病句練習(xí)題及答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？下面是小編收集整理的病句練習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
病句練習(xí)題及答案1
1、我校開展“學(xué)雷鋒，爭當(dāng)好少年”。
2、他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。
3、英語對我很感興趣。
4、只有我們努力奮斗，就一定能夠勝利。
5、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。
6、明明和剛剛一起做作業(yè)，忽然聽到老師叫他去辦公室一趟。
7、選大隊長，一致選劉燕當(dāng)大隊長。
8、幾十名少先隊員滿懷激情地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩篇。
9、春天里，漫山遍野五顏六色的花。
10、馬路兩邊，種植著茂密的花園。
11、倩倩年年被評為“三好學(xué)生”的稱號，但她從來不夸獎自己。
12、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。
13、全班同學(xué)都到操場活動，只有小武一個人在教室里做作業(yè)。
14、蘋果的味道又甜又脆。
15、戰(zhàn)士們冒著蒙蒙細(xì)雨和泥濘的道路前進(jìn)。
16、周小軍戴著帽子和衣服去上學(xué)。
17、我們一定要改進(jìn)錯誤，做一個好孩子。
18、老師今天講的知識，我基本上全懂了。
19、同學(xué)們在山上種下銀杉、松、柏、菊花等樹苗。
20、楊曉紅因為認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績提高很快。
21、通過開展學(xué)習(xí)賴寧的活動，我們的思想有了很大的發(fā)展。
22、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)張海迪姐姐的感人事跡。
23、我有一條熱愛的紅領(lǐng)巾。
24、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。
25、科學(xué)能使今天人們的妄想在明天變成現(xiàn)實(shí)。
26、田曉芳和周艷玲兩位同學(xué)是我們班上的兩個三好學(xué)生。
27、近年來，我國生產(chǎn)的電視機(jī)質(zhì)量增加了，價格降低了。
28、我們今后要堅決改進(jìn)工作方法和錯誤。
29、昨天上午下了一整天的大雨，今天是陰天，我估計不會下雨。
30、自實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制以后，農(nóng)民的生活水平得到了改善。
31、我可以肯定他做的這道題大概錯了。
32、海洋里魚類豐富，有帶魚、黃爪魚、鰻魚及鯨魚等。
33、漫山遍野的山茶花紅得那么鮮明。
34、工廠里全體職工和工人都在努力工作生產(chǎn)。
35、今年“六一”節(jié)，我校有三十名榮獲優(yōu)秀少先隊員稱號。
36、邱少云不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心里。
37、他看書時經(jīng)常把書里優(yōu)秀的詞句摘抄在筆記本上。
38、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。
39、班長把同學(xué)們的意見反應(yīng)給班主任。
40、他在登山中克服了一個又一個困難，臉上露出了勝利。
41、我家有很多書籍，像《西游記》、《三國演義》、《少年報》等都有。
修改病句參考答案：
1、在句末加上“的活動”。
2、把“看到”改為“感到”。
3、把“英語”與“我”調(diào)換。
4、把“只有”改為“如果。
5、把“事業(yè)”改為“傳統(tǒng)”。
6、把“他”改為“明明”或“剛剛”。
7、在“一致”前加“同學(xué)們”。
8、把“詩篇”改為“詩歌”。
9、在“五顏六色”前加上“開滿了”。
10、把“花園”改為“樹木”。
11、把“夸獎”改為“夸耀”。
12、把“唯一”改為“其中”。
13、把“只有”改為“除了”和在句末加上“外”或在“同學(xué)”前加上“大部分”。
14、把“脆”改為“香”。
15、在“泥濘”前加上“踏著”。
16、在“衣服”前加上“穿著”。
17、把“改進(jìn)”改為“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。
20、把“而且”改為“所以”。
21、把“發(fā)展”改為“進(jìn)步”。
22、去掉“和發(fā)揚(yáng)”。
23、把“熱愛”改為“喜愛”。
24、在“學(xué)習(xí)”后加上“習(xí)慣”。
25、把“妄想”改為“夢想”。
26、去掉“兩位”或“兩個”。
27、把“質(zhì)量”改為“數(shù)量”。
28、去掉“和錯誤”。
29、去掉“上午”或把“一整天的”改為“一場”；去掉“不”。
30、把“改善”改為“提高”
31、去掉“大概”。
32、去掉“及鯨魚”。
33、把“鮮明”改為“鮮艷。
34、去掉“和工人”或“職工和”。
35、在榮獲前加上“少先隊員”。
36、把“不但、而且”改為“雖然、但是”。
37、把“優(yōu)秀”改為“優(yōu)美”。
38、去掉“和烏云”。
39、把“反應(yīng)”改為“反映”。
40、在“勝利”后加上“微笑”。
41、去掉“《少年報》”
病句練習(xí)題及答案2
1、下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（ ）
A、黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。
B、今年“五一”期間，一些汽車經(jīng)銷商卻把家用轎車展與七天長假結(jié)合在一起，使得“五一”車市頓顯火爆。
C、霧會使人產(chǎn)生撲朔迷離之感，霧像輕紗使人們的生活充滿著濃厚的藝術(shù)氣氛。
D、馬路上，公園里，落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。
2、下列句子中，表意明確、沒有語病的一項是（ ）
A、據(jù)說，秦始皇每天批閱寫在竹簡和木片上的文字，有600公斤重。
B、這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。
C、到目前為止，全國有百分之八十的鍋爐使用了有效的消煙除塵裝置和其他簡易措施。
D、正在研究課程改革的復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院梅其春教授認(rèn)為，隨著生命科學(xué)的飛速發(fā)展，生物學(xué)作為大學(xué)必修課是一種趨勢
3、沒有語病的一句是（ ）
A、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。
B、一進(jìn)入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。
C、育才中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動的。
D、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。
4、下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A、我班的外語基礎(chǔ)是全校最好的一個班級。
B、我們看到了奧運(yùn)之星”燦爛的笑容和歡樂的歌聲。
C這張面孔對洪老師很熟悉，但是他記不起對方的名字。
D、交警戰(zhàn)士經(jīng)常深入校園，為同學(xué)們講解交通安全知識。
5、下面一段話有三處錯誤，請加以改正。
“五四”表年節(jié)那天，我班舉辦了一次“表春萬歲”的主題演講，校長也參加了。①會上，同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷。②氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。③通過這次活動，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。
①句應(yīng)改為___________________
