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英語學(xué)習(xí)心得體會多篇_圖文
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的英語學(xué)習(xí)心得體會多篇_圖文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語學(xué)習(xí)心得體會多篇_圖文1
20xx年3月11,12,13號，我參加了在棗莊市薛城區(qū)奚仲中學(xué)舉行的第七屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩活動山東省初評大會，能有機會參加這次學(xué)習(xí)我覺得十分榮幸，通過這次學(xué)習(xí)我領(lǐng)略到了18位出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)藝術(shù)，他們深厚的教學(xué)功底，自身的素質(zhì)水平，以及對教材的理解和把握，都讓我感到震撼，雖然這些課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的學(xué)習(xí)心得：
3月11號上午聽了五位教師的講課，其中來自濟南的張彥文老師講的那節(jié)《i have a little coat》讓我驚嘆不已，聽了張老師的課我才知道，原來英語課可以這樣上，張老師的這節(jié)課是根據(jù)繪本《joseph had a little overcoat》改編而來的，故事性和趣味性非常強，張老師的ppt制作水平也非常高，學(xué)生們一下子就被這么精彩的故事情節(jié)所吸引，她清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課和怎樣激發(fā)學(xué)生的課堂積極性和節(jié)奏的緊張感，整堂課的課堂節(jié)奏非�？�，學(xué)生沒有任何走神的機會。張老師對文本的把握和對問題的設(shè)置都是值得我要學(xué)習(xí)的地方。令我印象最深的另外一節(jié)課是來自煙臺的孫艷紅老師講的《the little red hen》這節(jié)課，孫老師是上次省優(yōu)質(zhì)課的一等獎，對于她我早有耳聞但一直沒有機會聽她的課，這節(jié)課的導(dǎo)入形式即新穎又通俗易懂，孫老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計的chant讓學(xué)生不知不覺的掌握了重點，還有拓展活動中給故事想結(jié)局的設(shè)計，充分發(fā)揮了孩子們的想象力。當(dāng)然，其他老師的'課業(yè)講的很好，薛慧老師把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，她先通過chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生的課堂情緒一下子就被調(diào)動起來了，這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。 邵亞文老師課堂上的收放自如，高嘯老師的張馳有度，羅娟老師的循序漸進(jìn)，吳士平老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有孫超老師的獨具一心，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。
所謂“課上一分鐘，課下十年功”。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能保證學(xué)生學(xué)到正確的知識，地道的語言；
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實；
5、多才多藝，扎實的簡筆畫功底和深厚的表演天賦。
三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮、心靈上的震撼和理念的革新卻是前所未有的，我在思想上、業(yè)務(wù)理論上和工作實踐上都受益匪淺，同時，我也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往工作中的不足。
英語學(xué)習(xí)心得體會多篇_圖文2
作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次參加這次縣教體局組織“送教下鄉(xiāng)”活動。我們聽了四節(jié)示范課，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的.良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
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