關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)1
本人畢業(yè)于xx大學(xué),xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,校方就跟我系交流,準(zhǔn)備讓我第二年留校,當(dāng)時(shí)這消息傳開后,很多同學(xué)都很羨慕,可我當(dāng)時(shí)想,我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),就是想做一名人民教師,我若留校的話,就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,所以宛然謝絕了,并且來到xx找工作,很幸運(yùn)在那找到工作,而且待遇還不錯(cuò),幾個(gè)月下來,也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,可年終回來過年時(shí),聽我的母校校長說,有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,而且工量又很大,明年他們準(zhǔn)備不教了,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!
當(dāng)我聽這話之后,我心理很不是滋味,最后我說,校長我明年回來代課。回到家里,我把今天跟校長說的事,跟我的父母說了,他們當(dāng)時(shí)很不理解,外面待遇那么好,別人個(gè)個(gè)想往外跑,你到好反而跑回來拿300元的工資,他們是舉雙手反對(duì)我回來任教,經(jīng)過我長時(shí)的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,一般情況之下,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,當(dāng)年的暑假,我們xx縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,成績出來后而我是名列前茅,當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我沒有,我是毫不猶豫地選擇的了xx縣xx最遠(yuǎn)培育過我的母校——xx小學(xué)。
就這樣,我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來,走訪每一位學(xué)生,風(fēng)里來雨里去,沒有用多長時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,和爺爺奶奶住,父母為了生計(jì)外出打工,所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,他們很天真,也很厚皮,他們希望有人關(guān)心,可又不想人多管閑事,學(xué)習(xí)只是做樣子的事,小學(xué)畢業(yè)了,就想外出打工攢錢。
我了解這情況之后,我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系,先做家長們的思想工作,讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績,然后去做學(xué)生的工作,讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,因母親生病過世父親外出打工,家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資,拿去支助她家,還把她的學(xué)費(fèi)交上,F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,但她每年過年后多會(huì)來學(xué)校看望我們老師。
山區(qū)的天氣比較冷,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動(dòng),第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來,發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學(xué)校來,我把這些衣服放在宿舍里,給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來,讓房地產(chǎn)的老板x先生得知后(是xx鄉(xiāng)的人,在外縣做房地產(chǎn)生意),他跟我們中小學(xué)校校長說,我是你們培育出的,你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,所以我每年出10萬元給中小作為xx扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!
平日生活中,特別是周末雙休的時(shí)光,為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,我充分運(yùn)用這一時(shí)間,以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之和諧化,有了這樣子的保護(hù)傘,師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見識(shí)到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,結(jié)合著本班的實(shí)際情況,在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。
在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的'具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動(dòng)方法,采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試、按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,課下我通過和學(xué)生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,還是在行動(dòng)上,我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,存在學(xué)習(xí)困難,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊(cè)開始,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會(huì)到了寓教于樂,同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績,這幾年教學(xué)成績?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得也很好的成績。
農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不容樂觀,很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,只希望他們好好學(xué)習(xí),將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)2
前段時(shí)間,我學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師劉學(xué)松的感人事跡,給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進(jìn),使我對(duì)愛與責(zé)任有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命,他的事跡鼓舞著大家,也激勵(lì)大家,我們要像他那樣,懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)。劉學(xué)松老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。
