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小數(shù)的產(chǎn)生和意義 導(dǎo)學(xué)案(人教版四年級下冊)

發(fā)布時間:2016-4-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 “小數(shù)的產(chǎn)生和意義”導(dǎo)學(xué)案

班級        姓名        課型           主備人      組長簽名        

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】小數(shù)的意義和產(chǎn)生,課本50-51頁內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、 我能通過觀察知道小數(shù)的產(chǎn)生。

2、我能通過分析明白小數(shù)的意義。

3、我知道小數(shù)的計算單位及單位間的進(jìn)率。

【學(xué)習(xí)重難點】小數(shù)的意義和計算單位及進(jìn)率

【學(xué)習(xí)流程】

一、 知識鏈接

1/、談話引入:

我們已經(jīng)初步認(rèn)識了小數(shù),小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?小數(shù)的意義是什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義。

二、 探究新知。

1、 探究活動:

認(rèn)真閱讀教材第50、51頁內(nèi)容,結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”中的學(xué)習(xí)提示,先自主探究,再在小組內(nèi)相互交流,初步理解小數(shù)的產(chǎn)生和意義。

溫馨提示:

(1)能你測量課桌的長度和寬度嗎?測量時發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)、你知道米尺是把1米平均分成了多少份嗎? 它的每一份用分?jǐn)?shù)怎樣表示?

(3)、你能用小數(shù)表示分母是10的分?jǐn)?shù)嗎?

(4)、你能用小數(shù)表示分母是100的分?jǐn)?shù)嗎?

(5)、你能用小數(shù)表示分母是1000的分?jǐn)?shù)嗎?

(6)、什么是小數(shù),小數(shù)的計數(shù)單位是什么。

(7)、每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少。

(8)、小數(shù)的計算單位和分?jǐn)?shù)的計數(shù)單位有什么不同之處。

2、 我會總結(jié):

(1) 分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù),像這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。

(2)、 每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是(           )。

3、解決問題:

(1)0.457,每個數(shù)位上的數(shù)各表示幾個幾分之一?

(2) 一個小數(shù)由5個1、3個0.1、6個0.01組成,這個小數(shù)是(               )

三、 課堂鞏固:

1、判斷:

(1)0.40里面有4個0.01(       )       (2)35克=0.35千克(        )

2、把小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)

0.9           0.09         0.0359

3、括號里能填幾?你是怎么知道的?

(1)、0.3里面有(   )個 ,0.09里面有(   )個 ;0.08里面有(   )個 。

(3)、找朋友:(用線把上下兩組數(shù)連起來)

                    

0.045     0.13     0.0001     0.9

四、課堂總結(jié):

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了什么?你還有什么問題?

四、 課后反思: