教師個人作風(fēng)整頓整改計劃

時間：2022-08-08 09:15:24 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

教師個人作風(fēng)整頓整改計劃（精選12篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教師個人作風(fēng)整頓整改計劃，希望對大家有所幫助。

教師個人作風(fēng)整頓整改計劃（精選12篇）

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇1

　　一、強化責(zé)任觀念

　　全體領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的文件精神，高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己，率先垂范，發(fā)揮好帶頭表率作用。全校教職員工要進(jìn)一步加強師德教風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真排查自身存在的問題，以高起點、嚴(yán)要求、求真務(wù)實的精神，努力提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，樹立一小教師文明規(guī)范、務(wù)實進(jìn)取的良好形象。

　　二、嚴(yán)肅工作紀(jì)律

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行工作日中午禁酒制度，樹立我校教職工文明、高效、廉潔、勤教的良好形象。

　　2.嚴(yán)格遵守學(xué)�？记谥贫�，不得遲到、早退，嚴(yán)格請假制度，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離崗。

　　3.嚴(yán)禁工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲，做與工作無關(guān)的事情。

　　三、加強師德教風(fēng)建設(shè)

　　1.以人為本，關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步；真正落實課堂育人，發(fā)揮課堂主渠道的作用；更新教育思想觀念，注重能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的技能水平。

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強教研。以求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，拓寬知識視野，提高專業(yè)技能水平；探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　3.嚴(yán)于律己，廉潔從教。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，不遲到、缺課、擅自調(diào)課、擅離課堂；不強迫或誘導(dǎo)學(xué)生購買規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品，不從事有償家教。

　　四、厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行公車管理有關(guān)規(guī)定，提倡節(jié)儉出行，因公出差嚴(yán)格按規(guī)定乘坐交通工具，嚴(yán)格執(zhí)行差旅費報銷規(guī)定。

　　2.進(jìn)一步加強財物管理，對學(xué)校財物進(jìn)行全面的清查，建立健全各類財物明細(xì)賬，明確責(zé)任，實施責(zé)任追究制，扎扎實實做好學(xué)校的后勤保障工作。

　　3.增強全校師生管理、使用、愛惜和保護(hù)公共財物的意識，本著厲行節(jié)約的原則，科學(xué)、合理利用辦公耗材，科學(xué)保養(yǎng)、綜合利用物資設(shè)備，減少不必要的維修和開支，最大程度杜絕浪費。

　　4.倡導(dǎo)文明節(jié)儉新風(fēng)，喜事新辦，喪事簡辦，嚴(yán)禁在婚喪嫁娶等事宜上大操大辦、鋪張浪費。

　　五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查

　　1.成立以校長為組長，中層正職以上干部為成員的改進(jìn)工作作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強處室負(fù)責(zé)人(包括教研科長)的責(zé)任，全面落實學(xué)校改進(jìn)工作作風(fēng)和加強師德教風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。

　　2.健全和完善考評制度，在干部述職、民主測評和量化考核中把工作作風(fēng)、師德作為其中的重要內(nèi)容進(jìn)行考評。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想。

　　1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

　　2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。

　　5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思考性問題。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》

　　2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

　　3、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。

　　4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

　　四、讀書形式

　　1、個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇3

　　我校余有才校長組織全體教師開展了“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專項活動。自開展治理“庸懶散貪”活動以來，我積極參加學(xué)校組織的整治“庸懶散貪”文件精神學(xué)習(xí)，對日常學(xué)習(xí)活動情況認(rèn)真做好筆記，并通過理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在的問題深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，切實增強了我的責(zé)任意識，提高了我工作熱情和干勁。并且，結(jié)合自身工作實際，深入細(xì)致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)總結(jié)心得如下：

　　一、切實提高教師隊伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，提升教育教學(xué)效能

　　何謂“庸懶散貪”？“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫， “庸懶散貪”實則是消極的表現(xiàn)形式。不僅是受，違犯黨紀(jì)國法的經(jīng)濟問題，能力不強、水平不高、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實，影響阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展，也是。因此，整治“庸懶散貪”尤為必要，這既是加強黨員干部作風(fēng) 建設(shè)、提高黨員干部隊伍整體水平和素質(zhì)的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容之一。

　　二、樹立正確的人生價值觀，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤勉刻苦的精神

　　思想樹立不牢固。與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上研究思考問題的力度不夠。自我要求不嚴(yán)。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精。

　　整治“庸懶散貪”就是全體教職工要要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻(xiàn)精神，樹立起強烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，要不斷地加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)�！叭瞬粚W(xué)習(xí)就要落后，落后就要被挨打”。要從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。

