)調(diào)團隊行動，更有力地發(fā)揮團隊協(xié)作的作用。如果自己心存顧慮或者違反指揮，可能會破壞整體行動，并拖延救援的時間。
不要驚慌失措，保持冷靜
在演練中，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，很多同學(xué)都感到一片混亂。我認(rèn)為保持冷靜非常關(guān)鍵。我們必須要保持理智思考、積極行動，這樣才能更好地對緊急事件做出應(yīng)對。我們可以通過平時的訓(xùn)練和演習(xí)，讓自己在危機中保持冷靜，做好防災(zāi)準(zhǔn)備。
總結(jié)
總的來說，這次防震演練既是一次實戰(zhàn)演練，也是一次知識普及。我學(xué)到了很多防震的知識，加強了自己的防災(zāi)意識。接下來我會繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并通過訓(xùn)練保持自己的應(yīng)急能力。希望通過這次演練的經(jīng)驗，能夠使更多的人認(rèn)識到防震的重要性，提高我們應(yīng)對災(zāi)害的能力。
防震演練的心得體會 23
經(jīng)過這次地震演練，我深深體會到了防震的重要性。地震，這種自然災(zāi)害無情而猛烈，它瞬間可以摧毀我們的家園，奪走寶貴的生命。我們每個人都應(yīng)掌握基本的防震知識，比如"地震來了要迅速躲到堅固家具下，尋找生活空間；保持冷靜，及時傳遞信息并有序撤離；切勿乘坐電梯，選擇步行下樓”。通過學(xué)習(xí)和實踐，我更加明白，防震減災(zāi)不僅是國家和社會的責(zé)任，更是每個人自我保護、珍愛生命的重要一課。我們要時刻警惕，提高防震意識，為保障自身和他人的安全做好充分準(zhǔn)備。
生命無比珍貴，一旦失去便無法重來。日本那場突如其來的'大地震，瞬間奪走了無數(shù)鮮活生命，也讓眾多家庭流離失所，然而，受災(zāi)的人們并未陷入恐慌，反而表現(xiàn)出超常的冷靜與鎮(zhèn)定，這充分體現(xiàn)出他們強大的抗震意識和無所畏懼的精神面貌。對比同一時期的不同地震事件，1994年9月臺灣海峽地震波及廣東、福建沿海，其中潮州、漳州的部分學(xué)校因師生驚恐失措，導(dǎo)致一人被踩踏身亡，二百三十人受傷，大多是因混亂中的踩踏或盲目逃生行為所致。然而，地處前線的東山縣實驗小學(xué)則因其扎實的防震知識，地震發(fā)生時師生立即鉆到課桌下避難，待震動停止后有序撤離，最終全員安然無恙。老師們平日教導(dǎo)我們，若課堂上遭遇地震，切勿驚慌，更不可在教室內(nèi)亂跑或爭相沖出。一樓靠近門口的學(xué)生應(yīng)迅速撤離，中排和前排同學(xué)應(yīng)盡快躲到課桌下，用書包或書籍保護頭部；靠墻的同學(xué)應(yīng)緊貼墻根，雙手護頭。等到地震間歇，再迅速撤離至安全地帶。起初，我對這些頻繁的防震演練有些疑惑，甚至覺得是否過于杞人憂天，但仔細(xì)思量，地震一旦降臨，這并非兒戲。在2024年5月13日下午，我校組織了一場抗震演練，旨在教授我們自我保護，珍視生命的重要性。當(dāng)?shù)谝淮尉瘓篌E然響起，同學(xué)們迅速按照老師的指導(dǎo)行動起來，有的鉆入課桌下，有的躲進墻角，還有的用書包或書籍護住頭部。我快速移開板凳，打開教室后門，然后雙手抱頭蹲在墻角，緊湊身體。隨著第二次警報聲起，同學(xué)們自發(fā)排隊，低頭屈身，快步走向教室外，并按順序向樓梯口移動，大家表情莊重，不再像平常演練那樣輕松。每個樓梯口都有教師指揮疏散，同學(xué)們依次緊貼樓梯右側(cè)前行。下了樓梯，我們在遠(yuǎn)離教學(xué)樓的開闊地帶集結(jié)，四五人為一組，抱頭蹲下。此次演練效果顯著，既增強了我們的個人防護意識，也讓我們深刻認(rèn)識到生命的寶貴。通過此次活動，作為一名臨近畢業(yè)的小學(xué)生，我進一步明白了一個道理：少年兒童是祖國未來的寄托，他們的防災(zāi)減災(zāi)素質(zhì)，關(guān)乎著國家和民族未來的安全以及當(dāng)下抵御自然災(zāi)害的能力。唯有充分認(rèn)識自然災(zāi)害，掌握抗災(zāi)知識，習(xí)得應(yīng)急技能，方能在災(zāi)難來臨時，臨危不懼，處置得當(dāng)，減少不必要的損失。
防震演練的心得體會 24
近年來，地震頻繁發(fā)生，給人們生命和財產(chǎn)帶來了巨大損失。為了提高居民的自救能力和自救意識，練習(xí)防震避險的技能，我校組織了一場規(guī)模龐大的防震演練。在參與演練的過程中，我深深地認(rèn)識到了防震的重要性，領(lǐng)悟到了一些應(yīng)對地震的技巧和策略，也懂得了在地震中如何保護自己和他人的安全。下面我將圍繞這一主題，進行細(xì)致的敘述和深入的探討。
