繼續(xù)教育個人心得體會優(yōu)秀范文
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繼續(xù)教育個人心得體會優(yōu)秀范文1
振興民族期望在教育，振興教育期望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質和業(yè)務能力過程中一項重要工作，為適應新世紀教育形勢發(fā)展，不斷提升自身素質及業(yè)務水平，不斷更新自我教育教學觀念，為努力搞好自身教育教學工作，現(xiàn)將過去一學年繼續(xù)教育工作進行小結
一、學習目標完成情景
本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學習，經過自學、培訓及自練等方式，自我在各方面都有一些提高，完成自我制定學習目標，具體體此刻提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學技能。改善了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育教學工作質量打下必須基礎。
二、完成主要工作
1、加強政治理論學習，認真學習了黨方針政策，了解時事及教育理論和相應法律法規(guī)，經過學習不斷提高自身政治思想素質和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教育教學中樹立為學生和家長服務觀念，增強了工作職責心。
2、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經驗，豐富自我業(yè)務知識，獲取現(xiàn)代教育信息，使自我更加適應當前教學改革發(fā)展，得心應手開展教育教學活動。
3、堅持不懈地參加各級開展教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新教學方法，并認真作好記載和活動小結，及時反思。不斷提高自身教學能力，在教材培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得比較好成績，提高了教育教學技能和技巧。
4、積極學習優(yōu)秀教師課堂教學，作為一名教師為了提高自身業(yè)務能力，不僅僅認真學習理論，還要更加重視是深入好教師課堂，認真聽課，學習教師對教材分析處理及應用生成能力，與教師探討教學方法，認真總結提煉，構成新教學模式，到達提高教學水平目。
5、及時反思和總結教學上得失，撰寫師德論文及政治學習心得體會，在教學中，認真吸取教學得失，分析原因，撰寫經驗論文，體現(xiàn)了新教學意識。
三、存在不足
在過去一年里，我雖然努力學習，但自我教學工作能力和某些素質較高教師相比，還差距很大，如教學理念轉變，教育思想更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學發(fā)展，自身業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高。
四、今后措施
1、繼續(xù)加強政治理論學習，牢固專業(yè)思想，并加強師德修養(yǎng)學習。
2、認真學習教育理論和業(yè)務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學改革。
3、積極參加教學技能培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年教學工作而努力。
繼續(xù)教育個人心得體會優(yōu)秀范文2
祖國要振興，教育是基礎。振興教育期望在教師。而今時代不斷提高就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身專業(yè)素質，迎接時代挑戰(zhàn)。經過繼續(xù)教育培訓，我個人素質又有了新提高。現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學習成果總結如下
一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。
本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷經過孩子眼睛來反思自我教學，要經過同事間“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要經過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自我教學水平，并經過孩子家長對孩子發(fā)展要求反思自我教學。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人主角定位上
（一）從單純教育者轉變?yōu)榻逃行娜�。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者眼光分析教學理論和實踐問題，反思自我行為，積累經驗，探索教育新理念；
�。ǘ┦菑臅局R傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自我創(chuàng)造性言行潛移默化感染學生，為他們供給寬松、愉快創(chuàng)造氛圍。在師生關系中主角定位上我從知識灌輸者轉變?yōu)橹R學習引導者，是學生學習支持者，克服困難援助者；并從知識和課堂上權威轉變?yōu)槠降冉涣骰锇�，教學中建立師生、生生間相互交流氛圍。在與課程關系中主角定位上從傳統(tǒng)課程實施執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革建設者和開拓者，從單純知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習構成，幫忙孩子構成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新方法解決問題。
經過自學《如何當好班主任》一書，我學到了魏書生教師先進班級管理方法，并把這些先進方法和理念運用到自我班級管理工作中，并取得了十分好效果，使我班班風和孩子學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地變化。
總之，經過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老重要意義。
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