勞技備課組活動計劃

　　把勞技學科與德育相結合，緊密與少先隊活動掛鉤，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛，對勞動的正確認識和情感態(tài)度，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。以下是勞技備課組活動計劃，歡迎閱讀。

　　一、指導思想：

　　勞動技術課程對于提高中學生綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關重要。而勞動技術教育學科課改工作進行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學資源有效利用的階段。因此，在本學期，勞技學課教研工作的重點、中心，就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學校領導對勞技教育、教師對勞技教學工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，增強勞技教育研究對教師的凝聚力。

　　二、主要工作：

　　(一)嘗試進行勞動技術教育學科的“教學五環(huán)節(jié)”的思考、實踐、小結、交流。

　　勞動技術教育學科課堂教學的備課、上課、作業(yè)、輔導、評價的五個環(huán)節(jié)，與其他學科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認清學科特點的基礎上，更多地進行與其他學科共性、一致性的研究。引領各教師關注此項工作。

　　(二) 深入開展新教材的學習、培訓、促進宣傳推廣工作。

　　當前，中小學勞動技術教育學科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務，就要采用新教材、用好新教材。根據市教研室的教研安排，勞技教學一切內容、活動都應該向新教材靠攏。因此，新的學期，將進一步認真組織各中學教師有關新教材的學習、交流，加強培訓，從而加深對課程標準的理解。

　　(三) 加強新教材教法的研究、落實勞技學業(yè)考的措施對于新教材，光熟悉、光從內容上看還不夠。更要從實踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓。通過教師的 施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學生的掌握之中。所以，要加大課堂教學教法改進的力度，完善聽課、評課機制，促進授課工作。同時，今年上半年勞技學業(yè)考試、等 級考試在本區(qū)的普遍實施，其成功經驗也要成為促進學科平時教學的有力支點。

　　(四) 重視青年教師的培養(yǎng)、促使學科后繼承有人勞動技術是一門新興的學科，師資相對薄弱，隨著教材的更新，教法的改進，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青 年教師茁壯成長，積極投身于勞技教學的行列。新學期中，既有引進的新教師，又有轉專業(yè)的新教師。因此，本學期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動， 實現(xiàn)新老交流，互相促進。在組織市、區(qū)兩級公開課時，多向青年教師傾斜，使之在這個平臺上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學校保證教學質量。

　　(五) 鞏固勞技教學基地和示范學校的建設，推進課程新內容的研究、新項目的設置本區(qū)勞技教學的發(fā)展，應該充分體現(xiàn)在勞技中心的教學和科研上。所以，配合勞技中心 新三年規(guī)劃的制定，本學期要加強對勞技中心課程教學的研究，加強聽課、指導，使其真正對全區(qū)的勞技教學，起到引領作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學校的勞技 教學開展得較好，很有規(guī)模與特色努力實現(xiàn)對勞技中心和示范學校，更要進行課程新內容、新項目設置的研究，爭取搞出些特色。

　　(六) 規(guī)范日常勞技教研活動、完善合作形式一直以來，區(qū)勞技教學研究活動，開展得有聲有色。客觀地講，多數學校勞技教師人手少，方方面面重視不夠，勞技教師孤掌 難鳴。而區(qū)級教研活動，便為他們提供了一個交流、學習的平臺。本學年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動，使之形成機制。從教學探討、學科項目互助、 到組織聽課評課，均應仔細落實。力爭內容豐富，效果明顯。

　　(七) 加強職業(yè)教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設。

　　近幾年來，國家對職業(yè)教育高度重視，招生計劃的 擴充，辦學經費投入的增加，是前所未有的。因為國家已經意識到職業(yè)教育將直接影響到廣大中學生畢業(yè)后的就業(yè)能力和就業(yè)趨向，事關人民的生活和社會的安定。 不足的是，相當一部分家長對職業(yè)教育心存偏見。所以，本學年中，我們要扎實抓好職業(yè)教育，開展適應職業(yè)教育特點的教學研究，切實提高教學質量。特別要經常 進行職業(yè)課程、專業(yè)設置是否適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需求，進行教學內容方法與學生就業(yè)導向關系等方面的探討，進行招生形勢、策略的研究，盡可能使我區(qū)職業(yè)教 育培養(yǎng)更多的合格學生：既能升學、更能直接就業(yè)、勝任社會職業(yè)工種需求。這樣做，既是對在讀學生的負責，更能對廣大初中生及家長起到一種引領和示范作用，從而有利于招生與辦學。

　　勞技教育在教學目標、教學手段、教學對象教學內容方面加強教學力度，完成本學期教學工作。