教學(xué)內(nèi)容：筆算乘法的練習(xí)課（完成練習(xí)十五的相關(guān)練習(xí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。    

2、能解決用乘法計(jì)算的實(shí)際問題。

3、在解決問題過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、基本練習(xí)：

1、學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。揭示課題：不進(jìn)位乘法筆算練習(xí)課

2、口算練習(xí)：

60×20    80×20    60×40       300×70    30×80

12×40     330×2     240×2     60×3      33×30

3、筆算：

練習(xí)十五第2題：

39×11           31×31           23×33      

22×24           12×41           21×32

請(qǐng)6名學(xué)生上黑板板演，其他學(xué)生每題都做。講評(píng)。

說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么？

4、正誤辯析：

教師用小黑板出示4道計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤的筆算式題，讓學(xué)生判斷正誤，并進(jìn)行改正。

二、解決問題：

1、完成練習(xí)十五第3題：

（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，獲取信息。

（2）同桌互相說：把圖上的意思完整的說一說。

（3）獨(dú)立列出算式，并用豎式筆算。

（4）集體講評(píng)。

2、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五第4題：

三、綜合練習(xí)：

1、筆算：

2、買來21袋茶葉，每袋24元。買這些茶葉共用去多少元？

3、長途電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘1元2角，媽媽打長途電話共用了13分鐘，應(yīng)付多少錢？

4、一個(gè)餐桌可以坐12位客人，21個(gè)餐桌一共可以坐多少位客人？

四、學(xué)習(xí)總結(jié)：

說說這節(jié)課有什么收獲？筆算乘法要注意什么？

五、布置作業(yè)：《課堂作業(yè)本》第32頁。

板書設(shè)計(jì)：    不進(jìn)位筆算乘法練習(xí)課

教學(xué)反思：這節(jié)課由于個(gè)別學(xué)生對(duì)筆算的順序掌握得還不夠理想，因此，在學(xué)生練習(xí)并板演后，我分別請(qǐng)8位學(xué)生當(dāng)小老師，讓學(xué)生在改同學(xué)豎式的時(shí)候，說一說計(jì)算的過程，這樣在列豎式、改豎式、說過程的過程中對(duì)筆算的方法掌握得更好一些。平時(shí)讓他們說的時(shí)候，還都不大情愿。這節(jié)課學(xué)生的興趣很大，都很想當(dāng)老師上來說一說。

作業(yè)反饋：此次的作業(yè)完成得不錯(cuò)，但在回答問題時(shí)大多學(xué)生比較簡(jiǎn)單。大部分學(xué)生找出了乘11的規(guī)律，但在運(yùn)用規(guī)律時(shí)比較死板。如61乘11等于671；71乘11等于781，但11乘52有些孩子就寫成121。說明他們對(duì)規(guī)律還不明白，只是照樣子用而已。