【考試題型】單選題（8題）、判斷題（4題）、填空題（10題）、解答題。
復習總建議：
1. 抓住基本知識點進行復習和練習；
2．抓住學生的易錯點重點練習；
3．注意練習形式的多樣化。
【考點】小數(shù)的初步認識
【典型例題】
1．
2．寫一寫。（看圖用小數(shù)表示下面的陰影部分）
3. 用小數(shù)表示下面物品的價錢或長度。
（ ） （ ） （ ） （ ）
4. 在 里填上＞、＜或＝。
7.9元 8.7元 0.25元 0.3元
8.00元 8元9角 0.8米 1.7米
1.32米 1.23米 4.05分米 5.04分米
8.0元 8.00元 0.09米 00.7米
5.一本《童話》比一本《故事大王》貴多少元?
6．明明想買這兩種元具，他只有30元，夠嗎？
18.5元 9.8元
【考點】兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法
復習建議：
1、注意過程，明確算理。
2、注意估算。
【筆算部分】
建議：正確掌握筆算法則是筆算的基礎；良好筆算習慣的養(yǎng)成，是提高正確率的關鍵。教師在筆算練習時一定要對學生進行良好計算和書寫習慣的培養(yǎng)和督促，并且要嚴格要求，毫不放松。如：書寫必須要工整、橫線用尺子、數(shù)字搬家要檢查。每天練習2--3道，要求一氣呵成，不出錯誤。
【估算部分】
建議：
1、運用估算解決問題的同時，注意培養(yǎng)良好的審題習慣，滲透解題的技巧。例如：估一估：350÷9的商 （ ）的范圍。
2、能結合實際進行估計。如：買東西夠不夠等。
1．估算。
125÷2≈ 375÷5≈
194÷6≈ 410÷7≈
251÷5≈ 998÷5≈
2.估一估，填一填。
13×11 21×19 32×28
38×11 45×18 17×11
79×5 15×15 88×12
積接近400 積接近900
3．小明上學每分鐘走78米，他從家到學校需要19分鐘。他家離學校大約有多少米?
4．列豎式計算，并且驗算。
34×56= 218÷2 456÷5
特別注意：有余數(shù)的問題及驗算。
【解決問題----考點】
1．這棟公寓一共能住多少戶人家?
2學校操場是長100米，寬60米的長方形。如果做操時每名同學占地2平方米，那么這個操場可以站多少名同學？
年、月、日
【考點】平年、閏年、24小時計時法、大月小月。
1．一年有（ ）個月，其中大月是（ ）。
2．劉老師早上7：30到校，下午3：10離校，劉老師一天在校時間是( ).
3．一節(jié)課是40分鐘，第二節(jié)課從9：20開始上課，到( )下課；休息10鐘后，第三節(jié)課從( )開始上課。
4．從上午9時到下午3時，經(jīng)過了（ ）時。
5．根據(jù)“普通計時法”與“24時計時法”互相改寫的方法，填好下表。
普通計時法 24時計時法
上午6時
12時
16時
晚上10時
6．一輛汽車上午10時從廣州出發(fā)，下午3時到達汕頭，共行駛了400千米，這輛汽車平均每時行多少千米？
【考點】面積和周長
1．在括號里填上合適的單位名稱。
(1) 一棟樓房高21( )。
(2) 手帕的面積是4( )。
(3) 一個長方形的長是9米，寬是6米，它的周長是30( )，面積( )。
2．3平方分米=( )平方厘米
6平方米=( )平方分米
2公頃=( )平方米
800平方厘米=( )平方分米
4平方千米=( )公頃
500公頃=( )平方千米
3.量一量、算一算。算出下列圖形的周長和面積。
【復習建議】1．理解面積的含義，注意和周長對比。
2．單位換算。
3．注意綜合實際問題。新課標第一網(wǎng)
4.注意反過來思考。如：一個長方形的面積是30平方米，它的長是6米，寬是（ ）米；周長是（ ）米。
5.畫圖和測量。
如：請在下面方格紙中畫一個面積是20平方厘米的長方形。（每小格的邊長表示1cm）（2分）
【考點】位置與方向 統(tǒng)計
【求平均數(shù)】
1．同學們1分鐘投籃進球個數(shù)統(tǒng)計圖
（1）( )進球個數(shù)最多，( )進球個數(shù)
（1）他們五人平均每人投進( )個球。
2.冬子參加游樂場的打靶游戲，第一次打中8環(huán)，第二次打中9環(huán)，第三與第四次共打了15環(huán)。他平均每次打中幾環(huán)?
3. 小明從學校出發(fā)走了15分鐘，每分鐘走80米。（1）小明家xkb1.com
在學校（ ）方向；
（2）如果向東走，
小明現(xiàn)在在少年宮的東面
還是西面？
（3）如果向北走，大概走到哪個位置？
在圖中用“。”表示出來。
【復習方法和策略】
1、以知識塊為單位，對知識進行分類整理與復習。查漏補缺，調查為先。查漏補缺是復習的重要內容。
2、設計題組時要注意把握各知識點的基礎知識和基本技能要求，以雙基訓練為主，狠抓常規(guī)考點、常規(guī)考試題型的訓練，適度設計拓展練習，提高綜合運用知識解決實際問題的能力；
3、注意提供足夠的題組訓練時間，精講多練，加大堂上輔導力度，通過教師的幫扶，小組的互助學習，使不同基礎水平的學生都能解決力所能及的練習，學困生能解決基礎題，大部分學生能解決中難題，實現(xiàn)在各自的基礎上有進步這一目標；此外，還要注意關注學生的差異，尊重學生的差異，在“分層導學”上做文章，切忌“一刀切”
4、注意加大習題評講的針對性（學生易錯、易混或常規(guī)考點題型）和深刻性（對重點知識進行題型變式訓練），提高每節(jié)復習課的實效；
5、繼續(xù)加大對過程與方法的研究力度，努力使學生了解知識的形成過程。
【復習課的課型】
憶、理、練、評