一、導入

同學們，我們知道這樣一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!這里的光陰你知道是什么嗎? （學生：“時間”）  那么，同學們，誰能告訴老師，你們早上什么時間從家里出來到校上課？晚上幾點上床睡覺？晚上幾點看動畫片？你們是怎么知道的？  

時間與我們的生活密切相關，要是學會了看鐘表的方法，我們就能更準確 地掌握時間，合理安排時間，做時間的小主人。

今天我們就來研究時間單位--時、分、秒。 

二、簡單認識時、分、秒

出示一個鐘面

1． 問：這是什么？（鐘）

2． 它有什么用呢？（能告訴我們時間）

對！鐘表的作用是可以告訴我們時間。

這節(jié)課，我們就一起學習時間的有關知識。

(一).認識鐘面

1． 老師出示鐘面并引導學生觀察鐘面，先看一看，數(shù)一數(shù)。

回答問題：

（1）鐘面上一共有（        ）個大格。

（2）每個大格分成（        ）個小格。

（3）鐘面上一共有（        ）個小格。

（分針走1小格就是1分鐘。分針走1大格就是5分鐘。如果是5大格呢？9大格呢？分針走一圈呢？如果是兩大格兩小格呢？）

1．認識時、分、秒關系（進率）

演示：分針走一小格是1分，時針走一大格是1時。

問：分針走一圈是幾格，即幾分？（60小格，60分）

時針走幾格，即幾時？（1大格，1時）

得出結論：時針和分針是同時走動的，分針走得快，時針走慢，都是從某一點起向同一個方向走的。（順時針方向）分針走一圈（60分），時針剛好走了一大格（1時），得：1時＝60分

2.認識鐘表上的時間

首先，把鐘面時針指在4上，分針指在12，問學生時間是多少？

然后，把鐘面時針指在2和3中間，分針指在6，問學生時間是多少？（看講義例1）讓學生試讀出。同時貼出后兩個鐘面。請兩位學生同時上前寫出。

看整數(shù)點小結小結：

現(xiàn)在分針都指著什么？再看時針，1時是時針指著幾，4時、6時、9時呢？也就是（分針指著12，時針指著數(shù)幾，就是幾時）

看幾時幾分小結分析：

現(xiàn)在鐘面上的時刻是2時又幾分呢？我們就要再看分針，分針從12走了幾個小格就是幾分。像現(xiàn)在，分針從12走到6是幾個小格？就是30分，這時鐘面上的時刻就是2時30分。（先看時針剛走過幾就是幾；再看分針，從12起走了幾個小格就是幾分幾秒。）

貼出另外兩個鐘面，學生討論回答，（練習1） 

（二）提升練習

例1.填上合適的時間單位

（1）一節(jié)數(shù)學課上了40（    ）

（2）小紅上午在校時間為4（    ）

（3）小芳跳繩用了15（     ）

（4）課間休息了10(      )

（5）晚間新聞聯(lián)播時間大約是30(      )

例2． 時、分、秒的換算

1分=（   ）秒

300分=（     ）分

1分20秒=（    ）秒

2時12分=（     ）分

5分10秒=（    ）秒

（引導學生掌握時、分、秒之間的進率，例題依照1分=60秒；1時=60分；1 時=3600秒）

例3．比較大小

3時（  ）180分

80秒（  ）2分

8分10秒（  ）500秒

400分（  ）5時10分

（和例2一樣，依據(jù)時、分、秒的換算進率）

（三）“做一做”

例5. 奶奶今天早上6：30去活動中心鍛煉身體，比昨天提前了10分鐘，她昨天什么時間去鍛煉身體的？

分析：題中告訴我們奶奶今天早上6:30到的，比昨天提前了10分鐘，說明昨天比今天遲10分鐘。則：昨天的時間為今天的時間加上10分鐘。

解題過程：6時30分+10分=6時40分；

答：她昨天6時40分去鍛煉身體的

例6.小高參加100米游泳比賽，前50米用時1分10秒，后50米用時110米。問：

（1）小高前50米和后50米哪段游的快？

（2）小高這100米一共用時多少秒？

分析：此題運用了分和秒的換算，看到這類型題，我們要想辦法換成全部是分或全部是秒。1分=60秒，所以前50米用時1分10秒，實際上就是70秒。然后再將70秒和110秒比較久可以了。

解題過程：

（1）1分10秒=70秒

因為110秒大于70秒

所以小高后50米游的快。

（2）由題（1）知道前50米用了70秒 

所以：70秒+110秒=180秒

答：小高這100米共用了180秒。

學以致用:

1.玩具廠的王師傅1小時可以做8個玩具，他從8時到11時共可以做幾個玩具？

分析：掌握這道題關鍵在8時到11時，共是幾個小時？

解題過程：8時到11時共是3個小時

已知每個小時做8個玩具，則3個小時共做：

8×3=24（個）

答：他從8時到11時共可以做幾個玩具？

2.小李參加200米跑步比賽，前100米用時150秒，后100米用時1分50秒，請問：

（1）小李前100米和后100米哪段跑得快？

（2）小李這200米一共用時多少秒？

（我們大家會發(fā)現(xiàn)這個題和例6大同小異，會用到分和秒的換算，我們要知道分和秒的進率。1分=60秒，所以后100米用時1分50秒，實際上就是110秒。然后再將150秒和110秒比較就可以了。

解題過程：（1）1分50秒=110秒

因為150秒大于110秒

所以小李前100米跑的快。

（2）由題（1）知道后100米用了110秒 

所以：150秒+110秒=260秒

答：小李這200米共用了260秒。

解答此類型題，審題要仔細。注意觀察題中的分、秒、時。

挑戰(zhàn)極限：把下面用錯的時間單位圈出來，并改正：

卡莉婭早上7：00起床，用了3小時把衣服穿好，洗臉刷牙用了3秒鐘，，拿起媽媽準備好的一杯牛奶，只用了15分鐘就喝完了，然后她迅速背上書包，坐電梯從8樓到1樓用了30分鐘，到樓下坐公交車，正好在7：50到達學校。

（引導學生讀題，掌握時、分、秒的概念）

分析：3小時穿衣服

洗臉刷牙用了3秒鐘

喝牛奶15分鐘

坐電梯從8樓到1樓用了30分鐘

(如何改：學生獨立完成，再集體訂正。)

四、 談收獲

通過這節(jié)課的學習，問學生有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？