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從百草園到三味書屋讀書心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的從百草園到三味書屋讀書心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
從百草園到三味書屋讀書心得體會(huì)1
曾經(jīng)幻想，有這么一個(gè)地方，可以讓我和伙伴們無憂無慮的捉迷藏、斗蛐蛐;曾經(jīng)幻想，有這么一個(gè)地方，可以讓我自由拘束的呼吸清爽的空氣，也可以肆無忌憚的就地打幾個(gè)滾兒;曾經(jīng)幻想，有這么一個(gè)地方，可以讓我?guī)е鴼g樂去學(xué)習(xí)、伴著深厚興致在書海里游覽……
這個(gè)暑假，當(dāng)我讀完了《從百草園到三味書屋》這篇文章的時(shí)候，我驀然發(fā)覺，魯迅先生筆下的百草園就是我幻想的地方。
在百草園里，有碧綠的菜畦，光滑的石井欄;在百草園里，有高大的的皂莢樹，紫紅的桑葚;在百草園里，有鳴蟬的長吟，肥胖的黃蜂，有輕捷的云雀……在如此漂亮的地方，可以毫無顧忌的拔出牽連不斷的何首烏，甚而毀壞了鄰家的泥墻;可以感受長媽媽敘述的驚險(xiǎn)而刺激的美女蛇的故事;可以和伙伴們在下著雪的冬天，支起一面大的竹篩，快樂的捕鳥……這該是一種多么自由，多么令人憧憬的生活啊!在這里，童真得到了盡情的釋放;在這里，孩提的幻想自由飛行。
然而，這份美妙在進(jìn)入三味書屋的`那一霎那戛然而止，僅有的歡樂就是在先生讀書入神的時(shí)候描繡像和課余在書屋后面的園子里折臘梅花，尋蟬蛻了。除此而外，就是單調(diào)，枯燥的學(xué)習(xí)了。
在三味書屋里，成天面對(duì)的是先生嚴(yán)厲而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同學(xué)們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準(zhǔn)問一些稀奇奇怪的問題�？吹竭@里，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活。每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。雖然老師不像魯迅老師那么的嚴(yán)峻，但是也不會(huì)對(duì)我們放松要求。
在三味書屋里，成天面對(duì)的是先生嚴(yán)厲而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同學(xué)們雜亂無序的“笑人齒缺曰狗竇大開”，還不準(zhǔn)問一些稀奇奇怪的問題�？吹竭@里，我不禁想到了我們現(xiàn)在的生活。每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。雖然老師不像魯迅老師那么的嚴(yán)峻，但是也不會(huì)對(duì)我們放松要求。
假如我們消失像逃課這樣的狀況，是絕不會(huì)罵我們幾句就可以罷休的。我們每天要按時(shí)到學(xué)校上課，完成老師布置的課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，課后還要去補(bǔ)習(xí)班上課，還有的同學(xué)要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)鋼琴、繪畫等。在雙休日里，也不能自由的休息，不是去上補(bǔ)習(xí)班，就是埋頭寫作業(yè)。而且，這樣的日子隨著班級(jí)的提高會(huì)變得越來越緊急了。
讀完了這篇文章，讓我體會(huì)了百草園的歡快與自由，三味書屋的單調(diào)與枯燥。我真的很想每個(gè)像我一樣的同學(xué)能有一片夢中的“百草園”!
從百草園到三味書屋讀書心得體會(huì)2
在這秋高氣爽的日子里品讀魯迅先生的《朝花夕拾》品嘗著魯迅先生的童真，享受著魯迅先生帶給我們那份天真爛漫的感情。
在《朝花夕拾》中，令我回味無窮的就屬《從百草園到三味書屋》，在三味書屋后面有一個(gè)百草園，這個(gè)百草園在大人的心目中可能只是一個(gè)雜草園，但在魯迅先生心里確是他的樂園。他聽長媽媽說過長的草里是不去的，由于相傳這園里有一條很大的赤練蛇，還聽長媽媽給他講過的故事，這使魯迅先生體會(huì)到做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)憂，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這一切的一切都讓我們感到魯迅先生的童年是多么的布滿樂趣。
我們都知道這是魯迅先生從記憶中摘抄的，并且魯迅先生寫的時(shí)候已經(jīng)年事過百了，可魯迅先生寫的還是那么布滿童趣、天真似乎就在眼前一樣�；蛟S我也憧憬這種生活吧!在不經(jīng)意間也把我給感染了。
我的童年也是布滿樂趣的，和伴侶一起郊游、一起去看孤兒院的小伴侶、一起去捉蝴蝶……這都是我們的回憶，我們雖然留不住童年但卻可以把他留在回憶中。
魯迅的文章與朱自清、范愛農(nóng)的都不一樣，他們?nèi)烁骶吒鞯奶厣�。魯迅先生的文章正如王羲之的書法一樣別具一格。
朝花夕拾的'意思可不止有早晨的花朵夕陽西下時(shí)采集這樣的意思，還有人的一生很短暫且生命很珍貴，要求人們要在有限的生命里多做對(duì)人民有益的事。比如年輕時(shí)時(shí)所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴到年老的時(shí)候回憶總結(jié)不缺圓滿這樣的。
我們的童年夢已經(jīng)碎了，所以只有靠回憶來把童年藕斷絲連起來。由于夢是千變?nèi)f化的，只有不斷追求才能幻想成真。
從百草園到三味書屋讀書心得體會(huì)3
魯迅先生真可謂是中國文學(xué)史上的豐碑!
