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學風建設(shè)研討會的新聞稿

時間:2022-10-08 14:32:47 新聞稿 我要投稿

學風建設(shè)研討會的新聞稿(通用9篇)

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,新聞稿與我們的生活息息相關(guān),新聞稿是對新近發(fā)生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。那么怎么去寫新聞稿呢?下面是小編精心整理的學風建設(shè)研討會的新聞稿(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學風建設(shè)研討會的新聞稿(通用9篇)

  學風建設(shè)研討會的新聞稿1

  經(jīng)過三次深入學習,我已經(jīng)體會到關(guān)于科學誠信與學風建設(shè)的深層次含義。即科研誠信和良好學風建設(shè)是科學研究和教育工作繁榮提高的前提,是引導(dǎo)青年學生樹立科研誠信意識,提高科學道德素養(yǎng),是教育界以實際行動貫徹落實中長期規(guī)劃綱要的重要舉措。

  隨著我國提出文化建設(shè)以來,各大高校及媒體的宣傳教育工作是如火如荼的進行著,尤其是對高端人才及高校在校學生和教師,因為這些人是教育、文化的前線,是引領(lǐng)整個中華民族文化前進的方向。為什么要加大力度宣傳和教育,從現(xiàn)有的現(xiàn)象中看,是當今學術(shù)和科學造假盛行,且波及范圍和影響程度極廣,造成的不良后果也是不可估擬的。所以,各大高校舉辦此種活動,不但從宏觀層面上,完成了國家教育部的指示,也從微觀層面上講,每個學生的參與及學習也是受到了必須的效果。比如我所參加的這三次學習活動,一方面促進了本人對學術(shù)的重視程度;另一方面讓我明白以后如何避免以及帶動身邊的人進行誠信的學術(shù)風氣。所以很感激學校舉辦這樣的活動,給像我這樣痛恨弄虛作假的人,尤其是對以往認為哪里都有假象,唯文化是人的唯一寄托的想法表示憤慨。想想,我們?nèi)绻B自我的精神家園都被假象化了,人的品質(zhì)還能高不

  像我們兩位教授講的,一個懂得正確途徑的方法,一個是要以真誠的心態(tài),兩者一結(jié)合,學術(shù)之風將會繼續(xù)走上純正之路。何況,從已有的現(xiàn)象之中能夠看出,文化的弄虛作假不但害人,更害己。自我學科基礎(chǔ)知識不扎實,研究與解決問題的方法不明白,光注重自我那顯性的成果,那是不完美的現(xiàn)象!所以,本人在此懇請各位“居高端水平”上的人物們,寧愿無任何成果,也要對得起自我的心。用我們潘紹偉教授對我們叮囑的一樣,“寧愿做平庸的文章,也不做高水平的假文章。”

  隨著時代的提高,途中會有各種問題的出現(xiàn),能及時發(fā)現(xiàn)是一種高尚,能及時解決問題是一種智慧。在我們每個人的生涯中也是一樣,努力做好自我,對的起任何人!朋友,我們一齊同行,為自我的真實而努力!

  學風建設(shè)研討會的新聞稿2

  俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。所以,學校創(chuàng)優(yōu)良學風,就必需把創(chuàng)優(yōu)良學風落到實處。

  我校的學風建設(shè)活動已在全校學生中開展,經(jīng)過一段時間的工作,使我認識到,學風不是自發(fā)構(gòu)成的,要在教育者的引導(dǎo)和幫忙下,使學生主體自主提高對學習的認知本事和認知水平,以崇尚真知,成就自我為基點,構(gòu)成不斷學習的觀念。作為一名班主任要及時召開“學風建設(shè)”教育活動主題班會,努力營造勤奮好學,求實創(chuàng)新的學習風氣。堅持一種優(yōu)良的學風,一種不斷向上追求的精神,學習上以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)成深層次的學習需求,克服功利主義和實用主義的傾向,厚積學科知識的底蘊;把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來,構(gòu)成理性的遠景性學習目標。

  大學生是學校的主人翁!霸鰪娐氊煾,提高綜合素質(zhì)”是學校學風建設(shè)教育的目的。就拿“不遲到早退,不無故曠課,不在教室食用食物和飲料。”看似簡單無奇的條規(guī),實質(zhì)最能反映出一個人的思想道德素質(zhì)。所以,要花大力氣教育學生樹立和培養(yǎng)良好的學習風氣,是整個學校構(gòu)成濃厚的學習氛圍。

