關于數(shù)學備課組計劃
制定備課組計劃以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學能力。那么，下面是小編給大家整理收集的關于數(shù)學備課組計劃，內(nèi)容僅供參考。
關于數(shù)學備課組計劃1
一、基本情況
1、本組有教師6人，四名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。6人承擔高三年級11個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，2人任班主任；有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作，可以說是責任重大，教學任務繁重，工作量超負荷。
2、本年級學生數(shù)學成績列紅嶺、福田之后，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。
3、由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
4、高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。
二、教學目標與措施
1、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)；
2、抓好常規(guī)教學。堅持集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容與進度，探討課堂復習教學新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學數(shù)學基礎知識與基本方法》一書作為教學用書，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進行了適當?shù)恼{(diào)整，把導數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復習。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學學生的實際需要，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習冊（將解答油印給學生，由張海綠老師負責），供學生選擇練習。
3、充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析，對學習成績有進步的同學及時表揚，并幫其作出分析總結(jié)，這樣既能調(diào)動個人的學習熱情，增強學習的成就感，促進其學習成績的進一步提高，又對全班同學起到了示范的作用。要想方設法調(diào)動學生，“鼓勵”是行之有效的手段之一。
4、嚴格課堂教學管理，教學中要根據(jù)梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教。課堂教學中注意多運用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動學生，提高課堂效益。
5、精心組織、設計階段性教學測試，做到每次月考由老師根據(jù)教學要求自己編制試題，本學期月考出題老師的.次序為：馬健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習（由常承旺老師負責），利用晚自習及時處理。
6、認真做好課外輔導，抓好培優(yōu)工作，并力爭取得好的成績。由馬健、張海綠老師負責的數(shù)學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。
7、組內(nèi)互相聽課，取長補短，繼續(xù)搞好傳幫帶活動。
8、認真鉆研電化教學，上好教學公開課。
9、認真總結(jié)教學工作，每人寫好一篇教學論文或教學總結(jié)。
關于數(shù)學備課組計劃2
一、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。
二、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
三、工作目標
高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。
四、工作要點 （具體措施 ）
1、在教導處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)；
3、加強備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。
五、各輪復習的側(cè)重點與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點知識板塊為主，分專題復習。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導數(shù)、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發(fā)展思維。
�、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕�，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。
④尤其注重掌握數(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關知識的貫通和應用。
�、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。
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