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小木偶的故事練習(xí)題

時間:2022-05-01 18:50:25 習(xí)題 我要投稿

小木偶的故事練習(xí)題(3篇)

小木偶的故事練習(xí)題1

  導(dǎo)語:練習(xí)可以幫助我們鞏固課堂知識,提高語文水平,下面是《小木偶的故事》同步練習(xí)題(四年級上冊)。歡迎同學(xué)們過來了解和練習(xí)。

小木偶的故事練習(xí)題(3篇)

  一、辨字組詞。

  {曳( )拽( ) {茸( )餌( )

  {副( )幅( ) {憐( )令( )

  {魔( )磨( ) {丈( )杖( )

  {撒( )撤( ) {狐( )孤( )

  二、在括號里填上合適的詞語。

  ( )( )的刻刀( )( )的表情( )( )的腿( )( )的大尾巴( )( )的背包( )( )的日子( )( )地逃跑( )( )地掙扎( )( )地問( )( )地回答( )( )地走開了( )( )地趕來了

  三、請摘抄出課文里描寫表情的詞語。

  1、兩個字的:________________。

  2、三個字的:________________。

  3、四個字的:________________。

  四、造句。

  神奇:_______________________。

  溫柔:_______________________。

  同情:_______________________。

  五、請抄寫課文最后一段,并說說你對這句話的理解。

  _____________________________。

  _____________________________。

  我是這樣理解這句話的:_________。

  六、想一想,答一答。

  1、老木匠為小木偶添上了一個什么樣的表情?

  _____________________________。

  2、為什么說“要是只會笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”?

  _____________________________。

  七、快樂閱讀。

  我應(yīng)該感到自豪才對

  ①小駱駝在小溪邊照“鏡子”。小紅馬看見了,就噴著響鼻對小駱駝?wù)f:“你的腳掌又大又厚,眼皮上長著兩層眼毛,背山還有兩個肉疙(gē)瘩(da),多難看啊!”

 、谛●橊動X得挺委屈,就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽疼愛地對他說:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

 、鄣诙,小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。他們走哇,走哇,走了很遠(yuǎn)很。望著無邊無際的沙漠,小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢?”媽媽說:“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰。里面貯存著養(yǎng)料。足夠我們路上用的了!眿寢層种钢_下松散的沙子,對小駱駝?wù)f:“多虧我們的腳掌長額定又大又厚,如果我們的腳也像小紅馬那樣,陷進(jìn)沙子里怎么能拔得出來呢?”

 、苷f話間,一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝府下身子,閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風(fēng)沙過去了,駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)兒沙子。

 、萆衬眯薪Y(jié)束了,小駱駝默默地想:我們的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處,我應(yīng)該感到自豪才對呀!

  1、讀文章,填空。

  小駱駝明白了,他能在沙漠里自由行走,是因為長了一對_________的腳掌,能抵御饑餓的侵襲,是因為它背上的駝峰能________,風(fēng)沙不能刮進(jìn)眼睛是因為他們長著________。

  2、聯(lián)系上下文,說說下列詞語的意思,并分別造一個句子。

  無邊無際:____________________。

  無邊無際……__________________。

  鋪天蓋地:____________________。

  鋪天蓋地……__________________。

  3、用“‖”把短文分成三段,并寫出第二段的主要內(nèi)容。

  ____________________________。

  4、這篇短文使你受到什么啟發(fā)?

  ____________________________。

  八、小練筆。

  想象一下,在小木偶身上后來又會發(fā)生什么事呢?請你接著編下去,別忘了和同學(xué)交流一下:

  有一天,_____________________。

  ____________________________。

小木偶的故事練習(xí)題2

  一、火眼金睛(辨字組詞)(16分)

  曳(__)茸(__)副(__)憐(__)

  拽(__)餌(__)幅(__)令(__)

  魔(__)丈(__)撒(__)狐(__)

  磨(__)杖(__)撤(__)孤(__)

  二、詞語巧搭配(在括號里填上合適的詞語)(12分)

 。╛_)的刻刀(__)的表情(__)的腿

 。╛_)的大尾巴(__)的背包(__)的日子

 。╛_)地逃跑(__)地掙扎(__)地問

 。╛_)地回答(__)地走開了(__)地趕來了

  三、詞海拾貝(請摘抄出課文里描寫表情的詞語)(9分)

  1、兩個字的:(__)(__)(__)

  2、三個字的:(__)(__)(__)

  3、四個字的`:(__)(__)

  四、句子創(chuàng)作沙龍(造句)(6分)

  神奇……________________________________

  溫柔……________________________________

  同情……________________________________

  五、請抄寫課文最后一段,并說說你對這句話的理解(7分)

  ____________________________________

  ____________________________________

  我是這樣理解這句話的:_____________________________________________________________

  B級智能訓(xùn)練:課外復(fù)習(xí)與拓展(30分鐘內(nèi)完成,滿分50分)

  六、想一想,答一答(8分)

  1、老木匠為小木偶添上了一個什么樣的表情?

  __________________________________

  2、為什么說“要是只會笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”?

  __________________________________

  七、快樂閱讀(28分)

  我應(yīng)該感到自豪才對

 、傩●橊勗谛∠呎铡扮R子”。小紅馬看見了,就噴著響鼻對小駱駝?wù)f:“你的腳掌又大又厚,眼皮上長著兩層眼毛,背山還有兩個肉疙(gē)瘩(da),多難看!”

 、谛●橊動X得挺委屈,就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽疼愛地對他說:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧!

 、鄣诙,小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。他們走哇,走哇,走了很遠(yuǎn)很。望著無邊無際的沙漠,小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯,我們餓了怎么辦呢?”媽媽說:“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰。里面貯存著養(yǎng)料。足夠我們路上用的了!眿寢層种钢_下松散的沙子,對小駱駝?wù)f:“多虧我們的腳掌長額定又大又厚,如果我們的腳也像小紅馬那樣,陷進(jìn)沙子里怎么能拔得出來呢?”

 、苷f話間,一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝府下身子,閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風(fēng)沙過去了,駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)兒沙子。

 、萆衬眯薪Y(jié)束了,小駱駝默默地想:我們的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處,我應(yīng)該感到自豪才對呀!

  1、讀文章,填空:(6分)

  小駱駝明白了,他能在沙漠里自由行走,是因為長了一對的腳掌,能抵

  御饑餓的侵襲,是因為它背上的駝峰能,風(fēng)沙不能刮進(jìn)眼睛是因

  為他們長著。

  2、聯(lián)系上下文,說說下列詞語的意思,并分別造一個句子:(10分)

  無邊無際:_____________________________

  無邊無際……____________________________

  鋪天蓋地:_____________________________

  鋪天蓋地……____________________________

  3、用“‖”把短文分成三段,并寫出第二段的主要內(nèi)容。(6分)

  __________________________________

  4、這篇短文使你受到什么啟發(fā)?(6分)

  __________________________________

  八、小練筆(14分)

  想象一下,在小木偶身上后來又會發(fā)生什么事呢?請你接著編下去,別忘了和同學(xué)交流一下:

  有一天,________________________________

  ______________________________________

  ______________________________________

  ______________________________________

小木偶的故事練習(xí)題3

  一、 帶著問題來讀書。

  1. 課文是一篇______童話。

  A. 常人體B 擬人體C 超人體

  2.課文以_______為線索展開故事情節(jié),按_______順序敘述的。(A 笑事情發(fā)展B 表情時間 C笑時間)

  二、句子創(chuàng)作沙龍。

  1.老木匠做了個有鼻子有眼,能走路,會說話的小木偶。

  縮句:_______________________________________________________________

  2. 一只熊把他們分開了。

  改成“被”字句:________________________________________________________

  3. 小木偶笑了。

  擴(kuò)句:_______________________________________________________________

  4. 小木偶腦袋很疼,還一副笑嘻嘻的表情,誰也不相信他。

  改成反問句:________________________________________________________

  5. 我把人類所有全部的表情都送給你。

  修改病句:________________________________________________________

  三、讀短文,按要求回答問題。

  現(xiàn)在,小木偶會哭,會笑,會生氣,會著急,也會向別人表示同情和關(guān)心了。

  老木匠說得沒錯,笑是很重要的。不過,要是只會笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  1. 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。

  2. 寫出近義詞。

  著急——( ) 關(guān)心——( )

  3.短文中“不過”表示_______!耙恰北硎綺_________________。我對這句話的理解是______________________________________________________

  _______________________________________________________________________________________________________________________________________

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