  養(yǎng)成誠信自律的品德,要求學生在治學過程中構(gòu)成:①知之為知之,不知為不知的開放性求知探索品格;②經(jīng)過努力學習和獨立思考獲得知識、提升自我的品德;③言行律己,學而修身的品行,自覺地去求知、求真、求善、求美。

  學風建設(shè)研討會的新聞稿3

  新學年已經(jīng)快結(jié)束了,在班風學風的建設(shè)中,同學之間交流加強,各項班級活動增進了同學們之間的友誼、學術(shù)氛圍有良好的發(fā)展。許多方面都有所改善和解決。于此同時也有一些難以解決的老問題和隨之而來的新問題和挑戰(zhàn)。

  一、成果

  1、通過運動會為契機,陸續(xù)購置補充了羽毛球,籃球,足球,排球等體育用品。開展了班級羽毛球比賽,宿舍籃球?qū)官惖,掀起了一陣體育風潮。鍛煉了體制,做到身體學習兩不誤。以更好的精神面貌創(chuàng)造良好的學習效果。

  2、通過一系列的體育比賽、翡翠湖燒烤活動和“包餃子”等活動不斷加強了同學之間的友情和凝聚力。形成了互幫互助的風氣。

  3、通過成立學習小組、堅持對晚自習和早讀的考勤對班級學習氛圍起到的一定的作用。

  二、不足

  1、課堂紀律不如人意。上課睡覺、玩手機、講話的情況依然存在。依然有少許遲到、早退、曠課的情況。特別是早讀與晚自習的出勤率較低。

  2、學習當中理論聯(lián)系實際的能力較差。缺乏實踐能力。

  3、雖然在學習小組、早讀和晚自習的策略下,學風有所改善。但是學習風氣依然不充裕。學習缺乏主動性。

  4、部分班委在班級活動和班風學風建設(shè)中沒有發(fā)揮好班委的先鋒模范作用。在帶動一寢室的學風上沒有做足功夫。

  三、小結(jié)

  一年度的班風學風建設(shè)取得了很大的成就。加強了班級的凝聚力,為班級未來的發(fā)展打下了堅固的基礎(chǔ)。但同時又有一些沒有良好解決的問題。班風學風建設(shè)不是一朝一夕便可成的。需要我們整個班級的共同努力,不斷進取。

  學風建設(shè)研討會的新聞稿4

  在這個學習氛圍濃厚的學校里,我們沐浴在知識的陽光下,良好的學風猶如一個人的精神動力,學習學風建設(shè),能夠提高學生自主學習的本事,有助于青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設(shè)有益于我們創(chuàng)立和諧學校,強調(diào)“教風、學風“建設(shè)是學院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求,是學院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學質(zhì)量、建設(shè)高水平學院的應(yīng)有之義。擁有良好的教風、學風,是學院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效構(gòu)成、需要蔚然成風,并長期堅持。經(jīng)過“教風、學風”建設(shè)活動,使我們有了明確的目標,有了強勁的動力。為推進我院“教風、學風”建設(shè),營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境。

  一、端正學習態(tài)度。態(tài)度是行動的先導(dǎo)。

  有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的行動。態(tài)度決定方向,態(tài)度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是,就等于端正了態(tài)度,抓住了先導(dǎo)。一要政治堅定。講政治,就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進,不等于永遠做到了;在一件事情上做到了,不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。僅有實事求是,才能看清問題的本質(zhì),抓住問題的重點。反映到?jīng)Q策上,就是要善于調(diào)查研究,不能局限于聽匯報、看材料,要走出學校,到社會上鍛煉自我,提高自我的實踐本事。

  二、增強學習意識,強化立身之本。

  學習是提高自身素質(zhì)的前提,作為青年大學生,還應(yīng)當具備自主學習的本事,同時要端正學習態(tài)度,樹立終身學習的觀念,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,進一步堅定夢想信念,增強運用理論指導(dǎo)實踐的本事;注重學習經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識,不斷拓寬知識面,全方位充實自我;進取學習文學、音樂、書法等方面的知識,陶冶情操,提高涵養(yǎng)。要始終堅持高昂的學習熱情,經(jīng)過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學、深入持久學業(yè),到達學以立德、學以增智、學以致用的目的。