　　三、嚴(yán)格自查自糾，決心改正和提高師德素質(zhì)素養(yǎng)

　　開展“庸懶散貪” 自查自糾就是行為上實事求是地查找自己工作作風(fēng)上存在的差距，認(rèn)真檢查自己在各方面做得怎樣？才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認(rèn)清自身實際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。讓教育工作者開展自查自糾及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。真正找準(zhǔn)存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。開展“庸懶散貪” 自查自糾就是注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。

　　這里我從自身存在的問題、原因分析及整改措施方面做一些自查自糾。

　　1、自身存在的問題：

　　首先，自學(xué)的積極性需進(jìn)一步加強。作為一名教師，需不斷的更新、增長知識，掌握有效的教學(xué)策略，才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，雖然我在平時的工作中也能隨時及時的加強學(xué)習(xí)，增長知識，但我通過自查發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)及向他人請教的不夠，需進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，增長知識面，提高專業(yè)教學(xué)能力。

　　其次，進(jìn)取意識不夠強。學(xué)習(xí)沒有落實到位。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

　　改進(jìn)措施：

　　一、是進(jìn)一步勤奮學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，保持狀態(tài)，保持熱情，增強學(xué)習(xí)的自覺性，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)對教師提出的新要求，及時改進(jìn)教學(xué)教法，努力實現(xiàn)高效提高教學(xué)成績，把空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

　　二、是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)�？朔麡O思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。保持旺盛的精力，努力將工作做到最好。

　　三、是求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力，創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

　　當(dāng)今社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大，教育工作者也不斷面臨新的挑戰(zhàn)。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。自身才能在工作上有新思路、新突破，再上新臺階�？傊瑢W(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”，我認(rèn)為非常及時，也非常必要。以庸懶散貪學(xué)習(xí)活動為指導(dǎo)，為人師表，切實做好自己的本職工作。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇4

　　為了進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，落實崗位責(zé)任制，強化我校教師的責(zé)任意識和大局意識，結(jié)合我校實際情況，扎實有效地開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，現(xiàn)把我校開展教師紀(jì)律作風(fēng)整改活動情況總結(jié)如下：

　　一、成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了整改工作方案。

　　學(xué)校成立由校長任組長的整風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)九年制學(xué)校的要求，結(jié)合實際，制定了本次整改活動實施方案。

　　二、確定了整頓活動的重點內(nèi)容。

　　1、著力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的突出問題，確保政令暢通、令行禁止。

　�。�1）著力解決我校教師工作不主動，不積極。抓工作沒思路，解決問題沒辦法。校長對師生之間、教師之間存在的問題處理不及時，錯失解決問題最佳時機，造成工作被動；對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，重安排、輕要求，重計劃、輕落實、重形式、輕實質(zhì)，各種規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推動，不督辦、效率不高等問題。

　�。�2）著力解決我校教師工作節(jié)奏慢，“推”、“拖”思想嚴(yán)重等問題，對學(xué)校布置的任務(wù)和上級文件傳達(dá)后要么束之高閣，要么不認(rèn)真完成，造成自己該做的事不能及時辦理，該上交的資料不能及時上交，不做好自己的教學(xué)工作。政治意識、大局

　　意識、全局意識不強，不站在集體角度思考問題，不為集體利益著想，只從個人角度打小算盤等問題。

　�。�3）著力解決我校教師平時工作不力，不能創(chuàng)造性的開展工作，迎接上級檢查臨時突擊、蒙混過關(guān)，做表面文章，閉門造車，照搬照抄等問題。

　　2、著力解決職業(yè)道德、生活作風(fēng)和教風(fēng)中存在的突出問題。

　　（1）解決我校教師對學(xué)校工作配合不積極、不主動；遇事妄加猜測，不做正面宣傳，亂發(fā)議論；上課遲到、早退、無故曠課，上班出工不出力，私自調(diào)課，隨意請假。

　�。�2）著力解決我校教師工作無計劃，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，在工作上拈輕怕重，怕吃苦，怕出力，怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問題繞著走；懶于學(xué)習(xí)，懶于工作，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，甚至不認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，開會等。

　　（3）著力解決我校教師比資歷、擺資格，沒有進(jìn)取意識，對教學(xué)改革不推動、不適應(yīng)，對教育教學(xué)工作不研究、不思考、不創(chuàng)新、教學(xué)業(yè)績不突出，不求有功，但求無過，在其崗不盡其責(zé)等問題。

　　（4）著力解決我校教師能力素質(zhì)不強、工作平庸，對新生事物不接受，對新的教學(xué)手段不研究；不愿說真話、隨波逐流、明哲保身、“老好人”思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問題。