�、诰鋺�(yīng)改為_______________
③句應(yīng)改為_________。
答案補(bǔ)充
1、C、2、D、3、C、4、D
5、①句： 同學(xué)們爭先恐后地上臺演講
�、诰洌簹夥辗浅崃�
③句：這次活動，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)
病句練習(xí)題及答案3
1、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。
2、為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？
3、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。
4、他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。
5、應(yīng)聘的外國專家的正式工資應(yīng)高于或維持試用期工資而不低于試用期工資。
6、我的拙見歸根結(jié)蒂一句話，后備力量青黃不接。
7、我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。
8、凡事要依靠群眾，否則單靠自己什么事也做不成。
9、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國的有用人才。
10、到會的15名與會者，就共青團(tuán)員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論。
11、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。
12、公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。
13、隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。
14、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。
15、曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。
16、面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。
17、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。
18、國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
19、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。
答案
1、缺主語，刪“經(jīng)過”，或改“才使他”為“他才”。
2、缺主語，刪去“對于”讓“現(xiàn)象”做主語。
3、缺“推廣”的賓語，在“喂豬’后加“經(jīng)驗”或“技術(shù)”。
4、重復(fù)多余，“分外”與“多了”只能用其一。
5、刪去“而不低于試用期工資”。
6、“拙”含有“我”。
7、“中旬”就是一個模糊概念，與“前后”重復(fù)，去掉“前后”即可。
8、“否則”包含了“單靠自己”，改“否則”為“如果”，或刪“單靠自己”。
9、改“否則”為“如果”。
10、“到會”與“與會”重復(fù)，“就……”的內(nèi)部缺少了“共青團(tuán)員”的謂語部分“作貢獻(xiàn)”。
11、成分殘缺，加上“他”作“離開”的主語。
12、成分殘缺造成的不合邏輯，在“童話故事”的后面加上“的藝術(shù)品”。
13、成分缺漏，①“進(jìn)入”后面應(yīng)有“的階段”這類的詞語，②最后分句的主語就是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”。
14、濫用介詞造成主語殘缺；將介詞“對”刪掉，讓“法律水平”作主語。
15、謂語殘缺，賓詞“重任”缺少了謂語動詞“擔(dān)當(dāng)”。
16、動詞“有”后面缺少與之搭配的賓語，在“經(jīng)驗”后加“球員”。
17、缺少動詞“給予”的賓語，應(yīng)在“資格”之后補(bǔ)上“處分”。
18、“十幾萬元左右”語義重復(fù)，刪去“左右”。
19、冗贅，去掉句尾的“多”，“訴訟費(fèi)”前加“交納”。
病句練習(xí)題及答案4
1、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。
2、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
病句類型：用詞不當(dāng)。“動作”改為“行為”。
3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
病句類型：搭配不當(dāng)。“總是”改為“還是”。
4、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。
病句類型：搭配不當(dāng)。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。
5、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。
病句類型：搭配不當(dāng)�！翱朔备臑椤案恼�。
6、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號”。
7、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類型：成分殘缺�！耙患t衣裳”前添加“穿著”。
8、我校開展“學(xué)雷鋒，爭當(dāng)好少年”。
病句類型：成分殘缺。在句末加上“的活動”。
9、他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。
病句類型：搭配不當(dāng)。把“看到”改為“感到”。
10、英語對我很感興趣。
病句類型：詞序顛倒。把“英語”與“我”調(diào)換。
病句練習(xí)題及答案5
1.下列各句中，沒有語病的一句是
A、25 年來，我國南極考察大都在南極大陸邊緣地區(qū)展開，隨著我國第一個南極內(nèi)陸科考站昆侖站的建成，將實(shí)現(xiàn)從南極大陸邊緣地區(qū)向南極大陸腹地的歷史性跨越。
B、生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關(guān)系到廣大人民的根本利益，關(guān)系著中華民族的長遠(yuǎn)利益。
C、北京市政府已經(jīng)啟動更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排，加大力度削減機(jī)動車、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環(huán)境。
D、中國印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。
1.B、解析：A項，主語殘缺，刪去“隨著”。C項，搭配不當(dāng)，可在“減排”后加“措施”。D項，成分殘缺，可在“審美”后加“價值”。
2.下列各句中，沒有語病的一句是
A、一些優(yōu)秀運(yùn)動員屢教不改，不斷挑戰(zhàn)管理底線，暴露出目前對尖子運(yùn)動員的管理力度、管理方法和管理手段比較單一，值得反思。
B、北京對居住區(qū)違法建筑的查處實(shí)行聯(lián)合認(rèn)定、約談教育、凍結(jié)房產(chǎn)、媒體曝光和強(qiáng)制拆除。今年 3月至今，北京市已拆除居住區(qū)內(nèi)違法建筑2172處。
C、上百萬次點(diǎn)擊，見證著百姓參與兩會的熱情。教育、醫(yī)療，住房、就業(yè)……見諸于報端的重頭報道無不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問題的答案。
D、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化是支撐我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的基礎(chǔ)，而農(nóng)村人口能否較為順利地轉(zhuǎn)入工業(yè)和城鎮(zhèn)，又是決定工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵。
