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高中物理遠程培訓(xùn)心得體會
我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高中物理遠程培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。
高中物理遠程培訓(xùn)心得體會1
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了�；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題�；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在多年的高中物理教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)效率不高的一種現(xiàn)象。特別是普通班的學(xué)生，在進入高一時，很多同學(xué)不知道怎么學(xué)習(xí)，普遍感覺物理學(xué)科特別難學(xué)，尤其女生表現(xiàn)更為明顯。我經(jīng)常思考，分析原因，現(xiàn)簡單說說自己的一些看法，請老師指導(dǎo)。學(xué)生從初中進入高一，學(xué)習(xí)的思維、習(xí)慣還保持著原來的狀態(tài)，初中時學(xué)習(xí)都很被動，老師讓做什么才去做什么，不知道自己獨立思考，不知道怎么合理安排學(xué)習(xí)時間。進入高中后學(xué)習(xí)科目突然增多，學(xué)習(xí)時間變的緊迫，學(xué)習(xí)壓力增大，很多學(xué)生開始很長時間都適應(yīng)不了，導(dǎo)致厭學(xué)心理。老師要了解學(xué)生心理變化，及時疏導(dǎo)，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
初中的知識通常較直觀形象化，高中物理知識變的比較抽象，這就要求我們老師在上課時盡量能把抽象的問題形象化，復(fù)雜的問題簡單化，慢慢引導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思維。高中物理學(xué)習(xí)中，物理情景的培養(yǎng)尤為重要，很多學(xué)生在這方面比較薄弱，老是培養(yǎng)不了物理情景。我們在上課時，多引導(dǎo)，多舉跟生活聯(lián)系比較密切的事例，讓學(xué)生能把抽象的知識和生活事例聯(lián)系起來，對應(yīng)起來。這樣慢慢的，學(xué)生再看到問題時，就能聯(lián)想的場景，物理情景也就慢慢的培養(yǎng)起來了。
物理是一門實驗性很強的'學(xué)科，這要學(xué)生多動手做，在動手實驗中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在實驗中學(xué)習(xí)知識，撐握知識。不能以講代做，這樣效果會很差。做為農(nóng)村中學(xué)，這點我們的條件還是很落后的。有時不能及時讓學(xué)生做實驗，一些演示實驗無法正常開展，不能直觀形象的向?qū)W生展示現(xiàn)象，這嚴重影響了教學(xué)效果。這應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，一定要以教材為本，教輔資料為輔，不能本末倒置，這也是很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不愛看書，老師上完課就做練習(xí)，跟本不去看教材。在教學(xué)中要求學(xué)生及時鞏固，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，然后再去做練習(xí)，做題一定要講究質(zhì)量，不能光圖快和量多，多思考，多總結(jié)解題思路和方法，向舉一反三，觸類旁通的境界努力。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生感覺到物理知識在生活中應(yīng)用很廣，生活中的方方面面都離不開物理。上課時老師多聯(lián)系生活，讓學(xué)生生活中多聯(lián)系物理規(guī)律，一些現(xiàn)象多用所學(xué)的知識去解釋。讓學(xué)習(xí)感覺到學(xué)到的知識有用處，這樣學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)。
作為物理教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心特點和認知規(guī)律，創(chuàng)造良好的物理情境，讓學(xué)生帶著愉快的心情和濃厚的興趣去學(xué)習(xí)物理知識，應(yīng)用物理知識。如在講“超重和失重”之前播放神舟六號發(fā)射過程的視頻和費俊龍?zhí)辗^圖片，這樣的引入，能迅速激發(fā)學(xué)生興趣。
總之，教師應(yīng)認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課程理念下研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點，以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策，不僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點有很大的幫助，而且對整個中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進作用。
高中物理遠程培訓(xùn)心得體會2
高中物理新課程遠程培訓(xùn)，通過認真觀看了視頻，學(xué)習(xí)了專家文章，閱讀發(fā)人深思的作業(yè)和思考，有面臨挑戰(zhàn)的切身感受，對新課程有了新的認識，接觸了許多新的理念：新課程，新課改，模塊，三維目標(biāo)，情感態(tài)度，以學(xué)生為主體等新名詞，也感受到很大得收獲，使我受益匪淺�？偟恼f來有以下四點：
1、重新認識并樹立高中物理課程新理念，新思想。新課程強調(diào)物理課程的應(yīng)用性和實踐性，培養(yǎng)學(xué)生從物理視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用物理知識和物理方法參與社會決策和解決問題的能力。新理念、新思想在教學(xué)中的有實際的應(yīng)用，而不是空喊口號。尤其是三維目標(biāo)的落實要求我們的課堂必須從學(xué)生的實際出發(fā)，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。在課堂教學(xué)中，提倡師生的互動，情境的引入非常重要，而這些情境又往往和我們的生產(chǎn)生活實際緊密相連，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中感受到物理科學(xué)就發(fā)生在自己的身邊。
2、重新對自己教師角色進行定位。我們必須在教學(xué)中，盡快學(xué)會如何把握和分析新的教材，必須學(xué)會在進行教學(xué)設(shè)計時更多是在分析學(xué)生的認知過程和教學(xué)如何更貼近學(xué)生的認知發(fā)展水平，以及對學(xué)生的各種評價方案。必須在作業(yè)和測驗時，從情感態(tài)度價值觀這幾方面的要求看，評價顯得更加客觀和實際，更貼近于學(xué)生的`認知過程和發(fā)展水平，雖然由于時間較短，我對教材的分析可能還很膚淺，還需要在今后的教學(xué)實際中，不斷地摸索并把新的理念貫穿到教學(xué)實際中，但我仍會滿懷信心地走上新課改的物理課堂。
3、重新認識到整體把握高中物理新課程的內(nèi)容的重要性。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步熟悉高中物理新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；特別是在怎樣把握知識的深度與廣度方面有了更深的體會，從而為今后的教學(xué)中能更好地整體把握高中物理新課程、做到課堂教學(xué)的每一節(jié)課到位而不越位奠定了基礎(chǔ)、
