年度課題研究個人計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的年度課題研究個人計劃，歡迎大家分享。

　　年度課題研究個人計劃 篇1

　　一、任教學(xué)科：

　　三年級語文

　　二、研究課題：

　　《構(gòu)建和諧課堂，減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》

　　三、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)期伊始，在學(xué)�？蒲泄芾淼拇蠓结樦笇�(dǎo)下，我將從課題研究的實際出發(fā)，結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實踐和個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開設(shè)研究課、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研，認(rèn)真加強理論學(xué)習(xí)，進一步探索研究，從各個方面增強自己的理論水平，增加教學(xué)實踐次數(shù)，扎扎實實作好這一年的研究工作。

　　四、研究目標(biāo)：

　　1、通過課題研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極、融洽的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)，實現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。

　　2、通過課題的研究，構(gòu)建體現(xiàn)和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　3、通過課題的研究，積極探索有效的校本教研模式，促進教師教學(xué)實踐水平的提高，達到整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、研究內(nèi)容：

　　1、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)能力。

　　2、提升教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力，運用精彩的課堂教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、改變“教師講，學(xué)生聽”的單一的課堂教學(xué)模式，設(shè)計靈活多樣的學(xué)生活動。

　　六、研究措施：

　　1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會，使之服務(wù)于實踐。

　　2、按照確立的研究對象，對實驗班的學(xué)生進行有計劃、有目的'、有系統(tǒng)地訪談或問卷，收集關(guān)于研究對象的第一手資料，并定期進行數(shù)據(jù)整理，提出解決措施，撰寫調(diào)查報告。

　　3、 注重課題研究過程，在學(xué)校研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作。主動與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　4、聯(lián)系實際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)過程，搞好課堂教學(xué)，營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)。把握關(guān)鍵知識，協(xié)調(diào)好作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系，開展有針對性的學(xué)生作業(yè)設(shè)計研究活動 ，避免機械性重復(fù)性的作業(yè)。

　　6、增進教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力，加強師生之間的交流與合作，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者，增進師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　七、具體工作安排：

　　九月份：

　�。�1）學(xué)習(xí)課題組的總計劃。

　�。�2）撰寫個人課題研究計劃。

　�。�3）對學(xué)生、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生、家長開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

　�。�4）課題組理論學(xué)習(xí)

　　十月份：

　　1、課題組成員上、聽、評研究課。

　　2、加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

　　十一月份：

　　1、課題組成員上、聽、評研究課。

　　2、，召開課題研討會，修正完善，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

　　十二月份：

　　1、課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對錄像中課例進行點評。

　　2、課題研究匯報

　　一月份：

　　1、課題組研究反思活動。

　　2、本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié)。

　　3、收集、整理相關(guān)研究工作。

　　年度課題研究個人計劃 篇2

　　一、研究目的 ：

　　通過認(rèn)真總結(jié)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣的培養(yǎng)，進行課題研究、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、研究心得等多種方式，總結(jié)出如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方法。

　　二、研究措施：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

　　2、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、采取問卷調(diào)查，和學(xué)生談心等方法，實際了解學(xué)生的心理活動，學(xué)生方面怎么樣才能對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　4、理論和實踐相結(jié)合，想方設(shè)法提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

　　三、下年度具體工作安排計劃：

　　二月份：

　�。�1）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

　�。�2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

　�。�3）學(xué)習(xí)課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。

　�。�4）制定個人課題研究計劃。

　　三、四月份：

　�。�1）積極參與課題組開展的專題研討課。

　�。�2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

　�。�3）加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

　�。�4）撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

　　五月份：

　�。�1）學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。

　�。�2）通過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

　�。�3）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。

　　（4）上一堂課題研討課。

　　六月份：

　�。�1）學(xué)習(xí)課題組總課題方案、子課題計劃。

　�。�2）寫好《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》論文。

　�。�3）進行總結(jié)、形成研究成果。

　　年度課題研究個人計劃 篇3

　　本學(xué)期的課題研究工作繼續(xù)依據(jù)進度計劃完成本人承擔(dān)的課題研究工作，為使本學(xué)期的課題研究工作扎實開展，現(xiàn)計劃如下：

　　一、本學(xué)個人研究目標(biāo)

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)賞識教育理論相關(guān)知識，并運用到課題研究工作中。

　　2、對學(xué)生個別教育、個案追蹤及案例分析

　　3、通過本學(xué)期的課題研究，探索新的賞識教學(xué)方法和思路，關(guān)注自身的專業(yè)化成長，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研究重點

　　逐步把課題研究的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到小學(xué)生的課堂教學(xué)中及一日生活中，理論實踐相結(jié)合。這是本學(xué)期課題研究的重點。

　　三、研究措施

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，主動運用到課題研究實踐中。

　　2、加強與其他參研教師的合作溝通，交流心得，交換研究方法。

　　3、做好自我反思，促進自身素質(zhì)的提高

　　四、具體工作安排：

　　03月撰寫個人研究計劃

　　研討課活動

　　4月對學(xué)生個別教育、個案追蹤及案例分析

　　依據(jù)計劃展開課題研究實踐

　　5—6月理論學(xué)習(xí)

　　7月研討課活動

　　年度課題研究個人計劃 篇4

　　一、課題名稱：

　　如何解決學(xué)生在跑動過程中身體前傾角度的問題

　　二、研究背景：

　　體育課是校園體育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、發(fā)育狀況和個性發(fā)展。

　　隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展，對體育教學(xué)的研究也深入開展起來，這就需要我們體育教學(xué)務(wù)必建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上。中學(xué)階段，學(xué)生正處于身體生長發(fā)育階段，從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時期，對于一生中增強體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的作用，抓好體育教學(xué)，加大學(xué)生的興趣，有效增長學(xué)生體質(zhì)。

　　三、研究步驟

　　第一階段（20XX年2月—20XX年7月）調(diào)查研究與制定方案且開始實施研究解決問題。研究目標(biāo)主要是解決學(xué)生跑步時身體前傾角度原因教學(xué)方法的研究、教學(xué)效果評價的研究等。

　　第二階段（20XX年8月—20XX年12月）本階段的研究目標(biāo)主要是鞏固研究課題實施和對本課題研究的過程進行資料收集整理、總結(jié)，完成調(diào)查與研究報告。

　　四、研究目標(biāo)

　　1、透過本課題研究，進一步加深對《標(biāo)準(zhǔn)》新理念的理解，為在理念與實踐之間架起橋梁，做些初步探索。

　　2、透過本課題研究，讓學(xué)生了解或初步掌握跑步時上體前傾角度問題原因的理論與實踐知識。明白在跑的練習(xí)時注意調(diào)整自己的跑步姿勢。

　　3、透過本課題的研究，針對“學(xué)生跑步時上提前傾角度問題原因”設(shè)計及實施與策略進行必須的研究，構(gòu)成有必須科學(xué)性、可行性、推廣性的理論與實踐基礎(chǔ)。

　　五、研究過程設(shè)計

　　1、準(zhǔn)備階段（20XX.2——20XX.4）組建課題組。收集有關(guān)材料，組織學(xué)習(xí)，制訂課題方案。

　　2、研究階段（20XX.5——20XX.8）根據(jù)課題設(shè)計方案扎實開展研究工作，邊實施邊小結(jié)，不斷完善課題實施方案，撰寫階段研究報告，認(rèn)真做好課題資料的收集和積累工作。

　　3、總結(jié)驗收（20XX.9——20XX.10）整理各類資料，完成實驗結(jié)題報告，迎接上級有關(guān)部門的驗收。

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