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數(shù)學(xué)廣角2 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-8-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)P116~P119以及相應(yīng)的練習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)生給班里或?qū)W校圖書(shū)角的圖書(shū)編上書(shū)號(hào)這一實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)字編碼在生活中的作用。

   2、讓學(xué)生體會(huì)用字母也可以進(jìn)行編碼,進(jìn)一步探索編碼的方法,經(jīng)歷用字母和數(shù)字一起進(jìn)行編碼的過(guò)程。

   3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)表達(dá)和交流解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。

教學(xué)重難點(diǎn):

通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)來(lái)探索用字母和數(shù)字一起進(jìn)行編碼的簡(jiǎn)單方法

教學(xué)具準(zhǔn)備:

   課前到圖書(shū)館進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,在圖書(shū)館借閱圖書(shū),怎樣方便快捷地查找圖書(shū)?

教學(xué)過(guò)程:

一、 激趣引入:

  同學(xué)們,課前到圖書(shū)館去調(diào)查了嗎?圖書(shū)館那么多圖書(shū),怎樣方便快捷地查找圖書(shū)?(用字母和數(shù)字給圖書(shū)編碼),對(duì)了!圖書(shū)編號(hào)、車子牌號(hào)都是用字母和數(shù)字一起進(jìn)行編碼的,今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、 新知學(xué)習(xí):

1、 生交流課前各自調(diào)查的收獲。

  2、在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上,教師對(duì)圖書(shū)的檢索號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹:

圖書(shū)的檢索號(hào)一般包括分內(nèi)號(hào)和書(shū)次號(hào),分內(nèi)號(hào)是按照《中國(guó)圖書(shū)館分類法》的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類,用字母來(lái)表示圖書(shū)的種類,中文圖書(shū)共分為22大類,分別用A、B、C……Z字母表示,字母后的數(shù)字表示進(jìn)一步細(xì)分。一般來(lái)說(shuō),數(shù)的位數(shù)標(biāo)志類名的級(jí)別,多一位數(shù)碼表示細(xì)分一層。書(shū)次號(hào)則表示同一類圖書(shū)的序號(hào),這里也可以考慮作者、出版日期等。

3、 提出問(wèn)題:我們教室圖書(shū)角里也有很多書(shū),為了方便我們查書(shū),我們應(yīng)該做些什么?(給圖書(shū)編號(hào),整理出圖書(shū)角的圖書(shū)目錄)

 4、分組為圖書(shū)角的圖書(shū)編排號(hào)碼,并整理出目錄。

①、討論并確定好圖書(shū)的書(shū)號(hào)要包含的信息:圖書(shū)的類別、作者、捐書(shū)人等。

②、討論每個(gè)信息如何用字母和數(shù)字進(jìn)行編排。比如用字母表示類別,用A表示童話故事書(shū),還可以用序號(hào)代表捐書(shū)人的信息。

③、設(shè)計(jì)好方案后,全班同學(xué)對(duì)每個(gè)小組匯報(bào)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

④、挑選出大家最滿意的方案,按照這個(gè)方案,再分工完成圖書(shū)角的目錄登記表。

三、鞏固練習(xí):

 1、書(shū)P118第2題是讓學(xué)生體會(huì)汽車車牌號(hào)中的編碼,除了數(shù)字還有漢字和字母的應(yīng)用,用各省的簡(jiǎn)稱表示省份,用字母表示地市。

 2、書(shū)P118第3題向?qū)W生介紹圖書(shū)的“身份證”--國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)。

 3、獨(dú)立完成書(shū)P119第4題。

四、全課小結(jié):

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?在用字母和數(shù)字一起進(jìn)行編碼的時(shí)候要注意些什么?在生活中你還在哪里見(jiàn)到過(guò)編碼?舉例說(shuō)一說(shuō)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

教學(xué)后記:

總   復(fù)   習(xí)

第一課時(shí)

課題:小數(shù)乘法和除法

教學(xué)目的:1、整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。

          2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。

          3、能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

          4、理解循環(huán)小數(shù)的意義,會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。

          5、能用進(jìn)一法和收尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程:

一、概念回顧。

1、小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

2、計(jì)算小數(shù)乘法和除法要注意什么?

3、計(jì)算結(jié)果有幾種取近似值的方法?

4、什么叫循環(huán)小數(shù)?

二、在判斷中辨析概念。

1、 兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù),它的積是兩位小數(shù)。

2、 M×0.98的積一定小于M.

3、 3.636363是循環(huán)小數(shù)。

4、 2.5×17+2.5×13=2.5×(17+13)運(yùn)用了乘法結(jié)合律。

5、 小毛看一本120頁(yè)的故事書(shū),每天看35頁(yè),要看4天。

三、在計(jì)算中理解法則。

3.25×4.8          3.6÷0.25

四、簡(jiǎn)便計(jì)算。

0.25×32×1.25        2.85×5.2+2.85×5.8-2.85

3.6÷0.25÷0.4        3.69-(1.69-5.8)

五、在運(yùn)用中掌握方法。

1、李老師用200元買(mǎi)字典,每本48.5元,可以買(mǎi)幾本?

2、工地上有160噸貨物,用載重8.5噸的汽車要運(yùn)多少次?

六、作業(yè)。

1、總復(fù)習(xí)第1、2題。

2、練習(xí)二十五第1---5題。

板書(shū)設(shè)計(jì):

課后記: