網(wǎng)絡(luò)研修心得體會15篇(優(yōu)秀)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)研修心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會1
近日我參加了江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)第二階段選學(xué)名師遠(yuǎn)程研修，感覺受益匪淺。通過線上學(xué)習(xí)、發(fā)帖回帖討論、上傳學(xué)習(xí)資料、撰寫心得總結(jié)等，發(fā)貼回貼53次；在楊先明化學(xué)工作室上傳了高中化學(xué)教學(xué)生活化專題資源20篇；創(chuàng)建了《化學(xué)與生活》和《高中化學(xué)教學(xué)生活化3班》二個圈子；上傳博客文章21篇，網(wǎng)摘6篇,網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間達(dá)1000多分鐘。使我拓寬了教育教學(xué)的視野，進(jìn)一步對教育教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識。下面將自己的感悟總結(jié)如下：
一、在這次遠(yuǎn)程研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家撰寫的資源，積極參與課程研修討論，瀏覽博客文章，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修,學(xué)會了怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會有所成就。三、這次研修,收獲了很多鼓勵和感動。論壇里的帖子和留言里那些關(guān)心的話語，讓我更加明白：交流是一種學(xué)習(xí)、是一種鼓力、是一種鞭策、是一個大家都能受益的過程，其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。
四、在今后的教學(xué)過程中，要把新的`理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合特色的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。
總之，我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的甜頭，雖然培訓(xùn)快結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓(xùn),多些這樣的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的教學(xué)的開始，讓我們在政策的指導(dǎo)下,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會2
滴水可穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能有收獲。作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能以外，還應(yīng)該具備奉獻(xiàn)和服務(wù)精神，更需秉持著活到老學(xué)到老的精神，源源不斷獲取新的知識，再去傳授給自己的學(xué)生。國家中小學(xué)智慧教育平臺寒假教師研修就是我們教師汲取“營養(yǎng)”的一大途徑，在這次培訓(xùn)中，我感受頗深。
一、注重品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)師德典型引領(lǐng)
觀看師德典型引領(lǐng)，讓我感動、敬佩。這些典型育人楷模值得我
學(xué)習(xí)，這些先進(jìn)事跡，引起我的沉思。
何為師德，其實(shí)就是教師的職業(yè)道德。作為一名教師，育人是本分，師德是靈魂。在這些先進(jìn)事跡中，不難發(fā)現(xiàn)一些共性，總結(jié)成幾個關(guān)鍵詞那就是：奉獻(xiàn)、愛心、堅守、責(zé)任、立德樹人。而這些美好的品質(zhì)，正是讓教師這一平凡的職業(yè)變成不平凡的原因。我們每一位教師都應(yīng)該注重師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行立德樹人的職責(zé)。
二、學(xué)會愛惜自己，學(xué)習(xí)教師關(guān)愛講堂新時代，對教師的要求越來越高，教師的工作任務(wù)也越來越重，
因此，教師個人的身心健康也是非常重要的，愛學(xué)生也要學(xué)會愛自己。
大家都知道，教師也會有很多職業(yè)病，典型之一就是咽喉炎。因此，學(xué)會如何正確發(fā)音，是教師保護(hù)嗓子的最佳方法。
心理健康是現(xiàn)在社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。不僅僅需要重要學(xué)生的心理健康，教師的心理健康尤為重要。國家現(xiàn)在也在加大心理知識培訓(xùn)力度，每年都會有相關(guān)的線上線下培訓(xùn)，力求隨著一年年的培訓(xùn)，每一位教師都能掌握一定的心理學(xué)知識，為保障學(xué)生和教師心理健康保駕護(hù)航。良好的心理，有利于教師更好的工作，積極心理學(xué)可以讓教師在工作中獲得幸福感，從而更好的進(jìn)行工作。在曹新美老師奉獻(xiàn)的內(nèi)容中，我更加明確了健康心理學(xué)的重要性，也更加清晰在工作中因如何調(diào)整心態(tài)，如何更好地投入工作。
三、提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)習(xí)教師直播教學(xué)安全互聯(lián)網(wǎng)時代，教學(xué)不在單純圍繞一支粉筆，一塊黑板來進(jìn)行教學(xué)。
多媒體設(shè)備的輔助教學(xué)為教學(xué)工作帶來了許多便利和效果。疫情的到來，讓線上直播教學(xué)徹底走進(jìn)了各個老師的`視野，學(xué)會線上直播教學(xué)也是一項(xiàng)基本技能。然而直播在線教學(xué)會遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題、法律法規(guī)等卻不是每一位教師都懂得的。培訓(xùn)中，可以學(xué)會如何規(guī)范用幾個常用的直播軟件進(jìn)行教學(xué)，守護(hù)網(wǎng)課安全；學(xué)會如何識別和防范直播授課中安全問題；以及學(xué)會相關(guān)的法律法規(guī)等，為教師更好地進(jìn)行線上授課提供安全保障，符合當(dāng)前教師需求。
四、增強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)提升綜合育人能力學(xué)習(xí)提升綜合育人能力這一板塊的課程內(nèi)容是聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，
圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康等，通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。