首先是演練前的準(zhǔn)備工作。在演練舉行之前，學(xué)校為了確保演練的順利進行，開展了一系列的準(zhǔn)備工作。首先是模擬地震制造，利用特殊的裝置和設(shè)備，以及各種聲音和震動效果，讓學(xué)生切實感受到地震的來臨和緊急情況下的應(yīng)對。這種模擬地震的方式很有效，使學(xué)生不僅在理性上，更在感性上產(chǎn)生了對地震的恐慌和危機感。其次是演練方案的制定，學(xué)校根據(jù)此前地震中的經(jīng)驗，制定了詳細(xì)而實用的演練方案。方案中各個環(huán)節(jié)都細(xì)致入微，涵蓋了各個部位學(xué)生的動作和行為。通過這些準(zhǔn)備工作，我們?yōu)槌晒ν瓿煞勒鹧菥毜於藞詫嵉幕A(chǔ)。
演練當(dāng)天，全校的師生們都按照預(yù)定的時間和地點進行了有序的地震演練。在演練的過程中，大家通過學(xué)習(xí)學(xué)校制定的防震方案，掌握了不同震級下的應(yīng)對策略。當(dāng)演練開始時，隨著警報聲的響起，每個人都迅速行動起來。老師們迅速引導(dǎo)學(xué)生沖出教室，展開“口對口”轉(zhuǎn)移。學(xué)生們則迅速跟隨老師的指揮，安全撤離到開闊地帶，并按照規(guī)定的方式，展開躲避震災(zāi)的動作。雖然只是一個模擬的演練，但是大家都非常認(rèn)真并且虔誠地參與其中，仿佛真的面臨地震一般。演練結(jié)束后，我們更加深刻地認(rèn)識到地震來臨時刻不容緩，及時有效的自救行動是保護生命安全的關(guān)鍵。
演練結(jié)束后，大家紛紛總結(jié)自己的心得體會。在我看來，參與防震演練是了解震災(zāi)的'機會，同時也是為自己的生命安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。通過了解一些基本的自救技巧和策略，我們能夠在災(zāi)難來臨時保護自己和他人的安全。同時，演練還使我明白了預(yù)防災(zāi)害的重要性。我了解到，我們要加強地震知識的學(xué)習(xí)，做到知己知彼，了解地震的特點和規(guī)律，提高自己的應(yīng)急意識。另外，演練還加強了我對團隊協(xié)作的理解。在地震中，個人的行動可以影響到整個團隊的安全。因此，我們要時刻保持團隊合作精神，相互幫助，共同度過難關(guān)。
最后，我深深感受到了防震演練帶來的意義和價值。地震是不可預(yù)測的，但我們可以通過防震演練提高自己的防震水平，提高自己的自救能力。只有在面臨地震時具備足夠的知識和技能，我們才能更好地保護自己，盡量減少損失。通過這次演練，我明白了，自救是自己的責(zé)任，平時的積累和錘煉是自己能不能挺住的決定因素。所以，我以后還要加強地震知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時也會積極參與學(xué)校組織的各種演練活動，提高自己的應(yīng)急能力。
總之，這次防震演練使我深受感動，也讓我意識到了自己在地震來臨時重要保護自己和他人的責(zé)任。通過參與演練，我不僅學(xué)到了一些實用的防震知識，還懂得了危機時刻如何保持冷靜和應(yīng)對。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和鍛煉機會。我相信，只有提高自己的自救能力，做到事前準(zhǔn)備和事后總結(jié)，我們才能在地震中保護好自己的生命安全。
防震演練的心得體會 25
為了進一步培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校組織全校師生進行了防震減災(zāi)演練活動，現(xiàn)就此次活動談?wù)勎业捏w會：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了防震演練小組，并在教師例會上部署演練工作。會上，校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級、各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、精心安排，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，防震演練小組成員認(rèn)真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的'說明。要求教師教育學(xué)生，聽到警報后，全校教職工和學(xué)生必須服從指揮，聽從命令，立即快速避險、安全疏散。在樓梯上不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其及時扶起，幫助一起逃離危險地，對于特殊學(xué)生要給予特別的關(guān)照和保護。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)