  三、樹立榜樣,充分發(fā)揮表率作用。

  如果一個團體有良好的學習環(huán)境,有良好的學習氛圍,那么能夠說這個團體是一個優(yōu)秀的團體。它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的團體,我想可能性是比較小的。然而,一個團體中有幾個學風純正的成員是應(yīng)當能夠找得到的。學風建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的本事,那就是不服輸?shù)木。當身邊的人比自我強的時候,我們就會思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績,那我呢我們會不斷地反問自我,問多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力,奮斗。我想在一個團體中都能有這種良好的上進心,那么這個團體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。

  四、嚴格要求自我。

  學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的`過程。時代在前進,社會在發(fā)展,實踐在深化,新情景新問題層出不窮,新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習,使學習成為常態(tài),才能順應(yīng)時代潮流,做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學,學以致用。“勤”是基礎(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學”是核心,“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學習態(tài)度、學習本事、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強學習。在實際工作中,有些學生學習熱情很高,工作干勁很足,可是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新本事不強的問題。這個問題,僅有經(jīng)過密切聯(lián)系實際、增強學習本事、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗,才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應(yīng)用,學習的成果最終要經(jīng)過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風,始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。

  學風建設(shè)研討會的新聞稿5

  為形成有利于學生全面發(fā)展的優(yōu)良學風,營造良好的育人環(huán)境,以嶄新的面貌迎接教育部本科教學工作水平評估,根據(jù)學校工作安排,社會科學系將12月定為“學風建設(shè)活動月”,并制定相關(guān)的工作方案。

  秉承“依托母體保質(zhì)量,面向市場謀創(chuàng)新,服務(wù)東莞求支持,追求卓越創(chuàng)品牌,科學發(fā)展作貢獻”的辦學思路,倡導(dǎo)“德業(yè)雙修、學而不厭”的學風,引導(dǎo)學生牢固樹立“學而知不足”的觀念,教育學生端正學習態(tài)度,激發(fā)學習動力,培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神這一目標,社會科學系成立了學風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組,負責擬定學風建設(shè)活動月的方案,組織好各項學風建設(shè)活動的順利進行。

  學風建設(shè)月主要抓住以下幾點來建設(shè)學風,開展活動。

  1、調(diào)查研究與宣傳動員

  對學風進行調(diào)研,分析我系學生中存在的不良學風現(xiàn)象,查出根源,提出一系列應(yīng)對性措施,促進班級、個人優(yōu)良學風的逐步形成。社會科學系還通過建立學風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開學風建設(shè)動員會,對學風建設(shè)活動月進行動員和部署。以班、團支部為單位,通過動員大會對本次活動進行深入細致的宣傳和動員,充分利用了學風建設(shè)現(xiàn)場簽名會、宣傳條幅、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等形式,使廣大學生都深刻認識到學風建設(shè)的重要性,要自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的優(yōu)良學風。

  2、集中時間開展多種形式的活動,組織全體師生參與,提高認識,達到齊抓學風,共同進步的目的。

 。1)召開“學風建設(shè)”主題班會

  06級各班級利用晚修或者不用上課的時間積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動,結(jié)合班級實際情況,組織好“學風建設(shè)”主題班會,開展班風設(shè)計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓(xùn)精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象,尋求改進學風措施”等議題進行討論,使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念,增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識,并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。

 。2)發(fā)出學風建設(shè)倡議書,并舉行校風學風誠信承諾書簽字儀式為凈化學習風氣,創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境,我系于12月上旬向全院發(fā)出倡議書,并在12月7日中午舉行了“校風學風誠信承諾書簽字儀式”。社科系全體師生積極出席并參加此次簽字儀式。本著心中的一顆熱情,簽下自己的名字,立志為校風學風建設(shè)貢獻自己微薄的之力。

 。3)加強考勤制度

  社科系全體師生在學風建設(shè)活動月期間認真開展學風檢查活動。學生會每天對各班進行不定次數(shù)早讀晚修考勤情況檢查,并把考勤情況公布在網(wǎng)絡(luò)上,表演做得好的班級警戒做得差的班級。各班班委與老師積極配合,一起監(jiān)督學生的上課考勤情況,認真填寫《社科系上課情況考勤表》。在此基礎(chǔ)上,學生會又開展了隨堂聽課紀律情況考察活動。學生會每周都進行隨堂聽課,了解學生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關(guān)信息,并認真記錄相關(guān)信息,作為每周優(yōu)秀班級評選的一個準則。