讓我印象深刻的主要有小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實(shí)施。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，綜合性學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是被忽略的部分。其實(shí)小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實(shí)施對教師來說既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。他要求教師不斷關(guān)注周邊事物，探究新的事物，設(shè)計新的方案，有強(qiáng)烈的敏感意識和探究精神，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實(shí)踐，需要教師發(fā)揮自己的智慧，使活動更富有成效�？梢哉f，一堂好的綜合性學(xué)習(xí)活動的實(shí)施，受益者不僅是學(xué)生，也包括教師。
寒假線上的教師研修，學(xué)習(xí)途徑方便，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面且符合教師實(shí)際需求。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多。我相信，這次的學(xué)習(xí)，將讓我今在后的教學(xué)工作，更加得心應(yīng)手。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會3
隨著教育改革的步伐，知識的更新。面對21世紀(jì)孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂，深深感到自己的知識底蘊(yùn)不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著。
在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的`教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧。
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。
教師的工作是清苦的，有時覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)�？傊�，本次遠(yuǎn)程研修活動，開展的非常成功，很有實(shí)效性。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會4
歷經(jīng)四個月的網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了，回顧這幾個月的學(xué)習(xí)，我們勞碌著，卻充實(shí)著;我們勞累著，卻收獲著;我們辛苦著，卻歡樂著……我深刻地感受到，網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對于個人今后的進(jìn)展起到了樂觀的促進(jìn)作用。下面就這次研修的學(xué)習(xí)和收獲做簡要總結(jié)如下：
一、研修回顧
這次培訓(xùn)歷時四個月，主要學(xué)習(xí)了《學(xué)校語文字詞教學(xué)的策略》《學(xué)校語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》《學(xué)校語文寫字教學(xué)技能與策略》《教研組進(jìn)行校本研修的幾種途徑》等課程。
在這四個月的時間里，我充分利用工作之余和休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)會了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;通過與學(xué)員之間的相互溝通、切磋，使自己對老師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的熟悉;在培訓(xùn)中，我仔細(xì)撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè)，圓滿地完成了研修網(wǎng)對學(xué)員的各項(xiàng)規(guī)定要求。
二、收獲頗豐
觀念得到了更新，視野得到了開闊，是我這次研修的最大收獲。通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。在新課程下，老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、制造性，為同學(xué)供應(yīng)思索和發(fā)言的機(jī)會，構(gòu)建探究合作的平臺，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。
老師既要學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂理念，又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué);要能發(fā)揮同學(xué)主體性和樂觀性，給他們供應(yīng)一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓(xùn)讓我獲得了許多的信息，開闊了視野，同時為今后的`工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念
時代不斷進(jìn)步，學(xué)問不斷更新，老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的思想。作為一名老師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的老師，既是教者又是學(xué)者。我深切地感受到：必需堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力，具有更高的教育教學(xué)水平。
網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思索并沒有停止，也不能停止!我將連續(xù)關(guān)注研修平臺，常回“家”看看，準(zhǔn)時與專家、同行進(jìn)行溝通，不斷提升自我，為今后的教育事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會5
本學(xué)期工作室網(wǎng)絡(luò)研修已全部結(jié)束。豐富多彩學(xué)習(xí)資源，多渠道的相互學(xué)習(xí)溝通，一以貫之的歷史積淀，個人得以不斷進(jìn)步。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收益頗豐。
回顧一學(xué)期研修的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座，又有討論互動、案例評析、教學(xué)的理論研修。經(jīng)過研修，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機(jī)會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；
既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。
教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要不是指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，而是說，教師本人獲取知識、技能的學(xué)習(xí)也有個與時俱進(jìn)的問題，大家通過網(wǎng)絡(luò)平臺，能提供內(nèi)容豐富、形式各異、學(xué)習(xí)方式靈活的研修手段與便利。通過觀看視頻、研討互動、文件課件上傳、在線與下載后線下學(xué)習(xí)。整個研修過程豐富的內(nèi)容、生動的'教學(xué)案例、便利的學(xué)習(xí)方式，自主安排學(xué)習(xí)時間，同行間坦誠交流，使我覺充滿愉快、充實(shí)。
