第八單元 認識鐘表
教學目標 知識目標
1、讓學生學會看鐘表，會認讀整時和半點。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力。
能力目標
培養(yǎng)學生觀察、討論、比較、合作的能力。
情感目標
滲透珍惜時間的教育。
教學重點
會認讀整時、半時。
教學難點
通過對比，認識整點與半點的特點。
單元分析 www.xkb1.com
1、重視學生已有經(jīng)驗的積累。
2、引導學生會估計“快到”、“剛過”。。
。
課時劃分
2課時
題 目 小明的一天 備課人 卓敬敏
教 學
目 標 1、 結合生活經(jīng)驗，初步認識，會認讀整時和半時。
2、 在具體情境中，逐步養(yǎng)成珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習慣。
教 學
重 難 點 教學重點：會認讀整時、半時。
教學難點：通過對比，認識整點與半點的特點。
教 學
準 備 多媒體
課 時
安 排 1課時
教 學 過 程
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1.教師先出一個謎語，讓學生猜一猜。
2.出示各種漂亮的鐘，激發(fā)學生認識鐘表的欲望。
3.拿出實物讓學生辨整點與半點時鐘分別是如何敲的？
二、說一說。
1.說說課本當中，小明的一天是怎么度過的？
2.小朋友的一天又是怎樣度過的呢？
三、認一認。具體地說說小明幾點在干什么？
1、比一比。
發(fā)現(xiàn)半時和整時的區(qū)別，這是本節(jié)課的難點，討論完后請小組長代表發(fā)言，最后教師作出總結。
2、結合實踐。
1）結合自己的實際，說說自己是怎么安排時間的。
2）引導學生合理安排時間，樹立珍惜時間的觀念。
四、練一練。
1、第1、2題都是鞏固鐘表的認識.
2、小調查是學生結合生活經(jīng)驗來說一說，具有一定的開放性，可作為一次家T作業(yè)，第二天來進行組織交流。
五、全課小結。新課標第一網(wǎng)
今天學到了那些新的數(shù)學知識？你有什么收獲？
板 書 設 計
小明的一天
時針 分針
短 長
粗 細
慢 快
修改及補充內容
題 目 小芳的上午 備課人 丁香香
教 學
目 標 1、 在情境活動中，鞏固整時、半時的認讀。
2、 會估計“快到”、“剛過”。
教 學
重 難 點 教學重點：體會整時過一點或差一點到整時的含義。
教學難點：
教 學
準 備 多媒體
課 時
安 排 1課時
教 學 過 程
一、嘗試認表。
教師出示書上的掛圖，讓學生認認圖中的鐘表。
第3幅9點整學生會認，其它三幅讓學生說說他們是如何認的？
二、說一說。
1.說一說小芳的上午是如何度過的？
2.我們應該怎么做？（講衛(wèi)生、準時上學、尊敬國旗等。）
三、練一練
1.第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請小朋友來當一回啄木鳥醫(yī)生。
2.第2題把整點、半點、整點過一點與差一點整點四種類型放一起，老師先引導學生觀察鐘面后，再連一連。
四、實際應用。
1、教師出示鐘表實物，隨面進行調試，讓學生認一認是幾點鐘。
2、反過來，教師說出幾點，學生上來擺一擺。
五。全課小結
今天學到了那些新的數(shù)學知識？你有什么收獲？
板 書 設 計
小芳的上午
修改及補充內容