課題 課時(shí) 四      （23）

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷探索長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。

2、掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實(shí)際問題。

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們，我們都知道長方形、正方形的周長公式。它們的面積在計(jì)算時(shí)也有一定的公式。今天我們就共同研究長方形、正方形的面積公式。

二、引導(dǎo)探索

1、估計(jì)下面圖形的面積，并說一說選擇哪個(gè)面積單位估計(jì)合適。

長/cm 長/cm 面積/cm

圖①

圖②

圖③

2、小組合作，用1cm的小正方形擺一擺，數(shù)一 數(shù)這三個(gè)長方形分別要用幾個(gè)小正方形才能擺滿。

3、各組組長將操作結(jié)果記錄下表。

4、小組討論：觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？

5、總結(jié)長方形面積公式：

長方形面積 = 長 × 寬

三、拓展應(yīng)用

1、小紅的床長20分米，寬14分米，要鋪上與床同樣長的席子，這塊席子的面積是多少平方分米？                                       

2、計(jì)算下面草地、花壇的占地面積。（單位：m）

小組合作：用1cm的正方形擺一擺，再算一算下面圖形的面積。

7、小組討論正方形周長公式

4、（1）用12個(gè)邊長為1cm的正方形紙板擺長方形，你能擺出幾種？

（2）估計(jì)教師地面的面積，測量它的長和寬，計(jì)算出面積。

板書設(shè)計(jì)

長方形面積 = 長 × 寬

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)面積來解決生活中的數(shù)學(xué)問題。鞏固所學(xué)知識(shí)，并能將所學(xué)靈活運(yùn)用于生活實(shí)際。

課題 鋪 地 面 課時(shí) 四        （24）

教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合解決問題的具體情境，體會(huì)面積換算的必要性，以及面積單位之間的換算關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)公頃、千米等面積單位。

3、能進(jìn)行簡單的面積換算，解決一些簡單的實(shí)際問題

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公頃、千米等面積單位。

教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行簡單的面積換算，解決一些簡單的實(shí)際問題

一、引導(dǎo)探索

解決下題：

小明家衛(wèi)生間有一塊長1分米、寬1分米的 地面損壞了，需要多少塊面積是25厘米的方磚才能修補(bǔ)好。

想一想：1米 = （   ）分米

觀察圖：

想一想：1公頃有多大？介紹公頃。

三、探索應(yīng)用                               

1、2米 =（   ）分米

3分米 =（   ）厘米

500厘米 =（   ）分米

2、媽媽買來一塊花布，長3米，寬6分米，它的面積有多大？（1）綠化面積是多少？

（2）每塊水泥磚是邊長1米的正方形，鋪路共需多少塊水泥磚？

4、右圖是鋪了正方形地磚的客廳地面。

（1）這個(gè)客廳共鋪了多少塊地磚？

（2）如果每塊地磚的邊長為5分米，這個(gè)客廳的面積有多少平方米？

（1）綠化面積是多少？

（2）每塊水泥磚是邊長1米的正方形，鋪路共需多少塊水泥磚？

4、右圖是鋪了正方形地磚的客廳地面。

（1）這個(gè)客廳共鋪了多少塊地磚？

（2）如果每塊地磚的邊長為5分米，這個(gè)客廳的面積有多少平方米？

小組實(shí)驗(yàn)、討論解決方案。

匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。

小組合作，獨(dú)立解決。

匯報(bào)解題思路及結(jié)果

學(xué)生獨(dú)立完成

先獨(dú)立思考，再小組內(nèi)研究討論解決方案。

板書設(shè)計(jì)：

（1）這個(gè)客廳共鋪了多少塊地磚？

（2）如果每塊地磚的邊長為5分米，這個(gè)客廳的面積有多少平方米？ 教學(xué)反思：

本節(jié)課解決生活中的實(shí)際問題，在這個(gè)過程中體會(huì)面積換算的必要性，學(xué)生有興趣，部分學(xué)生有自己的方案。

缺點(diǎn)：面積單位間的換算有的學(xué)生還不是很熟悉，還要堅(jiān)持練習(xí)。