他山之石，可以攻玉。其實(shí)，教師在整個教育活動中有雙重角色，既是教育者，又是受教育者。這樣的研修我感觸真是有必要的，通過多次研修的積累，作為一個老教師，走出了固步自封、滿足的藩篙，在更大的范圍內(nèi)，山外有山，人外有人。
通過觀摩、交流，反觀自照，在比較中暴露自己的不足，在借鑒中逐漸開明和提高。常言道學(xué)無止境，相對應(yīng)的就是“教”亦無止境。尤其是語文課，即便在課標(biāo)和基本模板中，無論從過程、內(nèi)容、到形式（手段）等都有一系列程式化、結(jié)構(gòu)化的規(guī)定。但我覺得那只是一個最基本的規(guī)范要求，是底線，而其下位的更為具體的教學(xué)內(nèi)容、過程等精細(xì)的細(xì)節(jié)的創(chuàng)新與演繹，オ能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真正要義，オ能不斷地豐富與提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次研修我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。
比如武勇老師的《加減乘除寫作法》教學(xué)設(shè)計，從設(shè)計理念、學(xué)情分析、活動重難點(diǎn)、活動方法的預(yù)設(shè)到活動的有效開展過程，都讓充分認(rèn)識到寫作與生活的密切聯(lián)系，了解語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語文的機(jī)會無處不在，無時不有，加強(qiáng)課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源。這樣成熟的課例具有指導(dǎo)性，讓我獲益匪淺。
研修，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會通過語文教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會6
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。在疫情防控的特殊時期，康八小的班主任們“學(xué)習(xí)不停步”，在家開啟了網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。
蕭伯納說過：“你有一顆蘋果，我有一顆蘋果，我們彼此交換，每人還是一顆蘋果；我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想�！痹诰W(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，康八小的老師們與名師對話，與同行交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起成長。通過聆聽魏書生、卜玉華、董麗楠等名師的講座，大家都受益匪淺，感觸頗深，在一起暢所欲言，發(fā)表自己的心得體會。
來自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實(shí)踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實(shí)踐，針對目前班主任工作中普遍存在的問題進(jìn)行了深刻、全面的分析，其獨(dú)特的視角、全新的觀點(diǎn)引起了老師們的強(qiáng)烈共鳴。
教育改革家魏書生老師的《班主任漫談》，就教師所必備的基本素養(yǎng)、讀書和反思在教師成長中的作用以及教師職業(yè)的成長規(guī)劃等方面為教師們提供了很好的意見和建議。專家們典型詳實(shí)的教學(xué)案例、高屋建瓴的理論構(gòu)建、幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格使參加培訓(xùn)的老師們深受啟發(fā)，獲益匪淺。
俗話說，要給學(xué)生一桶水，教師就得有長流水。作為教師，必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)不停步，進(jìn)步不停歇！疫情可以隔離我們，但無法阻止我們奮斗努力的腳步！教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇20
本學(xué)期工作室網(wǎng)絡(luò)研修已全部結(jié)束。豐富多彩學(xué)習(xí)資源，多渠道的相互學(xué)習(xí)溝通，一以貫之的歷史積淀，個人得以不斷進(jìn)步。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收益頗豐。
回顧一學(xué)期研修的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座，又有討論互動、案例評析、作文教學(xué)的理論研修。經(jīng)過研修學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機(jī)會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。
一、與時俱進(jìn)，形式各異
教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要不是指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，而是說，教師本人獲取知識、技能的學(xué)習(xí)也有個與時俱進(jìn)的問題，大家通過網(wǎng)絡(luò)平臺，能提供內(nèi)容豐富、形式各異、學(xué)習(xí)方式靈活的`研修手段與便利。通過觀看視頻、研討互動、文件課件上傳、在線與下載后線下學(xué)習(xí)。整個研修過程豐富的內(nèi)容、生動的教學(xué)案例、便利的學(xué)習(xí)方式，自主安排學(xué)習(xí)時間，同行間坦誠交流，使我覺充滿愉快、充實(shí)。
二、精益求精，學(xué)無止境
他山之石，可以攻玉。其實(shí)，教師在整個教育活動中有雙重角色，既是教育者，又是受教育者。這樣的研修自我感觸真是有必要的，通過多次研修的積累，作為一個老教師，走出了固步自封、自我滿足的藩篙，在更大的范圍內(nèi)，山外有山，人外有人。
通過觀摩、交流，反觀自照，在比較中暴露自己的不足，在借鑒中逐漸開明和提高。常言道學(xué)無止境，相對應(yīng)的就是“教”亦無止境。尤其是語文課，即便在課標(biāo)和基本模板中，無論從過程、內(nèi)容、到形式（手段）等都有一系列程式化、結(jié)構(gòu)化的規(guī)定。但我覺得那只是一個最基本的規(guī)范要求，是底線，而其下位的更為具體的教學(xué)內(nèi)容、過程等精細(xì)的細(xì)節(jié)的創(chuàng)新與演繹，オ能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真正要義，オ能不斷地豐富與提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平。
三、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次研修我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。
比如武勇老師的《加減乘除寫作法》教學(xué)設(shè)計，從設(shè)計理念、學(xué)情分析、活動重難點(diǎn)、活動方法的預(yù)設(shè)到活動的有效開展過程，都讓學(xué)生充分認(rèn)識到寫作與生活的密切聯(lián)系，了解語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語文的機(jī)會無處不在，無時不有，加強(qiáng)課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，從而開發(fā)利用社會現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源。這樣成熟的課例具有指導(dǎo)性，讓我獲益匪淺。
