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數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的計(jì)劃長參考

時間:2021-06-11 13:31:23 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的計(jì)劃長參考

  一、復(fù)習(xí)目的

關(guān)于數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的計(jì)劃長參考

  為了能讓學(xué)生進(jìn)一步地理解并掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識,使有關(guān)的知識條理化、系統(tǒng)化,形成知識體系;提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,為今后的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的知識和技能基礎(chǔ),特制定以下計(jì)劃:

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

  1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法,熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用的問題。

  2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解倒數(shù)的意義,熟練掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。

  3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解長方體、正方體的表面積、體積及容積的概念和計(jì)算方法,熟練解決有關(guān)的應(yīng)用的問題。

  4、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握體積、容積的單位進(jìn)率,正確進(jìn)行單位間的互化。

  5、讓學(xué)生進(jìn)一步正確掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,并會正確地進(jìn)行簡便運(yùn)算。

  6、讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化,并正確解決百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用的問題。

  7、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握購物的策略,能根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>

  8、讓學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖、拆線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用,并能根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)選用統(tǒng)計(jì)圖。

  9、讓學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握中位數(shù)和眾數(shù)的意義,正確地找出中位數(shù)和眾數(shù)。

  三、班級學(xué)生基本狀況分析

  本班共有34人。有部分學(xué)生愛學(xué)習(xí),愿意動腦,學(xué)習(xí)積極性很高,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,尖子生比較少,全班整體水平一般。有部分學(xué)生成績較差,原因較多,如基礎(chǔ)差,沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)缺乏主動性,在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學(xué)習(xí)方法等等,造成學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步步伐不快,甚至倒退。

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、分類復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合練習(xí)。

  2、針對不同知識特點(diǎn),采用相應(yīng)的練習(xí)形式,以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識。

  3、口算練習(xí)常抓不懈,堅(jiān)持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

  4、充分利用優(yōu)生,采用一幫一幫助學(xué)困生,讓學(xué)困生得到應(yīng)有的提高。

  5、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),利用各種機(jī)會有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

  五、復(fù)習(xí)時間安排

  第19、20周:分類復(fù)習(xí):分?jǐn)?shù)乘除法、長方體、正方體、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)

  第21周:綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺。

  第22周:考試

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