2.D、解析：A項“暴露出”缺少賓語，“管理力度”與“單一”搭配不當(dāng)。B項，成分殘缺，在“強(qiáng)制拆除”后加“的流程”。C項，成分贅余，刪去“于”。
3.下列各句中，沒有語病的一句是
A、老人跌倒該不該扶?當(dāng)這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德品質(zhì)和精禱乒明急需提高。
B、由于韓朝關(guān)系今年一再惡化，導(dǎo)致韓朝政府間對話渠道中斷。六方會談為雙方代表的接觸提供了契機(jī)，受到了來自各方的高度評價。
C、圖書館、影劇院、籃球場、老年活動室，這些城里有的文化娛樂設(shè)施，在很多村子里都有，對村民免費(fèi)開放。
D、日前，交通管理部門就媒體對酒駕事故的連續(xù)報道作出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對交通違法行為的查處。
3.C、解析：A項，主語殘缺，濫用介詞，使“表明”前缺主語。搭配不當(dāng)，“精神文明”與“提高”不能搭配。B項，主語殘缺，濫用介詞，使“導(dǎo)致”前缺主語，應(yīng)刪去“由于”。D項，賓語殘缺，在“查處”后加“力度”。
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A、邵逸夫經(jīng)歷了由默片到有聲，由黑白到彩色，由黃梅到武俠，由電影到電視的時代，百年電影史上那些仿佛已成遠(yuǎn)古陳跡的事都是他的親身經(jīng)歷。
B、河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目的字幕錯字連篇，如將“不假思索”打成“不加思索”，一個以講漢字、寫漢字來吸引眼球的節(jié)目卻出現(xiàn)這樣的錯誤，未免讓人貽笑大方。
C、“假”字當(dāng)選為中國臺灣2013年度代表字，由于缺少“正能量”，不少專家、學(xué)者提出了各種各樣的質(zhì)疑。
D、中國在世界主要經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。
4.A、解析：B項，成分贅余，將“讓人”刪去，C項，成分贅余，“質(zhì)疑”即“提出疑問”，與前面“提出”重復(fù)。D項，成分贅余，“歸功”即“把功勞歸于(某個人或集體)”，與前面的“功勞”重復(fù)。
5.下列各句中，沒有語病的一句是
A、路遙逝世已經(jīng)二十多年了，然而他的《人生》歷經(jīng)時光的無情淘洗，反而使它成為當(dāng)代小說之林中一株質(zhì)樸偉岸、綠葉紛披的梧桐。
B、由于地域環(huán)境、生理障礙、文化水平等諸多因素制約的緣故，殘疾人群體普遍呈現(xiàn)就業(yè)率低的現(xiàn)狀，即使有工作，收入也普遍不高。
C、史鐵生多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)�，�?chuàng)作出大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品不僅給人們帶來美的享受，而且成為激勵人們戰(zhàn)勝苦難的精神財富。
D、“穿黃”工程位于河南省鄭州市以西約30 公里的孤柏嘴，是南水北調(diào)工程中資金投人較大、施工難度最大、立交規(guī)模最大、時間限 制最嚴(yán)的控制工期工程。
5.C、解析：A項，成分贅余，刪去“使它”。B項，成分贅余，刪去“的緣故”。D項，成分贅余，“時間限制最嚴(yán)”與“控制工期”語義有交叉，刪去“、時間限制最嚴(yán)”。
病句練習(xí)題及答案6
1、假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2、學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。
3、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄的報告。
4、趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)視力啊！”
5、浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，幾個綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色。
6、達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來的，當(dāng)然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。
7、這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的形象。
8、少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
9、小興安嶺的夏天真美麗。
10、經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。
11、兩個新舊社會，真是鮮明的對比�。�
12、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。
13、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
14、下面一段話有兩處語病。
①燃放煙花爆竹，在不少地方已經(jīng)開禁。
�、谝驗槭鼓信仙俣寄軈⒓拥较矐c的氛圍中來，善解人意的設(shè)計者設(shè)計出了一種安全性很高的冷光煙火。
�、圻@種煙花使用的新型環(huán)保材料燃燒時不僅發(fā)生爆炸，而且不產(chǎn)生殘渣，更沒有刺激性氣味。
15、通過第六次全國鐵路運(yùn)行大提速，使我國鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。
16、這個富有創(chuàng)新的雕像，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。
17、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。
18、廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的重要交通要道。
19、下面一段話有三處錯誤
三年的初中生活結(jié)束了，已經(jīng)有了一些初步的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷完善自我，認(rèn)識自我。尤其難忘的是，那些年長的老教師對我們的諄諄教誨。
20、下面一段話有兩處語病
有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。
答案：
1、假日里，老師和藹的笑容經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2、學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。
3、同學(xué)們以敬佩的目光注視著航天英雄，傾聽著他的報告。
4、趙老師走過來親切地對我說：“你要注意保護(hù)視力��！”
5、把“繪聲繪色”改為“有聲有色”。
6、刪除“不僅”。
7、這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的性格。
8、少先隊員發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。
9、夏天的小興安嶺真美麗。
10、經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家的覺悟普遍提高了。
11、新舊兩個社會，真是鮮明的對比��！
12、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣，提高寫作水平。
13、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
14、把②句中的“因為”改為“為了”，在③句“不僅”后加“不”。
15、刪除“通過”或者“使”。
16、刪除“作者”。
17、“也“改為“就”
18、刪去“重要”
19、“已經(jīng)”前加“我們”；刪去“年長的”也可刪除“老”。