研修，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過語文教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會7
社會在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育觀念要不斷更新，才能適應(yīng)新形勢的進(jìn)展。如何做一名新形勢下的語文老師呢？
通過這次網(wǎng)上老師培訓(xùn)，仔細(xì)觀看學(xué)習(xí)各位專家和同仁的視頻、文章等資料，我受益匪淺。老師應(yīng)由閱歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，我覺得傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，每位老師都應(yīng)當(dāng)不斷地用學(xué)問來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化，新的形勢向我們老師提出更新、更高的要求。教育更進(jìn)一步注意對同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量的培育，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特別技能學(xué)問，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素養(yǎng)。
在職業(yè)道德方面，我認(rèn)為老師要以愛同學(xué)為核心，沒有愛就沒有教育，聞名作家冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切�！币氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學(xué)；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位同學(xué)，對整個社會來說，可能只有千萬分之一，對一個班來說只有百分之一，可是對一個家庭來說卻是百分之百的`毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個有思想情感的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關(guān)懷他們，和他們成為課下的知心伴侶。不能成天只活在埋怨中，埋怨同學(xué)基礎(chǔ)差，埋怨學(xué)校條件差等。正如一位教育名家說的，當(dāng)你不能轉(zhuǎn)變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)你不能轉(zhuǎn)變別人，你就轉(zhuǎn)變自己；當(dāng)你不能轉(zhuǎn)變事情，你就轉(zhuǎn)變看法。
總之，為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際動身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會8
工作在教育第一線的我，有幸參加“國培計劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本整合培訓(xùn)，前往知名學(xué)府國家開放大學(xué)進(jìn)行為期一周的研修學(xué)習(xí)。研修學(xué)習(xí)期間，通過聆聽專家講座，與知名教師交流互動，與學(xué)員探討爭論等多種形式，使自己對教學(xué)工作有了一次深刻的認(rèn)識和新的提高�，F(xiàn)將這次研修學(xué)習(xí)情況與大家共勉：
一、研修學(xué)習(xí)情況
作為一名邊遠(yuǎn)地區(qū)的基層教師，且僅有三年工作經(jīng)歷的我，能有機(jī)會外出學(xué)習(xí)，是十分難得的，既興奮又倍感壓力巨大。此次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富、實(shí)用，讓我收獲頗多。在學(xué)習(xí)期間，我抓緊一切可以利用的時間和機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是先行先學(xué)。到學(xué)校報到當(dāng)天，我就對此次培訓(xùn)印發(fā)的學(xué)習(xí)材料、課程安排，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)研究。二是在課堂上認(rèn)真學(xué)。在課堂中認(rèn)真聽取授課老師的講解，注意觀察，積極詢問，學(xué)習(xí)把握他們的教學(xué)方法、思維方式，注意了解教學(xué)工作的手段形式、如何創(chuàng)新的利用信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)服務(wù)等。張思教授的《區(qū)域?qū)W科教師研修工作坊的活動設(shè)計》讓我收獲頗多，讓我知道什么是工作坊，怎樣設(shè)計工作坊等。專家們一個個生動的教學(xué)案例感染著我們。讓我們領(lǐng)悟到“課堂真正成為學(xué)生表現(xiàn)自己才華的舞臺”。這無不體現(xiàn)了課堂上“學(xué)生為本”的教育理念，從而帶動了學(xué)校教育的和諧發(fā)展。三是在總結(jié)中學(xué)。通過前幾天的學(xué)習(xí)，張思教授讓我們結(jié)合所學(xué)知識，制作《工作坊活動設(shè)計》，我們根據(jù)工作坊名稱，活動名稱，活動任務(wù)，活動角色，活動流程，評價等內(nèi)容。圍繞教學(xué)目標(biāo)，以小組為單位進(jìn)行討論，然后完成活動設(shè)計。在小組研究時，李時桂老師、李可菊老師、王春云老師我們一組，我們團(tuán)結(jié)一心，最后在李老師的帶領(lǐng)下，我們成功的完成了活動設(shè)計。李老師還代表麻江縣參加了工作坊活動計劃的解說。并且，我們組的活動設(shè)計得到了張思教授的高度評價。張教授說：“麻江縣是貴州比較偏僻的縣城，但是麻江縣非常重視教育，麻江縣的教育是在整個貴州省乃至全國都是走在前列的。麻江縣的.工作坊活動設(shè)計得非常好，有研究，有發(fā)帖回帖，內(nèi)容完善，思路清晰，可以實(shí)施�！鳖D時，全場都向我們麻江縣投以羨慕的眼光。作為麻江縣教育者中的一員，我感到無比的榮幸和自豪。
二、收獲和體會
在本次學(xué)習(xí)中，我看到了身邊老師們身上的一些難能可貴的品質(zhì)，其實(shí)身邊的伙伴就是我學(xué)習(xí)的榜樣，取人之長，補(bǔ)己之短，在他們身上我感受到了一種正能量。研修期間，對工作、學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行思考、分析和總結(jié)，好的方面總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，存在的問題理出了改進(jìn)的方法。同時，將工作、學(xué)習(xí)中的所見、所聞加以整理，結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真加以思考，得出自己的見解，使自己的綜合能力得以不斷提高�？傊�，通過學(xué)習(xí)，了解了老師們很多好的做法和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，更新了觀念，同時國培老師們深入淺出的講解，旁征博引，寓意深遠(yuǎn)，使我深受啟發(fā)。
