【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
結(jié)合具體計算，理解小數(shù)乘法的算理，學(xué)會計算方法，并能正確地進行計算；
【學(xué)習(xí)過程】
一、板書課題
師：同學(xué)們，咱們今天一起來學(xué)習(xí)小數(shù)乘法�！景鍟盒�(shù)乘法（小數(shù)乘以整數(shù)）】
二、出示目標(biāo)
師：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？（出示目標(biāo)：結(jié)合具體計算，理解小數(shù)乘法的算理，學(xué)會計算方法，并能正確地進行計算）請大家齊讀一下。
三、自學(xué)指導(dǎo)
（一）講述：怎樣實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。
（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本第2頁--第3頁（看圖、看文字）內(nèi)容，重點看筆算小數(shù)的計算方法。思考：小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘小數(shù)的意義是否相同。如果有不懂的，可以問同學(xué)，或舉手問老師。
4分鐘后，比誰做對與例題類似的題。
四、先學(xué)
（一）過渡：下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后，能做對檢測題。
（二）看一看。
生認真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。）
（三）做一做。
1、過渡：同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。要比誰做得又對又快，比誰字體端正，數(shù)位對齊，數(shù)字要寫的大些，數(shù)字間要有一定的間距（要劃出學(xué)生板演的位置）
2、板演練習(xí)，請兩名（最差的同學(xué)）來上講臺板演3頁“自主練習(xí)”的2題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。教師巡視，要找出學(xué)生中的錯誤，并板書。
五、后教：議一議
1、學(xué)生更正
教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。
2、討論。
過渡：到底誰對誰錯呢？下面請大家討論，還要說出“為什么”。
（1）討論幾道題的第一步。
師：哪個對呢？為什么？（手指一下不同的答案）
（3）師：請同學(xué)們看幾道題的最后一步對不對？為什么？
（4）給第二題打“√”或“×”。
（5）同桌互改。
講述：a.同學(xué)們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做的對不對，對的打?qū)μ枺珏e打錯號。b.全對的請舉手？c.做錯的同學(xué)請舉手，錯在哪里請說一下。
小結(jié)：同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法，會做的請舉手？請說一說計算時，要注意什么？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）
六、練一練
過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。