參加學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編收集整理的參加學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

參加學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)1

　　11月23日至26日，我參加了在北京舉行的首屆人教杯全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)論文大賽頒獎(jiǎng)會(huì)暨教師發(fā)展學(xué)術(shù)會(huì)議，獲益匪淺。

　　我所撰寫(xiě)的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的探索與實(shí)踐》有幸在本次比賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，人民教育出版社及全國(guó)課程教材研究所把本次會(huì)議內(nèi)容安排的很充實(shí)。頒獎(jiǎng)典禮上，我體驗(yàn)到了成功的喜悅與自豪，學(xué)術(shù)講座中我收獲了很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲獎(jiǎng)教師晚宴上我結(jié)識(shí)了全國(guó)各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財(cái)富。

　　頒獎(jiǎng)典禮過(guò)后，人教社安排了很多精彩的講座。有人民教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王定華的《面向20xx年的我國(guó)基礎(chǔ)教育：公平與質(zhì)量》，人民教育出版社編委會(huì)主任劉道義的《教師的發(fā)展》，北京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師程曉棠的《關(guān)于論文寫(xiě)作》，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士生導(dǎo)師屠蓓的《英語(yǔ)語(yǔ)音——重音》，美國(guó)湯姆森出版集團(tuán)教師培訓(xùn)師Justin Kaley 的Practical Ideas for Teaching Reading with GFI，全國(guó)特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師杭州培訓(xùn)基地講師顧老師的《教學(xué)感悟》。

　　在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷形成自己獨(dú)特的課堂風(fēng)格，塑造自己的人格魅力，在課堂上表現(xiàn)出自信、激情與活力。課堂語(yǔ)言做到示范性強(qiáng)、解釋精辟、指令清楚、音調(diào)優(yōu)美、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對(duì)全體學(xué)生、巡視全班、思維敏捷、轉(zhuǎn)換角色真誠(chéng)熱情。學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)，做到掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)音知識(shí)，正確朗讀字母和國(guó)際音標(biāo)，正確朗讀單詞和所教的語(yǔ)言材料；能聽(tīng)懂看懂與教材難度相當(dāng)和較高的英語(yǔ)材料；能用英語(yǔ)就日常生活和工作進(jìn)行交流；能掌握閱讀的基本技巧，能較好的.掌握閱讀技能；能有較好的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力；具有用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的能力；能熟練有效的使用幾種常規(guī)詞典解決教學(xué)中的問(wèn)題；掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法，能就教材中的語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)法分析；掌握英語(yǔ)三千到六千詞，并掌握英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)。育人方面多了解學(xué)生心理及思想動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生良好人格及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)思路，多向他人學(xué)習(xí)。

　　如果有人問(wèn)我是想“教一輩子的書(shū)”還是“用一輩子的時(shí)間研究教書(shū)”，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇后者。我會(huì)在以后的教育教學(xué)過(guò)程中把本次會(huì)議所得學(xué)以致用，以求不斷成長(zhǎng)，做一名稱(chēng)職的英語(yǔ)教師。

參加學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)2

　　這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒(méi)有時(shí)間去完成，覺(jué)得很勞碌又很郁悶，但是今日必要沒(méi)有做到作業(yè)，但是聽(tīng)了一個(gè)能夠影響我以后學(xué)習(xí)思維的演講，我覺(jué)得值了，特殊的值，假如要我倒貼，我也情愿了。

　　今日是四月十三號(hào)星期天，我們學(xué)院請(qǐng)到了旅游專(zhuān)家學(xué)者馬勇教授蒞臨我校開(kāi)一個(gè)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，報(bào)告的題目是“我國(guó)旅游進(jìn)展形勢(shì)分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)展定位”。

　　馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)規(guī)律嚴(yán)密，言簡(jiǎn)意賅。他從三大方面對(duì)報(bào)告進(jìn)行開(kāi)放。

　　首先，對(duì)我國(guó)旅游進(jìn)展形勢(shì)三大態(tài)勢(shì)分析-進(jìn)展態(tài)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)和合作勢(shì)態(tài)。提出我國(guó)旅游業(yè)進(jìn)呈現(xiàn)狀，并對(duì)其將來(lái)潛力進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)行有效可行的猜想。

　　接著，對(duì)我國(guó)旅游業(yè)進(jìn)展結(jié)構(gòu)性特征進(jìn)行分析。我們進(jìn)展從數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型進(jìn)展，并且在其進(jìn)展過(guò)程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu)，形式。我對(duì)這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)新條件，推動(dòng)進(jìn)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新可行的進(jìn)展形式。

