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貧困生家訪心得體會
當我們積累了新的體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的貧困生家訪心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
貧困生家訪心得體會1
我覺得家訪是連接學校教育和家庭教育的紐帶,家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁,家訪是密切師生感情的直通車,它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能主動了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)學校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和思考支持,同時還會體認到教師與家長的感情。
在學校布置懇談任務(wù)之時,我想用現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多,諸如電話、手機等,為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時,我才體會到了電訪體悟所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效用就是不一樣。俗話說“情感是教育的橋梁”。看來家訪真能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的教育工作就能得心應(yīng)手。和許多家長聊天中,我覺得就象和友人聊天一樣,感覺一下子融入到他們的生活中去。同時大部分的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
在家訪中,我還了解到有相當一部分家長全個忙于生計,極少照看、督促孩子。責任意識這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們來選擇不同的教育方式只能對待這些更需要我們關(guān)切的學生。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進去的'。作為學生的老師也特的感動于這句話,老師的魅力無極限。當然高興之余,需要我們付出。
總之,家訪讓我受益匪淺,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,心理素質(zhì)又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。
我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源加大力度,進一步加強對學生的教育。我覺得身上的肩上更重了,我們要加強孩子的拉艾、心理教育刻不容緩,我們要開展合作加強家校的密切合作,同時注重學生的個別教育工作,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。
貧困生家訪心得體會2
周末,原本可以休息一下?墒呛屯逻M行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個多小時到了臨近的一個城市。這已經(jīng)是我第二次進行貧困生家訪了。記得第一次是年前,去的是柳州。那次由于我們幾個沒有開車,也不知道路線,在市區(qū)坐了公交車,還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了,回到招待所脫衣服出來的時候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的!
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學生家庭地址的村莊。問那些老人家,個個都說這本土話,語言障礙。還好有個年輕仔在家,問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明,我們終于循跡到了學生的家。家確實是如指路人說的五層樓,可是當我們走進的時候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當我拿著學生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說:“大叔,您這是@@@的家長嗎?”
此時這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼(當時他正在給人家的農(nóng)用車焊接東西)臉上的表情一下刷白,看著他當時的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到:“我正是,有什么事情嗎?”
我當時立即說:“我是南寧職業(yè)技術(shù)學院的老師,我們來這邊順路來家訪的(其實是專程來家訪的)!”
當即,學生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了,才又緊張又顫抖地和我說:“到底出了什么事情。你們和我說吧!”
我們再三說明了僅僅是來家訪的,孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中,才知道,他家這房子是在20xx年就建成的。20xx年二兒子才考上我們學院。就在這一年,在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病,結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣,結(jié)果一去看,要動手術(shù),花了他們家五萬多塊錢,原本家庭條件就不怎么好的,現(xiàn)在三個孩子讀書,還有個妹妹在市里讀高中。作為父母的`他們特別擔心孩子出了什么事情?吹轿覀円荒樥嬲\的表達來意后,還不肯定地相信我們的話語,后來我們留下了電話,姓名給他們。
當時我環(huán)顧他家,看了家里的擺設(shè)。看了心中一陣陣寒意襲背。看著這父母的生活環(huán)境,家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個擋風的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個能放東西和坐人的把子?粗@樣的情況,我心中多難受?梢杂眉彝剿谋趤硇稳葸@個家庭,為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀了,但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了!
我這人就是很容易感動的人,看到這樣的情境。我的心中在滴血,眼淚都差點出來了。我不僅為了他們感動,為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了!希望他們孩子體會他們的良苦用心!
貧困生家訪心得體會3
經(jīng)過一路顛簸,終于到達了水觀。和我想象中的家訪地點不同,這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外,其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛,處處均是狹窄小道,讓人走得觸目驚心,與此同時,也讓人心中無比的難過:那么小的孩子竟然要走這么遠這么險的路去上學!
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向,都很怕陌生人,當我們向他們詢問家庭情況和學習情況時,他們都顯得有些緊張和不自在;蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格,封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當問起孩子們是否喜歡念書時,他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答,讓我的心里很難受;蛟S這個社會就是這樣,那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西,一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的'渴求亦是如此。
在家訪過程中,時不時聽到某某孩子輟學了,念完小學便不再繼續(xù)念下去了,或是去學習技術(shù),或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首!人們都說“知識改變命運”,對這些孩子來說,學習真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育,能夠知道教育的重要性,讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學習。同時也希望當?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子,或許在你眼中微不足道的力量,就能燃起孩子們對未來的希望之火!
