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學(xué)校章程制度

時間:2024-05-27 08:12:49 學(xué)校章程 我要投稿

【通用】學(xué)校章程制度9篇

  在發(fā)展不斷提速的社會中,我們每個人都可能會接觸到制度,制度是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位,為了維護(hù)正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序,保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展,依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的學(xué)校章程制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【通用】學(xué)校章程制度9篇

學(xué)校章程制度1

  廣播操、眼保健操、大課間體育活動是小學(xué)體育工作的重要組成部分,對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有著重要的作用,為了使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,不斷增強(qiáng)體質(zhì),提高運動技術(shù)水平,特做如下要求:

  1、堅持每天一次廣播操,一次眼保健操制度。

  2、課間操要求每位學(xué)生都要參與,不遲到、不早退、不無故缺席,堅持晴天室外操,雨天室內(nèi)操。班主任老師跟班,負(fù)責(zé)班級管理,體育老師一人整隊,其余體育老師分級部檢查、監(jiān)督學(xué)生做操情況。每天對學(xué)生做操情況進(jìn)行匯總。

  3、要求課間操各班集合整隊,做到快、靜、齊,做操動作準(zhǔn)確、優(yōu)美,姿態(tài)正確規(guī)范,態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅,并組織學(xué)生檢查,教師抽查,每周公布一次評比結(jié)果,將學(xué)生合格情況載入體育合格證。

  4、組織學(xué)生積極開展大課間體育活動,做到時間、場地、器材、經(jīng)費、教師五保證,確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間。

  5、大課間體育活動的'內(nèi)容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長、不同舉、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審判素質(zhì)的全面提高。

  6、班級制定本班的大課間活動方案,堅持依照課外體育活動安排表進(jìn)行,由各班主任負(fù)責(zé)組織,體育教師負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo),做好活動情況登記,搞好學(xué)期總結(jié)測評。

  7、學(xué)校堅持每年四月份和十月份舉辦學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),使參加人數(shù)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的100%。

  8、成立校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、管樂隊、科技活動組、信息技術(shù)活動小組等課外文體活動小組,促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

  9、在課外文體活動的組織與實施過程中,要加強(qiáng)安全教育,避免和防止意外事故的發(fā)生。

  10、學(xué)校對班主任及其他教師落實此項制度情況進(jìn)行考核,學(xué)期末與教師獎懲掛鉤,與教師學(xué)年度考評掛鉤,與教師評優(yōu)選先掛鉤。

學(xué)校章程制度2

  第一章 總則

  第二章 主要任務(wù)

  第三章 管理體制

  第四章 教職員工

  第五章 教育教學(xué)

  第六章 學(xué)生及家長的權(quán)益和義務(wù)

  第七章 學(xué)校資產(chǎn)及財務(wù)管理

  第八章 附則

  第一章 總則

  第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,建立學(xué)校自主管理、自我約束的運行機(jī)制,保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展,依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)法律、法規(guī),制定本章程。

  第二條 學(xué)校貫徹執(zhí)行教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針,堅持某某辦學(xué)指導(dǎo)思想,實現(xiàn)xx辦學(xué)目標(biāo)。

  第三條 本校名稱為xx,位于xx,是xx性質(zhì)的學(xué)校,學(xué)制年xx,基本辦學(xué)經(jīng)費由地方財政撥付。

  第四條 本校由xx教育局領(lǐng)導(dǎo),是獨立事業(yè)法人單位,獨立承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育方針,自覺遵守各項法律法規(guī),并受國家法律保護(hù)。

  第五條 本校的校訓(xùn)是xx,教風(fēng)是xx,學(xué)風(fēng)是xx。

  第二章 主要任務(wù)

  第六條 堅持社會主義辦學(xué)方向,全國實施素質(zhì)教育,堅持“某某”的辦學(xué)理念,堅持“某某”的辦學(xué)思路。

  第七條 依法在普通中小學(xué)教育階段(普通高中)為受教育者學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、思想道德養(yǎng)成、發(fā)展智力和培養(yǎng)技能、進(jìn)行科學(xué)探索提供符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場所和設(shè)施、設(shè)備。

  第八條 初中、小學(xué)教育屬于義務(wù)教育范疇,依照《中華人民共和國義務(wù)教育法》實施。高中教育有雙重任務(wù),一方面為高一級學(xué)校培養(yǎng)和輸送合格的新生,另一方面為社會培養(yǎng)素質(zhì)良好的勞動后備人才。

  第九條 重視和加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育工作,堅持以“五愛”教育為基本內(nèi)容,以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),使受教育者成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  第十條 把教學(xué)工作作為中心工作,實行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  第十一條 開展群眾性的體育鍛煉活動,重視衛(wèi)生工作,增強(qiáng)師生體質(zhì),保護(hù)師生的身心健康。

  第十二條 開展教育教學(xué)科學(xué)研究活動,逐步實現(xiàn)教育教學(xué)工作的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

  第十三條 致力于建立一支學(xué)歷合格、師德高尚、年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良并具有奉獻(xiàn)和創(chuàng)造精神的教師隊伍。

  第三章 管理體制

  第十四條 本校在上級教育行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)下實行校長負(fù)責(zé)制。校長及班子成員實行xx,由上級主管部門按干部管理權(quán)限審批。校長是學(xué)校的法人代表。對內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作,對外代表學(xué)校。在校內(nèi)的行政管理工作中,校長按規(guī)定有最后決策權(quán),并依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

  第十五條 領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)構(gòu)

 。ㄒ唬┬(wù)委員會。由校長主持,學(xué)校的黨政校級正副職人員參加,審議和決定學(xué)校的

  重大事項。根據(jù)需要和可能,在有影響的校友和社區(qū)人員中聘任校務(wù)委員,參與學(xué)校管理。

 。ǘh組織。xx是中國共產(chǎn)黨在學(xué)校的基層組織,起政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,對校長工作和學(xué)校整個行政工作進(jìn)行監(jiān)督,以保證黨的路線、方針、政策在學(xué)校得以正確貫徹執(zhí)行,確保學(xué)校辦學(xué)的社會主義方向。

 。ㄈ┬iL辦公會。由校長負(fù)責(zé)召集和主持,學(xué)校中層正副職人員和其他有關(guān)處室、組負(fù)責(zé)人參加,討論和決定校長提交的有關(guān)事項。

  第十六條 執(zhí)行機(jī)構(gòu)

 。ㄒ唬┬iL辦公室。負(fù)責(zé)做好學(xué)校決策和監(jiān)督所布置工作任務(wù)的執(zhí)行、反饋工作信息,傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,推動學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)。

 。ǘ┱烫帯X(fù)責(zé)學(xué)生思想品德的教育和管理,通過年級組和教學(xué)班執(zhí)行校務(wù)委員會和校長辦公會關(guān)于學(xué)生德育工作的決策。

 。ㄈ┙虒(dǎo)處。負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作,通過教研組和教師執(zhí)行校務(wù)委員會和校長辦公會關(guān)于教學(xué)方面的工作決策,落實教學(xué)常規(guī),執(zhí)行教學(xué)工作計劃,進(jìn)行教學(xué)全程的組織、監(jiān)督和調(diào)控。

 。ㄋ模┛倓(wù)處。負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤和勤工儉學(xué)工作,為教育教學(xué)和科研服務(wù),為師生生活服務(wù)。理好財,嚴(yán)格制度,管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設(shè),負(fù)責(zé)校園的綠化、美化工作。

 。ㄎ澹┙炭剖摇X(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的開展。

  第十七條 學(xué)校實行層級管理,實行崗位責(zé)任制。副校長要起到校長參謀、助手的作用。學(xué)校部門負(fù)責(zé)人是學(xué)校行政工作的管理組織實施者,應(yīng)協(xié)助副校長抓好管理。全體干部應(yīng)具有現(xiàn)代教育思想和管理能力,具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識。

  第十八條 監(jiān)督機(jī)制

  教職工代表大會。接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo),代表以教師為主體,由全體教職工民主選舉

  產(chǎn)生。每年至少召開一次,聽取和審議學(xué)校的工作報告,參與審議學(xué)校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)和管理制度,審查學(xué)校的財務(wù)收支、依法監(jiān)督校長和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的工作,提出意見和建議。教職工代表大會閉會期間,由工會委員會行使其職權(quán)。高中建立學(xué)生會組織,參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。

  學(xué)校實行校務(wù)公開制度。接受政府和上級教育行政部門的督導(dǎo)、評估、檢查、審計、監(jiān)督,接受社會、家長和公眾媒體的監(jiān)督,以此規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

  第四章 教職員工

  第十九條 深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革。依據(jù)國家政策、法規(guī)和工作程序,推行教職工聘用(任)制和競爭上崗制度,建立起與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人事管理體制和鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制,提高教職工素質(zhì),優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu),提高辦學(xué)質(zhì)量效益。

  在教職工評聘中,堅持公開、公平、公正的原則,堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的標(biāo)準(zhǔn)。

  依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),對不勝任現(xiàn)職工作的教職工,實行緩聘、待聘、解聘。

  第二十條 學(xué)校教師享有《中華人民共和國教師法》規(guī)定的權(quán)利并履行相應(yīng)的義務(wù)。

  第二十一條 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格證制度和教師技術(shù)職稱評定制度,鼓勵教職工在職進(jìn)修。

  第二十二條 學(xué)校依法保護(hù)教職工的合法權(quán)益,努力改善教職工的工作條件,保障教師享有國家政策規(guī)定的相關(guān)待遇。學(xué)校通過對教職工的工作評估,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部勞動分配制度改革。堅持獎懲制度,調(diào)動教職工工作的積極性。