他在這區(qū)區(qū)一篇散文中，讓我學(xué)到了很多東西。在魯迅描寫他捕鳥的時(shí)候，運(yùn)用了精確 的動(dòng)詞，如“掃”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“拉”……在曾學(xué)過的《風(fēng)箏》疑問中，魯迅在描寫“我”毀壞小兄弟風(fēng)箏時(shí)，也用了一系列的動(dòng)詞。這些動(dòng)詞不僅能夠形象生動(dòng)描繪出情節(jié)中人物的動(dòng)作，更能使讀者有身臨其境的感覺，是文章豐富多彩。
在這篇散文中，有一段文字堪稱絕佳�。骸安槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。但是四周的.短短的泥墻根一帶，就有無限趣味�！边@段文字，用一組連詞寫出了百草園中十多種景物，既有動(dòng)態(tài)的也有靜態(tài)的，抓住形態(tài)和顏色寫景物;通過聲音、動(dòng)作和形態(tài)寫動(dòng)物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺。后來又用“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了”，非常自然的承接了文章的兩大部分——百草園和三味書屋，即符合條理而又不顯生硬，這樣的過渡無人能比啊!
在魯迅到三味書屋后，往日的歡樂一去不復(fù)返，取而代之的則是學(xué)習(xí)的枯燥，而魯迅卻竭力從中查找樂趣，如尋蟬蛻、蒼蠅喂螞蟻……字里行間流露出的童心童趣。我多么艷羨魯迅啊，現(xiàn)在的同學(xué)哪里還
有這份玩的心?繞口的英語，淺顯的數(shù)學(xué)，難懂的文言，簡單的歷史……雖然這么多的任務(wù)都要做，但還是應(yīng)當(dāng)像那樣，偷點(diǎn)閑，適當(dāng)放松一下，只有這樣才能給同學(xué)時(shí)代的回憶中“上點(diǎn)色”。
好好體會(huì)一下這篇文章吧!青年人會(huì)引起共鳴，中年人會(huì)勾起回憶。這也許就是《從百草園到三味書屋》的妙處吧!
從百草園到三味書屋讀書心得體會(huì)4
這篇文章是魯迅先生回憶自己童年生活而寫的。魯迅先生小時(shí)候很喜愛到家后面的百草園玩，百草園就像是他的樂園，想干什么就干什么。當(dāng)他被家人送去三味書屋學(xué)習(xí)時(shí)，也還是很喜愛玩。文章中寫到，魯迅先生的老師讀書讀得正入神時(shí)，魯迅先生就照著書本畫繡像，畫了一本又一本。小時(shí)候的魯迅雖然淘氣，但他擁有一個(gè)多么歡樂的童年啊!
魯迅先生筆下的百草園是多么的好玩，多么的布滿生氣!我外公也去過那里巡游，聽外公說，百草園只是一個(gè)雜草叢生的小園子，不是很美麗�？墒菫槭裁呆斞赶壬f那里是他的樂園呢?我想，是由于魯迅先生在里面拔何首烏，拔木蓮，捕鳥......每天過著無憂無慮、自由拘束的生活，盡管小園子只有一些野草，也給魯迅先生帶來很多樂趣的原因吧!
比起我們現(xiàn)在的童年生活，我覺得魯迅先生的童年更為歡樂。我現(xiàn)在已經(jīng)是六班級(jí)的學(xué)校畢業(yè)生了，我和我的'同學(xué)都忙著為小升初作預(yù)備。像我，大半個(gè)暑假都在上補(bǔ)習(xí)班，還要每天做題。童年時(shí)的魯迅先生卻可以做自己想做的事情，不用為學(xué)業(yè)而苦惱。
讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我對(duì)自由拘束的童年生活布滿了憧憬。我真艷羨小時(shí)候的魯迅先生啊!他的生活布滿了趣味。我也想像魯迅先生那樣有自己的小樂園，拔何首烏、木蓮，捕鳥�？梢詿o憂無慮地過我的童年，那該多好呀!
從百草園到三味書屋讀書心得體會(huì)5
近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字里行間像是冗長的巷，里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中好像也有很多的絲線將我纏繞，拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。
百草園是魯迅兒時(shí)的樂園。每一個(gè)角落都藏著他無限的樂趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪著他吹秋日的微風(fēng)，然后靜默著小憩�？诳蕰r(shí)可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的甜美。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥。那些無憂無慮的生活，沒有忌憚，沒有焦愁，沒有苦痛。仿若一個(gè)悠閑的夢，而魯迅則是夢中人。
這么多年后他仍舊沒有遺忘那個(gè)夢，他仍舊把那個(gè)夢編成書簽夾在日記中，在閑暇時(shí)可以翻開悠閑地掃瞄，時(shí)間好像就可以一下子倒退二十年，他好像還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的夢。后來他去了三味書屋。他開頭了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來。三味書屋的生活是無趣的，可是在多少年后，這本書中，魯迅先生還是很懷念那個(gè)“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所牢記的人。
魯迅的童年生活是開心的無慮的。而每個(gè)人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時(shí)間，也會(huì)在之后去懷念那時(shí)還帶著稚氣的自己。自己兒時(shí)走過的街，穿過的巷，巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年后還是照舊清楚可見，好像多少年的`光陰都不曾打亂他的章節(jié)，多少年的風(fēng)雨都不會(huì)吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那里，當(dāng)光線都昏暗時(shí)他還是那樣散著微光，那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就漸漸風(fēng)干成圖騰，像是一座橫亙在過往和現(xiàn)在兩個(gè)彼岸的橋，成為心中魂?duì)繅衾@的想往。
我們也有自己的百草園，也有自己的三味書屋。那些隱藏在記憶里的是永久也不會(huì)消退的。我懷念我的百草園，我的三味書屋。更懷念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。
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