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最新萬名校長培訓(xùn)心得體會

時間:2023-08-02 11:50:25 曉麗 心得體會 我要投稿
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最新萬名校長培訓(xùn)心得體會(通用10篇)

  有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的最新萬名校長培訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。

最新萬名校長培訓(xùn)心得體會(通用10篇)

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 1

  參加校長遠程教育培訓(xùn),令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。應(yīng)該說,這次學(xué)習(xí)開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命,F(xiàn)就這次培訓(xùn)談兩點體會。

  一、校長是學(xué)校品牌的設(shè)計者

  校長是學(xué)校工作的多面手。是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,更是是學(xué)科帶頭人,教師的勤務(wù)員。俗話說:有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是管理!币虼耍iL必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,用先進的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,更是學(xué)校品牌的意義所在。

  二、校長是師資隊伍的建設(shè)者

  教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命。”教師職業(yè)具有像、律師一樣的不可替代性!

  在學(xué)習(xí)中曾有這樣一段描述杜郎口教師的話:“杜郎口中外觀很普通,那里的教師給人一種很鄉(xiāng)土的感覺:外表憨直,待人不太熱情,在某些細節(jié)上甚至給人一種諱莫如深的感覺?墒钱(dāng)你真正深入它,你會驚奇的發(fā)現(xiàn),這是一個巨大的磁場,讓你無法不被其吸引!边@是參觀學(xué)習(xí)者的感受,而這些僅僅是揭開它的面紗,露出其冰山一角。作為讀者的我不禁對它的魅力產(chǎn)生原因進行深思。繼續(xù)讀下去,原來是校長尤為重視教師的,為教師鋪就了一條走向成功的。杜郎口的成功明確道出了“先有名師,才有名!钡牡览怼W鳛橐幻iL,他鼓勵教師多讀書,努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機會。的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,作為教師,至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的:讀史使人明智,讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,真正讓教師成為中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思,行成于思毀與隨,沒有反思,是盲目的,教育亦然。鼓勵教師平時多做隨筆,積累教育教學(xué),如上網(wǎng)交流,做讀書等等,都有利于教師的成長。

  在進入21世紀(jì)的`今天,網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是,目前我國的教育,尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,“遠程教育”為主的教育手段。

  我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提。通過模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),充分運用國家提供的遠程教育資源。

  通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了:遠程教育資源的應(yīng)用不僅是教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的同城市的孩子一樣享有的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。并且,我回校以后要進行校本培訓(xùn),讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

  通過這種培訓(xùn),激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,多練習(xí)做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運用多媒體課件展示課件進行教學(xué)。

  總之,本次培訓(xùn)使我受益匪淺,我深深認識到了,農(nóng)村中小學(xué)遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!我們的教師一定要抓住機遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者!

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 2

  4天的培訓(xùn),20位校長的精彩,讓我感觸頗多。

  大家在談?wù)n改,卻又不是單單說課堂。每個校長都從xxxx開始,從課堂延伸到了學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、學(xué)生習(xí)慣、活動等。眼界的提高說明了我們的課改已不單糾結(jié)也課程的改革,更多的去關(guān)注教育整體的進步,去發(fā)掘課改的真正內(nèi)涵。這種轉(zhuǎn)變,說明了我們的課改在真正的落實,持續(xù)的推進。結(jié)合自己工作,有幾點:

  一、教師成長

  教師對于學(xué)校的重要性不言而喻,沒有一批高素質(zhì)的教師隊伍,其他一切的宏偉藍圖只是空想。如何提高教師的素質(zhì)也一直是我最關(guān)注的話題。在幾年的工作中,我一直把教師提升作為學(xué)校第一位工作。我嘗試過《接近教育》,做過《三個一》主題教育,開展過每周四次的,每學(xué)期都認真做好聽評課活動。力爭通過這些教育和業(yè)務(wù)教研提升教師的素質(zhì)。不能說沒有效果,但總覺得和心中的理想差的好遠好遠。