 。4)學風建設(shè)總結(jié)征文活動(12月下旬)

  學風建設(shè)月到達尾聲,各班級踴躍對學風建設(shè)總結(jié)發(fā)表意見,發(fā)現(xiàn)問題,提出建議,進一步改良各班做的不足之處,更好地培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。

  經(jīng)過12月的學風建設(shè)活動,社科系全體師生對學風有了深入的了解,通過各項活動,加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新,班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。

  思想教育是加強學風建設(shè)的核心;深化教學改革是加強學風建設(shè)的基礎(chǔ);階段性的動態(tài)引導(dǎo)是加強學風建設(shè)的主線;教風建設(shè)是加強學風建設(shè)的關(guān)鍵;課程體系改革是加強學風建設(shè)的手段。學風問題不僅反映出高校的教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,而且更深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時,學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀,不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則,學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。社會科學系將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài),將學風建設(shè)進行到底。

  學風建設(shè)研討會的新聞稿6

  作為大學生這個巨大的知識型團體,做好學風建設(shè),培養(yǎng)大學生的良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個道理,那就是:只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中,做好學風建設(shè)尤其的重要。而學風建設(shè)的過程需要的是———你我他。

  首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是,大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。而且我們必須明白不是你我一個活著幾個人在搞這個學風建設(shè),我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標,正如我們學校里一座雕像上寫的一樣“如果聲中沒有標,那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么,那還有誰能夠明白呢?然而,我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。

  最近幾天我們年級的同學在選專業(yè),其間,我感觸良深的就是很多同學都不知道該選什么專業(yè),看到別人選了什么系,他也跟著湊熱鬧;聽到有人說哪個專業(yè)比較好,他們就一窩蜂的上,很多同學都是一種從眾心理。正所謂的跟著大部隊走肯定沒錯。為什么中國學生沒有創(chuàng)新,不是因為沒有創(chuàng)新能力,有很大的一部分原因是咱國人茫從、茫然的結(jié)果所致。

  如果大家都有自己的理想,目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候,首先要使大家都有一個目標,理想,規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃,我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候,老師就問我們“長大了想做什么,想成為什么。俊。你會充滿豪情地回答老師:“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師———”可是隨著年齡的增長,我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠,于是我們開始降低我們的目標,一降再降,最后也就沒有了目標了,一片茫然。于是就:和尚撞鐘———得過且過了。

  學風建設(shè)研討會的新聞稿7

  根據(jù)縣教育局“關(guān)于開展整頓校風校紀、努力建設(shè)優(yōu)良校風”的工作部署,從學期初開始,我校積極開展校風校紀大整頓。

  在整頓活動中,校長親抓,領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職,全員參與,落實整頓工作責任制,抓重點,以點帶面,切實解決校風校紀存在的突出問題,通過這次校風校紀大整頓,嚴肅校規(guī)校紀,堅決杜絕歪風邪氣和不良現(xiàn)象在學校蔓延。教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風正逐步形成。

  一、領(lǐng)導(dǎo)到位、全員參與。

  我校在校風整頓行動月中,成立領(lǐng)導(dǎo)小組校長親任組長,副校長任副組長。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職;動員全體師生,全員參與,針對各校校風校紀存在問題,認真開展校風校紀整頓月行動方案。使整頓活動月有計劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動扎實開展。

  二、學習動員,明確目標。

  1、學習動員,明確意義。召開班子及全體師生會議、學習,學習校風校紀整頓行動方案,利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語,開展宣傳活動,在此基礎(chǔ)上,請法制副校長開設(shè)法制教育講座。提高全體師生法制觀念,真正使全體師生明確開展校風校紀大整頓工作的重要性和必要性,明確此項工作的目標和任務(wù)。

  2、突出重點,認真剖析。

  隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展,人們的品德意識不斷發(fā)生變化,一些不良社會現(xiàn)象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風。部分學生舉止不文明、不良習氣逐步滋生;學習不認真,甚至有的上課逃學、玩電子游戲,個別學生與校外青年勾結(jié),出現(xiàn)幫派小團伙。