20、刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”；將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。
病句練習(xí)題及答案7
1、天安門廣場等七個紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以否認(rèn)。
2、來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。
3、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。
4、某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下，為“隱形筆”大做廣告。
5、六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。
6、上海音樂廳精心打造的“五一”晚會，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。
7、工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。
8、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。
9、如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。
10、對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。
答案
1、“是否”兩面對“否認(rèn)”一面，不搭配，“否認(rèn)”的內(nèi)容不明確。
2、“清晰的思路”與“感染了”不搭配。
3、搭配不當(dāng)，“一排排、一行行、一樹樹“不能”修飾“桃林”。
4、“利用”與“在考試作弊并不鮮見的情況下”不能搭配，刪去“在……下”。
5、“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。
6、“名曲云集”搭配不當(dāng)，可改為“名曲薈萃、名家云集”。
7、“下降”后面不能接“倍數(shù)”。
8、動賓搭配不當(dāng)，在“積極進(jìn)取”后加“的精神”。
9、“如何避免……現(xiàn)象”與“成為……問題”不搭配，去掉“如何避免”。
10、屬于前后照應(yīng)不周，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”。
病句練習(xí)題及答案8
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
病句類型：成分殘缺�！氨仨殹焙竺嬖黾印梆B(yǎng)成”。
3、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒�！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。
4、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類型：詞序顛倒�！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健�。
5、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
病句類型：詞序顛倒�！叭昵啊焙汀靶鲁鐾恋摹被Q位置。
6、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。
病句類型：搭配不當(dāng)�！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。
7、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
8、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。
病句類型：用詞不當(dāng)�！跋Ｍ备臑椤芭瓮�。
10、改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。
病句類型：用詞不當(dāng)。“開展”改為“發(fā)展”。
病句練習(xí)題及答案9
1.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的是( )(2分)
A、桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。
B、都復(fù)習(xí)好了嗎，這次語文考試?
C、中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?
D、“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁�！�
【答案】C
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是( )
A、成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實(shí)，三是耐得住寂寞。
B、竣工后園林管理局的人來問他：人行道應(yīng)該修在哪里?
C、“蜂爭粉蕊蝶分香，”昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。
D、我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
【答案】C
3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是( )
A、“你好，”他笑著說：“可以幫個忙嗎?”
B、這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。
C、別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。
D、“萬芳……。”我站在過道里不肯再往前走。
【答案】C
【解析】
試題分析：本題用反選排除法，A句“說”后面應(yīng)是逗號，B句省略與“等”不能同時用，D句號應(yīng)在引號外，答案為C。
4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是 ( )
A、“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”
B、在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。
C、怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查?
D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。
【答案】C
5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )
A、據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億�；ヂ�(lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟(jì)，小至個人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計的。
B、寫文章應(yīng)該重點(diǎn)突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫?哪些事例要略寫?則要服從中心思想的需要。
C、兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。
D、“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”(?左傳?曹劌論戰(zhàn)?)，后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。
【答案】D
6.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是：( )
A、楊峰的學(xué)生這樣點(diǎn)評她：無事，絕不惹事，有事，絕不怕事。
B、讀宋詞，往往會讀出感動、哀怨、憂思……等情感。
C、你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?獲得了第幾名?