  通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了xx學(xué)校的做法和我區(qū)許多學(xué)校的案例,我看到了自己以后嘗試的方向:教師的成長,離不開正面師德教育的引導(dǎo),離不開教研活動的規(guī)范開展,更重要的是給教師創(chuàng)造一個公平的工作。如果一個學(xué)校沒有一個良好的教師評價制度,體現(xiàn)不出教師工作的合理差異,教師就會失去主動學(xué)習(xí)、用心工作的土壤。建立完善的教師評價制度應(yīng)該作為校長在教師提升工作中的第一要務(wù)。

  二、關(guān)于學(xué)生成才

  學(xué)生是我們服務(wù)的主要對象,是國家的`希望和未來。我們一切工作的目的就是學(xué)生成才。我在幾年的工作中也一直在思索、在探索。我們的學(xué)生應(yīng)該把什么教育作為重點,我認為時髦點的說法是三位目標(biāo),再往前探究可以說是德智體美勞。而要實現(xiàn)上述目標(biāo)應(yīng)該把什么作為抓手,是課堂?是活動育人?我覺得還是從習(xí)慣養(yǎng)成入手較為全面。幾年來,我在學(xué)校也慢慢探索學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,從最早的”三個一”到學(xué)生守則、規(guī)范教育,到習(xí)慣養(yǎng)成20條,到三周兩個好習(xí)慣,到一期兩個好習(xí)慣,到習(xí)慣養(yǎng)成序列計劃。

  想了很多,嘗試了不同的方法,學(xué)生確實有了一定進步,但離自己的目標(biāo)還很遙遠。通過這次培訓(xùn),看到了太谷的習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成教育,我認識到:自己所做的習(xí)慣養(yǎng)成教育還太空泛,不扎實,特別是學(xué)生的評價一直以來沒有真正的突破。以后要繼續(xù)取長補短,把養(yǎng)成教育落在實處,不斷研究、讓習(xí)慣二字深入每個教師和學(xué)生的靈魂。

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 3

  一、對校長職位的理解

  校長是的者、決策者和者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件的,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的`結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在中起著模范表率的作用。

  二、好師資隊伍

  “先有名師,才有名!。在中起著直接表率的作用,教師只要有先進理念和扎實的教育、基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

  1、熱愛學(xué)生!皼]有愛就沒有教育!苯處煙釔蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去他們。

  2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻身精神,對學(xué)生充滿愛心,對工作充滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。

  3、教師要樹立終身的理念。

  教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 4

  即將結(jié)束,我懷揣對新的憧憬參加了20xx年開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長培訓(xùn)班。在為期兩天的培訓(xùn)中,我如饑似渴的學(xué)習(xí)著。頗豐。

  叢陽張新云校讀書驅(qū)動提素養(yǎng)給我們的指明了方向。我們學(xué)校也要努力創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生的閱讀興趣,要從小學(xué)開始重視閱讀,重視積累。著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的五個能力。

  北京梁欽元教授“讓自己的順適通達,嘹亮清楚”以其祖父的生平向我們展示了“不言之教,由仁義行”的獨特魅力。更使我明白了小學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣,要讓學(xué)生能主動去學(xué)習(xí),這就需要我們要尊重學(xué)生的心理,培養(yǎng)學(xué)生的遇事思考習(xí)慣,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,從而改正。正像梁教授說的:“教育的本質(zhì)是讓人更出色,而不是去挑學(xué)生的`錯”。

  給我觸動最深的是第五期校長論壇“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、追夢奔跑”活動。聽完幾位校長的,以及最后石局長的,我對這八個字是這樣理解的:“責(zé)任”就是我們每,不管是老師還是校長首先要明確自己的責(zé)任是什么。如果你是是校長,你的責(zé)任就是管理好自己的學(xué)校,讓自己的學(xué)?焖侔l(fā)展;如果你是老師,你的責(zé)任就是要教育好學(xué)生,讓我們的學(xué)生全面發(fā)展!皳(dān)當(dāng)”就是在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上,把自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來,干好自己的本職工作!白穳簟本褪亲分鹞覀兊模蚁胛覀冃∥鞅た傂5膲粝刖褪强朔磺欣щy,使我們每一所學(xué)校都強大起來。為了這一夢想,我們一定要在今年“奔跑”起來。

  我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,準(zhǔn)備著迎難而上,準(zhǔn)備著追夢奔跑!

