英語(yǔ)備課組計(jì)劃初中
完善備課計(jì)劃可以提高課堂效益。那么,下面是小編給大家整理收集的英語(yǔ)備課組計(jì)劃初中,內(nèi)容僅供參考。
英語(yǔ)備課組計(jì)劃初中1
新的學(xué)期又開(kāi)始了,根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期的工作要求,以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展課堂改革打造高效課堂活動(dòng),創(chuàng)建符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極建立基于學(xué)校特點(diǎn)的校本教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量.我們初三年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校校長(zhǎng)室、教務(wù)處的指導(dǎo)方針指引下,在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,計(jì)劃具體做好以下方面工作:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),以自主學(xué)習(xí)為輔,開(kāi)闊頭腦,轉(zhuǎn)變觀念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
二、充分利用單周星期三備課組活動(dòng)時(shí)間,組織本組教師積極參與專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備每一堂課;備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課不能只備教材,必須做好六方面的工作:一)備課程大綱 二)備教材 三)備學(xué)生 四)備教法 五)備課程資源 六)寫教案。其中備學(xué)生方面,根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn),必須切實(shí)做到面向全體,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。首先,要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。然后,針對(duì)不同層次,不同學(xué)情的學(xué)生,研究如何實(shí)施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需要。備課程資源方面,除了合理有效地使用教科書以外,還應(yīng)利用好其他課程資源,特別是市教研室提供的資源、資料,使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對(duì)初中英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。
三、營(yíng)造課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。師生對(duì)話,說(shuō)好“每日英語(yǔ)”,營(yíng)造濃厚的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。課堂教學(xué)交際化,以學(xué)生活動(dòng)為主,教師指導(dǎo)為輔,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)求知欲,提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識(shí),引出新知識(shí),多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識(shí),呈現(xiàn)新知識(shí),力求當(dāng)堂掌握,提高課堂效率。
四、在常規(guī)教學(xué)中,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考察時(shí)間,統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),是每次的試卷格式、題型、難易度要求與中考保持一致。
五、做好互相聽(tīng)評(píng)課工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài),或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
六、 組織好兩次月考以及幾次模擬考試,注重考試質(zhì)量,每位老師都要參與試卷分析工作;搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)好的試題,建立中考英語(yǔ)題庫(kù);開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干,確保效果,及時(shí)激勵(lì),及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成。
七、主要工作:由于本學(xué)期時(shí)間緊,除節(jié)假日外,上課時(shí)間僅70來(lái)天,而我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)大,要完成三學(xué)年的英語(yǔ)復(fù)習(xí)任務(wù)。加上學(xué)校的對(duì)我們的要求也非常高,所以我們沒(méi)得選擇,只能是努力提高我們的效率。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳效果。我們初三英語(yǔ)備課組今年中考的奮斗目標(biāo)是要奪全市第一名!
第一輪復(fù)習(xí):
以基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí),每周保證1—2次的綜合訓(xùn)練。每周保證聽(tīng)力訓(xùn)練3—4次。
第1—10周:梳理教材,重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。大概兩周左右完成一學(xué)期的任務(wù)。
第二輪復(fù)習(xí):
第11周:根據(jù)2011年中考命題精神,有針對(duì)性地進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)講解。
第12-14周:根據(jù)2011年中考命題精神,進(jìn)行中考題型專練,即以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導(dǎo)為主線的橫向復(fù)習(xí),每周保證1—2次綜合訓(xùn)練。
第15—中考周:第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。
九、確保優(yōu)秀率的前提下,加強(qiáng)對(duì)期末考試在60分以下的學(xué)生訓(xùn)練,有重點(diǎn)地選擇一些基礎(chǔ)題讓這些學(xué)生練習(xí),力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),合格率達(dá)100%。
英語(yǔ)備課組計(jì)劃初中2
一. 學(xué)情分析
從上學(xué)年期末考試成績(jī)來(lái)看,兩個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。并且通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生已基本掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本方法和技巧,這是搞好本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的有利條件。但是小部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高,沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ):九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí),在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的掌握上有了初步的基礎(chǔ),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、的能力有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生,對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心。但基礎(chǔ)差的學(xué)生也大有人在。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),不能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞,還有的學(xué)生甚至連國(guó)際音標(biāo)都不知道,是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。這就需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生,帶動(dòng)中等生,轉(zhuǎn)化低程生,以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)生的'能力發(fā)展水平:由于學(xué)生的知識(shí)水平存在著差異,致使學(xué)生的能力發(fā)展水平也存在著較大的差異,有些同學(xué)的能力相對(duì)較強(qiáng),能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用,而大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力都很差,有的同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)也聽(tīng)不懂,更不用說(shuō)用英語(yǔ)表達(dá)了。需要老師在教學(xué)過(guò)程中因材施教、循循善誘。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 多數(shù)學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,能把學(xué)習(xí)擺在首要位置,上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,導(dǎo)致干勁不足。在今后的教學(xué)中,做好這些同學(xué)的思想工作,使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而激發(fā)他們的
二、教材分析
重新修訂的新版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ),刪減超綱單元,避免話題重復(fù),添加本 土文化,拓寬文化視野,調(diào)整單元順序,優(yōu)化整體框架, 精選題材體裁,凸顯人文內(nèi)涵。 進(jìn)一步掌握描述現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的構(gòu)成與應(yīng)用; 進(jìn)一步理解掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息,理解大意,找出細(xì)節(jié)信息。
三、教學(xué)方法:
1.要改變單純注重知識(shí)傳授的傾向,更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德情操、價(jià)值取向的培養(yǎng);在教學(xué)內(nèi)容上,既要傳授學(xué)科文化知識(shí),還要教給學(xué)生生活常識(shí)、心理常識(shí);在教學(xué)方法上,要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,多采用一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提高學(xué)生注意力、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的方法。
2、通研大綱教材,對(duì)教材分析透徹,掌握其重點(diǎn)難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,使教學(xué)過(guò)程有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,做到上課時(shí)因材施教。
3、教師應(yīng)在課堂中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),注重目標(biāo)的層次性和針對(duì)性。利用多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,以便更加有效地培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,積極倡導(dǎo)愉快教育 改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生的學(xué)習(xí)變成自覺(jué)行動(dòng),讓師生都能充分體驗(yàn)到教書與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
5、認(rèn)真搞好單元過(guò)關(guān),提高學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成度。
6、學(xué)法指導(dǎo),能力培養(yǎng)方面:教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),課后輔導(dǎo)、鞏固、總結(jié)、歸類。逐漸培養(yǎng)自學(xué)能力。在能力培養(yǎng)方面著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,實(shí)際運(yùn)用能力,語(yǔ)言交際能力及綜合運(yùn)用能力。
7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)課件,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
【英語(yǔ)備課組計(jì)劃初中】相關(guān)文章:
初中英語(yǔ)備課組計(jì)劃07-07
英語(yǔ)備課組計(jì)劃07-07
英語(yǔ)備課組計(jì)劃09-13
初中英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃07-05
英語(yǔ)高中備課組計(jì)劃07-05
英語(yǔ)備課組計(jì)劃模板07-06
英語(yǔ)備課組計(jì)劃樣本07-06