一個星期的研修學(xué)習(xí)，讓我們親近名師，讓我們感受到示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的重要性。專家們眾多觀點(diǎn)的灌輸著實(shí)讓我們應(yīng)接不暇，現(xiàn)在回過頭來仔細(xì)想一想，翻翻筆記，看看拷貝的文件確實(shí)讓人感覺受益匪淺。同時，我也深深地體會到要做好一名優(yōu)秀的現(xiàn)代教師。首先，要有高度的責(zé)任感和教學(xué)熱情。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，只有熱愛教學(xué)工作，才能全身心的投入到教書育人中去，才能主動的關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)注學(xué)生的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，因材施教，循循善誘，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，要有扎實(shí)深厚的學(xué)科基礎(chǔ)知識。掌握精深的學(xué)科知識，是教師“傳道”的基本前提。教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、準(zhǔn)確的理解，才能教會學(xué)生正確的知識。我想我作為一名教師要向?qū)W生釋放知識的能量，自身要有豐富的知識寶藏；要散布陽光到別人的心里，自己心中先得有一輪太陽，要想在教育教學(xué)工作中游刃有余，首先要用先進(jìn)的理論和方法武裝自己的大腦，只有思想觀念的更新，才能帶來行動上的變革。最后，要有科學(xué)合理的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)以及自己的實(shí)際優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，選擇與自己最相適應(yīng)的教學(xué)方法。并且對所選擇的教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合運(yùn)用。
雖然研修學(xué)習(xí)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)永無止境，教學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)，作為一名基層一線教師，我將決心以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，全身心地投入到教育教學(xué)事業(yè)中去，為做一名優(yōu)秀的基層教師而不斷求索前行。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會9
緊張而又充實(shí)的一天研修活動結(jié)束了，聽見好幾位參與研修的老師這樣說：“我們的課堂沒有最好，只有更好。”我想這也是每位老師的心聲，正因?yàn)槲覀冇羞@樣一個共同的目標(biāo)，那就是通過研修讓我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課扎實(shí)有效，讓我們的課堂教學(xué)更精彩，參會的老師才激烈爭論各抒己見，在爭論與交流中每個人得到不斷提升，為此培訓(xùn)團(tuán)隊的老師付出了辛勤與汗水，給我們及時提供了迫切需要的幫助和指導(dǎo)。
從心底里感謝兩位說講課的老師，是他們給我們帶來了新理念和新思想：尊重學(xué)生的個性；自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式；關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度……兩位老師都根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的'自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，并能提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生的同步發(fā)展。培訓(xùn)團(tuán)隊的老師更是關(guān)鍵時候出招，引領(lǐng)大家對兩節(jié)課進(jìn)行細(xì)致地分析討論，為我們提供了各種實(shí)用的教學(xué)技巧；促進(jìn)教師和教師之間更多的探討和互動，為老教師提供了更有益的指導(dǎo)方法。
我們會不經(jīng)意地忘記對手精辟的觀點(diǎn)，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會吧，寫心得體會可以提高我們對思維的訓(xùn)練。心得體會的內(nèi)容要寫些什么更好呢？或許"教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會"是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會10
通過幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到這是給我們提供了一個多樣化平臺，這是對教育不斷的更新，也是對教育教學(xué)不斷的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞，以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如的開展教學(xué)活動了。
幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育，是第一個開智者，使幼兒如何做人的.先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為幼兒教師，我們付出的愛是深沉的，處處總是要以幼兒為主題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式，我喜歡時常地會去抱抱、親親他們，你會發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了，我給了他們安全感，他們就會十分信任我了。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的，但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修平臺，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我收獲更多的知識，我會努力的！！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會11
在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，認(rèn)真撰寫日志200篇。
2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。
3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。
5、熟練運(yùn)用班級沙龍，留言板，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會議室等平臺的`管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認(rèn)識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；
通過課程文本加深了對專題的理解；
通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；