定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師幼參與，演練效果良好。
全校教職工和學(xué)生聽到警報聲后，防震逃生演練活動開始。大部分班級教師指導(dǎo)學(xué)生不驚慌有秩序地迅速撤離教室，到達(dá)戶外安全地帶。這次活動全校師生全部參與，演練嚴(yán)格按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。
通過這次防震減災(zāi)演練，使我們老師以及學(xué)生均掌握了逃生的正確辦法。我認(rèn)為此類的演練非常有必要。不僅可以增強孩子們的防震逃生能力、自我保護能力，而且讓孩子們增加了很實用的實踐經(jīng)驗。這樣可以最大限度的減少自然災(zāi)害對我們的威脅與傷害。
防震演練的心得體會 26
近年來，地震頻發(fā)成為人們最為擔(dān)憂的自然災(zāi)害之一。為了提高人們的自救互救能力，各地開展了一系列的地震防災(zāi)教育活動。而我的學(xué)校最近進行了一次防震演練，我在這次活動中受益匪淺。以下是我對這次演練的心得體會。
首先，演練活動讓我對地震的危險性有了更加深刻的認(rèn)識。我們在課堂上學(xué)過很多地震的知識，掌握了相應(yīng)的應(yīng)變技巧，但直到經(jīng)歷了真實的模擬地震場景，我才真正地感受到地震的快速而猛烈。在演練中，模擬地震發(fā)生時，我能明顯感受到地板、墻壁以及桌椅的晃動，仿佛整個世界都在恐慌中顫抖。此時，我意識到一旦地震發(fā)生，我們?nèi)粘Ｋ玫奈锲房赡艹蔀橥{我們生命安全的“利器”，而面對這些威脅我們必須要有清晰冷靜的思維和迅速的反應(yīng)能力。
其次，演練活動增強了我與同學(xué)之間的團結(jié)和合作能力。在演練開始時，我們學(xué)校的老師向我們講解了地震發(fā)生時大家應(yīng)該如何迅速和有序的排隊、退場，以及如何盡量保護自己的安全。演練過程中，同學(xué)們互相幫助，一起排隊沖出教室，盡量避開瓶頸和阻礙，確保我們能迅速安全地走出危險區(qū)域。這個過程中，我親身感受到了合作的重要性，也深刻體會到了團結(jié)就是力量的道理。
此外，演練活動還讓我認(rèn)識到自己的不足之處。在演練中，老師給每個同學(xué)發(fā)了一本演練手冊，上面有關(guān)于地震逃生的詳細(xì)步驟和注意事項。然而，在快速移動的過程中，我卻沒有能夠有效地利用手冊，正確地運用所學(xué)的知識。我意識到這是因為在正常狀態(tài)下缺乏對應(yīng)急狀況的訓(xùn)練，所以我的'應(yīng)對能力顯得有些遲鈍。通過這次演練，我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的反應(yīng)和處理能力還有待提高，這讓我深深地意識到了自己應(yīng)該加強相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，并時刻保持警惕。
最后，演練活動給了我一個實踐的機會，提升了我的自救能力。演練中，我按照老師上課講解的方法，迅速找到了能夠提供遮擋的安全區(qū)域，然后蹲下并保護頭部。盡管身體仍然受到晃動和沖擊，但是通過正確的姿勢和行動，我克服了內(nèi)心的恐慌，使自己保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。此時，我深刻理解到，只有對地震的基本知識和合理的應(yīng)對措施有一定的了解，并在實際操作中多次演練，我們才能在關(guān)鍵時刻保持冷靜和鎮(zhèn)定，提高自救能力。
總而言之，這次防震演練讓我受益匪淺。通過演練，我不僅對地震的危險性有了更深刻的認(rèn)識，增強了與同學(xué)的團結(jié)和合作能力，也認(rèn)識到了自己在緊急情況下的不足之處，同時也提高了自己的自救能力。經(jīng)歷了這次演練，我更加明白了地震防災(zāi)教育的重要性，也更加明確了應(yīng)對災(zāi)害的決心和行動。未來，我會繼續(xù)關(guān)注地震防災(zāi)知識的學(xué)習(xí)，注重實踐操作，為增強自己和他人的安全意識貢獻自己的力量。
防震演練的心得體會 27