D、紙質(zhì)書、電子書、手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。
【答案】D
【解析】
試題分析：本題有反選排除法，A句第二個逗號為分號，“無事……”與“有事……”兩句中有逗號，且是并列的關(guān)系，所以用分號；B句省略號與“等”不能同用；C句中書名號應(yīng)為引號，這是活動的名稱，而不是書刊的名稱。答案為D。
標(biāo)點(diǎn)符號病句練習(xí)題及答案2
1.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是( )
A、好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。
B、北京奧運(yùn)會吉祥物由五個可愛的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”。
C、國家環(huán)�？偩执_定2007年世界環(huán)境日的中國主題為《污染減排與環(huán)境友好型社會》。
D、春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱，陳子昂有詩云，“白日每不歸，青陽時暮矣�！�
2.下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是( )
A、學(xué)校開展的“當(dāng)一日校工”體驗活動，包括巡查校園、分報遞信、清除雜草……等內(nèi)容。
B、今天下午，同學(xué)們都要去看《天下無賊》的電影，你去呢?還是不去呢?
C、“誰言寸草心，報得三春暉”。余光中的《鄉(xiāng)愁》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。
D、國家發(fā)改維規(guī)定：從3月1日起，中國藥品的定價必須經(jīng)過成本調(diào)查、專家評價或論證、聽取各方面意見、集體討論、集體審議等5個環(huán)節(jié).
3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是( )
A、彩信畫報、手機(jī)上網(wǎng)、短信快報、彩鈴、游戲、手機(jī)電視……這個世界杯，因中國移動的專心、專注、體貼而更加五彩紛呈。
B、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才。
C、要想取得成績，就應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
D、一進(jìn)校門，就看見了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語。
4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是( )
A、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽站起來，一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”
B、我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。
C、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
D、魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血，”也正是松樹風(fēng)格的寫照。
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，全都正確的一項是( )
A、“春風(fēng)十里揚(yáng)州路�！笔切《诺脑娋浒�?上口，清新，蘊(yùn)藏；流傳千古，經(jīng)久不衰。
B、意大利一位男士被遭到他羞辱的大猩猩揮舞“鐵拳”打倒在地，并滿地尋找打掉的幾顆門牙。
C、死海水里含有許多礦物質(zhì)：氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等……，另外還有溴、鍶。
D、葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)物質(zhì)。(主要是碳水化合物)
6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不完全正確的一項是( )
A、我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”
B、生活教我認(rèn)識了橋——與水形影不離的過河的建筑。
C、無名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著“一，二，三，四……”
D、諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！�
7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検? )
A、人生因有音樂而變得更美好，更難于被玷污，更值得了，不是嗎?
B、我要開花，是因為我知道自己有美麗的花，我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。
C、“隨州是神農(nóng)故里，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，是創(chuàng)業(yè)的理想之地。”葉總在隨州市2004年十大經(jīng)濟(jì)人物頒獎大會上動情地說。
D、你看吧，青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿……
8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是( )
A、我不知道這個人是誰?
B、他仿佛看見了一個通紅的火堆。他正抱著這個同志偎依在火旁……
C、孟子所謂“盡書不如無書，”也就是教我們有一點(diǎn)懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。
D、一登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動派的旗子，向國民黨反動派的老巢──南京城沖去。
標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練答案：
1、B、提示：A項中第二、三、四個逗號應(yīng)改為頓號，頓號表示句中并列詞語之間很小的停頓 ；C項中“污染減排與環(huán)境友好型社會”是主題，屬于需要強(qiáng)調(diào)的部分，書名號應(yīng)改為引號；D項中“青陽”是特定詞語應(yīng)用引號，“詩云”后面的內(nèi)容是直接引用，逗號應(yīng)為冒號。
2、D、提示：A項中省略號多余；B項中第一個問號應(yīng)為逗號；C項中，句號應(yīng)在引號內(nèi)。
3、D、提示：應(yīng)去掉引號中的嘆號。
4、A、提示：B項結(jié)尾處應(yīng)為嘆號；C項“貝殼”后面的逗號應(yīng)改為分號，應(yīng)為逗號；D項應(yīng)去掉引號前面的逗號。
5、B、提示：A項引號內(nèi)句號多余；C項省略號與“等”重復(fù)；D項括號及其內(nèi)容應(yīng)移到句號內(nèi)。
6、D、提示：《誡子書》是諸葛亮的一篇文章，應(yīng)該使用書名號，而不能用引號。
7、B、提示：本題正確答案是B，原因這是一組排比句，在句中每個分句之間停頓應(yīng)該用分號。
8、D、提示：A項的末尾雖然用了表示疑問的代詞“誰”，但是從整個句子的語氣來看，是陳述，不表疑問，因此使用問句是錯誤的B項中的兩句話連接比較緊，中間不能使用句號，而應(yīng)用逗號。C項由于是摘自孟子的話，引號內(nèi)不應(yīng)用逗號，應(yīng)將逗號放在引號外面。
病句練習(xí)題及答案10
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、香山的秋天是令人向往的地方。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說：贊成!
