小學英語六年級英文期末復(fù)習計劃

時間：2021-06-12 11:33:20 學習計劃我要投稿

小學英語六年級英文期末復(fù)習計劃

　　復(fù)習策略：

小學英語六年級英文期末復(fù)習計劃

　　1．單詞、詞組盡可能讓每個學生過關(guān)。

　　2．把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

　　3．加強聽力、口頭和筆頭練習。

　　4．每課一小練習，講、說、練結(jié)合。

　　5．及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　6．加強復(fù)習課的備課。

　　復(fù)習計劃：

　　1. 摸底階段

　　一次綜合模擬練習（在沒有進行復(fù)習的基礎(chǔ)上進行，徹底排查一下學生的具體情況，到底是什么地方有問題，為接下來的復(fù)習提供信息。）

　　2．系統(tǒng)復(fù)習階段

　�。�1）各單元復(fù)習（內(nèi)容重點為各單元單詞，詞組，句型）；

　　（2）特殊知識點集中訓練（羅列各單元特殊知識點，練習，在此基礎(chǔ)上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，形式為說，講，練結(jié)合）；

　　（3）做相關(guān)練習并輔導(dǎo)（結(jié)合每單元內(nèi)容做相關(guān)鞏固練習，爭取當堂消化鞏固知識）。

　　3. 針對性單項復(fù)習階段

　�。�1）語法知識集中訓練（歸納4種語法，練習）；

　�。�2）專項練習（按考試題型分項練習）。

　　4. 綜合提高階段

　�。�1）兩次沖刺摸底練習（對學生有個再次摸底，最后做考前輔導(dǎo)）；

　　（2）查漏補缺（針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復(fù)習）。

　　復(fù)習方法、手段

　　1．上課（朗讀，背誦，操練，練習，講解，歸納）；

　　2．輔導(dǎo)（集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合）；

　　3．一幫一（老師專門負責邊緣學生，一個優(yōu)秀學生負責一個后進學生）。

　　復(fù)習過程：

　　1月2日—1月14日分單元復(fù)習

　　1月15日—1月25日綜合復(fù)習

　　1. 按單元進行系統(tǒng)的.知識梳理。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進行重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應(yīng)的課堂練習，爭取當堂課消化鞏固知識，提高課堂效率。

　　2.歸類復(fù)習先把知識點進行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習中學生感到較困難的知識點進行以講、練為主的復(fù)習，使學生學會有規(guī)律的學習。可以從以下幾個方面進行歸類

　　(1）.音標要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。

　　(2）.時態(tài)一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時進行歸納，比較復(fù)習，可以整理信息詞和基本的語法結(jié)構(gòu)。

　�。ˋ）、一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot .

　�。˙）、現(xiàn)在進行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。

　　規(guī)律：be + 動詞 ing 形式。標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

　�。–）、一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。規(guī)律： be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visitHong Kong tomorrow .

　�。―）、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

　　a、一般情況動詞后面加ed ；如：worked , cleaned , washed ,

　　b、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了；如：lived , moved ,loved

　　c、以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ；如：study– studied , carry—carried

　　d、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如：stop— stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　�。�3）.介詞詞結(jié)合實例講解，練習，鞏固

　�。�4）.閱讀進行閱讀練習的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓練。

　�。�5）.聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。

　　3. 綜合練習，查漏補缺，爭取對學生暴露的一些問題，再一次補充復(fù)習。

【小學英語六年級英文期末復(fù)習計劃】相關(guān)文章：

小學英語期末復(fù)習計劃06-12

小學的英語期末復(fù)習計劃04-01