貧困生家訪心得體會4
今年寒假,我和冀秋云老師回訪了王晨龍、馬俊宇、陳興昊等同學的家。經(jīng)過這次家訪教育工作,我感受頗深。在家訪過程中,我深深地到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,教師也感受到了作為學員的責任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭,市場條件細致地了解了學生的家庭狀況,同時了解了學生的性格,學生在家的表現(xiàn),為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長完全正確的如上所述教育方法,及時的避免孩子問題的.適時產(chǎn)生。教師注重需要進行家訪,教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,對孩子的健康教育能起到事半功倍的身體健康效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑,學習成績不理想,我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,應(yīng)該多找找孩子的好處,多鼓勵孩子,只要孩子有社會變革就得表揚,這樣孩子對生活和學習才有信心,才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進學生更健康國際化的心理發(fā)展。
親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,尤其是學習奇差的孩子,而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。興趣是最好的老師,也就是最好的鉆研動力,尤其是中學生,他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,就喜歡學習這門本科課程,這樣就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸意志力起來。
通過家訪,我覺得作為一名中學教師,要使學生愛上學習,愛上學校,應(yīng)當做到以下幾點。首先要具備義工和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的,對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神,學生都能深深的感受到,并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心,能拉近全體師生之間的距離,能真正和學生成為朋友,從而并使學生喜歡我們和我們的學習班思品課。其次要尋找學生的優(yōu)點。人人也想獲得別人的贊賞,中學生更是如此。特別是對于努力學習學習等各方面不是很好的學生,我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點,并把這些閃光點予以擴大,樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學困生。我們老師要以尊重人權(quán)的心態(tài),喉毛朋友的身份來敬愛這些學困生,加強與這些學生及幼兒的交流和溝通,全面的了解他們,從而做到課堂教學。
總之家訪我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學生,也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后接下去努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪,通過家校聯(lián)手使孩子們能成為國家的棟梁之才。
貧困生家訪心得體會5
為了深入了解低年級幼兒的生活習慣,性格,家庭背景和狀況,提升幼兒管理水平,按照幼兒園布置安排,在20xx年9月,我們婁江幼兒園開展了“走進家庭,走進學生,集中家訪月”活動,各位老師利用空余時間,深入幼兒家庭,與家長或進行深刻交流。
家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條幼兒園紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài),能傾聽到家長對我們的反饋和建議,取得家長對小學和教師的`理解和支持,同時也加深了教師與家長的感情。
在家訪的過程中,我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望,心得體會也感受到他作總結(jié)范文可一到幼兒園,就越發(fā)成默寡言了,這類孩子的膽子較小,老師要多多開導(dǎo),主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題,首先應(yīng)多給孩子一點天數(shù),有時父母上班忙,疏于與孩子交流,其次就是過于溺愛,只要孩子開口就不會沒有不答應(yīng)的,這樣就形成了孩子的我行我素,我是打手我怕誰的性格。
這次家訪,使得家長和孩子感到十分幼兒親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心,用連接起來地觀點預(yù)測分析學生,同時把握實際,靈活調(diào)節(jié),在輕松的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,家長也欣然配合?傊,談心讓我受益匪淺,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,又使我們了解到學生家庭各方面的及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題,找出學生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,再進一步加強對學生的教育。通過本次家訪,我覺得身上的擔子更重了,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時側(cè)重于學生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。
貧困生家訪心得體會6
家訪是溝通教師、媽媽和家長心靈的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長中學生都感受到教師對學生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望。責難特別是平時我們關(guān)注不夠的學生,更是讓他們其實溫暖,倍感興奮、欣慰的感覺:原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”,自己在教師的人世間也絕不是可有可無的,教師還是緊盯關(guān)心和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多,F(xiàn)將本人家訪工作的點滴體會總結(jié)如下:
一、通過教師結(jié)對能讓老師全面了解孩子,與家長達成共識。
學生及家長始終如一的信任老師,在信任的基礎(chǔ)上,有些什么消息,老師都可以從家長或?qū)W生的口中正確知道。這樣,一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,以免對孩子造成太大影響,另一方面,也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,避免了孩子過大消除的感情波動。家訪并非向家長告狀,也不是讓學生難堪,而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中連系真心交流和溝通。要對學生的在校的情況作正確狀況的評價,對學生的優(yōu)點多夸獎,讓身后學生在家長面前感到自豪,增強學習的信心。不能對過失大加書評,更不能在家長越來越眼前對學生進行告狀式談話,要善意的提示家長,教會家長用心管控學生。家訪工作!皥笙病,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己監(jiān)護人在學校的學校真實情況。如果在家訪時,當著學生的兩面指責其過錯,會對學生造成傷害,形成逆反心理,對以后的管理帶來不便;卦L的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去有鑒于此一根“棍子”,學生回家不免要受在所難免皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學生還會遷怒于教師,不忘這一“棍”之仇,給下用一步的工作制造了障礙。