　　最終是對(duì)區(qū)域旅游業(yè)進(jìn)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場(chǎng)定位，目標(biāo)定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣揚(yáng)其視覺(jué)形象，更加要賜予它功能價(jià)值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實(shí)具備，必要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能，進(jìn)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨(dú)到的營(yíng)銷(xiāo)策略而誕生。

　　在馬教授的精彩報(bào)告過(guò)程中，我特殊認(rèn)真投入地聽(tīng)，雖然我對(duì)旅游學(xué)科認(rèn)知不深，了解不足，我仍是個(gè)門(mén)外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說(shuō)的，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺(jué)得馬教授報(bào)告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個(gè)道理就是：一個(gè)創(chuàng)新性思維能夠不斷地創(chuàng)新出無(wú)盡的物質(zhì)價(jià)值。

　　在馬教授報(bào)告中他不斷地強(qiáng)調(diào)一個(gè)創(chuàng)新性思維，對(duì)旅游業(yè)進(jìn)展必要進(jìn)行全面綜合預(yù)見(jiàn)性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)新條件和把握機(jī)會(huì)，對(duì)旅游業(yè)進(jìn)展必要有戰(zhàn)略性頭腦，進(jìn)行戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)。對(duì)于培訓(xùn)同樣地，必要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢(shì)態(tài)進(jìn)展，以敏銳的觸覺(jué)把握市場(chǎng)動(dòng)向和將來(lái)機(jī)會(huì)，調(diào)整培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和培訓(xùn)模式，讓人走在社會(huì)行業(yè)進(jìn)展的前面，引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)展，加快旅游業(yè)進(jìn)展速度。

　　馬教授的報(bào)告里面理論不會(huì)很枯燥繁雜，由于他用豐富的例子來(lái)充實(shí)理論，是理論更加生動(dòng)具體。他舉列了很多吸引人的.旅游業(yè)進(jìn)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個(gè)關(guān)于東莞酒店業(yè)進(jìn)展的例子，特殊的吸引我。

　　他說(shuō)，東莞酒店在剛開(kāi)頭的時(shí)候才進(jìn)展兩三間只有三星級(jí)的酒店，他們根本就沒(méi)有想過(guò)將酒店進(jìn)展起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有必要。而其實(shí)酒店進(jìn)展不單只有傳統(tǒng)的一種進(jìn)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)進(jìn)展起來(lái)的主要?jiǎng)恿�。而現(xiàn)在東莞的高星級(jí)酒店數(shù)量在全國(guó)排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級(jí)酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級(jí)酒店，其中有2家五星級(jí)、5家四星級(jí)酒店。

　　我覺(jué)得這合理避稅的確是一個(gè)特殊重要的因素，其獲益方范圍特殊廣。不過(guò)前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的確到了確定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。

　　在整個(gè)報(bào)告過(guò)程中，馬教授語(yǔ)言精辟利索，規(guī)律思維謹(jǐn)密，思維機(jī)敏靈敏，擅長(zhǎng)挖掘創(chuàng)新事物，這么短暫額的時(shí)間內(nèi)，要從他身上學(xué)到深刻的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)是不行能的，或許說(shuō)他這場(chǎng)演講帶給我們這群同學(xué)更多的是一種關(guān)注國(guó)家時(shí)事、留心洞察一切事物進(jìn)展動(dòng)向的生活態(tài)度和創(chuàng)新性的思維方式(永久不要只想著一條路，條條大路通羅馬)，我覺(jué)得這是一場(chǎng)對(duì)人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告。

參加學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)3

　　20xx年10月13日早上10：10到11：40在圖文信息中心七樓會(huì)議室丁教授給浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院的全體研究生和老師做了一次精彩絕倫的報(bào)告，題為教師教育的前瞻性研究和實(shí)踐特色。聽(tīng)后，讓我一個(gè)研一的高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生內(nèi)心震撼許久，有一吐為快之感，借此機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的感受，與所有致力于教育的學(xué)習(xí)者和思考者共享。

