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課題:動(dòng)物餐廳（教材6～7頁(yè)）

課型：新授 課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 上課時(shí)間：    主備人：    執(zhí)教人:

學(xué)    案 教    案

一、 仔細(xì)閱讀第6頁(yè)上面條件和問(wèn)題。（分清條件和問(wèn)題）

二、 情境圖中上兩幅可以用小棒代替擺一擺。

三、 用學(xué)具中的計(jì)數(shù)器分別撥出21和18。填空：21是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。18是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。

四、 完成圖下練習(xí)。

五、 獨(dú)立完成填一填。小組交流，注意訂正錯(cuò)誤。

六、 小組交流完成：

1．最小的一位數(shù)是（ ）；最小的兩位數(shù)是（ ）；最大的一位數(shù)是（ ）；最大的兩位數(shù)是（ ）；最小的三位數(shù)是（  ）。

     2.兩個(gè)數(shù)比較大�。何粩�(shù)多的一定比位數(shù)少的（ ）；試舉例說(shuō)明。如果是兩位數(shù)與兩位數(shù)相比首先比較（ ）位，（ ）位上大的數(shù)就大，高位（什么叫高位）相同就比較下一位 。

七、獨(dú)立完成練一練1.后小組內(nèi)交流訂正。有錯(cuò)誤的要講講是怎樣錯(cuò)的。

八、獨(dú)立完成第7頁(yè)第二題組內(nèi)交流討論最小能填幾，最大能填幾。指名匯報(bào)。

九、獨(dú)立完成第7頁(yè)第三題后組內(nèi)交流，相互批改。

十、獨(dú)立完成第7頁(yè)第4題小組內(nèi)交流。

十一、以小組為單位課下完成小調(diào)查。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自主探索，合作交流完成對(duì)百數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解100以?xún)?nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫(xiě)。

2、在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法。

一、 巡視指導(dǎo)，解決文字障礙。

二、 觀察學(xué)生操作情況，注意幫助有困難的學(xué)生。

三、 小組交流時(shí)老師注意巡視指導(dǎo)。最后指名匯報(bào)。

四、 小結(jié)：比較大小的方法。

五、 學(xué)生完成相應(yīng)練習(xí)時(shí)指名匯報(bào)。重點(diǎn)是第7頁(yè)的第二題及第四題

六、 小調(diào)查給出一定的時(shí)間范圍鼓勵(lì)學(xué)生去做。