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學校課外活動計劃

時間:2021-06-14 10:14:40 學習計劃 我要投稿

學校課外活動計劃例文

  組織好學生的課外活動,是全面貫徹教育方針,全面提高教育質量的 一項重要任務,為大家分享了學校課外活動的計劃,歡迎借鑒!

學校課外活動計劃例文

  學校課外活動計劃1

  一、指導思想:

  興趣是學生的內驅力,引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境,學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實,著眼于學生的未來的學習和發(fā)展,僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性,為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。

  二、活動目的:

  1、通過有效的課外活動,從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

  2、授人以漁,培養(yǎng)學生英語學習能力。

  3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,形成健康的個性心理。

  4、提高學生的整體素質,為日后學習英語打好基礎。

  三、活動內容:(每次確定一個主題)

  1、進行課文朗讀訓練。

  2、學生自我介紹,及學生唱英語歌。

  3、根據話題,進行討論,編對話及表演。

  4、英語詞匯大比拼訓練。

  5、學唱英文歌。

  6、討論英語學習方法,讓學生用英語去表達,做1-2分鐘的口語表達。

  7、根據話題,進行討論,編對話表演。

  8、自由對話(用英語交流)。

  四、活動要求:

  每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與,團結協(xié)作。

  五、活動措施:

  1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,并積極開展朗讀比賽。

  2、開展有效的游戲比賽,學生進行詞匯大比拼。

  3、利用校園小廣播,讓學生進行口語表達,能夠流利地進行口語交際。

  4、活動前教師要確定好主題,讓學生能夠按主題進行活動。

  六、具體安排:(略)

  學校課外活動計劃2

  一、課外活動的含義與特點

  課外活動是指學校在學科教學活動之外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育實踐活動。課外活動在教育內容及結構方式上區(qū)別于以學科教學為中心的教學活動,它不以課程中的學科為單位,內容不受教學計劃、教學大綱的限制,有其獨特的范圍和性質。

  我國教育歷史上就有組織學生課余活動的實踐。《學記》指出:"時教必有正業(yè),退息必有居學。"說明古代教育提倡既有正課學習,又有課余活動,勞與逸結合,更好地培養(yǎng)學生獨立學習的能力。新中國成立后,從理論和實踐上都比較重視課外活動。特別是在80年代后,隨教育改革的深入發(fā)展,普通教育中課外活動的作用和地位問題再次被提出,人們從理論與實踐兩個方面進行了積極的探索。為了使課外活動更規(guī)范化,有目的、有計劃地進行,在1986年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》中,第一次把課外活動正式列入總計劃,并在說明中指出:"小學、初中的課外活動列入教學計劃。各地應努力創(chuàng)造條件,有計劃、有組織地開展科技性活動、學科性活動和文娛體育活動,以及組織參觀訪問、社會調查等社會實踐性活動。

  課外活動,作為學校教育的重要方面、實施全面發(fā)展教育的重要組成部分,有以下特點:

  1、靈活性

  課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)等不受學校教育計劃、教學大綱的限制,內容豐富多彩,活動項目廣泛,形式靈活生動,為學生提供了一個自由的、生動活潑的學習和發(fā)展的環(huán)境。

  2、綜合性

  課外活動是以活動為中心展開,從而為學生提供了綜合運用多種學科知識來分析和解決問題的機會。

  3、實踐性

  課外活動是通過活動進行學習的,不論閱讀、研討、實驗、制作或調查、參觀、訪問,都應注重培養(yǎng)學生通過自己的實踐活動獲得直接經驗、把書本知識運用到實踐中去的能力,使理論與實際結合起來。

  4、自主性

  課外活動是學生自己的活動,學生是活動的主體。在教師指導幫助下,由學生根據自己的興趣愛好自愿選擇參加,由學生自己制定安排活動計劃、選擇活動內容和方式,由學生自己來進行活動的組織管理。在課外活動中教師起指導、輔導作用,更充分體現(xiàn)了學生的獨立自主性。

  如果說教學是學校實踐活動中韻主干部分,那么課外活動與班級活動則是它的不可缺少的兩側。各類活動的相互協(xié)調,對于學校教育改革具有重要的整體性價值。課外活動的開展,不僅滿足了學生求知、求樂、求發(fā)展的要求,有利于學生身心全面發(fā)展,而且完善豐富了學校教育實踐活動,有利于促進學科教學改革和提高教師的教育、教學水平。

  二、課外活動的任務與作用

  課外活動是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。它的任務在于根據自己的特點組織和指導學生的課余生活,減輕學生過重的課業(yè)負擔,積極促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的個性。課外活動主要作用是:

  1、充實學生的生活,開闊學生的眼界,密切學生與社會的聯(lián)系。

  2、激發(fā)學生的興趣愛好,發(fā)展學生的個性和特長。

  3、培養(yǎng)學生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。

  三、課外活動的基本內容及組織形式

  課外活動的內容,應根據教育方針、培養(yǎng)目標,青少年身心發(fā)展特點以及校內外實際來確定。課外活動的范圍廣泛,內容豐富,形式多樣,其基本內容可分為六類:

  (1)科技活動

  科技活動內容很廣泛,既有科技新知識、新技術,也有科技的基本技術?萍蓟顒幽軘U大學生知識眼界,激發(fā)他們學科學、愛科學的興趣,培養(yǎng)科學的思想、方法和態(tài)度。

 。2)學科活動

  學科活動是多種多樣的'科學文化學習活動,包括哲學、社會科學和自然科學。它不是課內學科教材的補充或延伸,而是學科中某一領域的拓展,是學科的一些新理論新知識或學科的專題等。

 。3)文學藝術活動

  文藝活動種類多種多樣,通過文藝活動可以培養(yǎng)學生的興趣愛好和發(fā)展他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  (4)體育活動

  體育活動是以發(fā)展學生健康體魄及體育文化修養(yǎng)為目標,根據學生年齡特點,因地制宜組織豐富多樣的體育活動。

 。5)社會活動

  社會活動,包括社會調查、專題社會考察、軍訓以及各種無償?shù)纳鐣⻊蘸凸鎰趧。使學生了解社會,了解民情國情,培養(yǎng)熱愛祖國熱愛人民的思想情感,樹立社會責任感,提高實際工作的能力。

 。6)傳統(tǒng)的節(jié)假日活動

  學校的課外活動,一般可分為三種形式:

  1、群眾性活動

  群眾性課外活動帶有普及性質,可以吸收大批學生參加,有一定聲勢,適合青少年特點,能激發(fā)學生學習熱情,有利于活動的開展。群眾性活動包括:

 。1)報告和講座。

  (2)各種集會。

  (3)各種比賽。

  (4)參觀、訪問、調查、旅行。

 。5)社會公益活動。

  2、小組活動

  小組活動是學校課外活動的基本組織形式。課外活動小組以自愿結合為主,根據學生的興趣、愛好和學校的具體條件而組成,進行有目的,有計劃的經常性活動。小組活動靈活方便,非常有利于因材施教。參加的人數(shù)每組不宜過多,可以三五人到一二十人,每個學生以參加一個小組或兩個小組為宜。有的小組可以打破年級界限,如科技、文藝、體育等方面的活動。應鼓勵學生積極參加小組活動,一般不要從學習成績上加以限制。小組開展活動要制定計劃和必要的規(guī)章制度,安排好每次活動的課題、內容和方法,并有固定的活動時間。小組活動的成績可以通過匯報,展覽形式展示出來,以鞏固成果和推動活動的發(fā)展。小組活動主要包括:

 。1)學科小組。

  (2)技術小組。

  (3)藝術小組。

 。4)體育小組。

  3、個別活動

  這是學生在教師指導下,根據個人的興趣、特長,以個人為單位進行課余的獨立作業(yè)的活動。例如,閱讀各種書籍,獨立觀察實驗或制作教具模型,進行藝術創(chuàng)造等。個別活動是課外活動的基礎,充分體現(xiàn)了因材施教的特點,這種個別化的獨立的活動,能充分發(fā)揮每個學生的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生自我教育和獨立研究能力。

  四、開展好課外活動的基本要求

  1、活動要有明確的中心目標,認真設計安排好每一次活動

  2、活動內容應具有科學性、知識性和趣味性

  3、充分發(fā)揮學生的積極主動性,為每一個學生創(chuàng)設參與活動和獲得成功的機會

  為了充分體現(xiàn)課外活動自主性的特點,首先教師不僅要了解學生興趣愛好的一般傾向,而且要掌握學生的個別差異。不僅要組織好學術型、科技型、藝術型的學生及相應的活動,而且更要關注那些沒有突出才能和明顯的興趣愛好的學生。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們某一方面的興趣,并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務性的活動小組,吸收他們參加。

  其次,教師要注意指導方式,處理好課外活動中特殊的師生關系。課外活動中,教師重在啟發(fā)、咨詢、建議、討論和答疑,活動過程中的巡視和個別指導,活動結果的評價,共同制定活動計劃等,而不是包辦代替。

  另外,活動小組應有一些大家討論制訂的簡明、合理、可行的制度,引導學生自覺遵守并積極參與課外活動的組織管理,不斷提高活動的質量,保證活動有高的出席率和不流于形式?傊詫W生的活動為中心,從學生實際水平和能力出發(fā),注意學生的個別差異,使參加活動的每個成員個性和才能得到充分發(fā)展。

  4、要積極爭取各種社會力量支持和幫助

  充分調動校內外各方面力量,相互協(xié)作,使學生在多方面的協(xié)同關懷下,健康成長。

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