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 5

  我與20xx年9月21日至20xx年12月11日期間參加市教育局組織的第十次校長提高班培訓(xùn),先將相關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)班級情況簡介:

  1、本次培訓(xùn)班共44人參訓(xùn),其中xx2人,xx區(qū)4人,中方縣4人,xx縣3人,xx市2人,xx縣3人,麻陽縣3人,辰溪縣9人,溆浦縣6人,沅陵縣4人,通道縣1人,靖州縣3人。

  2、班主任:

  3、班委會名單:

  班長:

  財經(jīng)委員:

  4、培訓(xùn)地點:市教育局教師培訓(xùn)中心

  二、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、理論培訓(xùn):先后由省督學(xué)潘x、原x三中鄧校長、原x財校朱校長,原市教師培訓(xùn)中心李主任等授課進行理論學(xué)習(xí);

  2、交流學(xué)習(xí):先后到中方縣中興學(xué)校、新晃縣涼傘中學(xué)、xx市振華職業(yè)中專,沅陵縣麻溪鋪中學(xué)、常德市五中、常德市十一中、貴州省安順九中、昆明市金馬中學(xué)等學(xué)校交流參觀學(xué)習(xí);

  三、培訓(xùn)時間;

  1、20xx年9月21日至20xx年12月11日;

  2、分四個階段進行:第一階段:9月21日至9月30日;第二階段:10月12日至10月21日;第三階段10月27日至11月15日;第四階段11月26日至

  12月11日。

  四、培訓(xùn)心得;

  這次的培訓(xùn)是我參加工作來的第一次管理培訓(xùn),至始至終我都非常珍惜此次機會,力求能夠得到最大的收獲,

  歷時三個月四個階段的培訓(xùn)在緊張而愉快中悄然而逝,然各位專家的授課余音懸梁,久久未絕;蛞詫嵗菔纠碚摚蛞詼\理解析深論,或嚴(yán)肅深刻,或幽默生動,將學(xué)校管理納入課堂,展示給我們所有學(xué)員。

  同學(xué)之間互助和諧,經(jīng)常團坐談心,共話教育。交流管理之經(jīng)驗,管理之得失,或共訴苦衷,相互鼓勵。

  本次學(xué)習(xí),讓我從更高的平臺審視自我,審視學(xué)校工作,對自我的要求將更趨全面,力爭在今后的工作生活中能做到:工作中人人需要我,生活中人人喜歡我。將培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)之觀念,不斷用新的知識強化自己,武裝自己,讓知識不斷更新,能緊跟時代步伐。讓自己的管理更具科學(xué)性,進一步搭建育師環(huán)境,給老師成長平臺,讓教師學(xué)有所用,用有所成,從而讓教師獲得成功之心理體驗。

  教育需要奉獻,學(xué)生、老師的成長是我們作為管理者的`最大愿望和收獲,通過本次學(xué)習(xí)使我在一定程度上減少了驕躁之氣,希望在今后的工作中能夠更多些儒雅,少些驕躁,多些理解,少些草莽。樹立終身學(xué)習(xí)之觀念,做一名老師喜歡愛戴的校長,領(lǐng)導(dǎo)滿意放心的校長。

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 6

  校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就必須具有時代的眼光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。

  自從xx小學(xué)建校以來,我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨,了解全人教育思想,樹立全人教育理念.這次參加xx小學(xué)校長培訓(xùn)活動,使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進一步的理解.

  全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的`,并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序,這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展.換句話說,也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識,還要接受道德與正確的生命價值觀念,并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用,幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗,更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標(biāo),在這樣的基礎(chǔ)上,將來他們就會懂得如何走正確有路,做正確的事,如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,成為一個堂堂正正的人,愿意服務(wù)大眾、貢獻社會.

  首先,全人教育強調(diào)“勤勞樸實”.因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就.在勤勞的服務(wù)精神下,才能體會樸素的重要性,進而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的文化.要落實勤勞樸實這個理念,需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動.

  另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展.所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動,用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣.在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作,在文學(xué)方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題.

  全人教育,這雖是最傳統(tǒng),但同時也是最科學(xué)、最先進的系統(tǒng).它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,及融入國家指定的基礎(chǔ)教育,來完成獨特的明德小學(xué)教育理念.