4、重新理解提高課堂教學(xué)有效性的，在新課改的實施當(dāng)中，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來干，不能只當(dāng)一份工作來做，只有這樣，才能受到學(xué)生和家長的歡迎。在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙。要時刻注意和實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。
高中物理遠程培訓(xùn)心得體會3
通過這三天的培訓(xùn)，使我深深的認識到，當(dāng)今時代，不再以擁有知識量的多少來衡量一個人素質(zhì)高低，關(guān)鍵是創(chuàng)新能力的提高。在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點體會與想法：
一、教師應(yīng)該由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、學(xué)生發(fā)展的.引導(dǎo)者。
課堂上的促進者應(yīng)更像是學(xué)生的朋友和知己，學(xué)生在討論的過程中出錯時，教師要做的不是責(zé)備，而是理解與鼓勵。教師為學(xué)生營造一個有安全感的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生最信賴的心理支持源，師生之間由于這種和睦、溫暖的關(guān)系，一種富有生氣的學(xué)習(xí)氛圍便形成了。
二、教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，適應(yīng)新課標(biāo)下的角色轉(zhuǎn)換
新課改倡導(dǎo)以人為本的主體教育，這種教育是發(fā)展個性，構(gòu)建獨立人格、倡導(dǎo)以問題為紐帶的教育，是著眼于學(xué)生學(xué)會發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)造的教育。因此，教師不僅在觀念上要不斷更新，而且教師的角色也要轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)由單純的教書匠和”傳道授業(yè)解惑”者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生”學(xué)習(xí)活動的組織者、個性發(fā)展的輔導(dǎo)者和社會化進程的促進者”，以及把思想政治教學(xué)工作作為研究對象的科研者。
三、使物理貼近學(xué)生生活、聯(lián)系社會實際
新世紀(jì)課程改革之風(fēng)，吹開了課堂教學(xué)模式革新之幕，使課堂教學(xué)模式在經(jīng)歷著一場前所未有的革命。而在這場革命中，教育教學(xué)理念無疑是最關(guān)鍵的。因為只有先進的教育教學(xué)理念才能催生先進的教育教學(xué)行為。如果不把物理同實際生活結(jié)合起來，物理就永遠只是空洞的理論，無法叩開學(xué)生的心靈。因此教學(xué)中應(yīng)盡量使物理貼近學(xué)生生活、聯(lián)系社會實際。
四、突出物理學(xué)科特點，發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的重要作用
實驗是物理的基礎(chǔ)，是科學(xué)家探索自然規(guī)律的重要手段，也是我們檢驗假說正確與否的有效方法。在教學(xué)中，實驗演示既可以增加學(xué)生的感性認識，又可以增加他們對自然世界和物理知識的興趣，一定要重視起來。課件上展示的實驗往往讓學(xué)生感覺很假，所以應(yīng)盡力創(chuàng)造條件，用實際器材做實驗，并盡量多安排分組實驗，保證學(xué)生在動手動腦中體會物理的神奇與樂趣，進而愛上物理，愛上自然科學(xué)，成長為樂學(xué)好學(xué)會學(xué)的具備科研素質(zhì)的新一代中學(xué)生！
高中物理遠程培訓(xùn)心得體會4
能夠參加本次培訓(xùn)我感到非常幸運，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及專業(yè)知識等方面受益匪淺，收獲良多�，F(xiàn)將這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、理解本職工作，提高自我素質(zhì)
教師在教學(xué)中要做到“教”與“學(xué)”，“教”指的是擔(dān)當(dāng)著教授學(xué)生知識，也就是“師說里的傳道、授業(yè)、解惑”；“學(xué)”指的是教師要在教學(xué)中學(xué)會自我學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識可以不斷的提高，這是一個教師首先所必備的專業(yè)能力。僅有專業(yè)能力還不夠，還要有著高尚的品德修養(yǎng)，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)高為師，德高為范。學(xué)生都有向師性，教師的為人處事在教育學(xué)生的同時也將影響著所教學(xué)生終生的道德修養(yǎng)，學(xué)生在受教育的過程也是人格完善的過程，故教師要做好學(xué)生的引路人。
二、培訓(xùn)的收獲
1、參加培訓(xùn)，使我在教學(xué)科研方面的認識有了進一步提高，為我今后的實際工作提供有切實有效的方法和策略。
在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們講解了許多當(dāng)好一名好的教師所需要具備的要點和方法，他們豐富的經(jīng)驗與趣味興的講解給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
2、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
三、今后工作方向
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師的選擇條件將隨著時代的發(fā)展和社會的進步而不斷變化，對教師的要求也會越來越高。這就要求我們在工作當(dāng)中要做到：
1、終身學(xué)習(xí)，教師只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，才能提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。僅有自己本職工作的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就要求我們有一個多元化多方面的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。同時我們要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的'人民教師。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
最后真的很感謝培訓(xùn)中的老師，是他們的豐富經(jīng)驗和知識讓我認識到了自己的不足之處，也學(xué)到了很多有用的知識。培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的教學(xué)工作還在進行中，也可以說，我的教學(xué)生涯才是一個開頭，在以后的工作中，我將比以前更加注意自已的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)的加強。
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