誦讀經(jīng)典心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編幫大家整理的誦讀經(jīng)典心得體會,希望對大家有所幫助。
誦讀經(jīng)典心得體會1
中華民族有著五千年的悠久文化歷史,這里孕育著文明,傳承著經(jīng)典,文化寶庫中的經(jīng)典文章如同一顆顆晶瑩燦爛的明珠,光榮奪目、熠熠生輝,散發(fā)著彌久不散的暗香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳,在書寫和吟誦中滋潤了很多心靈,使民族的精神升華。
我,作為一名一般的小學(xué)語文教師,在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,我感覺不僅是我,還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。
我們班有個(gè)女生,她從懼怕語文課、作文力量一般的中等生生漸漸成長為一名喜愛語文,摯愛文學(xué)的優(yōu)等生,而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中她的經(jīng)受讓我永久難以忘記的。
在她上二年級的時(shí)候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),要求各個(gè)年級同學(xué)依據(jù)不同年齡特點(diǎn),選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容,早讀書和課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍,從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開頭她和同學(xué)們對活動(dòng)還蠻有興趣,能夠跟著教師抑揚(yáng)頓挫地朗讀,然而幾天下來后,成天“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎……”“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”一開頭整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散,誦讀時(shí)的思想開頭游離于經(jīng)典之外了。
我也發(fā)覺了問題,那天特地組織大家開了班會,主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上,我為學(xué)生敘述了民族的文化進(jìn)展史,讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義,并為展現(xiàn)了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻,我告知:“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用完畢生的精力的,里面的一字一句都有很深的含意,閱讀,認(rèn)真領(lǐng)悟才會品嘗出它的意蘊(yùn),讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背,即使背得滾瓜爛熟,卻并不理解含義,又有意義?”這次班會,她和同學(xué)們對經(jīng)典誦讀更深的熟悉,知道專心去讀,揣摩,才會領(lǐng)悟經(jīng)典中的精華。
從那開頭,瑯瑯的誦讀聲又開頭響徹教室,而這次限于無意義地機(jī)械記憶,在我的幫忙下成立了“小小圖書角”,圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋,幫忙同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的和懷疑;成立了“詩韻小舞臺”,由班里的文藝骨干帶著大家把古詩詞用演唱和舞蹈的,大家的學(xué)習(xí)興趣深厚了;還成立了“新芽”文學(xué),常常同題作文、作文互評、作文競賽等活動(dòng),讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫,共享。從今經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課,而是最寵愛的學(xué)習(xí)活動(dòng),在朝陽初升的早晨里用悅耳的聲音朗讀那悠長的韻律;在課外活動(dòng)的興趣里自由溝通與探討經(jīng)典誦讀的精妙,在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展現(xiàn)舞臺上放聲吟誦,盡展班級魅力。這位女同學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣越來越深厚,作文也越來越高,她參與了學(xué)校的作文競賽榮獲二等獎(jiǎng),朗讀競賽獲一等獎(jiǎng),就連日記競賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開闊了她的視野,增長了她的學(xué)識,使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶,讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則,F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生,在家里是人人贊揚(yáng)的好孩子,這一切都來自于經(jīng)典誦讀,而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪才智。
通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)的開展,使我們廣闊農(nóng)村的孩子們承受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,培育了他們的觀看、審美、想像和創(chuàng)新力量,喜愛中華傳統(tǒng)文化的情感,提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),增加了民族驕傲感,讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上,讓文明的種子播向更寬闊的天地。
誦讀經(jīng)典心得體會2
中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦若星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,分散了前賢的大智大慧,睿語哲思,濃縮了華夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,可以說是一份珍貴的精神財(cái)寶,利用這份珍貴的精神財(cái)寶,讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷;顒(dòng)的實(shí)施,如清風(fēng)滌蕩校園,于無形中凈化著每一個(gè)人的心性。我以極大的熱忱投入到討論和試驗(yàn)中,引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,吸取精神的養(yǎng)分。半年來,我們欣喜地聽著,看著,感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著,感染著,可以說,是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,是經(jīng)典誦讀讓孩子們從今受益終身。