托爾斯泰說過:如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師。劉學(xué)松老師有崇高的.人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。他熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。
關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)3
我來自xx學(xué)校,于本學(xué)期來到xx中學(xué)工作。在我看來,xx中學(xué)和xx學(xué)校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土,我對(duì)它們有著深厚的感情。它們都是農(nóng)村中學(xué),學(xué)校的各種條件都不太好。在大家眼中,我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師。一是因?yàn)椋簝伤袑W(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生,近的幾里,遠(yuǎn)的有二十幾里路,平時(shí),家長忙著種地、打工,孩子們平時(shí)就是自由玩耍,根本就疏于管理。是所謂的“野孩子”。二是因?yàn)椋何覀兇蠖鄶?shù)的教師都是住宿的,一個(gè)星期才回家一次。每次回來,看到家中那溫暖的燈光,心情激動(dòng)不已,有時(shí)真想寫一篇文章,來紀(jì)念我這別人無法理解的幸福。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中,鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)的品格。回首那段艱苦的歲月,它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng),它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松,它讓我明白一個(gè)鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛,更讓我明白只要想做好,一切困難都不會(huì)成為困難。一切托辭都不足以成為理由。鄉(xiāng)村教師,要經(jīng)歷更多的磨難,經(jīng)受更多的考驗(yàn),是一個(gè)不爭的事實(shí)。而恰恰是這些艱辛,成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長,正所謂:蕭瑟處,風(fēng)雨有情。成就歷練人生。
說心里話,作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長起來的老師,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)還真是一波三折:初中時(shí),語文課永遠(yuǎn)是那三招:考生字、劃段落、中心思想。學(xué)生對(duì)老師也極不尊重,我覺得老師真是一個(gè)令人恐怖的職業(yè),高中時(shí),在xx,語文老師xx是我的偶像,沒想到語文課還可以這樣上,很多上課時(shí)的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白:只有當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。
20xx年,我來到了xx中學(xué),開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯,剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),坑坑洼洼的土道,陳舊的教學(xué)樓,絲毫沒有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn),無論怎樣惱怒。我都不會(huì)抱怨,因?yàn)槲颐鎸?duì)的就是曾經(jīng)的我呀!
現(xiàn)在想來,擺正自已的位置,端正自已的心態(tài),是我們每一位老師要做好的最重要的準(zhǔn)備。正因如此,在工作中,我才會(huì)不斷的提高,有所收益。
在連續(xù)兩年,xx中學(xué)在經(jīng)費(fèi)特別緊張的情況下,組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習(xí),那兩次讓我對(duì)于:“大量讀寫,雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識(shí)。方法和思路都是現(xiàn)成的,但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢?在教學(xué)中,我根據(jù)本校的實(shí)際,依據(jù)課文學(xué)寫作,堂堂小練筆,固定時(shí)間佳作交流,并為了提高學(xué)生的分析能力,關(guān)注生活,開展“身邊新聞評(píng)論活動(dòng)”要求很松,學(xué)生可贊可批,可補(bǔ)充可質(zhì)疑。通過多種嘗試,學(xué)生進(jìn)步很快。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省、州、縣的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
語文課不只是作文課,經(jīng)過學(xué)習(xí)新的理念,學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂。同時(shí),學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng),不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志,還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志,在那上面有很多好的課例,我記得,在《語文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼,一種是自學(xué)指導(dǎo),讓學(xué)生自由提問,自主討論,老師點(diǎn)拔。一種是一位美國老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實(shí)錄。灰姑娘的故事,就在師生之間的交流中完成,輕松愉快的探討著關(guān)于朋友、關(guān)于小人物、關(guān)于誠信,一堂課沒有說教卻讓人信服。學(xué)生敞開了談,教師卻引導(dǎo)自如。如果我也能這樣講會(huì)有多好!于是在課堂上多做這樣的嘗試,卻總感覺心有余而力不足。我知道這不僅要教學(xué)技巧,更重要的是對(duì)教材的多元理解和高超的駕馭能力。于是,我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問,并小組討論嘗試解決。雖然歷經(jīng)曲折,但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問的方法,20xx在校內(nèi)執(zhí)教的《犟龜》一課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評(píng)價(jià)。