教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步理解求平均數(shù)的意義,掌握較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法.
2.培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力和解決實(shí)際問題的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
求平均數(shù)的意義及較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法.
教學(xué)難點(diǎn)
較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.
口算【演示課件“求平均數(shù)”】
、傩∶饔12本書,小軍有20本書,小明和小軍平均每人有幾本書?
、谖澹3)班做好事28件,五(4)班做好事36件,平均每個(gè)班做好事多少件?
、畚迥昙壱话喾殖3組投籃球,第一組投中28個(gè),第二組投中33個(gè),第三組投中23個(gè)平均每組投中多少個(gè)?
針對第③題提問:
、僬f出這道題的問題是什么?
、谇笃骄鶖(shù)必須知道什么條件?
、壅f一說你是怎樣計(jì)算的?
板書:投中總個(gè)數(shù)÷組數(shù)
二、學(xué)習(xí)新課【繼續(xù)演示課件“求平均數(shù)”】
。ㄒ唬┏鍪纠1:五年級一班分成3組投籃球,第一組10人,共投中28個(gè);第二組11人,共投中33個(gè);第三組9人,共投中23個(gè).全班平均每人投中多少個(gè)?
學(xué)生分組討論思考題:
1.例1和準(zhǔn)備題③比較,題目有什么異同?(從條件和問題兩方面考慮.)
2.要求全班平均每人投中多少個(gè),必須先知道什么條件?
板書:投中總個(gè)數(shù)÷全班總?cè)藬?shù).
3.投中總個(gè)數(shù)和全班總?cè)藬?shù)知道之后,怎樣求全班平均每人投中多少個(gè)?
板書:
(1)全班一共投中多少個(gè)?
28+33+23=84(個(gè))
。2)全班一共有多少人?
10+11+9=30(人)
。3)全班平均每人投中多少個(gè)?
84÷30=2.8(個(gè))
綜合:(28+33+23)+(10+11+9)=2.8(個(gè))
答:全班平均每人投中2.8個(gè).
教師提問:對比例1和準(zhǔn)備題③你能發(fā)現(xiàn)解答方法有什么異同嗎?為什么會(huì)出現(xiàn)這種不同的情況?
(二)出示例2:下表是五年級二班3個(gè)組投中籃球情況統(tǒng)計(jì)表.全班平均每人投中多少個(gè)?(得數(shù)保留一位小數(shù))
各組人數(shù) 12 11 10
平均每人投中數(shù) 2.5 3 3.2
教師提問:例2和例1比較,有什么異同?(問題一樣,但已知條件不同)
要求全班平均每人投中多少個(gè),要知道什么條件?怎樣列式?
板書:
(1)全班一共投中多少個(gè)?
2.5×12+3×11+3.2×10=95(個(gè))
。2)全班一共有多少人?
__________________________
。3)全班平均每人投中多少個(gè)?
__________________________
答:全班平均每人投中________個(gè).
教師:你能列出綜合算式嗎?
板書:(2.5×12+3×11+3.2×10)÷(12+11+10)
教師強(qiáng)調(diào):求平均數(shù)時(shí),有時(shí)不能除盡,這時(shí)需要根據(jù)具體情況取近似值.
三、鞏固反饋【繼續(xù)演示課件“求平均數(shù)”】
1.小亮讀一本書,前4天平均每天看6.25頁,后3天平均每天看8頁.小亮這一星期平均每天看多少頁?
2.判斷正誤并說明理由.
①小李加工一批零件,前2時(shí)加工28個(gè),后3時(shí)加工36個(gè),平均每時(shí)加工多少個(gè)?
A.(28+36)÷(3+2)( );
B.(28×2+36×3)÷(3+2)( );
C.(28+36)÷2( ).
②一輛汽車從甲地開往乙地,前5時(shí)平均每時(shí)行60千米,后3時(shí)平均每時(shí)行56千米,這輛汽車從甲地開往乙地,平均每時(shí)行駛多少千米?
A.(60+56)÷(5+3)( );
B.(60+56)÷2( );
C.(60×5+56×3)÷(5+3)( ).
四、課堂總結(jié).
解答求平均數(shù)應(yīng)用題應(yīng)注意哪些問題?
、倜鞔_問題求的是什么平均數(shù);
、诳倲(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)
五、布置作業(yè).
1.五年級兩個(gè)班參加植樹活動(dòng).一班37人,共植樹132棵;二班35人,共植樹120棵.五年級平均每班植樹多少棵?五年級平均每人植樹多少棵?