　　本次報(bào)告共分為三個(gè)部分，現(xiàn)一一列舉其中的核心內(nèi)容，并淺談一些我的個(gè)人感受。

　　(1)創(chuàng)新教師教育的理念。

　　丁教授提出了四個(gè)努力方向：首先，強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)儲(chǔ)備與不斷發(fā)展的重要性；其次，強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)教學(xué)的方法取向；第三，強(qiáng)調(diào)教師自我反思的專(zhuān)業(yè)精神；最后，強(qiáng)調(diào)高效能的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。聽(tīng)后不禁讓我感覺(jué)有種豁然開(kāi)朗，眼界拓展的感覺(jué)。以往我對(duì)教師教育的概念就是通過(guò)一定的職業(yè)教育訓(xùn)練后，符合資格考核的教師在教育機(jī)構(gòu)將自己的學(xué)識(shí)傳授給一代代的學(xué)生。他們的教育活動(dòng)是周而復(fù)始的，很多東西已經(jīng)形成了思維定勢(shì)，只是回味自己已經(jīng)講過(guò)很多遍的知識(shí)，以至于很多老教師的思維永遠(yuǎn)停留在剛剛進(jìn)校時(shí)期。這樣的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)還是部分存在的。對(duì)于這樣的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，我認(rèn)為是急需轉(zhuǎn)變教師教育理念的。我們應(yīng)該在加強(qiáng)教師基礎(chǔ)教育技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練教師的自我發(fā)展能力。只有教師本身不斷進(jìn)行自我增值，不斷反思自己的學(xué)術(shù)儲(chǔ)備量和學(xué)術(shù)質(zhì)量，才能提升我們國(guó)家的教師隊(duì)伍，建立可持續(xù)發(fā)展的教師人力資源。此外，教師要樹(shù)立從學(xué)而教的理念，堅(jiān)持因材施教的教學(xué)原則，時(shí)刻準(zhǔn)備為不同差異的學(xué)生服務(wù)。唯有加深師生關(guān)系才能提高教育效能。理念是實(shí)踐的指導(dǎo)原則，因此我們首先要確立正確的理念，按照其內(nèi)涵完善教師自身素質(zhì)，才能為我國(guó)創(chuàng)造更加強(qiáng)大的教師力量，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定的`發(fā)展。

　　(2)構(gòu)建我國(guó)教師教育政策的研究平臺(tái)。

　　在這個(gè)部分丁教授首先提出了我國(guó)教師教育研究所面臨的問(wèn)題。我國(guó)教育研究缺乏數(shù)據(jù)支持或者數(shù)據(jù)不嚴(yán)密，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。而在美國(guó)要想在權(quán)威期刊上發(fā)表論文，是十分看重?cái)?shù)據(jù)資料的支持力度的。在這個(gè)方面的欠缺影響了我國(guó)學(xué)術(shù)的擴(kuò)展，妨礙了國(guó)際對(duì)我國(guó)教育學(xué)術(shù)的了解。因而我國(guó)需要建立教師教育專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)與信息系統(tǒng)。其中，他提到了我國(guó)現(xiàn)已建立了基于網(wǎng)絡(luò)和智能分析工具的大型教師教育研究數(shù)據(jù)采集分析政策支持和監(jiān)控平臺(tái)“全國(guó)教師教育政策研究數(shù)據(jù)庫(kù)”，該庫(kù)采用統(tǒng)計(jì)分析，綜合調(diào)查和全國(guó)采樣的方式。其中丁教授特別強(qiáng)調(diào)了抽樣調(diào)查的科學(xué)性和嚴(yán)密性。此外，他還提到了他所做的幾個(gè)項(xiàng)目。如我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的研究數(shù)據(jù)和政策分析。在這個(gè)項(xiàng)目中我國(guó)建立了具有我國(guó)特色和國(guó)際先進(jìn)水平的大型標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)與分析系統(tǒng)建構(gòu)，其采用了聚類(lèi)分析方法的全國(guó)多階分層不等概率大型抽樣方案。項(xiàng)目以隨機(jī)抽樣的方法，確定了9個(gè)省市，再?gòu)拿總�(gè)省/市中進(jìn)行分層抽樣到地市、區(qū)縣、學(xué)校和教師等五階抽樣。此外還有我國(guó)教師教育培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的研究數(shù)據(jù)和政策分析等。聽(tīng)過(guò)丁教授對(duì)這些研究方法的介紹后，讓我感受頗深。我們國(guó)家在教育研究方面，為了研究的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，不惜花費(fèi)大量的人力，物力甚至是財(cái)力，建立了多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)應(yīng)該對(duì)從事這些調(diào)查抽樣的研究者們致以最崇高的敬意，是他們的努力使我們后來(lái)者的研究有了更加有力的數(shù)據(jù)支持，使我們國(guó)家的教育研究走向了一個(gè)更加全面完善的階段。在此，我認(rèn)識(shí)到教師教育研究要想取得認(rèn)可必須要有大量數(shù)據(jù)和資料的支持，因此我們將來(lái)也要為國(guó)家的教師教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建事業(yè)貢獻(xiàn)力量，完善相關(guān)的研究數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　(3)構(gòu)建國(guó)際先進(jìn)水平的教師教育綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