  針對上述突出問題,各校分別召開師生會議進行自查,剖析和集體進行查、擺、揭。對存在問題及較大的,開展家訪、談心、一幫一結(jié)對子的幫教活動。

  三、認真總結(jié),落實整改。

  教師方面:重點是“教師育人、敬業(yè)奉獻”提高師德師風,樹立教師的良好形象,樹正氣、立新風,并認真貫徹學校各項管理制度。

  學生方面:各校都認真加強和改進德育工作,加強德育工作管理,特別是加強班級管理,落實班主任工作責任制,強化幫教措施,建立幫教機制。

  學風建設(shè)研討會的新聞稿8

  學風是讀書的風,是治學的風,也是人的風,是大學的靈魂和氣質(zhì),也是學院的立院之本。學風關(guān)系到學校的發(fā)展和人才培養(yǎng),也是學校提高教育質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)秀的學風是鼓勵學生奮發(fā)向上,努力成才的隱形強大的精神力量,是學院全面貫徹黨和學校的方針政策,提高培養(yǎng)人才質(zhì)量的重要保證。建設(shè)優(yōu)秀的學風,積極創(chuàng)造優(yōu)秀的學風,以豐富的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部本科教育評價,我們必須共同努力,我們的現(xiàn)代學風和義務(wù)。

  為了進一步貫徹落實分院的工作安排,積極貫徹學風建設(shè)年的相關(guān)文件精神,充分調(diào)動我班學生學習的主動性和積極性,在同學們中營造奮發(fā)向上、積極進取的學習氛圍,根據(jù)分院的部署,結(jié)合本班的具體實際(為了在班集體中倡導(dǎo)優(yōu)良學風)制定了“以學風建設(shè)為主題,以班風建設(shè)為突破口,將學生工作做實做強”的工作方針,通過全班師生的不懈努力,我班學風建設(shè)取得了一定的成效。我們08數(shù)控高專5班在班委領(lǐng)導(dǎo)下主動開展系列優(yōu)秀學風建設(shè)活動。現(xiàn)將活動成果報告如下:

  1、抓住學生骨干,促進學風建設(shè)會議。學風建設(shè)月開展之初,我們在晚上自習后召開了學生骨干會議,會議上要求所有學生干部、學生積極分子按照從我開始,向我展示,我作為榜樣的要求發(fā)揮示范的領(lǐng)導(dǎo)作用。以學生骨干工作為龍頭,能始終堅持把學生骨干建設(shè)工作與學風、校風建設(shè)結(jié)合起來。學生干部、學生入黨積極分子的模范帶頭作用,有效地促進了學風建設(shè)。

  2、召開學生座談會:在學風建設(shè)月,我們定期召開學生座談會,及時了解學生情況,接受學生建議。

  3、召開主題班會:在分院領(lǐng)導(dǎo)下班主任老師召開主題會議,具體安排活動期間各項工作,班級積極動員,全力合作,班級從自身實際情況出發(fā),結(jié)合本班、本專業(yè)特點,組織學風建設(shè)主題班會,認真組織學生學習學風建設(shè)年相關(guān)文件精神,學風建設(shè)相關(guān)教育。本學期本班召開了以優(yōu)秀學風,從我開始為主題的班會。會上,各班干部首先上臺,總結(jié)了自己負責的工作,說明了自己的工作效果,勇敢地指出其中暴露的問題和不足,表明今后一定會更好地工作。之后,在班會主持老師的指導(dǎo)下,大家集中討論的方向";優(yōu)秀的學風,從我開始";在班會主題上,深入討論了上課遲到、缺勤、接聽手機、接聽接頭等問題,特別是所有班級干部對最近班級缺勤的缺勤現(xiàn)象提出了批評,總結(jié)了這種現(xiàn)象的原因,提出了自己對學風建設(shè)的意見和意見,提出了很多好的建議,對班級創(chuàng)造良好的學風有很大的幫助。

  有缺課現(xiàn)象的同學在會議上進行了自我批評和反省,為了迎接我們學校的本科評價工作,提高自己的學習,今后必須不缺勤遲到,遇到特殊情況立即向班級領(lǐng)導(dǎo)、班級領(lǐng)導(dǎo)、班級干部請假。最后經(jīng)過大家的一致討論,都表示要為創(chuàng)建良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱烈,取得了預(yù)期的效果……