  通過這次培訓(xùn),使我提高了對全人教育理念的認識,也更加明確了自己的職責(zé).在今后的工作中,我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念,以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 7

  佛家有云:常懷一顆感恩的心。給您寫這封郵件,是為了表達我內(nèi)心由衷的感謝,感謝您的抬愛讓我能參加這次培訓(xùn),感到非常的榮幸,不僅收獲了知識,還開闊了眼界,我一定努力工作不辜負您的厚望。

  在這里簡單的談一下我這次出去學(xué)習(xí)的感悟,說的不好還請見諒!一天的講座,雖然時間不長,但我卻收獲多多,不僅白天聽了專家的精彩講座,在回來的路上還聆聽了各個校長所思,所想,很充實的一天。關(guān)于這次培訓(xùn),李炳亭站長所講的“放生”和何志強校長所講的“色即是空,空即是色”的“無色才是最精彩”都強調(diào)宗教信仰的重要性,那么我也從這個角度談一下自己不成熟的想法:我想李炳亭站長和何志強校長無非都是傳達這么一個理念——學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主體。學(xué)習(xí)要突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生動起來。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中要自主參與 全員參與,教師是主導(dǎo),但是教師不是包辦者,不能做“二傳手”。

  在認識這個大的前提下去進行合作學(xué)習(xí),分組學(xué)習(xí),從而形成多維互動的課堂氣氛,來打造高效課堂。 尊重學(xué)生的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)權(quán)利,把課堂還給學(xué)生。我們的課堂應(yīng)該像李站長所說的那樣“知識的超市,生命的狂歡”。教師在課堂上要講的并僅僅是知識,更重要的是方法。當(dāng)然我也不完全贊同李站長的觀點,我理解李站長看到中國教育的弊端急于改革的想法,但個人感覺有些地方并不適合我們小學(xué)。課改的確要改,我們看到了傳統(tǒng)課堂的缺點,但不能全部否定,在保留傳統(tǒng)教育的優(yōu)點之下,改革不好的一面。并且去借鑒別人的長處,在保留自己學(xué)校的特色下,有選擇的去應(yīng)用,而不是全搬全抄,借別人的種子,開自己的花!

  最近在常常思考,我應(yīng)該如何去教我的孩子,我想我不應(yīng)該僅僅教給我的孩子書本的知識,應(yīng)該教孩子離開學(xué)校后仍然能帶走的東西,踏入社會后仍然能用到的東西,比如學(xué)會禮儀, 學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會信任等,當(dāng)然畢竟是一位新老師,我沒有經(jīng)驗可循,但是我有一直努力的去做,雖然過程遇到了很多的問題,但是我有一直堅持。

  所謂“學(xué)貴于思,思貴于行”作為一名新教師,我會將培訓(xùn)中所學(xué)到的新理念和新知識有選擇的應(yīng)用到實際的教學(xué)生活中,去反思自己的教學(xué)行動,在工作中勤于實踐,樹立勇于探究的的態(tài)度,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 8

  根據(jù)省、縣的安排,于20xx年11月16日到11月29日,到貴陽參加了為期13天的“中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目影子校長培訓(xùn)”。在貴州師范學(xué)院報到后,在學(xué)院進行了啟動儀式和集中培訓(xùn)。11月18日下午,分組到各基地學(xué)校,我與劍河縣南明小學(xué)的陳昌泉、劍河縣庫設(shè)小學(xué)的姜浩、關(guān)嶺縣八德鄉(xiāng)中心小學(xué)的楊曉,四人一同到貴陽市省府路小學(xué);貙W(xué)校對我們熱情和關(guān)心,給我們安排了吃往,還專門安排一間辦公室給我們,并配有電腦,為我們制定了影子校長培訓(xùn)計劃安排表。

  在基地學(xué)校期間,鐘校長給我們介紹了學(xué)校的情況,參觀了總校、分校,并與學(xué)校的行政班子人員見面交流。參與體驗學(xué)校各方面的日常工作,并與校長和其他人員互動交流。

  在學(xué)校,鐘校長對我們進行了一些學(xué)校管理上的培訓(xùn),更多的與我們互動交流,一起深入到課堂中聽課,共聽了16節(jié)課,有語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、實踐活動、信息技術(shù)課,各年級都有,還參加一次主題隊會活動會。

  通過在基地學(xué)校期間的看、聽、議、思等方式,感受到了基地學(xué)校先進辦學(xué)思想理念,獨具特色的辦學(xué)思路,有深刻的體會,收獲很大。

  一、作為一個好校長,必須具有先進的辦學(xué)思想、理念、思路,樹立長遠的辦學(xué)目標(biāo),辦出自己的特色。一個好校長就是一所好學(xué)校,有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,這話一點不假。到省府路小學(xué),通過對學(xué)校的了解,與鐘校長的交流,省府路小學(xué)的發(fā)展歷程和今天所取得的成績,深深感悟到校長對學(xué)校發(fā)展的重要性。今天的省府路小學(xué),形成了自己獨特的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色。這無不與一個好校長有著直接的關(guān)系。在與鐘校長的交流中,對于學(xué)校發(fā)展與管理上,使我有了新的感悟和思考。校長要結(jié)合本校的實際,挖掘當(dāng)?shù)刭Y源、特色,確立長遠的辦學(xué)目標(biāo),辦出自己的特色。

  二、校長必須關(guān)注教育教學(xué),要深入到課堂教學(xué)中。在省府路小學(xué)研修期間,鐘校長經(jīng)常帶著我們幾個校長深入到課堂中聽課,在短短的幾天帶領(lǐng)我們一共聽了15節(jié)課,交流中經(jīng)常提到教學(xué)的重要性,在省府路小學(xué),她要求每學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié),由此可見校長對課堂教學(xué)高度重視。學(xué)校必須以教學(xué)為中心,這是學(xué)校辦學(xué)的主旨。不關(guān)心教學(xué)的校長,絕對不是一個好校長。校長要從繁忙的日常瑣事中走出來,擠時間走進課堂,關(guān)注教師的教學(xué)。如今很多學(xué)校工作繁重,校長沒時間深入課堂,真正沒有多少時間去關(guān)注教學(xué),鐘校長給我們的'方法是:校長的時間是擠出來的。

  三、注重教師的發(fā)展,管理重過程輕結(jié)果。我們在基地學(xué)校提出“如何激勵教師工作”?與校長交流,鐘海燕校長給我們說了一句深受啟發(fā)的話,她說“每一個教師都是需求發(fā)展和上進的,關(guān)鍵是校長如何從思想上和專業(yè)化上去引領(lǐng)”。人是高級動物,是文明的創(chuàng)造者,是向上的,其實每個人內(nèi)心都希望自己比別人好,這是人區(qū)別于其他動物的本能。教師都希望做一個優(yōu)秀教師,只不過不知怎么去做,作為校長要從思想和專業(yè)化上去引領(lǐng)、指導(dǎo),采取“請進來,關(guān)出去”的方式,促進教師發(fā)展,教師發(fā)展了,就能提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校才會有發(fā)展。

  在基地學(xué)校給我一個體會是:學(xué)校的很多工作都特別重視對過程的管理,如教學(xué)管理上,學(xué)校特別重視教學(xué)的過程,要求教師認真?zhèn)湔n,提倡有效教學(xué),嚴(yán)格按照新課標(biāo)上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。高度重視過程,一定會有好的結(jié)果。

  四、教師要愛崗敬業(yè),有奉獻精神,要有扎實的教學(xué)基本功。省府路小學(xué)的教師給我體會是很有敬業(yè)、奉獻精神,所有的老師都是很早到校,中午在學(xué)校吃飯,有的天黑才回家,為了學(xué)校,為了學(xué)生,整天忙碌,他們無怨言,把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)去做。研修期間,我共聽了15節(jié)課,每一堂課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,每一節(jié)課都按照新課標(biāo)去備課,由此可見教師的敬業(yè)和認真的工作態(tài)度,具有扎實的教學(xué)基本功,這是很值得學(xué)習(xí)的。