我家訪的對象主要是后進生,對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。上學期六年級有一個家長,學習成績一直不理想,性格較粗野,不服老師,愿意和學生動拳頭。我多次和家長反映這一情況,但“棍棒教育”不但無效,還釋放出了抗拒心理。針對這種情況,我改變了方法,利用時間去尋找這個后進生的閃光點。他喜歡打兵乓球,在兵乓球桌上學業(yè)成績不錯,其他同學都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育工作的突破口,我進行了家訪。剛跨進他家門,他父親預(yù)測孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。我趕忙解釋:“請不要誤會,我路過順便看看!睔夥站徍土恕N耶斨议L的面表揚了學生,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激,臉上有了笑容。時機成熟,和家長談了督促孩子復(fù)習功課的方法,并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。在我的鼓勵下,他的顯著數(shù)學成績有了顯著提高。幾年來,我接觸的后進生都有一個共同的特點,那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,積極去找他們的“閃光點”,先感化家長,再去溝通教育中學生,給學生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花環(huán)境才能在一個時時刻刻充滿陽光清爽的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的嫩葉。
二、家訪能懇談教給家長正確的德育方法,及時避免孩子風險問題的產(chǎn)生。
家訪目的在于與家長交流緊急狀況,交換意見,共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第四任教師。貧困家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,就有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導(dǎo)學生較大要與教育引導(dǎo)家長聯(lián)系,雙方只有團結(jié)起來,才能事半功倍,達到教育目的。我班有個學生,最近卻出現(xiàn)了總成績滑坡,我多次做工作,也不見效。于是,我就到他家去了解情況:父親在外打工,母親在家務(wù)農(nóng),家庭非常拮據(jù)。因為丈夫讀書比較少,不太懂得教育方法,考試成績一旦沒有考好就對他打即罵,他的壓力好大,對學習不是太多的信心,這個學期成績一直不夠理想,長此惡性循環(huán),成績明顯退步。我耐心做家長的教育工作,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好切勿不要一味的責怪,要對他多加鼓勵,幫助他創(chuàng)建學習的信心。長達三個小時的面談,終于說通了家長;氐綄W校后我從生活上所、精神上關(guān)心這個男孩兒,他深受鼓舞,積極學習,他的母親也沒有象以前那樣的打罵了,終在成績有了顯著提高。年終考試考出了理想的成績。他媽媽笑了。家訪讓我走進學生心里,溝通了師生感情,家訪為體育老師班主任工作揚起了風帆。
同時教師注重進行家訪,教會家長一些方式方法,武斷地去轉(zhuǎn)變小朋友家長的一些觀念,對孩子的心理健康健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進學生大力推進更健康的心智發(fā)展。
老師去家訪,和學生的距離拉大了,更利于了解學生的生活、思想。學生在學校如何表現(xiàn),在家又如何,老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學生、教師三方面對面的時候,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,交談就進入了良性的錯位快車道,F(xiàn)如今的學生高中學生大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,經(jīng)長時間的接觸前發(fā)現(xiàn),有些家長對孩子過于溺愛,在家里房里什么事都舍不得讓孩子做,甚至學生自己的小學生事都由家長一手包辦,只要孩子開口不孩子不答應(yīng)的。這樣的高中學生在學習、勞動法等方面都個股表現(xiàn)表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學生的黃寨鎮(zhèn),使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育,它與學校教育形成一股合力,推動學生綜合素質(zhì)的'發(fā)展。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,尤其是學習差的孩子,他們往往得不到老師和同學的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的作客小孩子能把老師迎進家門作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣。“興趣是最好的教師,也就是最好的學習動力”,尤其是六年級的父母,他們的學習動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,則學習的課程對他們就有無限的吸引力,這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信進去。
在這次家訪活動中也查覺發(fā)現(xiàn)了一些風險問題,如:
1、留守兒童的問題仍然學習是學習工作極為重要的一環(huán):有的家中父母外出做生意或者母親做生意,孩子交予爺爺奶奶管教,老人家的寵愛使得學生心理放縱;
2、單親有的孩子家庭的問題:來自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學生的心理有夢魘,這些都對教育工作增添了難度。
3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等各個方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為。
總之,一個學生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,企盼了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體悟到家長的期盼,我們的家長多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出瑞拔萃,因此對孩子要求比較嚴格,自然對老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責任重大,對今后的工作此項工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,多學習,不要辜負家長、孩子的希望。在家訪中,出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題,細致入微地一個學生對教育有多重要,孩子的心靈是臉孔的,是需要細心呵護與真誠關(guān)注的。無論是家長還是教師,讓我們從繁忙的工作中抬起頭,擦亮雙眼,關(guān)注孩子,讓他們及時感受自己的進步與成功,千萬不要因為無意的漠然,傷了一顆期盼的心。
貧困生家訪心得體會7
私立學校小班的孩子畢竟小,家長對他們的認知水平穩(wěn)定度要求整體不高,家長對孩子的教育特別重視保育方面,但缺乏系統(tǒng)的科學的'教育。除此之外,對孩子其他方面的督促稀奇古怪有點稀奇古怪。
比如像李x的家長知道孩子特別皮,她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,都在嘴唇上,特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點:首先是孩子得過胃痙攣,盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向,不敢把自己的想法點子告訴老師,家長希望老師跟他多交流,多跟他一起玩,多接觸他。
程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯,注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮,對他的承諾也不高,重申別讓她離電視太近,還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見,說他上車的時候也許哭,對此,我也已已經(jīng)成功解決了這個問題,我對李x說的很明白,明天上學他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大點獎狀,就只發(fā)給他自己。果然這個基本原理很有用,匯報范文沒有人引申李x上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會:覺著這一次的家訪真是極其必要,這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解,又是學期初,利于對孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時間過長,我就告訴他們,上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整,確保制出最最適合孩子的作息時間表,促進孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好,下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火,越來越好!