就在我激情滿懷的進(jìn)行教學(xué)的探索和嘗試時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求:要通過課題的實(shí)驗(yàn)研究,提升學(xué)生的能力,并明顯提高教學(xué)成績?磥,無論課堂如何開放,如果不能過了成績這一關(guān),課題研究就是一紙空文。如何教會(huì)學(xué)生答題,成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過思考,我明白,學(xué)生需要的是方法,而不是答案,如果不運(yùn)用答題的'方法,找不到思路。我也不知從何下手,讓學(xué)生怎么辦?我首先就是就先做題,然后總結(jié)答題點(diǎn)。告訴學(xué)生從哪幾點(diǎn)入手。后來就翻語文書,把講過的知識(shí),總結(jié)歸納,告訴學(xué)生這一類題從幾個(gè)方面入手。著實(shí)費(fèi)了很多心力。必竟付出總有回報(bào),經(jīng)過在方法上的探索,在20xx年,本人所帶的xx中學(xué)初三兩個(gè)班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三。在這之后,學(xué)校將更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給了我,這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏,一直能呼吸到科研的新空氣。
由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí),所以每次有出去學(xué)習(xí)的教師,無論學(xué)的是什么,回來都要做培訓(xùn),我記憶最深的是在20xx年,我來到縣城做普通話測試。回來也一樣做了一個(gè)報(bào)告,說說一路上的見聞,介紹一下縣城各學(xué)校先進(jìn)的做法。講一講各個(gè)學(xué)校的教師風(fēng)貌。這讓我們每一位出來的教師,都不自覺的多看,多聽、多問。盡可能帶回去更多的信息。學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口。20xx年,我來到了復(fù)興學(xué)校,積極投身到教研教改中去,參與課題研究,撰寫論文,上公開課,樣樣都不落下。特別是四校聯(lián)動(dòng)以來,我對(duì)新課改理念認(rèn)識(shí)的更深刻,更透徹了。今年,20xx年,我來到xx,我希望自己能更上一層樓。
而作為一名鄉(xiāng)村教師,教師的生涯已過去了15年,我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個(gè)道理:做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師是無比的光榮,鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則。
回首過去,腳步深深淺淺,步履磕磕絆絆,但方向明確,目標(biāo)堅(jiān)定,荏苒歲月中,夢(mèng)想之路越走越堅(jiān)定,回首向來處,風(fēng)雨亦有情,一路穿枝扶柳,驀然回首,幸福相伴人生。
作為一名鄉(xiāng)村教師,我深知我們?cè)诔踔姓Z文教學(xué)教研上的探索,僅僅邁出了第一步,現(xiàn)在,我已來到雅中,教學(xué)環(huán)境的變化,使我面臨新的問題。我會(huì)珍惜機(jī)會(huì),抓住機(jī)遇。讓深化教育改革的今天,成為我們教師教育生命飛速成長的新起點(diǎn)。
關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)4
星期一下午,學(xué)校組織全體教師觀看了20xx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻,我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸,看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持,拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課,寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛,也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,他們不管是什么條件,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng),他們不辭辛苦,任勞任怨,無論是一舉手一投足,都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中,我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的.困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難,在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事,說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”“一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識(shí)字和算術(shù)開始。
盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從那股求知的欲望開始,從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始,從那向往的眼神開始。想想這些孩子,他們需要我們的手。今后,我要以他們?yōu)榘駱,讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動(dòng)力,勇往直前。
在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們?cè)谖业你逶∠,健康快樂的成長!
關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5
鄉(xiāng)村教師“過琴芬”,以她愛鄉(xiāng)村的情懷,愛學(xué)校的熱忱,愛孩子的真心,扎根于鄉(xiāng)村三十年,奉獻(xiàn)于“桃李園”三十年。她的事跡感動(dòng)著鄉(xiāng)村,更感動(dòng)著我們每位教育工作者,是我們每位教育工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
這位鄉(xiāng)村教師,在她的身上有著閃爍著諸多動(dòng)人的事跡,件件令人動(dòng)容,件件讓人感嘆。她用她的實(shí)際行動(dòng)不僅彰顯了新時(shí)期人民教師的使命,更體現(xiàn)出新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌?v觀她的事跡,一切源于她對(duì)教育的熱愛,一切源于她自己的努力,一切更源于她對(duì)教育的忠誠無悔。
三十載鄉(xiāng)村“桃李園”的'守望,源于她對(duì)教育事業(yè)的這份無比熱愛,作為同行的教師,對(duì)此感動(dòng)不已,啟發(fā)也頗多,心系教育,心系每位學(xué)生,是我們作為教師的天職,也是我們的義務(wù),在我的工作中,有時(shí)候由于工作內(nèi)容較多較雜等原因,有時(shí)會(huì)對(duì)這份事業(yè)產(chǎn)生種種厭倦之情,但過老師對(duì)教育熱愛的這份執(zhí)著,對(duì)這份事業(yè)的職業(yè)精神和道德,不僅讓我敬佩的,更是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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