《五彩池》習(xí)題
《五彩池》習(xí)題1
《五彩池》練習(xí)設(shè)計(jì)之一
一、比一比,再組詞。
侖( ) 瑤( ) 拇( ) 碟( ) 瑚( ) 檸( )
倉(cāng)( ) 謠( ) 姆( ) 蝶( ) 湖( ) 濘( )
二、按要求填空。
查加粗的字音序音節(jié)在詞中的意思
丘陵
險(xiǎn)峻
矗立
漫山遍野
三、填空,把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
騰云( )霧 ( )山遍野 五光十( ) 樹(shù)木( )草
四、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接詞語(yǔ)。
昆明湖靜得像 一塊碧玉
金黃色池邊像 仙境一樣
池底的水就像 不平的折光鏡
彩燈噴泉又像 一圈彩帶
昆名湖綠得像 一面鏡子
五、按課文內(nèi)容填空。
原來(lái)池底長(zhǎng)著許多____,有的像____,有的像____,有的像____,有的像____。石筍表面凝著一層____的石粉。陽(yáng)光____,石筍就像____,把陽(yáng)光____色彩。
B 組
一、讀準(zhǔn)拼音,寫(xiě)字組詞。
lún yáo dié mǔ
昆( ) ( )池 菜( ) ( )指
yǎo sǔn qiú jìn
。 )水 石( ) ( )陵 險(xiǎn)( )
二、注意加粗的部分,想象句子描繪的景象。
1.無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。
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2.池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有像葫蘆的,有像鐮刀的,有像盤(pán)子的,有像蓮花的……
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3.池底長(zhǎng)著許多石筍,有的像起伏的丘陵,有的像險(xiǎn)峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像成簇的珊瑚。
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三、為什么說(shuō)“五彩的瑤池就在人間,不在天上?”
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四、把下面排列錯(cuò)亂的自然段按一定順序調(diào)整好。在括號(hào)里寫(xiě)上正確的序號(hào)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的板栗
。ǎ┪业募亦l(xiāng)是羅田縣,羅田的板栗馳名中外。
。ǎ┏跚,金風(fēng)送爽,栗樹(shù)上開(kāi)出了黃白色的花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)上像飛滿黃色的、白色的蝴蝶,十分惹人喜愛(ài)。
()春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇。不知不覺(jué)板栗樹(shù)上悄悄地冒出了許多“小鴨蹼”——嫩栗樹(shù)葉,春雨連綿,它們張著小小的嘴巴貪婪地吮吸著,吮吸著這春天的甘露。
。ǎ﹦冮_(kāi)板栗絳紅色的硬殼,就看見(jiàn)黃燦燦的果肉,咬上一口,咳,真好吃!又香又脆,叫人越吃越愛(ài)吃。鄉(xiāng)親們是好客的,常常將板栗掛在通風(fēng)的地方,等過(guò)節(jié)時(shí),拿出來(lái)招待客人。這樣的板栗風(fēng)味別具一格——板栗蔫了,又軟又甜。
。ǎ┙鹎锏氖,樹(shù)上果實(shí)累累。板栗是干果,包在多刺的殼內(nèi)。板栗成熟以后,多刺的殼就裂開(kāi)了嘴巴,露出兩個(gè)大板栗,咦,原來(lái)它們是“雙胞胎”!
。ǎ┪覑(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——板栗,我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——羅田。
。ǎ┻@些香甜的板栗把中國(guó)人民的友誼帶給了日本人民,與武漢市結(jié)成姊妹城的日本大阪市的客人經(jīng)常來(lái)羅田采購(gòu)板栗。板栗為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)繁榮作出了貢獻(xiàn)。
《五彩池》習(xí)題2
五彩池課文
作者:楊其力
我小時(shí)候聽(tīng)奶奶講,西方有座昆侖山,山上有個(gè)瑤池,那是天上的神仙住的地方。池里的'水好看極了,有五種顏色,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的。奶奶是哄著我玩兒,我卻當(dāng)做了真的,真想有一天能遇上神仙,跟著他們騰云駕霧,飛到那五彩的瑤池去看看。沒(méi)想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龍山上,我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
那是個(gè)晴朗的日子,只見(jiàn)藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝,水深不過(guò)一大;小的像個(gè)菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水地圍成各種不同的形狀,有像葫蘆的,有像月牙的,有像盤(pán)子的,有像蓮花的……
更使我驚奇的是,所有的池水來(lái)自同一條溪流,溪水流到各個(gè)水池里,顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色,上層是咖啡色的,下層卻成了檸檬黃;左半邊是天藍(lán)色的,右半邊卻成了橄欖綠;可是把水舀起來(lái)看,又跟普通的清水一個(gè)樣,什么顏色也沒(méi)有了。
明明是清水,為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來(lái)呢?原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍,有的像起伏的丘陵,有的像險(xiǎn)峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽(yáng)光透過(guò)池水射到池底,石筍就像高低不平的折光鏡把陽(yáng)光折射成各種不同的色彩。水池周?chē)臉?shù)木花草長(zhǎng)得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰麗。
原來(lái)五彩的瑤池就在人間,不在天上。
《五彩池》習(xí)題精選
一、拼讀音節(jié),寫(xiě)詞語(yǔ)
shén qí cǎi dié ténɡ yún jià wù
( ) ( ) ( )
shí sǔn qiū línɡ càn làn
( ) ( ) ( )
sōnɡ pān mào shènɡ chù lì
( ) ( ) ( )
二、按下列要求回答
1.舀起來(lái)的“舀”字,用部首查字法應(yīng)查( )部。該字是( )畫(huà),筆順是:
2.一畝的“畝”字,用部首查字法應(yīng)查( )部。用音序查字法應(yīng)查的字母是( )。
3.昆侖山的“昆”字,部首的筆畫(huà)數(shù)是( )畫(huà),余下部分是( )畫(huà)。該字的第五筆是( ),第六筆是( )。
三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.山勢(shì)高而險(xiǎn)。 ( )
2.高聳地立著。 ( )
3.鋪開(kāi)并向四周伸展。 ( )
4.漫布山野,形容很多。 ( )
四、把下面的句子補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題。
1.水池大的面積不足( ),水深不過(guò)一丈;小的像個(gè)( ),水很淺,用小( )就能觸到池底。
2.池邊是金黃色的石粉( )的,像一圈圈( ),把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有像( )的,有像( )的,有像( )
的,有像( )的……
3.有些水池的水還不止一種顏色,上層是( )色的,下層卻成了( );左半邊是( )的,右半邊卻成了( )。
問(wèn)題:3句話主要抓住什么特點(diǎn)寫(xiě)的?主要運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法?
五、課外趣題
把下面的句子,改寫(xiě)成比喻句。
(1)天氣非常熱。
(2)他特別著急。
2.學(xué)習(xí)本文的字法,把家鄉(xiāng)的一處景色寫(xiě)具體(主要抓住形狀、顏色的特點(diǎn))。
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