教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級下冊第46～49頁例1～例4

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。 

2．培養(yǎng)學(xué)生的參與意識及觀察、比較、概括、實(shí)踐的能力。

3．使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識各種面值的人民幣。 

教學(xué)難點(diǎn)：知道1元=10角，1角=10分。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、模擬錢幣。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1．通過看錄像，你知道了哪些信息？這節(jié)課我們就來共同認(rèn)識人民幣。（板書課題） 

2．對人民幣你有哪些了解？

根據(jù)學(xué)生回答情況，教師隨機(jī)處理。

二、探究新知

1．獨(dú)立識別人民幣。

2．說說識別方法。

3．分類。

（1）紙幣、硬幣各有什么共同點(diǎn)、不同點(diǎn)？

（2）元幣、角幣、分幣的幣種？介紹第四套和第五套人民幣。

4．和電腦娃娃比賽，看誰先說出人民幣的面值。

5．例2：購物游戲。

6．獨(dú)立完成第48頁“做一做”第1題，學(xué)生匯報。

7．例3。

9．實(shí)踐應(yīng)用

1元錢能買什么？

10元錢能買什么？

三、拓展創(chuàng)新

1． 每個書包35元。

（1）我的錢正好買一個，你猜猜我最多有幾張面值十元的？

（2）如果付的錢全是面值十元的，你猜猜我付了多少張？

2．談話升華。

四、全課總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？