在學(xué)校,如何讓學(xué)生被經(jīng)典所吸引,真正做到“樂讀”“美讀”呢?我們細(xì)心設(shè)計(jì)了很多活潑好玩的活動(dòng)形式,引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典,如安排好誦讀的時(shí)間,每天利用活動(dòng)時(shí)間,開頭是集體讀,讀的形式許多,有輕讀,朗讀,領(lǐng)讀,引讀,接龍讀,師生配讀,男女生對讀,方法敏捷多變。實(shí)踐證明,“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣,學(xué)生們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美,從而親近并喜愛母語,景仰祖國悠久文化,受到情的感染,美的熏陶。
后來由于學(xué)生記憶的快慢拉開了距離,我們又用嘉獎(jiǎng)的方法,但凡背誦下來一段《弟子規(guī)》的內(nèi)容,我們就獎(jiǎng)他一面小紅旗,最終看誰的小紅旗得到的最多,他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種樂觀的鼓舞之下,學(xué)生們的背誦熱忱一每天增長。在“讀經(jīng)典,學(xué)做人”活動(dòng)蓬勃開展的同時(shí),大家驚喜地看到了孩子們一些嶄新的變化——不知從什么時(shí)候起,我們口中吟誦的這些古老的句子已靜靜地走進(jìn)了孩子們的生活。有時(shí)它在校園,有時(shí)它在家庭,有時(shí)它在社會生活中。
以前,班級間或發(fā)生丟東西的.現(xiàn)象,可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,學(xué)生明白了“用人物,須明求,倘不問,既為偷。”的道理以后,班上失竊的行為在不知不覺中消逝了,一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成了,你忘了帶筆,我借給你,你忘了帶書,咱倆一起看一本。公共場合,你會發(fā)覺我們的同學(xué)也在隨時(shí)隨地實(shí)踐著經(jīng)典的教導(dǎo)——公共汽車上,有同學(xué)在給年老的人讓座位,由于他知道“長者先,幼者后!痹瑺柕系募议L在“家長來信”中寫到:“經(jīng)典誦讀活動(dòng)舉辦以后,我的孩子的確發(fā)生了巨大的變化,每天回家后,隨口誦出來的是一些經(jīng)典格言,有時(shí)讓我們作父母的都深感啟迪,一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人,永久都會是社會的財(cái)寶,家庭的傲慢。”
閆鵬的家長在來信中寫到:“以前孩子特殊好玩,完全是一種衣來伸手、飯來張口的小皇帝狀態(tài),現(xiàn)在變化許多,對待長輩表現(xiàn)的特別有禮貌,能夠在上學(xué)和放學(xué)時(shí)和家長打招呼,說是“出必告,返必面”;當(dāng)父母工作一天很累的時(shí)候,就會給大人捶背揉肩的,有時(shí)還會幫忙媽媽洗腳或做飯,懂得孝敬父母了;和鄰里的小伙伴也能和諧相處,團(tuán)結(jié)友愛,全部這些都讓我們家長看到孩子的安康成長而喜在心里,特別感謝學(xué)校和教師為訓(xùn)練孩子而作出的這么多的努力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典美文,實(shí)在是一種極佳的訓(xùn)練方式!罢鐫櫸锛(xì)無聲的春雨,那些曾經(jīng)讀過的美妙純凈的句子對學(xué)生們來說,真正做到了“進(jìn)我耳,入我心”,時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想,它在微笑地告知孩子們,怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。
回首和孩子們一同走過的誦讀之路,我們感慨;看著學(xué)生們在經(jīng)典中獲益,我們欣慰!“讀經(jīng)典,學(xué)做人”活動(dòng)還將連續(xù)深入地開展下去,置身于書聲瑯瑯的校園,我們深深地信任,今日讀經(jīng)誦典的稚子孩童,便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>
誦讀經(jīng)典心得體會3
中華文明歷史悠久,中華文明博大精深。由歷史而積淀下來的這些經(jīng)典文化,不僅是民族才智的凝聚,更是我們的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則的集中表達(dá)。
延綿五千年的中華文明史,這不僅僅是民族的傲慢,更是要我們將其傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對提高全民文化素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、進(jìn)展中國特色社會辦法,實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
中華文明博大精深、源遠(yuǎn)流長,易經(jīng)、史、子、集諸類典籍為載體,由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來,這是華夏兒女成長所必需的養(yǎng)分,也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典,才能更好的傳承炎黃子孫的血脈,同時(shí)也可以讓我們在喧囂與急躁的現(xiàn)代社會中堅(jiān)守住自己心靈的家園。
經(jīng)典訓(xùn)練無論是對幼兒園的綺夢,還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的,學(xué)生朋友們也會從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時(shí)空,一自己的獨(dú)特生活感受與體驗(yàn)與神賢進(jìn)展心靈溝通,并在溝通中吸取學(xué)問、提高力量、升華精神、形成共性。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對中國的經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展產(chǎn)生了巨大的影響,為中國人的'文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史根底,而且對人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響。
博大精深、底蘊(yùn)深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準(zhǔn)則、思維方式和生活方式,是中華民族的脊梁與血脈,是中華民族的靈魂與家園。作為當(dāng)代青少年,我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。
讓我們傳播經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,促使我們通曉事理、明白處世、修身養(yǎng)性、健全人格,以擔(dān)當(dāng)起繼往開來、振興中華的歷史重任。
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