貧困生家訪心得體會8
我身邊的很多人都是從貧窮的山村來這里的,誠如我們鐵道1101班的同學,大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子。很多人都說,農(nóng)村的孩子早當家,這句話我深有體會,相比很多的城市小孩,我們農(nóng)村的孩子顯得的穩(wěn)重,早熟多了,不為別的,只因我們自身的家庭情況,不允許我們像別人一樣任性。而通過此次去南寧市解元坡小學貧困小學生家里去家訪,我再次與一個農(nóng)村的的小孩接觸,再次把心底的感觸挑起。
在家訪的過程中,我們更多的了解到***小朋友的家庭情況,我們從中了解到她母親一個人做鐘點工,收入不多,而她的父親一天收入才二十多元,實在是難以想象,一個家庭的頂梁柱竟是這么的不易,我們不知是什么原因使這位爸爸沒有了斗志,而甘于如此清苦,也許是因為曾經(jīng)經(jīng)歷了什么吧,又或許是因為沒有文化的原因,這些原因我們都只是猜想罷了。不過還好,家庭的因素并沒有影響到小朋友,沒有使她因此而變得孤僻、自卑。反之,她是那么的活潑開朗,又是那么的懂禮貌,學習認真,一個三年級的小孩,寫出來的作業(yè)是那么的`清雅、整潔,這些讓我們倍感欣慰。
家訪回來后,我想了很多,想自己的,想別人的,想小朋友的。我想雖然我們也很貧窮,但只要我們能從平時的生活中省出那么一點,加起來我們就能幫助到***小朋友了,就像歌中唱的那樣"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間......"所以,獻出我們的愛,點綴那一點空白,讓自己的生活變得更好,也讓***小朋友在溫暖中快樂長大。家訪中,馬主任還勸說了譚爸爸,勸他去學點技術(shù)活,學會了技術(shù),生活也會得到很大的改善,畢竟人還年輕,就這么枉費人生未免太可惜了。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝,所以我真心希望他們家的家境得到好轉(zhuǎn),希望下次去家訪,他們家已經(jīng)換了個新面貌。
這次家訪讓我學會了很多,我們雖然有那么點窮,但窮并不能成為我們不學習的理由,正所謂人窮志不窮......也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了,但愿人間處處充滿愛,生活更美好,明天會更好。
我是鐵道1101班一名普通的大學生,現(xiàn)擔任我們鐵道班的團支書。我也是從大山里走出來的孩子,深深體會到交通的不便帶來的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。
在家訪過程中,我們深入到***小朋友的家庭,首先講明我們來的目的,然后就進行交流、拍照。在交流過程中,我們得知這個家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及其他方面的原因,讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務(wù)的,正所謂,伸出你的手,拉住我,讓世界變得更加美好。雖然***出生在這種家庭,但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響,她那端正、整潔的字體,她那彬彬有禮的態(tài)度,讓我們更加有必要去幫助她,雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟能力,但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中幫助這些人群,讓她們感受到溫暖,感受到關(guān)愛。
在家訪的過程中,我們同樣也了解到***的父親一天的收入才有二十幾元,這對于一個家庭的頂梁柱來說,是遠遠不夠支付生活費等其他費用的,頓時,我的大腦中就閃過一個念頭,難道是曾經(jīng)所受的挫折過多,消磨了他那積極向上的斗志,在此,我不得不深深感嘆一番,小朋友都能活得這么出色,這么向上,為何身為父親的譚爸爸不做出色點,做一個好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任,主任了解這一情況后,就與譚爸爸說:"農(nóng)民工可以去學習一些技術(shù),去培訓,這樣,工資至少也能比現(xiàn)在的多,才能養(yǎng)家糊口。"是啊!有這樣的好機會,為什么不充實自己。
家訪給我最大體會是拉近了與學生家長的距離,拉近了與學生的"心靈"距離,加強了溝通,增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們,讓他們在溫暖中成長。
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