  第二十三條 本校教職工嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  第五章 教育教學(xué)

  第二十四條 教育教學(xué)的整體目標(biāo)與任務(wù):促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建學(xué)生正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu),使學(xué)生的思想、道德、行為整合一體。

  第二十五條 德育工作:學(xué)校成立德育工作小組,通過各種途徑確保德育工作落到實處。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與人相處,自覺成為品德良好、人格健全、行為規(guī)范的模范執(zhí)行者。

  第二十六條 教學(xué)工作:學(xué)校以教學(xué)為中心,抓好科學(xué)管理,深化科研教改,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。端正教育思想,依照國家課程計劃,開齊開足各學(xué)科課程,搞好科際間學(xué)科滲透,使學(xué)生獲得廣博的知識。認(rèn)真搞好課程改革。更新教育觀念,切實抓好科研課題的實踐。嚴(yán)格執(zhí)行各級政府和教育行政部門下發(fā)的.“減負(fù)”規(guī)定。

  第二十七條 學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作:在廣泛開展體育、藝術(shù)教育的同時,增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的意識和自覺審美的情趣,使課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合,使普及和提高相得益彰,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不斷提高校園文明程度。

  第二十八條 通過富有成效的教育科研和教學(xué)研究工作,形成濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍和鮮明的學(xué)科教學(xué)流派。

  第二十九條 學(xué)校環(huán)境是重要的教育資源,是隱性課程的具體反映,是學(xué)生安靜地讀書、愉快地生活的場所。校園環(huán)境的設(shè)計和布置充滿教育意義,并達(dá)到綠化、凈化、美化、人文化的要求。

  第六章 學(xué)生及家長的權(quán)益和義務(wù)

  第三十條 本校學(xué)生享有下列合法權(quán)益:

 。ㄒ唬﹨⒓咏逃虒W(xué)計劃安排的各種活動,使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;

  (二)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金;

  (三)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書;

 。ㄋ模⿲W(xué)校給予的處分不服可以向有關(guān)部門提出申訴,對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或者依法提起訴訟;

  (五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

學(xué)校章程制度3

  一、行為準(zhǔn)則

  1.監(jiān)控室實行專人(政教處負(fù)責(zé)安排)值班制度,值班人員必須嚴(yán)格遵守值班時間,不得遲到、早退,不得擅自換崗,嚴(yán)禁脫崗、睡崗。

  2.要保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生,不準(zhǔn)在監(jiān)控室內(nèi)存放雜物和個人物品。

  3.嚴(yán)禁在監(jiān)控室內(nèi)吸煙、使用明火及違章電器。

  4.值班人員嚴(yán)禁酒后上崗、不得在室內(nèi)娛樂活動,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無關(guān)的事情。

  5.堅持對系統(tǒng)設(shè)備的日常維護(hù),保持系統(tǒng)設(shè)備的`清潔。

  6.注意防潮,防腐,經(jīng)常檢查各系統(tǒng)運行情況,保證系統(tǒng)設(shè)備處于良好工作狀態(tài)。

  7.嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進(jìn)入監(jiān)控室。

  8.嚴(yán)禁使用有干擾儀器正常運行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯堡等電器。

  二、管理準(zhǔn)則

  1.政教處要密切注意監(jiān)控設(shè)備運行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時報修,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。

  2.學(xué)校設(shè)立門房值班室監(jiān)控系統(tǒng)和校園內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng),門房監(jiān)控系統(tǒng)保衛(wèi)人員隨時檢查、管理,保證系統(tǒng)設(shè)備處于良好工作狀態(tài)。校內(nèi)監(jiān)控設(shè)備主由政教處管理和維護(hù)。

  3.系統(tǒng)管理員不得擅自改變視頻系統(tǒng)設(shè)備,設(shè)施的位置和用途。

  4.不得刪改、破壞視頻資料原始數(shù)據(jù)記錄。

  5.不得擅自復(fù)制、提供、傳播視頻信息。

  6.嚴(yán)禁擅自開發(fā)、修改、升級、刪除、安裝影響監(jiān)控系統(tǒng)正常運行和安全的程序或軟件。

  7.熟練掌握各種情況的處置方案,若在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)情況,要及時采取相應(yīng)措施,并報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  8.不得無故中斷監(jiān)控,監(jiān)控錄制的資料應(yīng)妥善保存。未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。

  三、保密準(zhǔn)則

  1.非監(jiān)控室管理人員不得進(jìn)入監(jiān)控室,師生員工、觀訪者和外來人員需到監(jiān)控室查看資料和情況必須經(jīng)政教處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意方可進(jìn)入監(jiān)控室查看。

  2.未經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),值班人員不得修改系統(tǒng)設(shè)置。

  3.監(jiān)控室值班人員必須具有保密意識,校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴(yán)禁外傳,不得在監(jiān)控室以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。

  4.經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,配合行政主管部門、公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)依法查詢調(diào)用。

  5.微機(jī)儲存、顯示的有關(guān)監(jiān)控數(shù)據(jù)、資料、發(fā)送的信息等,工作人員應(yīng)妥善將其保存,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不準(zhǔn)泄露。

學(xué)校章程制度4

  第一章:總則

  第一條:為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,促進(jìn)學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明,貫徹依法治校精神,保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)制定本章程。

  第二條:學(xué)校全面貫徹國家教育方針,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想修養(yǎng)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

  第三條:學(xué)校確定《小樹長成挺拔》為校歌,每年舉行藝術(shù)節(jié),努力加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)。

  第四條:學(xué)校確立“全心全意為每一個學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,明確了“以德立校、依法治校、規(guī)范理校、厚實內(nèi)涵”的辦學(xué)思路,堅持以“設(shè)施完善,環(huán)境優(yōu)美,師資優(yōu)良、質(zhì)量滿意”為辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)追求,努力讓每一位教師都得到幸福成長,每一位學(xué)生都得到全面發(fā)展,讓學(xué)校每一學(xué)年都得到點滴進(jìn)步。

  第五條:學(xué)校近期目標(biāo):狠抓“四個一流”即:一流的管理、一流的設(shè)施、一流的師資、一流的質(zhì)量。

  第六條:學(xué)校校風(fēng)為:團(tuán)結(jié)、文明、求知、奮進(jìn),教風(fēng)為:熱忱、:嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實,學(xué)風(fēng)為:誠實、勤奮、活潑、守紀(jì)。

  第七條:學(xué)校為公立中心小學(xué),學(xué)制為六年制。

  第八條:確定每年的9月10日為學(xué)校成立紀(jì)念日。

  第二章:行政管理

  第一節(jié):校長

  第九條:學(xué)校校長由市教育局聘命。

  第十條:學(xué)校校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。

  第十一條:校長的職責(zé):

  (一)團(tuán)結(jié)全體教職工全面貫徹國家教育方針,執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議,完成上級下達(dá)的教育、教學(xué)和其他各項任務(wù)。

 。ǘ┲朴唽W(xué)校工作計劃,全面規(guī)劃,統(tǒng)一安排學(xué)校工作,定期檢查,總結(jié)工作,向上級及學(xué)校全體教職工報告學(xué)校工作。

 。ㄈ┤鎴(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃、領(lǐng)導(dǎo)和組織教育工作。

 。ㄋ模┲鸩礁纳妻k學(xué)條件,努力提高教職工福利待遇。

  第十二條:校長的權(quán)力:

 。ㄒ唬Q策權(quán):在廣泛聽取多方意見的基礎(chǔ)上,對學(xué)校行政管理和教學(xué)方面的重大問題有決定權(quán)。

  (二)人事權(quán):從學(xué)校的需要和實際出發(fā),聘用干部、教職工,安排和調(diào)整干部、教職工的工作。

 。ㄈ┆剳蜋(quán):校長對在教育、教學(xué)和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進(jìn)行獎勵,對在工作中犯有嚴(yán)重錯誤或在工作中出一重大事故的干部、教職工按分管權(quán)限進(jìn)行處罰或提出處罰意見。

 。ㄋ模┴斀(jīng)權(quán):在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下,經(jīng)研究決定學(xué)校內(nèi)部布局。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi),籌集、管理和合理使用學(xué)校行政經(jīng)費。

  第十三條:副校長由市教育局考察后聘任。副校長對校長負(fù)責(zé),協(xié)助校長分管意見方面的工作。

  第二節(jié):學(xué)校職能部門

  第十四條:學(xué)校設(shè)教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等職能部門。

  教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)科研工作;德育處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育、團(tuán)隊工作;總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)?倓(wù)后勤工作;教科室具體負(fù)責(zé)教育科研;教技室具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育裝備。

  職能部門設(shè)主任1人,根據(jù)需要設(shè)副主任,學(xué)校職能部門人員,由學(xué)校黨組織考察,報市教育局和開發(fā)區(qū)城鄉(xiāng)局審核后由校長聘任。

  第三節(jié):校長辦公會議和行政辦公會議

  第十五條:校長辦公會議主要研究貫徹執(zhí)行黨的教育方針,落實市教育局布置的各項工作,審議學(xué)校規(guī)劃、人事、經(jīng)濟(jì)、檔案、福利、教師晉級等工作。學(xué)校行政辦公會議是學(xué)校管理的日常工作機(jī)構(gòu)。主要工作內(nèi)容是貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見,處理重大問題。行政辦公會議由校長或副校長主持,成員為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。