　　在此，丁教授提出了三個(gè)措施：1用教育技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)；2利用信息通信技術(shù)建立信息化教育新穎式成為綜合學(xué)生生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵課題；3引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用的能力，從而多方面提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果，這也成為重要研究課題。之后，丁教授提出了他所做過(guò)的幾個(gè)項(xiàng)目，如構(gòu)建未來(lái)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等。在聆聽(tīng)過(guò)程中，我體會(huì)到了現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)的信息通訊技術(shù)對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的沖擊和挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界是信息化世界，伴隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的高度重視，我國(guó)在信息技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)了一次次的飛越。這是值得驕傲和保持的，但同時(shí)教育不能固步自封，必須勇于接受新事物，新技術(shù)，將這些技術(shù)運(yùn)用到教育活動(dòng)中，增強(qiáng)教育技術(shù)力量，提高教育效能。通過(guò)實(shí)踐，將信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)融為一體，增強(qiáng)老師的教學(xué)技能，更加高效的運(yùn)行教育系統(tǒng)。

　　綜上，丁教授講課框架鮮明，論據(jù)充分，有理有據(jù)，顯示了一個(gè)研究者思維的嚴(yán)密性和做學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。此外，在整個(gè)報(bào)告過(guò)程中，丁教授還列舉了很多生活中的例子，小角度折射出大問(wèn)題，讓我們這些初涉者能夠一點(diǎn)點(diǎn)的消化吸收，受益匪淺。

參加學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)4

　　11月23日至26日，我參與了在北京進(jìn)行的首屆人教杯全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)論文大賽頒獎(jiǎng)會(huì)暨老師進(jìn)展學(xué)術(shù)會(huì)議，獲益匪淺。

　　我所撰寫(xiě)的論文《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的探究與實(shí)踐》有幸在本次競(jìng)賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，人民培訓(xùn)出版社及全國(guó)課程教材研究所把本次會(huì)議內(nèi)容部署的很充實(shí)。頒獎(jiǎng)典禮上，我體驗(yàn)到了成功的喜悅與傲慢，學(xué)術(shù)講座中我收獲了很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)及教學(xué)閱歷，獲獎(jiǎng)老師晚宴上我結(jié)識(shí)了全國(guó)各地的培訓(xùn)精英及培訓(xùn)界名人，這些都將是我人生中最為貴重的財(cái)寶。

　　頒獎(jiǎng)典禮過(guò)后，人教社部署了很多精彩的講座。有人民培訓(xùn)部基礎(chǔ)培訓(xùn)司司長(zhǎng)王定華的《面對(duì)20xx年的我國(guó)基礎(chǔ)培訓(xùn)：公正與質(zhì)量》，人民培訓(xùn)出版社編委會(huì)主任劉道義的《老師的進(jìn)展》，北京師范高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師程曉棠的'《關(guān)于論文寫(xiě)作》，北京外國(guó)語(yǔ)高校博士生導(dǎo)師屠蓓的《英語(yǔ)語(yǔ)音——重音》，美國(guó)湯姆森出版集團(tuán)老師培訓(xùn)師Justin Kaley 的Practical Ideas for Teaching Reading with GFI，全國(guó)特級(jí)老師、國(guó)家級(jí)骨干老師杭州培訓(xùn)基地講師顧老師的《教學(xué)感悟》。

　　在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷形成自己獨(dú)特的課堂風(fēng)格，塑造自己的人格魅力，在課堂上表現(xiàn)出自信、激情與活力。課堂語(yǔ)言做到示范性強(qiáng)、解釋精辟、指令清楚、音調(diào)秀麗、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對(duì)全體同學(xué)、巡察全班、思維靈敏、轉(zhuǎn)換角色真誠(chéng)熱忱。學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)，做到把握英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)音學(xué)識(shí)，正確朗讀字母和國(guó)際音標(biāo)，正確朗讀單詞和所教的語(yǔ)言材料;能聽(tīng)懂看懂與教材難度相當(dāng)和較高的英語(yǔ)材料;能用英語(yǔ)就日常生活和工作進(jìn)行交流;能把握閱讀的基本技巧，能較好的把握閱讀技能;能有較好的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)才能;具有用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的才能;能嫻熟有效的使用幾種常規(guī)詞典解決教學(xué)中的問(wèn)題;把握基礎(chǔ)語(yǔ)法，能就教材中的語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)法分析;把握英語(yǔ)三千到六千詞，并把握英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)。育人方面多了解同學(xué)心理及思想動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)良好人格及意志品質(zhì)的培育。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)思路，多向他人學(xué)習(xí)。