　�。�5）著力解決我校教師置各項規(guī)章制度于不顧，方法簡單粗暴，體罰歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生。

　　三p整改過程

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)階段，采取集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及九年制寄宿學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)的文件精神。

　�。ǘ┳圆樽约m，深入剖析階段

　　1、查找問題。通過召開全體教師會組織教職工自評、互評，認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。教師方面：一是對學(xué)生信心不足，與學(xué)生心靈溝通交流較少。二是部分教師上課不夠認(rèn)真，對學(xué)生要嚴(yán)格管理和要求不夠到位。三是理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平有待提高。四是部分中老年教師教學(xué)方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng)新精神。五是部分教師工作責(zé)任心不強，教育教學(xué)質(zhì)量不高。六是對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，轉(zhuǎn)化效果不明顯。學(xué)校方面：一是應(yīng)加強教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。二是應(yīng)完善各項管理制度，充分調(diào)動全體教職工的積極性。三是應(yīng)加強學(xué)生良好行為、生活、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　2、自查自糾。組織教師認(rèn)真分析查找出來的問題產(chǎn)生的原因并思考在今后的工作中如何改進(jìn)。

　　3、撰寫剖析材料。每個教師撰寫了包括本次活動的體會、存在問題、如何解決、今后工作努力方向等內(nèi)容的個人剖析材料。

　�。ㄈ┙ㄕ铝⒅�，整改提高階段

　　1、認(rèn)真進(jìn)行整改。組織教師結(jié)合自己實際查找出來的主要問題，制定了切實可行的整改措施，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，

　　邊整邊改，將整改落實在行動上，切實解決存在的突出問題。經(jīng)討論教師，有以下十種行為、情節(jié)或后果的，學(xué)校認(rèn)定為教學(xué)事故予以懲戒，處罰當(dāng)月津補貼10%、取消年度評先評優(yōu)和下一年度晉級資格，情節(jié)嚴(yán)重的由九年制研究加重處罰。

　�。�1）私自調(diào)課、無故缺課、停課；無故缺開實驗、實訓(xùn)、實習(xí)課，或隨意變更教學(xué)內(nèi)容；

　　（2）上課遲到或提前下課；上課時間停課會客，接聽手機，或離開教學(xué)場所；

　　（3）無教案上課或準(zhǔn)備不充分上課；

　�。�4）命題、閱卷卷出現(xiàn)嚴(yán)重失誤；

　　（5）體育課組織管理不力，或違反實踐性教學(xué)規(guī)程造成生命財產(chǎn)安全事故；

　�。�6）文化課未適當(dāng)布置作業(yè)，或未及時規(guī)范批改作業(yè)，或作業(yè)量嚴(yán)重不足；

　�。�7）上課時不及時了解學(xué)生考勤情況，或任由學(xué)生遲到、早退，或任由學(xué)生離開教學(xué)區(qū)域；

　�。�8）衣冠不整、儀態(tài)不端，或帶有明顯不良情緒進(jìn)入教學(xué)場所，或飲酒后上課；

　�。�9）課堂內(nèi)組織教學(xué)不力造成多名學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的；

　�。�10）體罰或變相體罰學(xué)生。

　　2、為便于教學(xué)管理，對不執(zhí)行實施性課程教學(xué)計劃，私自增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)重違背學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排，或不及時提交教學(xué)文件、數(shù)據(jù)報表，不及時送檢教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄，或送檢不合要求的教師，按照教學(xué)事故同等處理。

　　3、教師有以上未列事項而對學(xué)校聲譽造成不良影響或經(jīng)濟損失的，由學(xué)校研究另行處理。

　　總之，通過這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題，挖掘出了存在問題的根源，解決了教職工中存在的思想問題，使廣大教職工的工作作風(fēng)有了明顯的改變，形成了團結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實的工作作風(fēng)，有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。今后，我們將繼續(xù)把這項工作向縱深層次推進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇5

　　忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取04年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越�，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下計劃：X?食界論壇--我們的食界論壇，互相交流的天地思想政治

　　一、始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學(xué)

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

　　四、文藝匯演

　　每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。認(rèn)真計劃06，希望收獲06。我將努力，再努力��！

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇6

　　一、教材分析

　　《品德與生活》一年級(下冊)教材根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念，課程特征，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定編寫，力求體現(xiàn)思想性原則，科學(xué)性原則，現(xiàn)實性原則，綜合性原則和活動性原則。為了增強兒童品德教育的針對性，實效性，本冊教材以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)，以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架.本冊教材編排著四個單元:我愛我家;我的生活好習(xí)慣;愛心行動;火熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會負(fù)責(zé).讓學(xué)生在活動中感受愛，體驗愛，表達(dá)愛，從而升華對家庭的情感。