  第四節(jié):下轄單位

  第十六條:學(xué)校下轄單位有一所幼兒園。

  幼兒園設(shè)園長1人,由校長聘任。

  第五節(jié):教育、教學(xué)管理

  第十七條:貫徹小學(xué)德育大綱,加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。通過學(xué)科教學(xué)、班團(tuán)活動、勞動與社會實踐等形式向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、集體主義、道德、勞動、民主法制、紀(jì)律教育和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育。加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)校德育處擔(dān)負(fù)德育工作的責(zé)任。

  第十八條:學(xué)校按國家和省教委制訂的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃和教材的要求實施教學(xué)。

  第十九條:學(xué)校堅持以教學(xué)為中心,推進(jìn)素質(zhì)教育,開展教育、教學(xué)研究,更新教育觀念,改進(jìn)課堂教學(xué)方法,逐步采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  第二十條:學(xué)校教育、教學(xué)堅持面向全體,因材施教,全面發(fā)展,學(xué)有特長,使學(xué)生在知識、興趣、體魄、心理等方面均達(dá)到較高水準(zhǔn)。

  第二十一條:按學(xué)科設(shè)立教學(xué)研究組,作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。設(shè)教研組長一名,由校長室會同教導(dǎo)處在優(yōu)秀教師中挑選后聘任,教研組長組織本組教師落實教學(xué)計劃,完成各項教學(xué)任務(wù),積極開展教研活動。

  第二十二條:由校長室會同德育處在優(yōu)秀教師中挑選班主任。積極開展年級組各項活動,做好政治思想工作。

  第二十三條:學(xué)校以班級為教育、教學(xué)的基本單位,班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織、教育、指導(dǎo)、管理的責(zé)任,并擔(dān)負(fù)協(xié)調(diào)班級各學(xué)科教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會之間聯(lián)系的責(zé)任。

  第二十四條:學(xué)校執(zhí)行z市教育局《教學(xué)六認(rèn)真要求》,抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等過程管理,經(jīng)常檢查教學(xué)工作。

  第二十五條:執(zhí)行國家和蘇州市考試制度,組織期末教學(xué)質(zhì)量檢查和考試。

  第二十六條:學(xué)校附屬幼兒園按上級的有關(guān)文件法規(guī),根據(jù)學(xué)生的特點,切實做好學(xué)前教育,為素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

  第二十七條:學(xué)校要做好學(xué)生的綜合實踐活動,做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

  第六節(jié):總務(wù)管理

  第二十八條:學(xué)校堅持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù),為教育科研服務(wù),為師生生活服務(wù)的原則,堅持講求實效的原則。

  第二十九條:學(xué)校按上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn),向?qū)W生收費。

  第三十條:堅持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則,合理使用資金,搞好經(jīng)費預(yù)、決算,堅持保證重點,照顧一般,嚴(yán)格把關(guān)的原則,提高經(jīng)費使用效益。

  第三十一條:嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀(jì)律,并接受職能部門和主管部門的審查和監(jiān)督。

  第三十二條:總務(wù)部門制訂計劃,合理進(jìn)行校園設(shè)施的維護(hù)管理。加強(qiáng)校產(chǎn)管理。加強(qiáng)對學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)和檢查。

  第三十三條:后勤工作推行精細(xì)化管理,提高服務(wù)質(zhì)量。

  第三章:民主管理和監(jiān)督

  第三十四條:學(xué)校黨組織對學(xué)校實行政治領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮監(jiān)督和戰(zhàn)斗堡壘作用。參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,工作計劃,改革方案,人事安排等重大問題的決策,黨組織領(lǐng)導(dǎo)教代會、群團(tuán)工作。

  第三十五條:學(xué)校實行校務(wù)公開。校務(wù)公開的內(nèi)容為:辦學(xué)方向;教育教學(xué)改革方案;領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)規(guī)范;收費項目及金額;財務(wù)收支情況;涉及教職工權(quán)益的重要事項及熱點問題。

  第三十六條:建立評議、考核干部制度。每年通過教代會或召開座談會采用無記名測評方式評議干部。

  第三十七條:教職工大會按照有關(guān)法律行使下列職權(quán):

 。ㄒ唬⿲徸h學(xué)校工作報告、改革方案、財政預(yù)決算、重要規(guī)章制度,并作出相應(yīng)決議。

 。ǘ┯懻摻搪毠お剳娃k法、獎金分配及集體福利實施方案。

 。ㄈ⿲W(xué)校教育、教學(xué)、管理工作提出批評、建議。

 。ㄋ模﹨⑴c評議考核學(xué)校干部。

  教職工大會,每年召開1—2次。工會委員由工會代表選舉產(chǎn)生,每屆任期3年。工會委員會具體負(fù)責(zé)工會工作。在特殊情況下,教職工代表大會可以提前或延期召開。

  第三十八條:學(xué)校教師、職工,對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見、建議,行使民主權(quán)利,任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復(fù)。

  第三十九條:學(xué)校接受政府和上級教育部門的督導(dǎo)、評估、檢查、審計、監(jiān)督,接受社會、家長的輿論監(jiān)督、聽取意見、自覺規(guī)范管理行為。

  第四章:教師、職工管理

  第四十條:學(xué)校教師、職工必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德、維護(hù)學(xué)校的`榮譽和利益,遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度,學(xué)校必須依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。學(xué)校尊重教師、尊重知識、尊重人才,教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。

  第四十一條:學(xué)校教師自覺遵守職業(yè)道德,教書育人、為人師表。

  第四十二條:學(xué)校實行全員聘用合同制,教師、職工必須履行聘約,努力完成教育、教學(xué)、服務(wù)任務(wù)。

  第四十三條:學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

  第四十四條:學(xué)校鼓勵教師開展教育、教學(xué)改革和實驗、鼓勵教師參加進(jìn)修或培訓(xùn)。

  第四十五條:學(xué)校編制內(nèi)人員實行上級規(guī)定的工資制度,獎金實行考核獎勵制,編制外人員實行臨時工資制。

  第四十六條:學(xué)校每學(xué)期對教師、職工進(jìn)行政治業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核,考核結(jié)果以獎金、聘用掛鉤。

  第四十七條:學(xué)校教師、職工在教育、教學(xué)、科研、學(xué)校建設(shè)、服務(wù)等方面成績突出,由學(xué)校給予表彰并可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰獎勵。

  第四十八條:學(xué)校對違反《章程》和法律、法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度的教職工予以教育、批評和處罰,對造成嚴(yán)重后果的教職工予以緩聘、轉(zhuǎn)崗或辭退。

  第四十九條:學(xué)校依法維護(hù)離退休教師、職工的合法權(quán)益。由學(xué)校退教協(xié)會具體負(fù)責(zé)離退休教職工的管理工作。

  第五章:學(xué)生管理

  第五十條:凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍,學(xué)校按國家教育部門頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍。

  第五十一條:學(xué)生享有法律規(guī)定的受教育者的權(quán)利。學(xué)生必須履行法律規(guī)定的義務(wù),必須遵守黨校章程和規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  第五十二條:促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  第五十三條:學(xué)校共青團(tuán)、少先隊組織受學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校教育中對青年兒童學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)、服務(wù)的重要力量,團(tuán)組織、少先隊要認(rèn)真搞好自身建設(shè),配合學(xué)校黨政全面貫徹教育方針,在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

  第五十四條:學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生予以表彰和獎勵。

  第五十五條:學(xué)校對違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生給予教育、批評。

  第六章:附則

  第五十六條:本章程經(jīng)學(xué)校教職工大會通過,并報z市教育局批準(zhǔn)。本章程修訂須經(jīng)學(xué)校教職工大會通過,并報z市教育局批準(zhǔn)。

  第五十七條:學(xué)校根據(jù)本章程,制訂各項規(guī)章制度。原訂規(guī)章制度與本章程有抵觸的,應(yīng)予以修訂。

  第五十八條:本章程以國家法律、法規(guī)等有關(guān)政策相抵觸的,一律以國家法律、法規(guī)和有關(guān)政策為準(zhǔn)。

  第五十九條:本章程解釋權(quán)屬中心小學(xué)。

  第六十條:本章程自批準(zhǔn)之日起施行。

學(xué)校章程制度5

  一、中小學(xué)章程特色建設(shè)勢在必行

  學(xué)校章程作為學(xué)校組織的綱領(lǐng)性文件,是實現(xiàn)全面依法治校的關(guān)鍵,不僅應(yīng)反映一般意義上的國家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學(xué)風(fēng)格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說,學(xué)校章程應(yīng)該是在遵從教育目標(biāo)和教育規(guī)律的共性基礎(chǔ)上,充分彰顯學(xué)校特色的文本結(jié)合體。從哲學(xué)的角度看,共性是指事物的普遍性質(zhì),體現(xiàn)著學(xué)校的普遍本質(zhì):個性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性,體現(xiàn)著一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特定形象和具體特征。在日益強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)的背景下,保持學(xué)校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學(xué)文化氛圍等特色化辦學(xué)方略,成為維系學(xué)校生命力的有效措施。也是提升學(xué)校核心競爭力的重要手段。因此,將學(xué)校特色納入章程文本的組成部分,有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè),改善千校一面的現(xiàn)狀。

  在我國長期實行的計劃經(jīng)濟(jì)體制影響下,特別是近年來受到學(xué)校合并、擴(kuò)招等熱潮的沖擊,一些中小學(xué)在發(fā)展過程中忽視了本校的特色化建設(shè),各學(xué)校無論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性,加之教育行政機(jī)構(gòu)的科層化管理方式,要求學(xué)校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一,嚴(yán)重影響了學(xué)校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校章程作為學(xué)校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng),也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),滿足學(xué)生的個性化發(fā)展,提升學(xué)生的創(chuàng)造力,要求學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展,已成為我國中小學(xué)人才培養(yǎng)的一項重要任務(wù)。反觀當(dāng)前我國中小學(xué)在人才培養(yǎng)過程中。嚴(yán)重忽視學(xué)生的個性化發(fā)展需求,實行統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn),最終制約了學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學(xué)校章程上,更加劇了個性化人才培養(yǎng)方式的缺失,所以無論是學(xué)校的特色化建設(shè),還是學(xué)生個性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成,都有必要在學(xué)校章程中著重體現(xiàn),以凸顯章程對學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用。

  二、中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的主要問題

  中小學(xué)章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理依據(jù),是學(xué)校依法辦學(xué)的基石,以章程特色建設(shè)為助力提升學(xué)校品質(zhì),最終實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,成為中小學(xué)校的普遍共識與一致行動。目前,從中小學(xué)章程建設(shè)的現(xiàn)狀看,部分學(xué)校在章程特色建設(shè)方面存在以下亟待解決的問題:

  (一)對章程特色內(nèi)涵認(rèn)識不足

  特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式。對于中小學(xué)校而言,章程特色這一概念既熟悉又陌生。說熟悉,是指學(xué)校教育管理者和教師都認(rèn)為特色建設(shè)是中小學(xué)校深入貫徹依法治校的必然要求,是章程建設(shè)的應(yīng)有之義;說陌生,是指他們對章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài),在制定章程時缺乏特色意識,將其與辦學(xué)特色、章程差異性這兩對概念混淆,對特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差,從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對章程特色的認(rèn)識不清、界定不明,各校章程的特色建設(shè)可謂五花八門。

  辦學(xué)特色是指學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學(xué)校的獨特辦學(xué)風(fēng)格、獨到辦學(xué)理念以及在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。中小學(xué)章程的特色是辦學(xué)特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映,并且提煉每所學(xué)校在依法行使辦學(xué)自主權(quán)以及內(nèi)部管理實踐過程中的精華,比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨特做法。這兩對概念都蘊含著學(xué)校個性化發(fā)展的要求,但章程特色具有比辦學(xué)特色更廣的外延。

  章程的差異性是指每所中小學(xué)校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài),表現(xiàn)為校名、校徽、校址等校本元素的不同,體現(xiàn)在語言文字表達(dá)方式上的不同,存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同,但這些差異性只是章程特色的外在表現(xiàn)形式,并不能和特色畫上等號。兩者既有相同,又有區(qū)別,特色更強(qiáng)調(diào)獨特性,屬于章程本身的內(nèi)在屬性,而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性,對于個案而言,差異性的落腳點在于人無我有,而特色的關(guān)鍵應(yīng)是人有我優(yōu)。這是各學(xué)校在章程特色建設(shè)過程中最需要注意的一點。

 。ǘ┕残砸笈c個性元素協(xié)調(diào)失衡

  共性要素與個性內(nèi)容是學(xué)校章程特色建設(shè)過程中必須處理好的一對關(guān)系。共性是絕對的、無條件的;個性是相對的、有條件的。個性基于共性而形成,又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實際,很多中小學(xué)章程并沒有在共性與個性之間找到一個平衡點:規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足,區(qū)域因素、校本元素等個性特征嚴(yán)重缺失。在北京市中小學(xué)校章程制定項目組對北京市中小學(xué)章程建設(shè)情況的調(diào)研過程中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校在章程如何與學(xué)校實際、特色相結(jié)合的問題上存在困惑,校本元素并沒有在章程中得到很好地反映,這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。

  教育部門規(guī)定的共性要素是中小學(xué)章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性,學(xué)校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會環(huán)境具有相似性,章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性,因此中小學(xué)章程的共性是必需的、必然的、必要的,章程制定者應(yīng)始終立足于共性要素,落實并規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)和管理實踐方面的工作。所謂章程的特色建設(shè)是指在章程的`制定過程中,既要注意對學(xué)校特色實踐的反映和提煉,又要對校史校情、學(xué)校精神進(jìn)一步傳承和創(chuàng)新。對于那些對學(xué)校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實踐證明有效的做法和經(jīng)驗,需要在學(xué)校章程中加以提煉和固化,以使這種做法得到保持和發(fā)揚,對學(xué)校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用,以個性化的章程引領(lǐng)學(xué)校特色化發(fā)展。 因此,盲目脫離共性特征追求標(biāo)新立異。只會使章程建設(shè)失去方向,乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此,章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間,著眼于學(xué)校實踐經(jīng)驗、在共性要素中尋求突破,體現(xiàn)校本元素,彰顯辦學(xué)與治校特色,給章程撕下形式化、單一化的標(biāo)簽,注入生命血液,賦予其活性,增強(qiáng)章程指導(dǎo)學(xué)校工作的力度與效用。

 。ㄈ┱鲁烫厣ㄔO(shè)拘泥于形式

  目前,許多中小學(xué)校在章程特色建設(shè)的過程中陷入一個誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個方面:一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化,章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞,多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文,難以為學(xué)校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實保障;二是將學(xué)校辦學(xué)和管理的規(guī)章制度匯編成冊,把已有的總體規(guī)章制度改編為細(xì)節(jié)操作型章程,內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛,缺乏辦學(xué)理念等頂層設(shè)計及現(xiàn)實的執(zhí)行價值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同,后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款,過于細(xì)化,且沒有結(jié)合學(xué)校獨特的改革實踐與經(jīng)驗,導(dǎo)致學(xué)校章程的千篇一律、似曾相識。

  章程特色建設(shè)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容:一類是辦學(xué)和育人特色,緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)實、未來三個節(jié)點,在校本課程選擇、學(xué)校育人目標(biāo)、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學(xué)校獨特的教育理念:一類是管理和治校特色,符合學(xué)校在處理內(nèi)部各類關(guān)系時的實際做法,尋找學(xué)校在解決共性管理問題、矛盾時的優(yōu)勢,從中凝練章程特色,并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學(xué)校實際、凝練辦學(xué)精髓、固化特色實踐的中小學(xué)章程,才會真正發(fā)揮作用,以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,使其成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,明確方向;使其成為學(xué)校文化的沉淀與傳承,凝聚價值;使其成為學(xué)校的核心競爭力,塑造品牌。

  三、中小學(xué)章程特色建設(shè)的實踐路徑

  建設(shè)彰顯特色的中小學(xué)章程有利于改變千校一面’’的狀況,有利于以章程特色引領(lǐng)學(xué)校的特色化發(fā)展。目前,有些學(xué)校對建設(shè)特色章程進(jìn)行了不少有益的探索,制定的學(xué)校章程彰顯了學(xué)校特色。因此,面對當(dāng)前中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的問題,結(jié)合一些學(xué)校的實踐經(jīng)驗,應(yīng)從以下幾方面著手。切實推進(jìn)中小學(xué)章程特色建設(shè)。

  (一)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),樹立正確的特色意識

  從中小學(xué)章程建設(shè)現(xiàn)狀來看,目前一些中小學(xué)制定的學(xué)校章程缺乏特色。究其原因,主要是對章程特色的認(rèn)識不足或理解偏差。要建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程,在章程制定之前。教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)章程特色建設(shè)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。如北京市教委在建設(shè)中小學(xué)章程時就發(fā)揮了指導(dǎo)作用,不僅每年將學(xué)校章程建設(shè)工作列為重點工作,而且專門設(shè)立了中小學(xué)章程建設(shè)與學(xué)校管理改進(jìn)研究項目,將行政推動與專家指導(dǎo)相結(jié)合,積極邀請專家在全市開展有關(guān)章程建設(shè)的專題講座,開展與其他省市學(xué)校章程建設(shè)的經(jīng)驗交流活動,實地指導(dǎo)學(xué)校如何根據(jù)本校實際制定章程,從而有力地推動了北京市學(xué)校章程的制定工作。

  由此可見。建設(shè)具有特色的學(xué)校章程,離不開當(dāng)?shù)亟逃姓块T的牽頭指導(dǎo)。教育行政部門可以通過采取邀請專家指導(dǎo),尤其是開展章程特色建設(shè)方面的講座,出臺一些舉措鼓勵中小學(xué)開展地域之間、校際之間的章程特色建設(shè)經(jīng)驗交流會等形式,使章程制定者樹立建設(shè)特色章程的正確意識,改變其錯誤的觀念,認(rèn)識到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化并不具有特色,真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。

 。ǘ┳裱残砸,凸顯特色元素

  中小學(xué)章程是共性與個性的統(tǒng)一體,制定學(xué)校章程需正確處理好共性與個性的關(guān)系,切不可顧此失彼。一方面,特色是共性基礎(chǔ)上的特色,中小學(xué)章程具有特定的共性要求和共性要素,而這些共性正好反映了中小學(xué)運行發(fā)展的客觀規(guī)律,因此在建設(shè)章程特色時,不能回避共性,反而應(yīng)堅持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進(jìn)依法治校實施綱要》,對學(xué)校制定章程的程序及有關(guān)要求等進(jìn)行了全面規(guī)定,因此,中小學(xué)在制定章程時必須予以遵循。

  現(xiàn)階段,從一些已經(jīng)公布的中小學(xué)章程文本來看,大都涵蓋了規(guī)定的共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營區(qū)等地區(qū)學(xué)校制定的章程文本大都涵蓋了學(xué)校名稱、校址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學(xué)校重要工作的管理、校長、教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)等相對固定的內(nèi)容,這也為正在制定或準(zhǔn)備制定章程的學(xué)校提供了很好的樣本。此外,章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理的依據(jù),它體現(xiàn)著一所學(xué)校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學(xué)章程》,其將辦學(xué)宗旨規(guī)定為三全三愛三服務(wù),即培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負(fù)責(zé);愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。因此,中小學(xué)在制定學(xué)校章程時,雖然要遵循必要的共性要求,但不能因此放大共性而忽視特色建設(shè),而應(yīng)著眼于在涵蓋共性要素的基礎(chǔ)上體現(xiàn)校本元素,彰顯學(xué)校特色。這就需要中小學(xué)在建設(shè)學(xué)校章程的過程中,明確界定共性特征的邊界,為章程特色建設(shè)留下空間,從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性,充分的特色。

 。ㄈ┳叱鲂问秸`區(qū),立足實質(zhì)內(nèi)容

  形式上的特色并非特色,章程特色應(yīng)體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中,故而中小學(xué)在建設(shè)章程特色時,應(yīng)著眼于實質(zhì)內(nèi)容?偟膩碚f,章程特色建設(shè)應(yīng)包括兩方面內(nèi)容:一是辦學(xué)和育人特色,二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)在和未來。

  首先,要回顧學(xué)校歷史,梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò),總結(jié)學(xué)校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學(xué)特色,將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次,要立足當(dāng)前,分析學(xué)校的現(xiàn)實情況。中小學(xué)在章程文本中規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時,要深刻總結(jié)學(xué),F(xiàn)實改革發(fā)展的成敗得失,將有利于學(xué)校發(fā)展又具有特色的實踐經(jīng)驗和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學(xué)章程》中關(guān)于教學(xué)的有關(guān)規(guī)定,堅持具有學(xué)校特點的‘活化教學(xué)目標(biāo)、趣化教學(xué)過程、情化師生關(guān)系、精化練習(xí)設(shè)計、多元化評價’的‘五化’教學(xué)策略,以校本教研為抓手,優(yōu)化課堂教學(xué)。最后,要面向未來,在章程中規(guī)劃學(xué)校的未來,提出改革的設(shè)想,為學(xué)校未來的特色發(fā)展預(yù)留空間,這實際上就涉及學(xué)校的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念關(guān)系著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展以及人才培養(yǎng),因此,建設(shè)章程特色需要學(xué)校明確學(xué)校的辦學(xué)理念,并且根據(jù)國家的宏觀政策和自身的管理實際做出前瞻性思考,并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外,建設(shè)章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國,不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等特點,而區(qū)域特色是學(xué)校特色形成的基礎(chǔ),章程特色建設(shè)應(yīng)該考慮并且全面深刻地反映這一因素。

 。ㄋ模┨釤捈扔幸(guī)章制度,豐富章程特色

  我國大部分中小學(xué)是依靠既有的規(guī)章制度來保障學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展,建立章程的學(xué)校少之又少。近幾年來,由于國家政策的推動以及人們認(rèn)識的提高。中小學(xué)才開始陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)自己學(xué)校的章程,改變無章治學(xué)的現(xiàn)象。目前部分中小學(xué)章程的制定滯后于學(xué)校的既有規(guī)章制度,因此各學(xué)校在制定中小學(xué)章程時應(yīng)妥善處理既有規(guī)章制度與中小學(xué)章程之間的關(guān)系。一所學(xué)校的規(guī)章制度是根據(jù)學(xué)校自身的特色總結(jié)而歸納形成的,有些規(guī)章制度很好地突出了學(xué)校的自身特色,因此建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程,應(yīng)積極汲取學(xué)校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學(xué)校特色的那部分內(nèi)容。然而,也要注意學(xué)校章程是學(xué)校的基本法,它不能取代規(guī)章制度,只能對一些事項做出原則性規(guī)定。而不能細(xì)化。在汲取體現(xiàn)學(xué)校特色的內(nèi)容時,應(yīng)秉持高度概括的原則,集中、準(zhǔn)確地歸納,有所取舍地吸收消化,將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中,充實章程的特色,使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo),突出科學(xué)性和可操作性,真正起到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。

學(xué)校章程制度6

  生活

  1、周末夜晚不在,要寫清理由,并記在班級考勤表上,不作學(xué)分扣除。

  2、晚上十一點不在寢室,也要寫在考勤表上。

  3、每晚宿舍長要將本宿舍學(xué)生在寢情況報給生活員趙嘉欣。

  活動考勤制度

  1每次活動由組織員席新科(考察女生出勤)和生活員趙嘉欣(考察男生出勤)以宿舍為單位進(jìn)行考勤,每個宿舍每次活動滿分6分。

  2到學(xué)期末進(jìn)行累加計算,分?jǐn)?shù)最高的宿舍可以拿班費在學(xué)?匆粓鲭娪盎蚴敲咳霜剟15元,分?jǐn)?shù)最低的宿舍請全班同學(xué)吃一次零食。

  2、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度

  第一章 總則

  第一條 為促進(jìn)中小學(xué)電化教育工作并加強(qiáng)管理,根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定,制定本規(guī)程。

  第二條 中小學(xué)校電化教育是在教育教學(xué)過程中,運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù),傳遞教育信息,并對這一過程進(jìn)行設(shè)計、研究和管理的一種教育形式;是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法;是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。

  第三條 中小學(xué)校開展電化教育應(yīng)從實際出發(fā),堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學(xué)中的作用,注重教學(xué)應(yīng)用與研究。

  第四條 各級政府和教育行政部門應(yīng)積極創(chuàng)造條件,扶持中小學(xué)校開展電化教育,將中小學(xué)電化教育工作列入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

  第二章 機(jī)構(gòu)與職能

  第五條 中小學(xué)校應(yīng)建立專門機(jī)構(gòu)或指定有關(guān)部門負(fù)責(zé)電化教育。其名稱可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模稱為電化教育室(中心)或電化教育組,規(guī)模較小的中小學(xué)校也可在教學(xué)管理部門設(shè)專人或兼職人員負(fù)責(zé)此項工作。

  第六條 中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)要在學(xué)校的統(tǒng)一管理下,與校內(nèi)各相關(guān)部門相互配合,完成電化教育工作,其主要職責(zé):

 。、擬訂學(xué)校電化教育工作計劃,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門開展電化教育工作,并承擔(dān)其中一部分教學(xué)任務(wù)。

 。、收集、購置、編制、管理電化教育教材和資料。

  3、維護(hù)、管理電化教育器材、設(shè)備、設(shè)施。

 。、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓(xùn)。

 。、組織并參與電化教育的實驗研究。

  第七條 中小學(xué)校從事電化教育的人員編制,由學(xué)校主管部門根據(jù)實際情況,在學(xué)校教職工總編制內(nèi)確定,按學(xué)校規(guī)模和電化教育開展的實際配備專職或兼職電教人員。

  第八條 中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)有較高的素質(zhì)、熟悉電教業(yè)務(wù),有較強(qiáng)的教學(xué)和管理能力,一般應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。電化教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)保持相對穩(wěn)定。

  第三章 電教專職人員與學(xué)科教師

  第九條 中小學(xué)校電化教育機(jī)構(gòu)的專職人員是教學(xué)人員,必須具備教師資格,熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握電化教育的知識、技能和技巧。中小學(xué)校電教專職人員應(yīng)通過教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核,不斷提高電化教育水平。

  第十條 中小學(xué)校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)按國家規(guī)定評聘。在評審與聘任時,要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)和特點。

  第十一條 電化教育專職人員要組織、指導(dǎo)學(xué)科教師開展電化教學(xué)。中小學(xué)校應(yīng)聘請優(yōu)秀教師作為電化教育機(jī)構(gòu)的兼職人員開展工作。教師擔(dān)任電教機(jī)構(gòu)的工作或編制教材、資料應(yīng)計算教學(xué)工作量。優(yōu)秀的電教教材、電教研究成果,應(yīng)與相應(yīng)的科研、教學(xué)研究成果同等對待。教師開展電化教學(xué)的實績,應(yīng)作為考核教師的內(nèi)容。

  第十二條 學(xué)科教師要增強(qiáng)現(xiàn)代教育意識,學(xué)習(xí)并掌握電化教育的基本知識和技能;積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段,開展電化教學(xué);研究電教教材教法;總結(jié)電化教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

  第四章 經(jīng)費與設(shè)備

  第十三條 中小學(xué)校開展電化教育要有必要的經(jīng)費保證,各級政府和教育行政部門要逐年增加對中小學(xué)電化教育經(jīng)費的投入。學(xué)校應(yīng)確定一定的經(jīng)費比例開展電化教育。

  第十四條 電化教育的設(shè)備是開展電化教育的基礎(chǔ)。學(xué)校要按照地方教育行政部門制定的有關(guān)中小學(xué)校電化教育教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄,根據(jù)教學(xué)的實際需要,統(tǒng)籌配備電化教育設(shè)備。要加強(qiáng)電化教育設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和管理,提高利用率。

  第十五條 學(xué)校電化教育設(shè)備、設(shè)施是為教育教學(xué)服務(wù)的,不得挪作它用。

  第五章 電教教材與資料

  第十六條 開展電化教育的中小學(xué)校要加強(qiáng)電教教材(音像、多媒體)、資料建設(shè),保證有足夠的經(jīng)費用于配備電教教材、資料,做到與電教設(shè)備、設(shè)施建設(shè)同步發(fā)展。

  第十七條 中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,合理選擇和配備由和省級教育行政部門印發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄所列入的全國或地方通用的'電教教材,有條件的學(xué)?筛鶕(jù)實際需要自行編制補(bǔ)充性電教教材供學(xué)校教學(xué)使用,要做好學(xué)校電教教材的管理和應(yīng)用工作。

  第十八條 中小學(xué)校電教教材、資料的編輯、出版不得違《著作權(quán)法》;中小學(xué)校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。

  第六章 管理與領(lǐng)導(dǎo)

  第十九條 地方各級教育行政部門主管本地區(qū)的中小學(xué)校電化教育工作,制定本地區(qū)電化教育發(fā)展規(guī)劃及工作計劃,并檢查、評估和督導(dǎo)中小學(xué)校電化教育工作,協(xié)調(diào)電教、教研、裝備、師訓(xùn)部門保障學(xué)校電化教育工作的健康發(fā)展。

  第二十條 地方各級電化教育館(中心)是當(dāng)?shù)刂行W(xué)電化教育的教材(資料)中心、研究中心、人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)中心,教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)校電化教育工作的管理與指導(dǎo)。

  第二十一條 中小學(xué)校要貫徹上級關(guān)于電化教育的各項方針、政策,加強(qiáng)對電化教育工作的領(lǐng)導(dǎo),將其納入學(xué)校整體工作之中,并要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)主管電化教育工作。

  第二十二條 中小學(xué)校要重視對學(xué)科教師開展電化教育的基本知識和技能的培訓(xùn),有計劃地組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的教師培訓(xùn)活動,推動學(xué)校電化教育工作廣泛深入的開展。

  第七章 附則

  第二十三條 本規(guī)程適用于普通中小學(xué)校。中等專業(yè)學(xué)校、中等技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園,可參照執(zhí)行。

  第二十四條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)程,結(jié)合本地區(qū)實際,制訂實施細(xì)則。

  第二十五條 本規(guī)程自公布之日起施行。以前有關(guān)規(guī)定凡與本規(guī)程有不符的,以本規(guī)程為準(zhǔn)。

  3、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度

  為了更好地管理好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,使校園像一個溫馨整潔的“家”,體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的氛圍,特制定此制度:

  一、嚴(yán)格按照校園文化建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求,對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃。有計劃實施,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,并通過各項管理措施,創(chuàng)建符合學(xué)校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

  二、配備必要的衛(wèi)生用具和設(shè)施。室內(nèi)要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具;校園內(nèi)設(shè)有公共廁所、垃圾箱。

  三、落實衛(wèi)生包干,進(jìn)一步落實“任務(wù)到班,責(zé)任到人”的清潔包干辦法,從培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣上下功夫。教室、包干區(qū)由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃保潔;專用教室由專任教師負(fù)責(zé);食堂由炊事員負(fù)責(zé)打掃保潔;教職工辦公室由教職工分工負(fù)責(zé)打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草,墻壁無灰塵、污染,地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進(jìn)行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查,一周一評并總結(jié)。

  四、落實綠化管理責(zé)任制,搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全,多種樹木,多栽花草。

  五、環(huán)境布置樸素美觀,體現(xiàn)教育性。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換,新鮮悅目。校內(nèi)廣播、電視節(jié)目內(nèi)容健康,形式活潑。

  六、校舍設(shè)備齊全,保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全,桌椅排列整齊,窗明幾凈,各類物件安置有序。

學(xué)校章程制度7

  第一章總則

  為加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,密切學(xué)校與家庭教育的合作,本制度制定,提出學(xué)校家長委員會的組織、職責(zé)、權(quán)利與義務(wù),以及管理和服務(wù)的具體辦法,規(guī)范學(xué)校家長委員會的運行。

  第二章組織形式和名稱

  學(xué)校家長委員會是學(xué)校和家庭之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,依法設(shè)立,以學(xué)校和家長為主要成員,根據(jù)學(xué)校的實際情況,可分為校級和班級兩個層次。學(xué)校家長委員會主席須為學(xué)校和家長共同選舉產(chǎn)生,名稱為“學(xué)校家長委員會”。

  第三章職責(zé)

  (一)學(xué)校家長委員會的主要職責(zé)是:

  1、協(xié)助學(xué)校開展管理和服務(wù)工作,并為學(xué)校決策提供咨詢意見;

  2、發(fā)揮家長的主體作用,參與學(xué)校的管理,積極配合學(xué)校的.教學(xué)工作;

  3、鼓勵家長們熱情參與學(xué)校的實踐活動,增強(qiáng)家;雍蜏贤,促進(jìn)家庭教育。

  (二)校級學(xué)校家長委員會的職責(zé)是:

  1、研究學(xué)校制定的教學(xué)、管理及育人方案,向?qū)W校提出建議; 2、協(xié)助學(xué)校開展家庭教育,組織開展有益的家庭教育活動; 3、監(jiān)督學(xué)校教學(xué)評估、德育評價和保衛(wèi)工作等方面的工作; 4、協(xié)助學(xué)校開展學(xué)科競賽、藝術(shù)節(jié)、文化課外活動等工作; 5、協(xié)助學(xué);I備家長學(xué)校的相關(guān)課程,豐富家長的教育知識。 (三)班級學(xué)校家長委員會的職責(zé)是:

  1、協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理,積極配合教師的教育工作; 2、與班級家長充分溝通,協(xié)調(diào)家校關(guān)系,開展班級家長會議;

  3、幫助班級教師組織學(xué)生的各項學(xué)科活動或其他與學(xué)生發(fā)展有關(guān)的活動;

  4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時向家長反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理方面的問題。

  第四章成員和選舉

  (一)學(xué)校家長委員會組成人員

  學(xué)校家長委員會,由學(xué)生家長代表、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成,其中:

  1、學(xué)生家長代表應(yīng)覆蓋所有年齡段、所有社會群體,以全面代表家庭群體;

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表能夠提供專業(yè)的教育知識和管理經(jīng)驗,以面向?qū)W校管理、教師專業(yè)層面代表學(xué)校的利益。

  (二)學(xué)校家長委員會的選舉辦法

  1、學(xué)校家長委員會主席、副主席、秘書等職務(wù)應(yīng)全體成員選舉產(chǎn)生;

  2、選舉應(yīng)依法公開、公正、透明,選舉結(jié)果應(yīng)當(dāng)公開發(fā)布; 3、學(xué)校家長委員會任期為兩年,期滿后需重新選舉。在任滿一年前,應(yīng)當(dāng)開始進(jìn)行選舉工作,任期兩年;

  4、選舉應(yīng)先進(jìn)行提名,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層擬定候選人名單,由學(xué)校全體家長進(jìn)行表決,票多者當(dāng)選;

  5、主席、副主席、秘書等職務(wù)產(chǎn)生,應(yīng)當(dāng)由學(xué)校家長委員會近一半以上成員一致通過。

  第五章工作機(jī)制

  (一)學(xué)校家長委員會應(yīng)建立健全工作機(jī)制。制定會議制度、工作計劃和規(guī)章制度,完善各項工作的制度和流程,確保工作有條不紊。

  (二)學(xué)校家長委員會每年至少應(yīng)召開兩次會議,并根據(jù)需要舉行臨時會議。聚焦學(xué)生實際需要、學(xué)校管理需求等議題,共商發(fā)展,共同維護(hù)學(xué)生利益。

  (三)每年年底應(yīng)當(dāng)對學(xué)校家長委員會工作進(jìn)行總結(jié),并根據(jù)實際情況,調(diào)整下年的規(guī)劃。同時應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要及時發(fā)布學(xué)校Newsletter,以便及時發(fā)布學(xué)校家長委員會官方信息、最新活動等。

  第六章責(zé)任和義務(wù)

  (一)學(xué)校家長委員會應(yīng)當(dāng)具有服務(wù)意識,為學(xué)生、家長、學(xué)校服務(wù),依法行使職權(quán)。

  (二)學(xué)校家長委員會成員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī),確保工作的公正、公開、透明,保證學(xué)生和家長的合法權(quán)益。

  (三)學(xué)校家長委員會成員不得泄露學(xué)校保密資料,不得隨意發(fā)表和傳播不利于學(xué),F(xiàn)狀和聲譽的言論和信息。

  (四)學(xué)校家長委員會成員應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)校、家校合作的機(jī)會和資源,為推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展,為共同培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。

  第七章附則

  (一)本章程自發(fā)布之日起生效,相關(guān)規(guī)定立即生效;

  (二)本章程解釋權(quán)歸本學(xué)校擁有。

學(xué)校章程制度8

  第一章總則

  第1條為全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,全面營造學(xué)生自主發(fā)展的最佳氛圍,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,堅持依法治教,走規(guī)范化、特色化、品牌化辦學(xué)之路,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)的法律法規(guī),制定本章程。

  第2條學(xué)校性質(zhì):東臺市教育局直屬初級中學(xué)。學(xué)校地址:東臺市富安鎮(zhèn)莊丁村四組。

  第3條辦學(xué)宗旨:為國家和地方三個文明建設(shè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

  第4條辦學(xué)目標(biāo):為學(xué)生終身發(fā)展、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),為教師成名成家創(chuàng)設(shè)平臺。

  第5條辦學(xué)理念:全面貫徹黨的教育方針,努力實施素質(zhì)教育,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

  第6條校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新

  第7條教風(fēng):敬業(yè)、愛生、爭先、奉獻(xiàn)

  第8條學(xué)風(fēng):尊師、守紀(jì)、勤勉、自立

  第9條辦學(xué)措施:科學(xué)管理、全員奉獻(xiàn)、全程拼搏、質(zhì)量立校、依法治校、民主興校、科技強(qiáng)校、三育并重。

  第10條校園精神:挑重?fù)?dān)、吃大苦、一切為一切學(xué)生的一切。

  第11條校徽:;沼伞扒f丁”漢語拼音首字母變形結(jié)合成帆船狀,圖案周圍分別為莊丁學(xué)校的中文名和英文名。喻意為:全體莊丁人團(tuán)結(jié)拼搏,揚帆遠(yuǎn)航。

  第二章行政管理

  第12條學(xué)校由東臺市教育局主管,校級干部應(yīng)具有國家規(guī)定的任職資格,由教育局按照干部管理權(quán)限任免。學(xué)校設(shè)校長1名,副校長2名。校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人,主持學(xué)校全面工作。兩名副校長協(xié)助校長工作,分管教學(xué)、后勤。

  第13條學(xué)校中層設(shè)教導(dǎo)主任1名,副教導(dǎo)主任2名?倓(wù)主任1名。教導(dǎo)主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和教務(wù)方面的組織管理工作?倓(wù)主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)學(xué)校的財務(wù)管理、治安保衛(wèi),提供良好的教學(xué)條件和環(huán)境,以及必要的生活設(shè)施和服務(wù),保證教育、教學(xué)任務(wù)的完成。

  第14條學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、獎懲制、依法治校責(zé)任制。

  第15條校長履行以下職責(zé):

 。1)堅持社會主義的辦學(xué)方向,具有創(chuàng)新務(wù)實的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),堅持正確的辦學(xué)思想,執(zhí)行教育法規(guī),按教育規(guī)律辦事;

  (2)具有先進(jìn)科學(xué)的管理理念,堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人的原則,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  (3)組織實施校務(wù)委員會及教代會作出的各項決定;

 。4)堅持民主集中制,尊重理解教師,切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè);

  (5)管好、用好學(xué)校經(jīng)費,提高辦學(xué)效益,改善教職員工的生活福利待遇;

 。6)加強(qiáng)自身建設(shè),廉潔從政,堅守高尚情操。實行民主管理,接受民主監(jiān)督,每年向全校教職員工作一次述職報告;校長室擁有學(xué)校重大事務(wù)決策權(quán)、人事任免決定權(quán)、財務(wù)基建審批權(quán)、自主招生管理權(quán)。

  第16條學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心,除完成上級黨組織交給的各項任務(wù)外,還必須切實加強(qiáng)對學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo),參與學(xué)校重大問題的決策,負(fù)責(zé)對學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理與監(jiān)督,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮青年團(tuán)員教師的先鋒模范作用。

  第17條建立和完善教職工代表大會的民主管理機(jī)制。教職工代表大會按照黨的方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)行使職權(quán),其中主要職權(quán)包括:

  ⑴聽取、評議校長的工作報告和校級干部的述職報告,討論審議學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算等重大問題,提出建議。

 、圃u議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部,建議校長或上級主管部門,對教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據(jù)市教育局人事部門統(tǒng)一部署,參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人選。

 、菍徸h校務(wù)委員會重大決定,考核方案、獎罰條例及各重要規(guī)章制度。反映教職員工的意見和要求

 、戎С中iL工作,推進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè),在校務(wù)公開中發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

  第18條建立健全網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制,開拓性工作,綱舉目張,各自職責(zé)明確又齊心合力,不斷開創(chuàng)學(xué)校改革與發(fā)展的新局面。

  第19條學(xué)校接受上級教育行政部門的督導(dǎo)評估、檢查、審計、監(jiān)督。接受物價、審計、監(jiān)督部門的檢查監(jiān)督。接受社會、家長、學(xué)生的輿論監(jiān)督,定期聽取他們的意見。

  第20條嚴(yán)格執(zhí)行計劃生育政策,做好計劃生育工作。

  第三章教育教學(xué)管理

  第21條學(xué)校按照國家或省級教育行政部門發(fā)布的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn),開展學(xué)校教育教學(xué)管理活動。學(xué)校在教育教學(xué)工作中,應(yīng)充分發(fā)揮各類課程的育人功能,對學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動教育,努力增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和主動精神,使學(xué)生得到主動地、生動活潑地發(fā)展,逐步學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會動手,學(xué)會健體,學(xué)會審美,學(xué)會創(chuàng)造。為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),應(yīng)為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  第22條學(xué)校應(yīng)把德育工作放在首位,加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立黨政工團(tuán)齊抓共管的德育工作體制,增強(qiáng)全體教職工的德育意識,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人,全員管理,全員育人。使學(xué)校的德育工作有計劃、有目標(biāo)、有措施、有實效。

  第23條堅持以教學(xué)為中心,牢固樹立質(zhì)量意識,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,開展教學(xué)研究,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和考試方法,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

  ⑴嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒發(fā)的新課程標(biāo)準(zhǔn),開齊上足國家規(guī)定的課程,維護(hù)課程表、作息時間表操作的嚴(yán)肅性,任何人不得擅自調(diào)課停課。停課半天需經(jīng)校長批準(zhǔn),并報上級主管部門備案,停課一天或一天以上需報上級主管部門批準(zhǔn)。

 、普J(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量及其評估,抓好擬訂教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試各個環(huán)節(jié)的管理。過程管理與結(jié)果管理并重,每次考查后都堅持召開質(zhì)量分析會,每學(xué)年實行兩次考核評估。

 、欠e極開展教育教學(xué)研究,運用現(xiàn)代化教育理論指導(dǎo)教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,鼓勵教師積極參與教育教學(xué)改革。加強(qiáng)教研組建設(shè),每周開展一次教研活動,堅持集體備課制度,真正發(fā)揮教研組的作用。校長室、教導(dǎo)處人員至少每周聽1—2節(jié)隨堂課,教師相互之間每兩周聽一節(jié)隨堂課。

 、葒(yán)格執(zhí)行教育部及省市教育行政部門的規(guī)定,學(xué)校統(tǒng)一征訂教材、學(xué)習(xí)資料,任何人不得擅自征訂或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料。學(xué)校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節(jié)假日整班性補(bǔ)課,嚴(yán)格控制作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不得歧視后進(jìn)學(xué)生。

  第24條嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法規(guī),通過體育課和其他形式的體育活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),保證學(xué)生每天有1課時的體育活動。加強(qiáng)學(xué)校體育傳統(tǒng)項目建設(shè),實行普及與提高相結(jié)合。搞好環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)環(huán)保意識,提高學(xué)生身體健康素質(zhì)。每學(xué)年組織1次運動會。

  第25條落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,上好音樂課、美術(shù)課,其他各科也要按照不同的特點,發(fā)揮美育功能。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力,增強(qiáng)美感體驗,提倡服飾樸素、整潔,儀表端莊、大方,待人有禮貌,語言文明,培養(yǎng)健康的審美情操。每學(xué)年組織1次校園藝術(shù)節(jié)活動。

  第26條學(xué)校定期組織學(xué)生深入勞動基地,加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育,增強(qiáng)勞動意識,培養(yǎng)愛勞動、愛勞動人民和珍惜勞動成果的思想。教育學(xué)生要愛護(hù)公物,愛惜書籍文具,不浪費糧食。培養(yǎng)自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單生產(chǎn)勞動的能力,養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

  第27條加強(qiáng)科技教育,形成人人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。認(rèn)真抓好科技興趣小組,不斷提高科技水平。每學(xué)年組織1次小制作、小發(fā)明評比活動。

  第28條開設(shè)體健教育課,對學(xué)生進(jìn)行體育、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育。使學(xué)生掌握必備的體育知識、衛(wèi)生常識,增強(qiáng)他們的體質(zhì),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高學(xué)生的心理素質(zhì),健全學(xué)生人格,培養(yǎng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

  第29條學(xué)校把班會活動、課外興趣小組活動納入課程計劃。通過開展多種形式的假日學(xué);顒樱l(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣。

  第30條加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案,對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等嚴(yán)格手續(xù)程序。嚴(yán)肅招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等紀(jì)律制度。

  第31條按教育局直屬中學(xué)的'標(biāo)準(zhǔn),配齊配足教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料,加強(qiáng)管理,積極使用,努力發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益,積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)。

  第32條加強(qiáng)圖書館建設(shè)。建立校園圖書館。

  第四章總務(wù)后勤管理

  第33條總務(wù)處的工作必須樹立為教學(xué)服務(wù)、為教育科研服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念。制定各項規(guī)章制度,規(guī)范工作程序。廉潔自律,克己奉公、講求效率。

  第34條依據(jù)《中小學(xué)財務(wù)制度》,加強(qiáng)財務(wù)管理,堅持節(jié)儉、規(guī)范的原則,搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算,統(tǒng)籌計劃,保證重點,嚴(yán)格把關(guān),提高經(jīng)費使用效益。學(xué)校依法向上級有關(guān)部門提出收入經(jīng)費安排意見,申請經(jīng)費支持。

  第35條學(xué)校嚴(yán)格按照上級教育、物價、財政部門確立的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn),依法向?qū)W生收取費用。收費項目和標(biāo)準(zhǔn)向社會公示。

  第36條加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)審計工作,進(jìn)行定期不定期的內(nèi)部審計。

  第37條加強(qiáng)基建維修、物品購置管理。堅持集體研究,重大項目先報批,再公開招標(biāo),規(guī)范操作程序。

  第38條加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理,嚴(yán)防公物流失和浪費。發(fā)現(xiàn)危房,應(yīng)立即采取措施,并向主管部門書面報告。

  第39條加強(qiáng)校園的安全保衛(wèi)工作,成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,制定安全工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。做好門衛(wèi)工作和防火、防盜、防電、防毒工作,經(jīng)常檢查校舍和設(shè)施,及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患,確保學(xué)校安全無事故。

  第40條加強(qiáng)用水用電管理,做到節(jié)約用水用電,安全用水用電,保證水電供應(yīng)正常。

  第五章校園環(huán)境管理

  第41條加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。做到校園綠化、美化、凈化、亮化、香化,營造文明、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。校園綠化率達(dá)標(biāo)。

  第42條學(xué)校從實際情況出發(fā),制訂校園建設(shè)和整體發(fā)展規(guī)劃,有計劃分步驟地合理進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理,創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特點的花園式文明校園。

  第43條創(chuàng)造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校、年級組、班級正常開展豐富多彩的校園文化活動。

  第44條全體教職工要加強(qiáng)道德修養(yǎng),努力建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境。

  第45條加強(qiáng)校園管理。建立健全衛(wèi)生包干和檢查評比制度。配備必要的衛(wèi)生設(shè)施,努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第46條加強(qiáng)行政值日和教師值日工作,抓好常規(guī)監(jiān)督崗,培養(yǎng)學(xué)生"五自"能力和文明行為習(xí)慣。

  第47條創(chuàng)建步行校,校園內(nèi)一律不騎自行車,教師、學(xué)生的自行車必須按指定地點排放整齊,外來車輛進(jìn)出校門和停放,必須執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

  第48條嚴(yán)禁商販進(jìn)入校園,任何人不得以任何形式到校內(nèi)擺攤設(shè)點。

  第六章教師管理

  第49條學(xué)校教師享有《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利,履行《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

  第50條實行全員聘任制,學(xué)校根據(jù)需要設(shè)置崗位,明確崗位職責(zé),所有教職工都由學(xué)?己撕笃溉,部分崗位通過競爭上崗。學(xué)校按照《教師法》的規(guī)定,保障教師的權(quán)利,督促教師依法履行義務(wù)。積極開展各種形式的教師培訓(xùn),打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  第51條教師應(yīng)自覺按《教師日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,為人師表,敬業(yè)愛生;遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作;儀表端莊,舉止文明。自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學(xué)生、不搞亂收費、不向?qū)W生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動、不參與任何xxx組織或活動。

  第52條學(xué)校按上級有關(guān)部規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際情況,定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量。實行崗位目標(biāo)責(zé)任制,強(qiáng)化教職工的崗位責(zé)任意識,加強(qiáng)師德教育,開展立業(yè)建功活動。

  第53條建立一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)體,鼓勵終身學(xué)習(xí),為教師的繼續(xù)教育提供各種便利。勉勵教師積極進(jìn)取,做到教學(xué)基本功要扎實,教學(xué)方法要改革,教學(xué)手段要更新,教學(xué)質(zhì)量要提高。

  第54條教師須嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范,自覺做到教學(xué)五認(rèn)真。狠抓課堂教學(xué),把課堂教學(xué)作為主陣地,貫徹三大教學(xué)原則:即以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。實施五個一點,即:講課精煉一點,指導(dǎo)訓(xùn)練實在一點,教學(xué)反饋及時一點,教學(xué)手段創(chuàng)新一點,課堂氣氛活躍一點。

  第55條注重培養(yǎng)青年教師和發(fā)揮老教師的骨干作用,讓他們在相應(yīng)的崗位上盡其才,顯其能。

  第56條班主任:

 。1)聘任條件:師德高尚,事業(yè)心強(qiáng),作風(fēng)正派,業(yè)務(wù)水平高,組織能力強(qiáng),熱愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

  (2)職責(zé):班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。每學(xué)期制定班主任工作計劃,及寫好學(xué)期工作總結(jié),抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。利用班會課做好正面教育,利用課外組成學(xué)校、家長、社會的教育網(wǎng)絡(luò)。做學(xué)生的良師益友,使班建設(shè)成為一個尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、互助互愛、富有凝聚力、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  第七章學(xué)生管理

  第57條學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是:初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情,遵守社會公德的意識、集體意識和文明習(xí)慣,自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。具有必備的基本知識和基本技能;具有初步的觀察、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力;具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力;具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

  第58條學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的接受平等教育的權(quán)利,履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。

  第59條對取得優(yōu)秀成績和對學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰和獎勵。對極少數(shù)錯誤較嚴(yán)重的學(xué)生可分別給予警告、嚴(yán)重警告和記過處分。

  第60條學(xué)校對施教區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,提供資助,不讓一個適齡兒童因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

  第61條學(xué)生享有下列權(quán)利:

 、沤邮芷降冉逃UJ(rèn)為合法權(quán)益受到侵犯時,可以向教師、學(xué);蛏霞壗逃块T及司法部門提出檢舉、控告和申述的權(quán)利;

 、茀⑴c學(xué)校管理,對學(xué)校有關(guān)事務(wù)有提出批評、建議和要求的權(quán)利,評議學(xué)校工作、教師工作。

 、菂⒓訉W(xué)校組織的各種活動,使用教學(xué)設(shè)備、圖書資料。

 、仍诘隆⒅、體及第二課堂活動中成績優(yōu)異者可獲得獎勵的權(quán)利;在學(xué)習(xí)成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。

 、稍谛I械墓聝、特殊家庭子女享有從社會、學(xué)校得到關(guān)心和幫助的權(quán)利。享有法律法規(guī)和學(xué)校制度規(guī)定的其它權(quán)利。

  學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):

  (1)遵守法律法規(guī)、《中小學(xué)生守則》及學(xué)校的各項規(guī)章制度;

 。2)認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式,積極學(xué);蛏霞壗M織的各項集體活動;

 。3)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),培養(yǎng)良好的思想品德。

 。4)勤勉自主,完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),立志成才。

 。5)文明守紀(jì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  (6)積極參加體育活動,達(dá)到體鍛標(biāo)準(zhǔn);積極參與小組合作,培養(yǎng)探究意識和合作精神。

 。7)參加力所能及的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動;

  (8)維護(hù)學(xué)校聲譽,為校爭光。

  第62條改革評價制度,建立新型的評價體系,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。

  第八章附則

  第63條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過后,報東臺市教育局批準(zhǔn)實施。章程的修訂需由教職工代表大會三分之二以上的人數(shù)同意,并報市教育局批準(zhǔn)。

  第64條學(xué)校依據(jù)本章程,建立健全各項規(guī)章制度。學(xué)校原制定的各類規(guī)章制度凡與本章程抵觸的,一律以本章程為準(zhǔn)。

  第65條本章程有校長室負(fù)責(zé)解釋,本章程如與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸,一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。

  第66條本章程自教代會通過,報上級部門批準(zhǔn)之日起施行。

學(xué)校章程制度9

  制定學(xué)校章程,是依法治教、依法治校、建立現(xiàn)代學(xué)校制度的重要舉措,是《教育法》提出的明確要求,特別是教育部新出臺的《全面推進(jìn)依法治校實施綱要》對學(xué)校章程建設(shè)做出了具體的要求。學(xué)校章程建設(shè)也是逐步實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理與運行機(jī)制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段,F(xiàn)將全市教育系統(tǒng)學(xué)校章程建設(shè)工作具體情況總結(jié)如下。

  一、高度重視,成立組織機(jī)構(gòu)

  教育局成立,由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各科長為成員的學(xué)校章程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對各校工作的督導(dǎo)和指導(dǎo)。

  綜合組:

  組長:

  成員:

  第一督導(dǎo)組:

  組長:

  成員:

  第二督導(dǎo)組:

  組長:

  成員:

  第三督導(dǎo)組:

  組長:

  成員:

  第四督導(dǎo)組:

  組長:

  組員:

  各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識學(xué)校章程建設(shè)工作的重要意義,制定詳細(xì)的學(xué)校章程制度,成立由校長為組長、副校長為副組長、各中層領(lǐng)導(dǎo)及班科任為成員的'領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

  二、建立健全了各項規(guī)章制度

  各中小學(xué)校充分發(fā)揮“校長負(fù)責(zé)制”等相關(guān)制度的作用,把學(xué)校章程建設(shè)工作作為學(xué)校工作的重中之重工作來抓,都按照《中小學(xué)學(xué)校章程建設(shè)工作實施方案》中規(guī)定的內(nèi)容及要求,建立健全了各校的學(xué)校章程。一是制定了學(xué)校的性質(zhì)和地位,二是按照學(xué)校章程建設(shè)的合法性、規(guī)范性、先進(jìn)性、可操作性和個性特色的原則制定學(xué)校章程制度。三是能按照學(xué)校章程涵蓋的內(nèi)容制度學(xué)校章程。使學(xué)校各項工作在制度下運行,做到了有法可依、依法治校的目的。

  三、強(qiáng)化對學(xué)校章程制度建設(shè)工作的督導(dǎo)并注重結(jié)果的運用

  市教育局將中小學(xué)學(xué)校章程制度建設(shè)工作納入對學(xué)校工作的考核內(nèi)容,定期對工作開展情況進(jìn)行專項督查,并在學(xué)期末開展學(xué)校章程制度建設(shè)工作先進(jìn)單位評選活動,對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵,并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進(jìn)校,對工作不力的單位給予通報批評。

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