通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；
沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會12
我有幸參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程，從線上學(xué)習(xí)到線下崗位實(shí)踐研修，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講解。討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓(xùn)，有親近的課堂體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉，這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中想得到提高的內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了專家的解析精彩講座，觀摩精彩的多媒體課堂教學(xué)。領(lǐng)略他們幽默的教學(xué)風(fēng)格，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段和方法，可以說是受益匪淺，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田里，讓我進(jìn)行了一次，課程我已經(jīng)學(xué)習(xí)完，我簡單說說培訓(xùn)的體會。
一、作為一名普通的農(nóng)村教師。對于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。
二、我非常認(rèn)真的聽、看專家老師的專題解析，認(rèn)真做好筆記。力爭重要的內(nèi)容記在筆記本上，領(lǐng)會在心里，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題。
教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈，讓我折服。專家的講座內(nèi)容既深刻又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動有趣，他們對數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心存敬仰，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，指明了當(dāng)前教學(xué)的方向，課堂教學(xué)，專業(yè)成長有針對性和操作性以及實(shí)用價值，要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
四、更新教育教學(xué)觀念。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，盡可能多的為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，要為學(xué)生的主動與信息創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會，使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)得到發(fā)展。通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的`主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
五、在一系列發(fā)帖、回帖、網(wǎng)上答疑的活動。線下聯(lián)系崗位實(shí)踐，我理解到了新課程的很多理念，新方法，對我的觸動很大。國培是一種方便而又有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村小學(xué)教師提供了特別好的學(xué)習(xí)交流平臺，努力完善自己，勇于探索，，不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實(shí)處，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的一個月里，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但卻充實(shí)，倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難，我也不例外。
我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄，但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華、針針見血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓勵，我的堅持著、學(xué)習(xí)著。
每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心，也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習(xí)，追求更高的發(fā)展目標(biāo)。
一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗；從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著，苦并快樂著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了許多有價值的東西�，F(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓(xùn)是短暫的，但面對永恒的認(rèn)識，充實(shí)的收獲，又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們，為我校的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻(xiàn)出我的青春和熱血。
教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿、課件和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破：
一、掌握方法，提高能力。對于一線專任教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識上容易做到，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效；通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。
遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，是我聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
二、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自身認(rèn)識。作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需要新思想、新理念血液的輸入，使“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以，在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