7、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
8、我敢肯定，明天大概要下雪。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
14、 在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為三好學(xué)生。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
19、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
21、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。
22、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
24、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句練習(xí)題及答案11
1、成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。
例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。
2、用詞不當(dāng)
由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷�！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。
3、詞語搭配不當(dāng)
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。
例如：“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈�！薄奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈�！�
例如：“如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。” 顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。 ”
4、前后矛盾
在同一個句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。
例如：“我估計他這道題目肯定做錯了�！鼻鞍刖涔烙嬍遣粔蚩隙ǖ囊馑�，而后半句又肯定他錯了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚�？梢愿臑椤拔夜烙嬎@道題做錯了�！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯了�！�
5、詞序顛倒
在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發(fā)生變化，甚至造成病句。
例如：“語文對我很感興趣�！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣�！�
6、重復(fù)羅嗦
在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。
例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
7、概念不清
指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。
如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡�！�
8不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象�！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
9、指代不明
指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這里、那兒……]和疑問代詞[誰、哪里]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球�！獞�(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。
病句練習(xí)題及答案12
1、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
病句類型：搭配不當(dāng)。“方法”改為“習(xí)慣”。
2、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
病句類型：搭配不當(dāng)�！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
3、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
病句類型：成分殘缺�！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞�、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
4、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“和文具”。
5、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個”。
7、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。
病句類型：成分殘缺�！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”
8、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。
病句類型：詞序顛倒�！敖�(jīng)�！狈胖迷凇罢垺钡那懊妗�
9、我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。
病句類型：成分殘缺�！敖ㄔO(shè)”前添加“完成”。
10、盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。
病句類型：詞序顛倒�！懊す媚锟匆娪腥恕备臑椤坝腥丝匆娒す媚铩�。
病句練習(xí)題及答案13
1．解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
改1：解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。
改2：解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)，擊毀了三艘軍艦。
2．驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
改：驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。
3．這些是唐朝出土的文物。
改：這些是唐朝的文物。
4．看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
改：大家看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5．公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。
改：公園新設(shè)了由英國援建的兩個游樂項目。
6．我估計他這道題一定做錯了。
改：我估計他這道題做錯了。
7．他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改：他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8．聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
改：聽了這段報告，我們懂得了許多道理。
9．冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
改：冬天，寒風(fēng)呼嘯而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10．即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
改：即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11．《草原》的作者是老舍寫的。
改1：《草原》的作者是老舍。
改2：《草原》是老舍寫的。
12．堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。
改：堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。
13．這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
改：這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。
14．我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
改：我們要增強(qiáng)克服困難的信心。
15．報曉的公雞是起床的信號。
改：公雞報曉是起床的信號。
16．我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
改：我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
改：多讀好書，可以豐富我們的知識。
18．《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
改：我最喜歡讀的報紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》。
19．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
改1：少先隊員要熱愛祖國。
改2：少先隊員要熱愛祖國，保護(hù)公共財物。
20．任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。
改1：任何困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。
改2：一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。
21．聽了報告，受到了教育。
改1：聽了報告，我受到了教育。
改2：我聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
改：早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色的地毯。
23．忍不住禁笑了出來。
改：我忍不住笑了出來�；蛘呶也唤α顺鰜�。
24．我經(jīng)�？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。
改：我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
改：少先隊員要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。
26．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
改：因為老舍愛養(yǎng)花，所以養(yǎng)了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
改1：夏天的小興安嶺是個美麗的地方。
改2：興安嶺的夏天是個美麗的季節(jié)。
