今天對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)地過程中產(chǎn)生了一些思考，使我對于復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

記得去年學(xué)生在畫復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候，很容易在描點(diǎn)的時(shí)候和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖混和在一起，今天課堂上本來打算讓學(xué)生比較一下復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些不同的地方？學(xué)生也發(fā)現(xiàn)畫的時(shí)候不同，當(dāng)提到為什么不同的時(shí)候，產(chǎn)生了很多的的想法？有的學(xué)生說因?yàn)檎劬�這里的單位長度就是一月只有一個(gè)，而前面是一個(gè)同學(xué)有兩格的，這是我就把一月一格變成了一月兩格，這樣是否就可以像復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一樣的呢？為什么未出現(xiàn)不同呢？兩者是否可以統(tǒng)一呢？帶著這個(gè)問題，我思考了復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)：那就是兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。有了這個(gè)就可以發(fā)現(xiàn)，在復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候?yàn)槭裁礇]有采用一格呢？就是因?yàn)椴槐阌诳戳�，而�?fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖采用一格就非常地便于比較，比較哪兩個(gè)月相差最多，哪兩個(gè)月相差最少？哪兩個(gè)月相等？如果采用一個(gè)月兩格的話就達(dá)不到這樣便于比較的效果。而復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖就算是采用了兩格，但是是相鄰的兩格還是非常的便于比較兩組數(shù)據(jù)的，這樣就好看又便于比較，所以也就有了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的不同之處，這里的不同只是為了達(dá)到共同的目標(biāo)：兩組數(shù)據(jù)的比較的效果。