  學風建設(shè)研討會的新聞稿9

  通過學風建設(shè)方案的實施,我班學生的學習風氣得到加強,大多數(shù)學生學習目標明確,注意力都集中到積極要求進步上來,考試風氣端正,精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的觀念進一步加強,并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。

  在進行學風建設(shè)的過程中,學生干部和班集體優(yōu)秀成員發(fā)揮了積極的作用,起到了很好的模范帶頭作用。在學生中實施“手拉手”,聯(lián)系寢室、入黨積極分子互幫互組,共同促進班級的良好發(fā)展。這些舉措取得了可喜的成果,學生們的學習成績穩(wěn)步提高,大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。

  長期的學風建設(shè),結(jié)出了豐碩之果。同學們自覺形成了志存高遠、追求真知的良好氛圍,每位學生都在向?qū)W習型的人才努力,09地質(zhì)工程正在向一個“團結(jié)勤奮,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新”的集體努力進軍。

 。ㄒ唬┳リP(guān)鍵性的指導(dǎo),鼓勵全班學生勤奮學習,立大志、成大才,爭當優(yōu)秀人才

  定期召開教學及學風建設(shè)師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設(shè)方面的意見和建議。

 。ǘ┳(yōu)良學風班集體建設(shè),形成比學趕幫、共同進步的良好氛圍

  1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風,從我做起學風建設(shè)座談會”為主題的班會活動;制訂班集體學年工作計劃和個人學年學習計劃,制訂“文明學生守則”。

  2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣,我們開展形式多樣的“英語角”活動,堅持每周一次。

  3、學期期末開展評比活動,學習經(jīng)驗交流會。不斷完善激勵機制,優(yōu)化學生的學習氛圍,通過樹立學習典型,激發(fā)學生的學習熱情。

  4、倡導(dǎo)學術(shù)研究之風、濃厚學術(shù)氛圍,通過積極參與開設(shè)教師科研活動,提高學生的科研意識和興趣,在學生中營造良好的學術(shù)氛圍。

  5、為加大宣傳力度,把學生的精力和注意力引導(dǎo)到學習上來,特此開展以“學風建設(shè)”為主題的畫報比賽,增強大家的興趣。

  6、根據(jù)本專業(yè)特點,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建設(shè)活動,如:籃球賽以及棋藝大賽。

  7、班導(dǎo)師責任制的貫徹實行。班導(dǎo)師不僅抓好課堂紀律,清查并記載到(曠)課學生情況,維護教學秩序,而且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導(dǎo),并對學習成績較差的學生進行輔導(dǎo)。

  學生紀律通報制度的實行:

 。1)抓好早操和早讀活動,并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習,培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情況進行考勤統(tǒng)計,每周通報一次。

 。2)加強課堂學習考勤,學習委員考勤與教師上課點名相結(jié)合,每月通報一次,對未請假曠課的學生嚴格按學校有關(guān)規(guī)定進行處理。

 。3)加強對英語學習的督促檢查,學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作,每月通報一次。

 。4)加強對學生寢室的管理。

  學生寢室的日常管理由寢室長負責;生活委員做好學生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查,每月公布一次。并將綜合檢查結(jié)果作為文明寢室建設(shè)和年終評獎評優(yōu)的一項重要指標。

  樹立正確學習動機,端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,獨立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力,進一步掌握學習規(guī)律,提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施,拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,樹優(yōu)良學風,從自己做起”的意識,明確學風建設(shè)的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,為學風建設(shè)獻計獻策,積極參加學風建設(shè),從嚴要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強化日常管理,努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

  經(jīng)過認真的分析總結(jié),查找薄弱環(huán)節(jié),我們明確了努力的方向,強化信息溝通,搞好“教”與“學”反饋;濃厚學術(shù)氛圍、拓寬學生科研領(lǐng)域,發(fā)揮好“科研能力較強學生”的帶動作用,進一步濃厚學生當中的學術(shù)氛圍,邊學習邊建設(shè)。

  學風建設(shè)是校園文化的重要組成部分,加強學風建設(shè)不僅是校園文化建設(shè)的需要,同樣是班級發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學風建設(shè),我班形成了一個很好的學習氛圍,綜合情況良好!今后,我們要不斷查找不足、扎實工作,求真務(wù)實,使我班的學風建設(shè)再上新臺階。