28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”
改：我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
29．他喊他出去玩。
改：他喊小明出去玩。
30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
改1：媽媽買了水果，還有巧克力。
改2：媽媽買了桃、蘋果等水果，還有巧克力。
改3：媽媽買了梨、桃、蘋果，還有巧克力。
病句練習(xí)題及答案14
1、下列句子沒有語病的一句是( )。
A、當(dāng)我們來到天安門廣場時，望著莊嚴(yán)雄偉的天安門城樓，都非常激動。
B、關(guān)于事故的詳細(xì)情況，以后再作匯報。
C、記者又到學(xué)校采訪到許多張老師的事跡。
D、在他快走到門口之前，他看見了我。
2、找出下列句子中有語病的一項( )。
A、同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。
B、這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。
C、實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。
D、那時正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來了。
3、下列病句屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)囊豁検? )。
A、他的崇高精神品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
B、我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，日新月異地奔馳在社會主義大道上。
C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進(jìn)經(jīng)驗。
D、這時要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、急躁情緒。
4、與“練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同�！币痪溴e誤相同的一項是( )。
A、學(xué)習(xí)是否努力，是學(xué)習(xí)成績好的關(guān)鍵。
B、今天來了幾個出版社的編輯。
C、就目前來講，我國人民的文化素質(zhì)確切需要大大提高。
D、市紀(jì)委嚴(yán)肅處理了天海公司經(jīng)理貪污腐化。
5、下列句中沒有語病的一句是( )。
A、由于你的艱苦努力，又為國家節(jié)省了300萬元的損失。
B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺。
C、因為馬克思有廣博的知識作基礎(chǔ)，因而他能建筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。
D、劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。
6、下列有語病的一項是( )。
A、語文教學(xué)要牢牢把握語文學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的職能。
B、公安機(jī)關(guān)將涉嫌販買盜版光盤的11人拘留接受調(diào)查。
C、死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。
D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場大的革命。
答案
1、解析D。A、B選項的句子是典型的狀語前置而缺少主語的類型，而在口語中又常被濫用，因此易判斷錯誤。C、句有歧義。
2、解析B。B句的錯誤屬動賓搭配不當(dāng)，謂語“看到”不能與“鄉(xiāng)音”和“笑聲”搭配，修改辦法是可增加一個謂語“聽到”。
3、解析A。A項“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”不搭配，屬于主謂不搭配；B項用“日新月異”修飾“奔馳”不恰當(dāng)，屬于修飾語與中心語搭配不當(dāng)；C項中“先進(jìn)經(jīng)驗”只能用“學(xué)習(xí)”來支配，不能用“參觀”支配，屬于動賓不搭配；D項也屬于修飾語“以偏概全、一葉蔽目”與中心語“急躁”不搭配。應(yīng)選A。
4、解析
D。例句的錯誤是缺少賓語中心語。A選項的錯誤是前后表達(dá)不一致，主語包含兩方面意思，謂語只有一方面意思。C選項的錯誤是用詞不當(dāng)
“確切”應(yīng)改為“確實(shí)”。B選項的錯誤是有歧義。D選項的錯誤是缺少賓語中心語。
5、解析D。A句中“節(jié)省”與“損失”不搭配，B句中主語重疊，造成語意混亂，C句是個因果復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語“因為”、“因而”前后重復(fù)，D句沒有語病。
6、解析 B。B選項表意混亂，“接受調(diào)查”缺少主語，增添上“他們將”，句意就明確了。
7、下列各句沒有語病的一項是( )。
A、在運(yùn)動會上，我班男女運(yùn)動員一共奪得8枚。
B、1960年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎成了危房。
C、我看到闊別多年的老師，那充滿希望的笑聲。
D、今天的青年肩負(fù)著把我國建成現(xiàn)代化強(qiáng)國。
8、下列句子中，沒有語病的一項是( )。
A、實(shí)行改革以后，有了很大的提高。
B、食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。
C、小學(xué)打下的堅實(shí)的基礎(chǔ)知識，為他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
D、宇航員連續(xù)可以在艙外工作六七個小時。
9、下列各句中與例句錯誤不同的一句是( )。
例句：張教授潛心研究十余年，終于解決了這個沒有人能解決的世界難題。
A、我國有世界上沒有的萬里長城。
B、我國體育健兒斗志昂揚(yáng)、奮力拼搏，一舉囊括了全部金牌的3/5，大長了中國人的志氣。
C、上海建成了中國沒有的南浦大橋。
D、張寧取得了全校沒有的最好成績。
10、沒有語病的一項是( )。
A、對學(xué)校的情況，李老師非常熟悉。
B、有無認(rèn)真的自我批評的精神，是能夠改正錯誤的關(guān)鍵。
C、星期天，李明把自己的房間打掃得干干凈凈，整整齊齊。
D、在老師和同學(xué)的幫助下，使他迅速改正了缺點(diǎn)。
11、下面四句話均有語病，其中病因與其他句不同的是( )。
A、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著老紅軍的報告。
B、下午，經(jīng)過認(rèn)真討論，澄清了好多模糊的認(rèn)識。
C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。
D、孔繁森的崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
12、下面句子有語病的一句是( )
A、他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。
B、王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫好了，今天交給了老師。
C、文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，人們對環(huán)境科學(xué)引起了重視。
D、我有一個印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實(shí)驗上用功夫的人少。
13、沒有語病的一句是( )。
A、他不但很瘦，而且精神很好。
B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。
C、在世界文化史上，中國是最早出現(xiàn)文字的一個國家。
D、經(jīng)過大家的討論，明確了是非的界限。
14、下列句子沒有語病的一項是( )。
A、在生活上無微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。
B、進(jìn)步或快或慢，內(nèi)因起決定作用。
C、內(nèi)容正確與否是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。
D、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
15、下列句子沒有語病的一句是( )。
A、消防支隊負(fù)責(zé)人提醒廣大市民注意消防意識，增強(qiáng)用火安全。
B、據(jù)統(tǒng)計，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加，產(chǎn)品受到普遍好評。
C、各單位都及時將意見梳理匯總并及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部。
D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績一貫很好，對能不能考上重點(diǎn)高中充滿了信心。
16、選出沒有語病的一句( )。
A、人們在海濱沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水、和煦的陽光。
B、不管水那么深，流得那么急，他們還是趟過去了。
C、從這些事實(shí)中，充分說明了改革企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。
D、大家以親切的目光注視著這位勇于改革的企業(yè)家。
17、下列句子中完全沒有毛病的是( )。
A、他在執(zhí)行這次任務(wù)中發(fā)揮了特長極大的作用。
B、我沒法實(shí)在搞清他做這件事的目的。
C、我們應(yīng)該具備打好良好的知識基礎(chǔ)。
D、我終于漸漸地掌握了學(xué)習(xí)的方法。
18、下列各句沒有語病的一項是( )。
A、因為祖國的美好明天等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)，因此我們現(xiàn)在就得打下堅實(shí)的文化基礎(chǔ)。
B、小王不但學(xué)習(xí)刻苦，成績總是名列前茅。
C、既然“空想”和“死做”都不會得到進(jìn)步，就讓我們把想和做緊密地聯(lián)結(jié)起來吧。
D、姐姐既愛好文學(xué)，而且很喜歡體育活動。
19、選出沒有語病的一項( )
A、他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師。
B、林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。
C、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
D、她細(xì)心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。
20、下面句子沒有語病的一句是( )。
A、因為提高教學(xué)質(zhì)量，老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)方法。
B、中華人民共和國的成立是1949年10月1日。
C、我找不著我的故鄉(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人。
D、難道能否定我們工作是不必要的嗎?
