- 相關(guān)推薦
《出師表》練習(xí)題及答案(通用5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。什么類型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的《出師表》練習(xí)題及答案，歡迎大家分享。
《出師表》練習(xí)題及答案1
【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）
【乙】伏念①臣賦②性拙直，遭時(shí)艱難③，興師北伐，未獲全功，何期④病在膏肓⑤，命垂⑥旦夕。伏愿陛下清心寡欲⑦，約己愛民，達(dá)孝道于先君⑧，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜⑨奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸⑩。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。
【注釋】①伏念：俯伏而思念。②賦：稟賦，受之于天的性質(zhì)。③艱難：指三國鼎立，蜀國人少國小，魏吳比較強(qiáng)大的斗爭(zhēng)形勢(shì)。④何期：哪里想到。⑤膏肓：不能醫(yī)治的部位。⑥垂：將要。⑦寡欲：克制享樂的欲望。⑧先君：死去的國君（指先主劉備）。⑨屏黜：罷免。⑩尺寸：微小的。
1．解釋下列句中劃線的`字詞。
�。�1）躬耕于南陽（ ）
�。�2）約己愛民（ ）
�。�3）悉仰于官（ ）
2．翻譯下列句子。
臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。
譯文：_______________________________________
3．選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．先帝／不以臣卑鄙
B．咨臣／以當(dāng)世之事
C．提拔隱逸／以進(jìn)賢良
D．臣身／在外
4．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？
_______________________________________________________
5．甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？
_______________________________________________________
參考答案：
1．（1）親自，親身。
�。�2）克制。
�。�3）全部，都。
2．我將來去世的時(shí)候，不允許家人收受財(cái)物，在外有盈余的錢財(cái)，而辜負(fù)了陛下的恩德啊。
3．D
4．鞠躬盡瘁，死而后已，忠心耿耿，盡職盡責(zé)，公正廉潔。
5．親賢臣，遠(yuǎn)小人，選賢任能對(duì)于當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部來講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實(shí)事，如果只是一味任人唯親或量“財(cái)”而用，那只會(huì)禍國殃民，違法亂紀(jì)，被人民所唾罵，成為國家的罪人。
�。ㄒ鈱�(duì)即可）
《出師表》練習(xí)題及答案2
1．（17分）(20xx，沈陽)閱讀選文，完成(1)～(5)題。
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，,能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，甚平直。嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②于南中。立聞亮卒，泣日：‘吾其左衽③矣！，嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱：‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰�！洧莸蓉M可不企慕及之？”
（選自《貞觀政要》，有改動(dòng)）[注](D表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽 (ren)：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿。古代君對(duì)臣的稱謂。
(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的`詞語。（3分）
�、僦緫]忠純：
②悉以咨之；③嚴(yán)聞亮卒：
(2)下雨句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（3分）( )
A太宗謂房玄齡等日太守謂誰（《醉翁亭記》）
B嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
C立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
D．發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）
(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）
�、偈且韵鹊酆啺我赃z陛下。
�、谥T葛亮為丞相，甚平直。
(4)請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開誠心布公道
(5)【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請(qǐng)用原文回答）(3分)__________________________________
答案
�。�(1)①忠誠②商議，詢問③聽到，聽說
(2)B【解析】此題考查考生對(duì)文言文一詞多義現(xiàn)象的分析理解能力，要結(jié)合句意推測(cè)，難度適中。
A項(xiàng)依次解釋為“對(duì)……說”，“為，是”；C項(xiàng)依次解釋為“死”，“終于，最終”；D項(xiàng)依次解釋為“生”，“興起，指被任用”。B項(xiàng)，兩個(gè)“嘗”意思相同，都是“曾經(jīng)”的意思。
(3)①因此先帝把他們選拔出來給陛下（使用）。
�、谥T葛亮做丞相，非常公平正直。
(4)亮之為政／開誠心／布公道(5)盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
《出師表》練習(xí)題及答案3
1.給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。
①涉罰臧否（） ②中道崩租（） ③以遺陛下（） ④行陣和睦（）
2.解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。
①以光先帝遺德（） ②引喻失義（）
�、鄄旒{雅言（） ④性行淑均（）
3.為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。
A.用B.以致C.用來D.因?yàn)?/p>
�、偈且员娮h舉寵為督（）
�、诓灰送苑票。魇Яx，以塞忠諫之路也（）
�、鄄恍t治臣之罪，以告光帝之靈（）
4.下列句子讀法停頓有誤的一項(xiàng)是（）
A.咨臣/以當(dāng)世之事B今/天下三分，益州/疲弊
C.是/以先帝簡拔/以遺陛下 D.親/賢臣，遠(yuǎn)川。人
5.按要求用原句回答：
�、佟冻鰩煴怼分薪沂緷h代興衰的句子是_______
②《出師表》中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_______
�、邸冻鰩煴怼分嘘愂鲎髡吲R危受命的千古名句是_______
6.對(duì)諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）
A.向劉禪表示自己對(duì)劉氏父子的忠心。
B.此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
C.讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。
D、此“表”開頭就寫蜀國形勢(shì)危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
閱讀下面的文段，完成7～23題。
(一)
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此巨所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。
7.解釋下列加點(diǎn)詞的.意思。
�、儆墒歉屑�()②遂許先帝以驅(qū)馳()③故五月渡滬()