早上，我們正專心致志地聽數(shù)學(xué)課，突然，語文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進教室，神情嚴(yán)肅地對數(shù)學(xué)老師說：“防震演練馬上就要開始了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?”數(shù)學(xué)老師搖了搖頭說：“還沒有準(zhǔn)備呢�！庇谑菙�(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，對同學(xué)們說：“大家把書包里的東西全部收拾到課桌里，防震演練馬上就要開始了，大家聽好，第一次警報聲是躲在課桌底下，并用書包護著頭，第二次警報是撤離到操場，一切行動聽指揮，大家明白了嗎?”“聽明白了!”同學(xué)們異口同聲地答道，剛說完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著整理書包，有的同學(xué)小聲議論著，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是舉行過一次嗎?校長多此一舉了!可轉(zhuǎn)念一想：校長也是為了我們，萬一真的'地震來臨了呢?
待我們?nèi)孔脮r，數(shù)學(xué)老師又說：“數(shù)學(xué)課我們等下再上，我們現(xiàn)在安安靜靜地等待警報�！痹捯魟偮�，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過了一會兒，刺耳的警報聲終于拉響了，同學(xué)們迅速而敏捷地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見了前面的同學(xué)某某用書包護著頭，那動作標(biāo)準(zhǔn)極了，不亞于專業(yè)人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說：“嘿!這次‘地震’真好玩啊�！蔽蚁耄耗氵@個死某某，真地震來了你還笑，哼!哭都來不及呢!我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進，可能是最近吃太多，胖了吧。
大約過了一分多鐘左右，第二次警報拉響了，只見數(shù)學(xué)老師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離!”聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著老師下了樓，可在下樓時，不知是哪個冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子進村了!”這句話都把我們逗笑了，但我們很快平靜下來了，隨著老師奔向安全地帶。
到了大操場，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來，壯觀極了!我們正坐在地上滿懷著期待，等校長到主席臺發(fā)話。
不一會兒，校長大步流星地走上主席臺說：“同學(xué)們，這次防震演練非常成功，我們?nèi)Ｖ挥昧藘煞治迨?我宣布，這次防震演練活動圓滿結(jié)束!”頓時下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動地，過了許久，我們才依依不舍地回到教室。
通過這次防震演練，我恍然大悟：校長之所以舉辦這次活動是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永遠(yuǎn)沒有了，所以我們要真惜生命。這時我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交錯的鋼筋奪取了一個個鮮活的生命，對校長的怨氣頓時拋到了九霄云外。我想：啊!讓我們珍惜生命，難道生命比金錢更重要嗎?
防震演練的心得體會 28
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20xx年5月6日下午3：30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)成員、各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
二、演練方案切實可行
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的.安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散，兩位老師一前一后保護幼兒，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。
三、演練時組織有序
總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
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