答案
7、解析B。A和D選項都缺少賓語，C選項謂語“看到”只能和“老師一詞搭配”而不能與“笑聲”搭配，需增添一個“謂語”聽到。
8、解析 B。A項缺少主語，C項修飾語與中心詞不搭配。
9、解析 B。例句犯了前后矛盾的錯誤，既然“沒有人能解決”那他解決了就不算人啦?A，
C、D三項都出現(xiàn)了同樣的毛病，B項是用詞不當(dāng)“囊括”必須是全部獲得。
10、解析
A。B選項前后矛盾，前邊“有無”是兩方面，而后面“是”是一方面，可改為“是否”；C選項補(bǔ)語和動詞搭配不當(dāng)，“整整齊齊”不能修飾“打掃”可增加一個動詞“擺放”；D選項缺少主語，可將“在……下”去掉，也可將“使”去掉。只有A選項是正確的。
11、解析 B。B選項的毛病是在“澄清”前缺少主語，
A、C、D選項的毛病都是句子成分搭配不當(dāng)，A項“注視”和賓語不搭配，可改為“注視著老紅軍，傾聽著他的報告”；C項“教導(dǎo)”與謂語搭配不當(dāng)，可改為“循循善誘的教導(dǎo)回響在耳邊”；D項“崇高品質(zhì)”與謂語搭配不當(dāng)，可改為“高大形象”。
12、解析 C、“引起了”應(yīng)置“人們”前。
13、解析
C、A選項中所使用的關(guān)聯(lián)詞語不恰當(dāng)，改為“雖然……但是”；B選項的語病是重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“不干凈”或“臟”；D選項的語病是缺少主語，可在“明確”前增加一個主語“我”、“我們”或“大家”。
14、解析
B。A選項語序顛倒，可改為“黃老師就像我們的父親一般，在生活上無微不至照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。C選項前后表達(dá)不一致，兩方面不能和一方面對應(yīng)，可將“優(yōu)秀”改為“優(yōu)劣”。D選項主語和賓語搭配不當(dāng)，可將“的精神”刪掉，也可將后半句改為“永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)�！�
15、解析
C、A選項屬動賓搭配不當(dāng)，“注意”不能與“意識”搭配，“增強(qiáng)”不能與“安全”搭配，應(yīng)將“注意”與“增強(qiáng)”位置對調(diào)。B選項詞序排列不當(dāng)，應(yīng)改為“產(chǎn)品普遍受到好評”。D選項前后表達(dá)不一致“很好”是
“能考上的”的信心，應(yīng)將“不能”刪掉。
16、解析D。A選項謂語“呼吸”只能與“空氣”搭配，而不能與“海水”和“陽光”搭配，可再增加兩個謂語“觀賞”和“沐浴”，B選項關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，將“不管”改為“盡管”，C選項缺少主語，將“從……中”刪掉。
17、解析
D。A選項表意混亂，其意要表達(dá)“特長”的作用，因此主語應(yīng)為“他的特長”，這樣句子就通順了句意就明確了。B選項是修飾語排序有問題，“沒法”與“實(shí)在”的位置應(yīng)顛倒，結(jié)構(gòu)才通順。C選項兩處問題，謂語“具備”多余，“打好”與“良好”重復(fù)，應(yīng)改為“我們應(yīng)該打好知識基礎(chǔ)�！�
18、解析
C、本題中的幾句話都是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}，關(guān)聯(lián)詞是表示兩個分句間不同邏輯關(guān)系的詞語。A句中“因為”與“因此”不能連用可刪去
“因為”，也可將“因此”改為“所以”，B句中的兩個分句是因果關(guān)系，不能使用“不但”，可改為“小王因為學(xué)習(xí)刻苦，所以總是名列前茅�！盌句中的“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既……又”表并列關(guān)系，也可用“不但……而且”表遞進(jìn)關(guān)系。
19、解析
C、A、“語文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位。B、“派人”和“一次又一次”換位。D、“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。
20、解析
C、A選項錯在介詞誤用，前后分句的意義關(guān)系并不是因果，而是目的，介詞不應(yīng)使用“因為”而應(yīng)使用“為了”；B選項錯在主賓不搭配，應(yīng)把“1949年10月1日”前移做狀語修飾“成立，’；D選項的句子要表達(dá)一個肯定的意思，但句子中的雙重否定表肯定意思，用在反問句中又表達(dá)否定意思，與原意不符，是病句。
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