第七單元 小數(shù)的加法和減法（第1課時(shí)）教案
學(xué)校：新店鎮(zhèn)三八小學(xué) 年級(jí)：四年級(jí) 備課教師：何培
課題 小數(shù)的加法和減法 課時(shí) 第1課時(shí) 課型 新授課
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1.在具體的情景中，體會(huì)小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。
2.經(jīng)歷小數(shù)加減法計(jì)算方法的探索過程，能正確計(jì)算小數(shù)加減法。
3.能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷小數(shù)加減法計(jì)算方法的探索過程，能正確計(jì)算小數(shù)加減法。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn) 靈活地用小數(shù)相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。
導(dǎo)學(xué)學(xué)法 講授、討論 導(dǎo)學(xué)工具 小黑板、PPT課件
教學(xué)過程
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 問題補(bǔ)充與反饋
激趣導(dǎo)課
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，先讓學(xué)生獨(dú)立完成整數(shù)豎式計(jì)算：475+34= 385-59=
2.讓學(xué)生說說整數(shù)加減法在豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？
3.讓學(xué)生討論復(fù)習(xí)1.整數(shù)筆算時(shí)要注意什么？2.小數(shù)由哪幾個(gè)部分組成？小組討論后，教師說明：這一節(jié)課我們來(lái)研究小數(shù)的加法和減法。
合作學(xué)習(xí) 1.教學(xué)例1。
出示例1教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。
例1：這個(gè)月應(yīng)付水費(fèi)和電費(fèi)共多少元？
（1）理解圖示內(nèi)容。
提問：從圖中你找到哪些信息？
指名口答，引導(dǎo)學(xué)生找出：
“水費(fèi)是24.83元”、“電費(fèi)51.6元”和“這個(gè)月應(yīng)付水費(fèi)和電費(fèi)共多少元？”這三條信息。
（2）解決問題。
①先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解決“這個(gè)月應(yīng)付水費(fèi)和電費(fèi)共多少元？”這個(gè)問題，然后教師組織全班交流。
學(xué)生會(huì)正確列出算式：24.83+51.6=
教師讓學(xué)生說一說列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣對(duì)位？
②教師指出：“你能正確計(jì)算出這個(gè)月應(yīng)付水費(fèi)和電費(fèi)共多少元嗎？”
學(xué)生獨(dú)立嘗試后，教師指名板演，進(jìn)行全班反饋交流。
24.83+51.6=76.43（元）
2 4 . 8 3
+ 5 11 . 6
7 6 . 4 3
答：這個(gè)月應(yīng)付水費(fèi)和電費(fèi)共76.43元。
教師先讓學(xué)生小組討論交流，說一說小數(shù)列豎式時(shí)要注意什么？應(yīng)該怎樣對(duì)位？最后教師強(qiáng)調(diào)：小數(shù)豎式計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊（相同數(shù)位要對(duì)齊），先從低位算起，滿十要向前一位進(jìn)一。
展示交流 1.讓學(xué)生豎式計(jì)算，完成以下兩道題。
6.27+28.93= 6+15.86=
先讓學(xué)生說說豎式計(jì)算時(shí)要注意什么，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后進(jìn)行全班反饋、矯正。
合作學(xué)習(xí) 1.教學(xué)例2。出示例2教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。
例2：大田村比黃樹村多出售小麥多少噸？
（1）理解圖示內(nèi)容。教師引導(dǎo)，讓學(xué)生自己找出題中信息：“大田村出售小麥49.5噸�！薄ⅰ包S樹村出售小麥32.48噸�！�、“大田村比黃樹村多出售小麥多少噸？”。
（2）解決問題。學(xué)生獨(dú)立嘗試后，教師指名板演，全班反饋交流。
49.5-32.48=17.02（元）
4 9 . 5 0
- 3 2 . 4 8
1 7 . 0 2
答：大田村比黃樹村多出售小麥17.02噸。
拓展應(yīng)用 1.讓學(xué)生豎式計(jì)算，完成以下兩道題。
31-4.72= 12.9-12.03=
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后進(jìn)行全班反饋、矯正。
2.課堂活動(dòng)，拓展提升。教師引導(dǎo)學(xué)生完成“議一議”、“記一記”、“比一比”課堂活動(dòng)。
課堂小結(jié) 教師提問：本節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了什么？
1.先讓學(xué)生說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)內(nèi)容。
2.學(xué)生討論交流后，教師課堂小結(jié)。
課后作業(yè) 1.豎式計(jì)算。
12.4+24.36= 7.8-3.73=
45.45+16.8= 30.3-12.67=
板書設(shè)計(jì)
小數(shù)的加法和減法
例1：24.83+51.6=76.43（元）
2 4 . 8 3
+ 5 11 . 6 →小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊（相同數(shù)位要對(duì)齊）
7 6 . 4 3
例2：49.5-32.48=17.02（元）
4 9 . 5 0 →位數(shù)不夠，可以添0占位置
- 3 2 . 4 8
1 7 . 0 2