初中家訪心得體會(huì)范文
我們心里有一些收獲后,常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的初中家訪心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中家訪心得體會(huì)范文1
這次去到學(xué)生家里家訪,我感觸很多,做一名教師,我時(shí)刻在為自己的工作而感到驕傲,能夠教導(dǎo)好學(xué)生,能夠在這份工作當(dāng)中找到自己的定位,找到自己的價(jià)值,只是感覺非常不錯(cuò)的,我也一直在給自己找各種各樣的理由,給自己找一些工作的借口,讓自己更加有責(zé)任心地去發(fā)揮自己的能力,這次的家訪非常的有內(nèi)容,也非常的讓我有感觸,我也在其中有一些心得,這樣說只有圍棋體體貼的家訪,但是真的是感觸很多。
這次的家訪我也一步一步的去調(diào)查了,我也去基本上走遍了每一位學(xué)生的家里,也跟各位家長(zhǎng)溝通了很多很多,平時(shí)在學(xué)校我只看到了學(xué)生的一些表面情況,其實(shí)在家里面的一些情況我是不了解的,這次我還是非常非常的開心,能夠了解到學(xué)生在家里的一個(gè)情況,跟學(xué)生的家長(zhǎng)有的進(jìn)一步的.聯(lián)系了,進(jìn)一步的溝通,我知道的,學(xué)生平時(shí)在家里是一個(gè)什么樣的情況,我也有對(duì)自己的,工作有了進(jìn)一步的規(guī)劃,我也知道自己在下一步應(yīng)該干什么了,這是非常非常有收獲的,這次的家訪,我真的感受很多,我看到的學(xué)生在家里真實(shí)的一個(gè)情況,其實(shí)跟學(xué)校是有很大區(qū)別的,我也跟家長(zhǎng)了解了一些非常多的內(nèi)容,學(xué)生在家里面的一個(gè)情況,讓我大出所料,我也做好了心理準(zhǔn)備,但是還是有很大差距的,跟家長(zhǎng)們聊了很多很多,我也把學(xué)生在學(xué)校的一個(gè)情況反映給了家長(zhǎng),這么一來,我也在這個(gè)過程當(dāng)中了解到了很多很多的東西,這次家訪讓我感受最多的就是更加的們相互交流的一個(gè)環(huán)節(jié)了,在這個(gè)過程當(dāng)中,我了解到了,學(xué)生在家里最真實(shí)的情況,也感觸到了學(xué)生們的一個(gè)積極正面的情緒,有些事情還是不可以常理,去推論的更多的是應(yīng)該自己用實(shí)際行動(dòng)去探索這次的家訪活動(dòng),我收獲很多,我也知道自己在下階段的工作要怎么去做了。
作為一名初中教師,我時(shí)刻都在為自己的教學(xué)工作而感到驕傲,因?yàn)槟軌虬炎约憾闹R(shí)傳授給學(xué)生,就是一種非常非常好的感覺,也是讓我一直都在想的事情,也是,我一直都想把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,也想要學(xué)什么快速的成長(zhǎng),作為一名教師,這一直都是我的心愿,我也希望能夠再下一階段的工作當(dāng)中更加了解學(xué)生,更加讓學(xué)什么感受到我的熱情,感受到學(xué)習(xí)的一種樂趣,家訪活動(dòng)也讓學(xué)生們感受到了我的決心,也讓我更一步的了解到學(xué)生的狀態(tài),也跟家長(zhǎng)們的密切密切交流,加深了一些,這次的家訪活動(dòng)也讓我感受到了很多,讓我更加有規(guī)劃的去進(jìn)行下一步的工作,我也相信這次活動(dòng)是非常有意義的,我也更加明白了自己的態(tài)度,在下一階段的工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力做好自己的教學(xué)工作的。
初中家訪心得體會(huì)范文2
這一次學(xué)校讓我們這些初中的老師進(jìn)入學(xué)生家里家訪,希望能夠更深入的了解學(xué)生的情況,然后為學(xué)生提供更適合的教學(xué)方法。我在進(jìn)行了家訪之后,也有了一些心得。
家訪就是為了進(jìn)入學(xué)生家庭了解學(xué)生的具體情況,以便于達(dá)到對(duì)學(xué)生信息的掌握更全,才能制定更好的教學(xué)計(jì)劃。這次我們初中的老師都進(jìn)行一個(gè)家訪,各自了解學(xué)生的情況。我在家訪的過程中,對(duì)學(xué)生的家庭情況都有看一些了解。以前只是了解學(xué)生自己的情況,并不知道他們的家庭是怎么樣的,這次的家訪倒是讓我對(duì)他們有更多的了解了。