三、開闊視野，擴(kuò)展見識。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。
專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。這種大空間的遠(yuǎn)程研修，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我提供了無限廣闊的交流空間。我在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊、班長、所有在線的萬千同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí)，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采。
四、幾點(diǎn)收獲：
1、課堂是活動的課堂。我認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習(xí)之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動；可深入實(shí)際調(diào)查研究，分析解決實(shí)際問題；也可動手設(shè)計、制作和做實(shí)驗(yàn)，還可以通過觀察、探索、歸納等。
在新課程中，每個知識點(diǎn)基本貫穿在一個現(xiàn)實(shí)情境中，注意突出知識的實(shí)際背景和知識探究過程，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、課堂是討論、合作、交流的課堂。討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧（成果）共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學(xué)生個性得到張揚(yáng)；其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式；最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代每個人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)�，F(xiàn)代教育觀念、邁向?qū)W習(xí)化社會，提倡終身學(xué)習(xí)、使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會與人共事。
3、課堂是承認(rèn)差異的課堂。傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標(biāo)是單一的，要求所有人都達(dá)到同一個目標(biāo)要求，都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”，這已從客觀上肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會有不同的效果，每個學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是巨大的成功。
4、課堂是德育教育的課堂。各門課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。學(xué)習(xí)語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì)，提高解決實(shí)際問題的'能力和欲望，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系。
5、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂。幻燈片、多媒體制作，使學(xué)科知識得以直觀、形象、生動地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為高職教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用。
五、一點(diǎn)兒感想。在學(xué)習(xí)的日子里，每天打開電腦，開始享受每日的精神大餐在線課程學(xué)習(xí)。觀看教授的講座，領(lǐng)會其中觀點(diǎn)，感受簡報就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔�，和大家互動著交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同�?chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。
而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細(xì)闡釋，讓我對教育教學(xué)事業(yè)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識上升了一個新的高度。
觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。
六、一些思考。誠然，我們進(jìn)行了為期一個月的研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體應(yīng)該如何實(shí)施呢？我作為一名教師，本人會從以下兩方面做起：
1、加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。雖然面授的時間少了，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)組織形式，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式；加強(qiáng)教學(xué)手段的掌握利用，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。這期培訓(xùn)班辦得非常好，在短期內(nèi)，我學(xué)會了利用網(wǎng)上資源，拓寬了視野，無論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來講，這次培訓(xùn)都是非常及時和必要的。
2、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計，認(rèn)真落實(shí)好課程的具體學(xué)習(xí)步驟，梳理出課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念。在信息化社會中，環(huán)境變化之快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，一個月以來，我享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃！研修的日子里我思考著，成長著，收獲著，快樂著！縱然有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏！雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。
總之，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我必將更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會13
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育觀念要不斷更新，才能適應(yīng)新形勢的發(fā)展。如何做一名新形勢下的語文教師呢？
