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最新班主任心得體會

時間:2024-10-13 22:03:37 心得體會 我要投稿

最新班主任心得體會范文通用

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的最新班主任心得體會范文通用,歡迎閱讀與收藏。

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最新班主任心得體會范文通用1

  一、根據(jù)本班特點,在管理上采取了以下措施:

  1、深入了解學生。

  這學期我接手五五班,通過觀察,我發(fā)現(xiàn)本班學生男生多女生少,勞動意識與衛(wèi)生習慣沒有養(yǎng)成,班干部不能起好模范帶頭作用,部分學生作業(yè)書寫較慢,不能及時完成。根據(jù)這些特點,我研究本班管理方法,力爭改變現(xiàn)狀。

  2、養(yǎng)成良好的習慣。

  根據(jù)我班學生特點,首先我們從學生的習慣養(yǎng)成入手。

 。1)勞動習慣的培養(yǎng)。我利用晨會,班會時間,對學生進行勞動光榮的思想教育,使學生從思想上有了勞動意識。 并且我經常主動撿拾垃圾,給學生做好榜樣。經過半學期的引導,學生的勞動習慣已基本養(yǎng)成,F(xiàn)在孩子們已能自覺打掃衛(wèi)生,且在午飯后來校能主動撿拾樓道、教室垃圾。除了在學校做好勞動外,在家里還能幫家長做力所能及的事。學生良好的勞動習慣已逐步養(yǎng)成。

 。2)學習習慣的培養(yǎng)。課堂舉手回答問題的學生很少,針對此情況,我積極采取措施,提高學生學習的積極性,如,偶爾回答問題的學生,我大加表揚;

  經;卮饐栴}的學生,用小桃心做獎勵。在作業(yè)的完成上我聯(lián)系家長監(jiān)督,另外我堅持天天檢查作業(yè)完成情況,對于不按時完成作業(yè)的問清原因,說服教育,力爭下次按時完成作業(yè),F(xiàn)在全班學生都能養(yǎng)成完成作業(yè)的好習慣。對于學習較差學生,我在座位的安排上特別照顧,優(yōu)差搭配,讓優(yōu)等生幫扶差生,實現(xiàn)學習上的共同進步。

  二、關愛學生。

  首先,要熱愛學生。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的'孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!睙釔蹖W生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。我們班的李浩是一個留守兒童,父母常年在外地,家中只有不識字的奶奶,開學初,我就發(fā)現(xiàn)他課內作業(yè)不能及時完成,更別提家庭作業(yè),我就找了一個適當?shù)臋C會,遞給他一個筆記本,說:“沒本子,就拿這個本子寫吧”當時,我發(fā)現(xiàn)他臉上露出了一絲微笑,原來,上課從不舉手的他,慢慢地變了。每節(jié)課都要舉好幾次手,下課了,也能聽到他爽朗的笑聲了。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。

  其次,要尊重學生。孩子們特別渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。

  作為班主任我認為除了做好以上幾點外,還得不斷學習,學習他人先進的班級管理經驗;不斷地實踐,在平時的工作中總結經驗。在學習中求進步,在實踐中探求真理。

最新班主任心得體會范文通用2

  談起班主任工作,大家一般想到的就是兩個字,苦和累。實習這兩個月以來,我們確實感受到班主任工作的挑戰(zhàn)。

  每天早起要管好班級早讀還要清查衛(wèi)生,學生做操的時候,也要跟著學生一起跑步做操。學生吃飯的時候得看著學生,有沒有插隊的,有沒有不吃飯的。還要給學生縫衣服,理發(fā),買東西,既要當好保姆,要做好后勤管理,如今大多數(shù)孩子都是獨苗,難管,個性強又任性還敏感,只有做過班主任的老師,才能真正,體會到班主任的酸甜苦辣,喜怒哀樂。

  在做實習班主任的這段時間里,跟著我的指導班主任老師,我了解到有時候我們只買學生作為管理對象,沒有把學生當作班級的主體,忽視了班集體建設與培養(yǎng)學生責任感的關系。要想做一個,一個輕松一點的班主任,要想做一個能干精干的班主任,就要學會培養(yǎng)學生的責任心,強化他們的責任意識。俗話說,一個籬笆三個樁,一個好漢,三個幫。但凡擔任過班主任的'老師都深感班主任工作的艱辛和重要,特別是班級工作管理非常之復雜,僅靠班主任一人,是難以將班級管理好的,這就需要助手來幫忙。而班干部就是班主任最得力的助手,班主任只要充分發(fā)揮班干部的作用,就能管理好班集體,從而在“偷懶”中生活著快樂著。當然,現(xiàn)在的我也還在一步步的摸索挑戰(zhàn)著自己。

  班主任工作確實充滿了挑戰(zhàn)與機遇,它盡管給我們帶來了諸多煩惱,但同時也會像一面鏡子,映射出你的愛心,奉獻與智慧,使你我享受著極大的幸福感與成就感。

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