我班上學(xué)生一共是XX人,大部分的學(xué)生生活都還是好的,只有一小部分的學(xué)生家庭并不是很富裕,沒有家訪時(shí),對(duì)他們這一小部分的學(xué)生,只是知道不是很好而已,但是并不知道具體的情況,我進(jìn)入他們的家中,才真正知道生活是有多么的不好,家住在那種小胡同里,很小很窄,而且生活的環(huán)境也不是很好,這樣看過去,就知道他們的學(xué)習(xí)環(huán)境也不是很好,也難怪一些學(xué)生每次的作業(yè)都不能及時(shí)的完成了,因?yàn)樗麄兓丶冶仨氁苫,不然爸媽就?huì)很累,他們很懂事,就只能把學(xué)習(xí)放在一邊,先幫助爸媽把事情做好了,才能去做一會(huì)作業(yè),這樣的話,是不能完成作業(yè)的,只能拿到學(xué)校在去補(bǔ)。我也向他們的父母了解了,他們其實(shí)也是不想的,但是生活就是這樣,不得不去做,不然只會(huì)更糟,因此我也是能理解這些學(xué)生了,也更加的'疼惜他們,畢竟雖然作業(yè)有時(shí)候晚交,但是成績(jī)卻還是不錯(cuò)的,這大概就是窮人家的孩子早早懂事了,也知道知識(shí)的重要性,因此即使在這樣的生活狀況下,也依舊沒有放棄學(xué)習(xí)。
再有就是對(duì)家庭情況好的一個(gè)家訪,我也是與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,也是了解了學(xué)生在家的狀態(tài)和在學(xué)校的狀態(tài)不是一樣的。父母大概是寵慣了他們,因此在家里就像個(gè)小霸王,在家里也不怎么學(xué)習(xí),有些父母管的也比較松,因此雖然他們條件好,但是成績(jī)卻是一般,我也是明白了他們的整體情況,對(duì)以后的教學(xué)也有一定的想法了。
此次家訪給了我很大的感受,我從來不知道學(xué)生的真實(shí)情況會(huì)是這樣的不同,也是知道他們的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的了,這樣深入的了解他們,我在學(xué)校也就有了思量,也更加的能夠知道怎么對(duì)他們進(jìn)行教學(xué),與他們的關(guān)系也拉進(jìn)了許多。未來我希望我能有更多的家訪機(jī)會(huì),逐漸的把學(xué)生們管理的更好。
初中家訪心得體會(huì)范文3
那天,10月23日,星期天,一大早,天下著雨,打得陽臺(tái)上的雨塔“蹦蹦”的響,孔校長(zhǎng)電話招呼我們“去家訪”,于是匆匆趕去乘車,同行的還有九(3)班班主任彭老師。
今天的計(jì)劃是到轄區(qū)范圍內(nèi)的觀音庫區(qū)對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地家訪。觀音庫區(qū)是轄區(qū)內(nèi)學(xué)生上學(xué)最遠(yuǎn)的地方,地處偏遠(yuǎn),跋山涉水,行程很是不便。天下著雨,但我們只有周末有時(shí)間,計(jì)劃已定,我們毫不猶豫的出發(fā)了。
一小時(shí)后,我們西行到達(dá)了馬店——這里是荊當(dāng)交界之地,這是我們行程的第一站。九(3)班學(xué)生王迪的家就在這兒,還算好找,電話聯(lián)系后馬上就找到了他的家——這是一家商鋪,房子是租來的,她父母經(jīng)銷糧油商品,祖籍是河南人,轉(zhuǎn)到此地經(jīng)商已十多年了,現(xiàn)有三個(gè)孩子,王迪是老大。來到門口,一家人熱情的迎接了我們,母親忙招呼孩子倒茶,她是個(gè)善談的人,滔滔不絕的就講到了搬遷到這兒的緣由,講到了經(jīng)商的不易。我們進(jìn)行了交談,從家庭到孩子,從生活到學(xué)習(xí),逐一了解了孩子在家的狀況,也向家長(zhǎng)宣傳了當(dāng)前的政策,征求了家長(zhǎng)的意見。
第二站是八(4)班代金濤的家,從馬店再向西前行五公里,我們來到了“三八”街,找到他家敲門,其父忙跑來開門,說下雨天冷,還躺在床上看電視。孩子母親一早到附近打工去了,其父一看是個(gè)不管事不會(huì)料理的人,問及家訪的事兒,他都不知道,問到孩子學(xué)習(xí)的 事,他說問過孩子,孩子說已經(jīng)完成了,他也沒再檢查過問了。在交談的過程中,有一點(diǎn)值得肯定的是,他倆原來在外打工,孩子托給其姨媽管,老愛上玩游戲,現(xiàn)在兩人回來了,周五他就騎車到學(xué)校去接,周日下午再騎車送到學(xué)校,這樣避免了孩子上街上,這一點(diǎn)上還是做得很到位的。我們進(jìn)行了褒揚(yáng),并就愛上一事給他提了一些建議。
第三站我們來到了三化村一組毛士喜的家,了解到其父在本地煤礦打工,母親在家管孩子。母親很懂得教育好孩子的重要,孩子周末回家后經(jīng)常過問在校的學(xué)習(xí)生活情況。他說以前家里經(jīng)營(yíng)榨油坊,現(xiàn)在不景氣就沒辦了,本來要到外去打工的,但考慮到孩子讀書就沒出去,只希望孩子把書讀好。我們同她進(jìn)行了交談,了解了孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
九(3)班高芳的家離毛士喜家不遠(yuǎn),五百米就到了。高芳是個(gè)靦腆懂事的孩子,在校學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。我們向她父親反映了她在校的表現(xiàn)情況,了解到她家里的田不多,自然條件不是很好,他是在當(dāng)陽打工,這次周末才回家,母親在附近農(nóng)莊打工,很少管孩子,不過孩子聽話,自覺性好,在家主要是自己管自己。
最后一站是八(4)班劉建林的家,其父母平時(shí)都在掇刀李寧工業(yè)園打工,先是電話聯(lián)系,結(jié)果停機(jī)了,好在找到了本地小學(xué)的雷校長(zhǎng),在他的帶領(lǐng)下,協(xié)助我們總算找到了她的家。他們一家原是外地戶口,前年在這里買下了別人的房子,平時(shí)都不在家,父母周末有時(shí)間就回來同孩子在一起,沒時(shí)間就托給孩子的小姨管。不過這次機(jī)會(huì)還好,來到她家時(shí)父母正好都在家。我們進(jìn)行了交談,了解了孩子的家庭情況,也從家長(zhǎng)口中知道了家長(zhǎng)孩子的一些想法和要求,并取得一致意見。
一天的家訪,收獲多多,各個(gè)家庭情況不一,但有許多共同之處:家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪都是歡迎的;各個(gè)家庭狀況都不是很好,打工、經(jīng)商、務(wù)農(nóng),對(duì)孩子的教育時(shí)間有限;家長(zhǎng)在一定程度上重視了孩子的學(xué)習(xí),周末孩子放學(xué)在家能花一定時(shí)間同孩子在一起管理孩子;家長(zhǎng)普片反映自己的'水平有限,書籍和作業(yè)看不懂,不能指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí);都要求和愿意老師從嚴(yán)管教孩子;家長(zhǎng)在一定程度上能教育自己的孩子,但都缺乏科學(xué)的方法教育和引導(dǎo)孩子,多數(shù)情況就是依孩子怎樣就怎樣;家訪實(shí)現(xiàn)了老師同家長(zhǎng)一定的溝通,架起最后一站是八(4)班劉建林的家,其父母平時(shí)都在掇刀李寧工業(yè)園打工,先是電話聯(lián)系,結(jié)果停機(jī)了,好在找到了本地小學(xué)的雷校長(zhǎng),在他的帶領(lǐng)下,協(xié)助我們總算找到了她的家。他們一家原是外地戶口,前年在這里買下了別人的房子,平時(shí)都不在家,父母周末有時(shí)間就回來同孩子在一起,沒時(shí)間就托給孩子的小姨管。不過這次機(jī)會(huì)還好,來到她家時(shí)父母正好都在家。我們進(jìn)行了交談,了解了孩子的家庭情況,也從家長(zhǎng)口中知道了家長(zhǎng)孩子的一些想法和要求,并取得一致意見。
一天的家訪,收獲多多,各個(gè)家庭情況不一,但有許多共同之處:家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪都是歡迎的;各個(gè)家庭狀況都不是很好,打工、經(jīng)商、務(wù)農(nóng),對(duì)孩子的教育時(shí)間有限;家長(zhǎng)在一定程度上重視了孩子的學(xué)習(xí),周末孩子放學(xué)在家能花一定時(shí)間同孩子在一起管理孩子;家長(zhǎng)普片反映自己的水平有限,書籍和作業(yè)看不懂,不能指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí);都要求和愿意老師從嚴(yán)管教孩子;家長(zhǎng)在一定程度上能教育自己的孩子,但都缺乏科學(xué)的方法教育和引導(dǎo)孩子,多數(shù)情況就是依孩子怎樣就怎樣;家訪實(shí)現(xiàn)了老師同家長(zhǎng)一定的溝通,架起了家校交流的“橋梁”。
旁晚,雨停了,我們驅(qū)車回家。一天的奔波,已覺疲勞,但家訪帶給我們的是更多的思考。
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