　　假如有人問(wèn)我是想“教一輩子的書(shū)”還是“用一輩子的時(shí)間研究教書(shū)”，我當(dāng)然會(huì)毫不遲疑地選擇后者。我會(huì)在以后的培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中把本次會(huì)議所得學(xué)以致用，以求不斷成長(zhǎng)，做一名稱(chēng)職的英語(yǔ)老師。

參加學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)5

　　今天是x月x日星期天，我們學(xué)院請(qǐng)到了旅游專(zhuān)家學(xué)者xxx教授蒞臨我校開(kāi)一個(gè)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，報(bào)告的題目是“我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。

　　xx教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密，言簡(jiǎn)意賅。他從三大方面對(duì)報(bào)告進(jìn)行展開(kāi)。

　　首先對(duì)我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)三大態(tài)勢(shì)分析—發(fā)展態(tài)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)和合作勢(shì)態(tài)。提出我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)其未來(lái)潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進(jìn)行有效可行的預(yù)測(cè)。

　　接著對(duì)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進(jìn)行分析。我們發(fā)展從數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過(guò)程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變—速度，結(jié)構(gòu)，形式。我對(duì)這三大詞組是這么了解的：我們要自行創(chuàng)造條件，推進(jìn)發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

　　最后是對(duì)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場(chǎng)定位，目標(biāo)定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺(jué)形象，更加要賦予它功能價(jià)值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實(shí)具備，需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨(dú)到的營(yíng)銷(xiāo)策略而誕生。

　　在xx教授的精彩報(bào)告過(guò)程中，我非常認(rèn)真投入地聽(tīng)，雖然我對(duì)旅游學(xué)科認(rèn)知不深，了解不足，我仍是個(gè)門(mén)外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說(shuō)的，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺(jué)得xx教授報(bào)告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個(gè)道理就是：一個(gè)創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無(wú)盡的物質(zhì)價(jià)值。

　　在xx教授報(bào)告中他不斷地強(qiáng)調(diào)一個(gè)創(chuàng)造性思維，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行全面綜合預(yù)見(jiàn)性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機(jī)會(huì)，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進(jìn)行戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)。對(duì)于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢(shì)態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺(jué)把握市場(chǎng)動(dòng)向和未來(lái)機(jī)會(huì)，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式，讓人走在社會(huì)行業(yè)發(fā)展的前面，引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。

　　xx教授的報(bào)告里面理論不會(huì)很枯燥繁雜，因?yàn)樗�用豐富的例子來(lái)充實(shí)理論，是理論更加生動(dòng)具體。他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個(gè)關(guān)于xx酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。他說(shuō)，xx酒店在剛開(kāi)始的時(shí)候才發(fā)展兩三間只有三星級(jí)的酒店，他們根本就沒(méi)有想過(guò)將酒店發(fā)展起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有必要。而其實(shí)酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是xx酒店業(yè)發(fā)展起來(lái)的主要?jiǎng)恿Α６�現(xiàn)在東莞的高星級(jí)酒店數(shù)量在全國(guó)排名第三位，僅次于xxx和xxx。而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級(jí)酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有xxx家星級(jí)酒店，其中有xxx家五星級(jí)、xxx家四星級(jí)酒店。我覺(jué)得這合理避稅確實(shí)是一個(gè)非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過(guò)前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)確實(shí)到了一定的'水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。

　　在整個(gè)報(bào)告過(guò)程中，xx教授語(yǔ)言精辟利索，邏輯思維謹(jǐn)密，思維靈活敏捷，善于挖掘創(chuàng)新事物，這么短暫額的時(shí)間內(nèi)，要從他身上學(xué)到深刻的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不可能的，或許說(shuō)他這場(chǎng)演講帶給我們這群學(xué)生更多的是一種國(guó)家時(shí)事、留心觀察一切事物發(fā)展動(dòng)向的生活態(tài)度和創(chuàng)造性的思維方式。永遠(yuǎn)不要只想著一條路，條條大路通羅馬，我覺(jué)得這是一場(chǎng)對(duì)人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告。

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