  五、特色教育是一所學(xué)校辦學(xué)的亮點。走進省府路小學(xué),給我最大的一個亮點就是學(xué)校的特色教育搞得很好,如少年軍校、詩文誦讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、科普活動、英語教學(xué)、教師教研,還有高質(zhì)量的活動開展,都很有特色。這一點給我的體會很深,在大力提倡素質(zhì)教育的今天,學(xué)校充分挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力,重視對學(xué)生的特長教育。省府路小學(xué)的很多做法很值得我們學(xué)習(xí),如開展各類豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中充分展示自我,把學(xué)生的特長充分展現(xiàn)出來。校園內(nèi)走廊、過道、教室里到處懸掛學(xué)生的書畫作品,既美化校園,提升校園文化,又為學(xué)生提供展示特長的舞臺。要使學(xué)校有亮點,作為校長,要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實際,充分挖掘、發(fā)現(xiàn),把握內(nèi)容,定位特色教育。

  六、注重學(xué)生日常養(yǎng)成教育,教育面向?qū)W生的未來。看到省府路小學(xué)對學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育,引發(fā)了我許多思考,他們的許多做法,真正體現(xiàn)了教育面向未來,為學(xué)生一生發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。其實學(xué)生的思想行為、養(yǎng)成教育,學(xué)校起著決定性的作用。學(xué)生的許多行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要靠學(xué)校的教育去規(guī)范。學(xué)校注重對學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的思想行為習(xí)慣,會使學(xué)生受益終身。作為校長,有責(zé)任做好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,為學(xué)生一生發(fā)展奠基。

  總之,這次培訓(xùn)有了很大的收獲,

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 9

  我有幸參加了xx縣教育局舉辦的中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),雖然時間只有六天,但使到我學(xué)到了許多新知識、新理念,受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座,以及教育局幾位衛(wèi)生局各級黨委的講話后,使夜校我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理,以學(xué)生為中心,真抓實干的新理念,面向未來的現(xiàn)代教育管理模式,抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量,走科學(xué)的教研北航之路,明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的勢頭,當(dāng)今現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展,學(xué)校文化建設(shè),師德師風(fēng)建設(shè)。下面就筆記我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會:

  一、校長要立足本職、更新理念、凝聚人心

  校長的職業(yè)艾文濤角色主要包括是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,正如張德文教授所講的:“一個好校長能帶出一所好學(xué)校”。做一個有教育思想的校長,校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),要依據(jù)東歐國家的教育參考政策法規(guī),結(jié)合本縣教育局的精神其要求,以及本校的實際情況,對學(xué)校全局起督促、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,明確辦學(xué)目標(biāo),規(guī)范辦學(xué)行為,運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,地科學(xué)確定必然時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與發(fā)展規(guī)劃,并組織開始實施這些工作任務(wù),取得一定的效果,不忘自己的使命,把學(xué)校辦成私立學(xué)校師生共同發(fā)展戰(zhàn)略的平臺,當(dāng)好師生和家長的肩負起服務(wù)員角色?陀^公正,公平的評價教師組織工作,以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系要人際關(guān)系腳踏實地“以感情留人,以事業(yè)留人”的原則,營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系,形成凝聚力,發(fā)揮團隊作用的、團隊精神,該校才有更大的發(fā)展,因為在新的世紀(jì),情商將成為領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。

  校長要更新觀念,以培養(yǎng)學(xué)生為首要目標(biāo),抓教育理念的導(dǎo)入,教育理念也就是教育無上,只有符合教師、學(xué)生實際的理念,才能促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展,營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學(xué)校管理機制建設(shè),以師德素質(zhì)為扒核心抓教師隊伍建設(shè),以教育質(zhì)量為中心,扒教研教學(xué)管理機制,以創(chuàng)新型思想為指導(dǎo),抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?傊,要當(dāng)好校長非常難,因為要當(dāng)好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

  二、學(xué)校必須走“科教興校、科研興教”的科學(xué)發(fā)展之路

  1、校長要樹立科學(xué)的佩呂桑教科研理念,有超前的教育意識,要帶頭非得教研教改,積極參與,使校長走進課堂、走進學(xué)生、走進教師,與教師學(xué)生共同經(jīng)濟發(fā)展。

  2、學(xué)校要把課堂教學(xué)教改的主攻方向放在改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂作用,每學(xué)期學(xué)校各教研組都有教研幼兒教育的'主攻方向和解決的問題,每一位教師都有一個蓋基和解決的問題,真正把教研教改教學(xué)改革落實到呂圣索,不搞形式主義,不走過場,只有教師的專業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展了,素質(zhì)提高了,學(xué)校能否真正得到發(fā)展。

