教材分析：

《跳繩》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）一年級上冊第３４-３５頁的教學內(nèi)容。主要是學習“８”和“９”的加減法，同時，結合學生一些日常的活動，將解決問題的思想也滲透在計算的學習中。教材從學生熟悉的事例出發(fā)，創(chuàng)設問題情境，使學生體會到學習加減法計算的需要，從而產(chǎn)生學習加減法計算的動機和興趣。

學情分析：

通過前面的加減法學習，學生已經(jīng)認識了０－１０并掌握了７以內(nèi)的加減法，已具備了解決一些簡單實際問題的能力。而且這個班的學生大部分上過學前班，數(shù)的組成也基本上知道；大部分學生已經(jīng)有了一些加減法計算的技能，成績好的學生已經(jīng)基本上不借用學具，直接看算式寫出得數(shù)，并能用準確、簡潔的數(shù)學語言進行表述，學習興趣濃厚。

教學目標：

1、知識與能力。

（1） 學習和掌握8和9的加減法。

（2） 使學生感知加減法之間的相互聯(lián)系。

（3） 通過敘述情景，提出問題，培養(yǎng)學生的想象能力、語言表

達能力和抽象思維能力。

2、過程與方法。

引導學生通過小組交流、操作與獨立練習，獲取新知。

3、情感、態(tài)度與價值觀。

讓學生在經(jīng)歷合作交流與想象的過程中，產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣

培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。

教學重難點：

重點：學會8和9的加減法。

難點：有序地寫出8和9的所有算式。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激情導入。

1、課件出示動漫情境圖，引導談話。

師：小朋友，你們喜歡跳繩嗎?我們的好朋友淘氣也特別喜歡跳繩，看淘氣正在和幾個小朋友跳繩呢?（出示課件，請小朋友仔細觀察圖)說說你從圖上看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？你能看圖說出一個加法算式嗎?誰會根據(jù)這個算式說出減法算式? 你還能說出哪些加減法算式?(同桌合作，邊說邊寫，教師巡視指導

2、觀察圖提出問題。

3、指名回答，列出算式。

生1：1+7=8

生2：2+6=8

生3：5+3=8

、、、、、、

4、分小組交流算法。

（設計意圖：通過多媒體課件把學生帶到具體的情境中，激發(fā)學生學習的欲望和興趣。通過讓學生看、說、寫，使學生在學習知識的同時，經(jīng)歷知識的形成過程，并且有意培養(yǎng)學生的合作意識。）

二、畫一畫。（出示多媒體課件）

1、老師知道小朋友們都喜歡畫畫。今天，我們就和小象一起當一名小畫家。請小朋友拿出準備好的學具(“小畫家”卡)，先看小象怎樣涂方格（出示課件：小象畫畫），并幫它把算式填完整；再想還可以有哪幾種不同的涂法和算式，請完成在卡片上。

2.小組交流。同桌兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。(教師巡視，參與交流，并及時作出評價)。

（設計意圖：這一環(huán)節(jié)是讓學生先觀察畫面中小象畫畫，激發(fā)學生的積極性，通過自己涂方格，再列算式，然后小組再交流。不僅讓學生學會獨立思考，還要學會交流，學會合作。）

3、組織全班交流，整理出算式。

多媒體展示學生討論結果。

生1：1+8=9

生2：2+7=9

生3：9-1=8

生4：9-8=1

、、、、、、

師小結過渡：小朋友們真是又聰明又能干，不但方格涂得漂亮，

而且列出了很多不同的加減法算式。小朋友們，你們愿意再展示一下

自己的本領嗎?好，現(xiàn)在我們一起來做課本35頁的練一練。(看誰做

得又對又快)

三、練一練，鞏固新知。（出示多媒體課件）

1、說一說，填一填，先學生獨立填寫，再指名回答，并說出這樣列的理由。

2、口算，看誰算得又對又快。（多媒體出示練習）剛才小朋友表現(xiàn)得很棒�，F(xiàn)在老師想考考大家，看誰最聰明，大家愿意嗎?師出示課件，指名口答。

如8+□=□或□-4=5(教師可提問：你是怎么想的?)

（設計意圖：利用多媒體課件開展課堂鞏固練習，可以提供各種豐富多彩、生動活潑、容量大、反應快的反饋信息�？梢詫崿F(xiàn)對學生課堂聯(lián)系的及時反饋,通過試一試，可以鍛煉學生思維的靈活性，初步培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。）

３、數(shù)學游戲（多媒體出示畫面）：找朋友湊成9，先指導學生看明白題目的意思，再連一連，同桌檢查連好的結果。

（設計意圖：使學生在找朋友的游戲情境中，輕松的練習并鞏固了9的分解與組成。）

四、拓展練習，數(shù)學故事。（出示多媒體課件：有聲音、有畫面）

組織學生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么想的，師巡回指導。

五、課外延伸（多媒體出示相關內(nèi)容）

放學后，想一想、寫一寫有關“8”和“9”的加減法算式，能寫幾個就寫幾個。

六、多媒體播放歌曲《加法數(shù)字歌》，結束新課。

1、播放歌曲《加法數(shù)字歌》

2、師小結：這節(jié)課我們通過學習，學會了8和9的加減法，體會到加減法在生活中的靈活運用小朋友們都表現(xiàn)得很好�；丶液�，把你今天所學的本領告訴爸爸、媽媽好嗎

七、布置作業(yè)。

有序?qū)懗?和9的加減法算式。

板書設計：

（ ）＋（ ）＝（）--8的加法 9的加減法

1+7=8 7+1=8

2+6=8 6+2=8 學生作品展示

3+5=8 5+3=8

4+4=8

教學反思：

參考書目：《小學數(shù)學教案優(yōu)化設計》

《小學數(shù)學教案優(yōu)化設計1+1》

《小學數(shù)學多媒體教案設計》