教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊練習(xí)六第3到9題

教學(xué)目標(biāo)：  1.使學(xué)生理解和掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法，能根據(jù)實(shí)際生活情況解決有關(guān)圓柱表面積計算的實(shí)際問題。

2. 在解決實(shí)際問題中，加深理解表面積計算方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3．讓學(xué)生進(jìn)一步密切數(shù)學(xué)與生活中聯(lián)系，能夠初步學(xué)以致用。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際生活情況解決有關(guān)圓柱表面積計算的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

設(shè)計理念：根據(jù)圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法,設(shè)計一系列有關(guān)部門圓柱表面積計算的實(shí)際問題，題型與學(xué)生生活密切聯(lián)系，注重創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在問題情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，解決實(shí)際問題，發(fā)展空間觀念。

教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動

一． 系統(tǒng)整理 1．指名學(xué)生說出圓柱的側(cè)面積展開圖和圓柱的表面積展開圖的形狀

2．根據(jù)展開圖，結(jié)合教具，總結(jié)出底面積、側(cè)面積、表面積的計算方法。

3．教師歸納，整理成板書。

底面積=πr r

側(cè)面積=底面周長*高

表面積=側(cè)面積+底面積×2 回憶特征，口答。

二． 基本練習(xí) 1．出示練習(xí)六第3題表格

2．引導(dǎo)學(xué)生思考：先填什么？再填什么？最后填什么？然后獨(dú)立練習(xí)。

3．反饋、校對、訂正。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)

獨(dú)立思考

個別訂正

三． 靈活應(yīng)用 1．思考：生活中看到過哪些圓柱？它們都有哪些面？如何計算制作圓柱所需要的材料？你能分類整理嗎？

2． 分小組，合作完成分類表。

類別 一個側(cè)面 一個底面和一個側(cè)面 兩個底面和一個側(cè)面 其他

情況

物體

舉例

3．完成練習(xí)六的第4～9題．

 （1）第4題。

引導(dǎo)生分析需要白鐵皮的面積就是求圓柱的什么面？（側(cè)面積）要求學(xué)生正確選用公式，認(rèn)真仔細(xì)地計算．

（2）第5題。

借助示意圖引導(dǎo)學(xué)生理解題意，弄清燈籠所需要的彩紙分別要計算圓柱的哪幾部分？

（3）第6題。

讓學(xué)生獨(dú)立思考，說出解答這題要注意什么？師提示：注意題目中隱含的“無蓋”這個條件。同時，對“結(jié)果保留整十平方分米”作說明。

（4）第7題。

具體引導(dǎo)博士帽的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識到博士帽都是由一個無底無蓋的圓柱和一個邊長30厘米的正方形，需要分別計算側(cè)面積和正方形的面積。

（5）第8題。

啟發(fā)學(xué)生思考塑料花分布在花柱的哪些面？要求花柱上有多少朵花應(yīng)先求哪些面的面積？（側(cè)面和底面）

（6）第9題。

聯(lián)系生活常識，先理解需要油漆的是哪部分？具體的計算方法是什么？獨(dú)立練習(xí)。 學(xué)生思考，小組交流，分類整理

小組合作填表

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)

先分析，再計算

同座交流理解題意

獨(dú)立思考，用筆圈畫隱含的條件，再練習(xí)。

觀察博士帽結(jié)構(gòu)圖

獨(dú)立計算后組織小組交流

觀察插圖后獨(dú)立練習(xí)。

先交流，再練習(xí)

四．總結(jié)延伸 1．今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？解決圓柱表面積的實(shí)際問題要注意什么？（根據(jù)實(shí)際情況靈活計算）2．布置思考題：

（1）一個圓柱體的側(cè)面展開是個邊長9.42厘米的正方形，這個圓柱體的表面積是多少平方厘米？

（2）實(shí)踐作業(yè)拿一個茶葉桶，實(shí)際量一下底面直徑和高，算出它的表面積 

暢談體會

借助實(shí)物或?qū)W具發(fā)散思考