8.第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個(gè)四字短語回答。
9.這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_____。
(用自己的話概括作答)。
10.下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顧：三顧茅廬
六出： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
(二)
先帝慮漢、賤不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賤也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也j然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待之，孰與伐之?是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。今不適疲于西，又務(wù)于東，兵法條勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。
11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
�、偃徊环ベ\，王業(yè)亦亡（）
�、诠释谐家杂戀\也（）
③寢不安席，食不甘味（） （）
12.對(duì)“惟坐而待之，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項(xiàng)是（）
A.通“熟”，形容詞 B同“誰”，疑問代詞
C.同“怎么”，疑問代詞D.同“為什么”，疑問代詞
13.文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請(qǐng)找出有關(guān)句子。(用原文語句回答)
14.這段文字在內(nèi)容上寫到了哪兩層意思?請(qǐng)概括回答。
《出師表》練習(xí)題答案：
1.(1)pi3 (2)cu2 (3)wei4 (4)mu4
2.①發(fā)揚(yáng)光大②適宜、恰當(dāng)③正④善。
3.(1)D (2)B (3)C
4.C
5①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也②茍全性命于亂世不
求聞達(dá)于諸侯③受任于敗軍之際奉命于危難之間
6.B
(一)7.①感動(dòng)、激動(dòng)②奔走效勞③所以(因此)
8、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。
9.三顧茅廬 臨崩寄大事 表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱
難激勵(lì)劉禪
10.①六出：六出祁山②七擒：七擒益獲③東和：東和孫吳④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取東
川、西川(6)排八陣：擺設(shè)八陣圖(任意答出其中兩個(gè)，意思對(duì)即可)
(二)11.①可是②托付③睡吃
12.C
13.今賊適疲于西，又務(wù)于東。
14、表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。
《出師表》練習(xí)題及答案4
閱讀下面語段，完成下列各題。（8分 ）
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
小題1:下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A．①時(shí)人莫之許也②先生不知何許人也
B．①將軍宜枉駕顧之②顧不如蜀鄙之僧哉
C．①孤不度德量力②度已失期
D．①遂用猖蹶，至于今日②賢能為之用
小題2:下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A．①謂為信然②必以長安君為質(zhì)
B．①諸葛孔明者，臥龍也②其文理皆有可觀者
C．①凡三往，乃見②羲之之書晚乃善
D．①而智術(shù)淺短②中峨冠而多髯者為東坡
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）
然志猶未已，君謂計(jì)將安出？
小題4:上文從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能？請(qǐng)簡要概括。（2分）
參考答案：
小題1:C
小題1:C
小題1:然而我的`志向到現(xiàn)在還沒有罷休，你說該采取怎樣的辦法？
小題1:崔州平、徐庶與諸葛亮交好，認(rèn)可其才能；徐庶的贊語；“將軍宜枉駕顧之”的建議；劉備總共去了三次。
小題1:2分
小題1:2分
小題1:意思對(duì)1分，語句通順1分，共2分。
小題1:每點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共2分。
《出師表》練習(xí)題及答案5
一、本文辭情懇切、感人肺腑。參考例句，標(biāo)示出下面語句的停頓之處。朗讀并背誦課文。
例句：先帝創(chuàng)業(yè)未半／而中道崩殂，今／天下三分，益州／疲弊，此誠／危急存亡之秋也。
此題意在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，直至成誦。要求學(xué)生正確處理語意停頓，就是要求學(xué)生全面理解課文中每句話的意思，只有理解正確，才能把停頓劃分正確。
１、然／侍衛(wèi)之臣／不懈于內(nèi)，忠志之士／忘身于外者，蓋追／先帝之殊遇，欲報(bào)之于／陛下也。
�。�、若有／作奸犯科／及為忠善者，宜付有司／論其刑賞，以昭陛下／平明之理，不宜偏私，使／內(nèi)外異法也。
�。�、侍中侍郎／郭攸之、費(fèi)、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以／先帝簡拔／以遺陛下。
�。础⒂抟詾椋癄I中之事，悉以咨之，必能使／行陣和睦，優(yōu)劣得所。
二、課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？
此題意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的領(lǐng)悟能力，使學(xué)生能夠用自己的話概括文章的大意。
諸葛亮主要提出了三條建議：
�。薄⒔ㄗh陛下廣泛聽取臣子的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神。
�。�、宮廷和丞相府是一個(gè)整體，里面的人都是國家官員，對(duì)他們實(shí)行提升、懲罰、表揚(yáng)、批評(píng)，應(yīng)當(dāng)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
３、親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人。其中“親賢遠(yuǎn)小”是三條建議的.核心，因?yàn)橹挥凶龅接H賢遠(yuǎn)小、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)小，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。文章為了說明親賢遠(yuǎn)小的利弊，以先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”的歷史事實(shí)為前車之鑒，以先帝嘆惜痛恨桓帝、靈帝昏庸誤國為告誡，并以“漢室之隆，可計(jì)日而待”為鼓勵(lì)，促使后主親賢臣遠(yuǎn)小人。
三、諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物，有關(guān)他的事跡、傳說、俗語還有很多。課外搜集有關(guān)資料，以“千秋諸葛我評(píng)說”為題寫段作文。
此題意在引導(dǎo)學(xué)生收集與諸葛亮有關(guān)的資料，全面了解諸葛亮在中國歷史文化中所占有的特殊地位，并要求學(xué)生在掌握資料的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解。
【《出師表》練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
《出師表》練習(xí)題及答案12-21
《出師表》練習(xí)題及答案06-13
《出師表》閱讀答案06-08
出師表試題及答案09-24
出師表閱讀答案07-27
《出師表》的閱讀及答案06-16
九年級(jí)語文上《出師表》練習(xí)題及參考答案01-05
后出師表閱讀答案09-21
出師表對(duì)比閱讀答案11-30