通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家和同仁的視頻、文章等資料，我受益匪淺。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，我覺得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。
在職業(yè)道德方面，我認(rèn)為教師要以愛學(xué)生為核心，沒有愛就沒有教育，著名作家冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切�！币氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個社會來說，可能只有千萬分之一，對一個班來說只有百分之一，可是對一個家庭來說卻是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個有思想情感的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為課下的知心朋友。不能整天只活在抱怨中，抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，抱怨學(xué)校條件差等。正如一位教育名家說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己；當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。
總之，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的.理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，對照各個模塊的培訓(xùn)知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感觸很深，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到信息技術(shù)幫助教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會14
這次研修，為我們供應(yīng)了一個和專家、一線的老師們溝通的機(jī)會。研修的內(nèi)容異彩紛呈，既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的品鑒入微; 既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的閱歷互助，大家溝通閱歷、共享觀點(diǎn)，解決教學(xué)中的困惑和問題，學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研，提高熟悉，促進(jìn)了老師的專業(yè)進(jìn)展。
最主要的研修心得體會有以下4點(diǎn)：
1.訓(xùn)練和提高了教育論文的寫作力量、搜集整理資料的力量及課題討論力量。
2.加強(qiáng)了學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)科專業(yè)水平和力量。
3.強(qiáng)化了課堂教學(xué)力量及教學(xué)評價、教學(xué)反思力量。
4.增加了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感溝通，增加了學(xué)員之間的`合作精神及集體分散力。
這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置特別科學(xué)，常常由問題導(dǎo)入，由思索結(jié)束，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能，有效地提高了老師的教科研力量。
總之，此次新課程遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多，遠(yuǎn)非一篇文章所能容納，我盼望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地進(jìn)行這樣互動式的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時，開頭攀登自己事業(yè)上新的高峰。
研修學(xué)習(xí)就快結(jié)束了，但是隨之而來的則是，一種沉甸甸的思索， 一種沉甸甸的收獲，一份種甸甸的責(zé)任。十幾天來早上一起床就開機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)上收看視頻，閱讀專家講稿，溝通學(xué)習(xí)體會，參加主題研討，仔細(xì)完成作業(yè)，準(zhǔn)時提交作業(yè)�！袄鄄⑹斋@著，苦并歡樂著”這是本次研修給自己的深切感受。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會15
近日我參加了xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)第二階段選學(xué)名師遠(yuǎn)程研修，感覺受益匪淺。通過線上學(xué)習(xí)、發(fā)帖回帖討論、上傳學(xué)習(xí)資料、撰寫心得總結(jié)等，發(fā)貼回貼53次；在楊先明化學(xué)工作室上傳了高中化學(xué)教學(xué)生活化專題資源20篇；創(chuàng)建了《化學(xué)與生活》和《高中化學(xué)教學(xué)生活化3班》二個圈子；上傳博客文章21篇，網(wǎng)摘6篇，網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間達(dá)1000多分鐘。使我拓寬了教育教學(xué)的視野，進(jìn)一步對教育教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識。下面將自己的感悟總結(jié)如下：
一、在這次遠(yuǎn)程研修過程中：
我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家撰寫的資源，積極參與課程研修討論，瀏覽博客文章，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、這次研修，學(xué)會了怎樣去面對困難。
需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會有所成就。
三、這次研修，收獲了很多鼓勵和感動。
論壇里的帖子和留言里那些關(guān)心的話語，讓我更加明白：交流是一種學(xué)習(xí)、是一種鼓力、是一種鞭策、是一個大家都能受益的過程，其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵的'，老師也是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。
四、在今后的教學(xué)過程中：
要把新的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合特色的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。
總之，我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的甜頭，雖然培訓(xùn)快結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓(xùn)，多些這樣的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的教學(xué)的開始，讓我們在政策的指導(dǎo)下，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！
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