  三、學(xué)校的發(fā)展不單是離不開學(xué)校的文化建設(shè)

  私立學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與推進方式,個股表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,心理和行為方式,決定著學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)及相應(yīng)的制度策略制定和策劃,決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的反應(yīng)時間,決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,塑造著學(xué)校的社會形象,因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,學(xué)校中華文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要層面有精神層面,執(zhí)行層面和外貌層面,三種層面相互聯(lián)系和制約,但精神是核心,執(zhí)行和形象是兩翼,把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

  總之,通過培訓(xùn),使自己當(dāng)更清楚地認識到,在現(xiàn)代人開放的教育中養(yǎng)成現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

  最新萬名校長培訓(xùn)心得體會 10

  20xx年11月1日至8日,我參加了第xx期全區(qū)中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:

  1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)教研團隊建設(shè)與教研活動的組織策略。

  2、社會學(xué)視角下的班級管理與學(xué)生發(fā)展、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實務(wù)經(jīng)驗交流。

  3、小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長的科研領(lǐng)導(dǎo)力、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究。

  4、辦一所高品位的學(xué)校、學(xué)校危機管理、疑眼看教育――努力辦好學(xué)生終身受益對社會發(fā)展負責(zé)的教育。

  5、小學(xué)校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力――課堂觀察的理論與技術(shù)、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革。

  6、總結(jié)交流。

  通過此次學(xué)習(xí),讓我認識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識:

  1、校長要有學(xué)習(xí)意識

  社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進步。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

  2、校長要有服務(wù)意識

  一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

  3、校長要有教育質(zhì)量意識

  質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的'立足之本,校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

  4、校長要有創(chuàng)新意識

  校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學(xué)校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

  5、校長要有品牌意識

  打造學(xué)校品牌是一個系統(tǒng)的過程,其核心是要求充當(dāng)學(xué)校掌舵人的校長要有強烈的品牌意識和執(zhí)著的品牌追求。當(dāng)前教育界有一個較為流行的觀點,一位好校長就意味著一所好學(xué)校。優(yōu)秀的校長是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物,是學(xué)校的核心。校長的教育理想、敬業(yè)精神、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng),在很大程度上決定著一個學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平,同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個性。校長要有品牌角色意識。隨著人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求,人們對學(xué)校品牌的需求越來越強烈,學(xué)校如果不重視品牌打造,就有可能被淘汰出局,這就要求校長要有強烈的角色意識。

  第一,校長是學(xué)校品牌形象的代言人。校長是一所學(xué)校思想的源泉,是對外的形象。校長的學(xué)識、素養(yǎng)、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力、能力、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個學(xué)校,校長的一次精辟演講,一個家長會議的主題報告,一個事件的處理方式,一次會議的交流發(fā)言,一個重大活動的設(shè)計,甚至校長的一舉手、一投足,對學(xué)校的整體形象影響較大。

  第二,校長是學(xué)校品牌形象的設(shè)計師。校長要對學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅、突破口在哪里等這些問題進行正確分析,對學(xué)校的發(fā)展進行策劃定位,對學(xué)校的顯性資源和隱性資源進行整合,從而優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間。

  第三,校長是學(xué)校品牌打造的推動者。學(xué)校品牌的打造永遠都是“現(xiàn)在進行時”,學(xué)校的人人、事事、時時、處處都與品牌有關(guān)系。校長要善于調(diào)動各方面的因素參與學(xué)校品牌的打造,推動學(xué)校的發(fā)展;校長要有品牌經(jīng)營意識。學(xué)校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律,研究利用高知名度的品牌,進一步擴大學(xué)校的影響,提高學(xué)校的美譽度,進而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益。經(jīng)營要以開放的態(tài)度來對待,重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理,要注重教育成本、資本運作,投入產(chǎn)出,更注重資源的開發(fā)利用。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理,也考慮教育和學(xué)校的形象塑造,社會聲譽以及社會的溝通。學(xué)校品牌經(jīng)營就是要為受教育者提供無形、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  總而言之,通過學(xué)習(xí),提高了認識,明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的學(xué)校。

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