　　本冊教材具有如下特點:

　　1、生活性

　　教材編排遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系。兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。如:“我愛我家”單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學(xué).4個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會負(fù)責(zé)。

　　2、開放性

　　教材面向兒童的整個生活世界，重視地方，學(xué)校，教師與兒童的創(chuàng)造性.教材內(nèi)容從自身擴展到所有對兒童有意義，有興趣的題材;時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展;空間可從教室擴展到家庭，社區(qū)及其兒童的其他生活空間.如:《愛心行動》單元充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然，社會的內(nèi)在整合.其中的4個主題活動，從不同層面，引導(dǎo)兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦;通過開放時空的方式幫助兒童學(xué)會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木.在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。

　　3、活動性

　　教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動.教學(xué)目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn).活動是教和學(xué)共同的中介.如:《我的生活好習(xí)慣》單元中的《喝水的學(xué)問》和《在餐桌上》并非單純講授吃，喝的學(xué)問，是引導(dǎo)兒童通過實際參與活動，感悟其中的科學(xué)道理，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題，行雖微，而旨趣遠(yuǎn);出雖淺，而寓意更深.當(dāng)然具備活動特點的主題活動還有:《過家家》，《喝水的學(xué)問》，《他們需要關(guān)愛》等等。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

　　2、通過開展生活小故事的講述活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

　　3、自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

　　5、引導(dǎo)兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦，幫助兒童學(xué)會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木.在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。

　　6、通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識.指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

　　7、通過暑假生活中安全，健康，歡樂，有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。

　　三、本冊內(nèi)容的重、難點

　　1.學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

　　2.形成正確的行為習(xí)慣。

　　四、學(xué)情學(xué)生狀況

　　本班共有學(xué)生43人。大部分學(xué)生活潑好動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。出于大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，而且還有部分學(xué)生是由爺爺奶奶帶的，因此個別學(xué)生或多或少地有一些不良習(xí)氣。部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

　　五、教學(xué)措施、方法

　　1、全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識，及早適應(yīng)學(xué)校生活。

　　2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換.當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責(zé)任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭，學(xué)校，社會中所承擔(dān)的角色，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ).通過角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生多進(jìn)行一些生活體驗，并引導(dǎo)學(xué)生對生活進(jìn)行觀察，人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)換，履行自己的職責(zé).教師要注意運用學(xué)生的生活經(jīng)驗來提高學(xué)生的認(rèn)識。

　　3、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用.發(fā)展性教學(xué)評價關(guān)注人的發(fā)展過程，課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體.強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度，情感，行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索，思考，創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化，如:主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

　　5、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

　　6、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸.讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。

　　六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

　　因材施教，根據(jù)學(xué)生平常的行為進(jìn)行適時教育。的采取談心式教育，以引導(dǎo)為主。

　　七、優(yōu)秀生輔導(dǎo)措施

　　通過表揚鼓勵使得優(yōu)秀生更能進(jìn)行自我監(jiān)督。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇7

　　認(rèn)真領(lǐng)會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>

　　1、自覺加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

　　2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學(xué)實效性的研究。

　　3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。

　　4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

　　5、進(jìn)一步加強研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學(xué)習(xí)，并在實踐中加以指導(dǎo)。

　　6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)行校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。

　　7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

　　1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高，讀一本好的教育專著內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯，教育科學(xué)出版社XX年版）開展各種有針對性、實效性的學(xué)習(xí)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記；一本自學(xué)筆記，認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例

　　2﹑常規(guī)工作

　　組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

　　認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進(jìn)行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見

　　本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強課堂教學(xué)。

　　3﹑考務(wù)工作

　　完成期中、期末測試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)

　　完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù)，作為中考的實戰(zhàn)練習(xí)。

　　4、教科研活動

　　精心組織，周密安排各種教研活動

　　根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展，召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

　　積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學(xué)開放活動。

　　在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。

　　充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊，提高教師科研意識指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

　　繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究，并結(jié)合國家十、二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。

　　定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)

　　5﹑其他工作

　　只要是上級安排的工作都積極主動完成

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇8

　　以國家頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)和準(zhǔn)繩，深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，以縣思品教研員新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施思品學(xué)科素質(zhì)教育，認(rèn)真領(lǐng)會教育局的工作要點。

　　主要工作：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

　　本學(xué)期繼續(xù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度，結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織專題性學(xué)習(xí)。深入研究中高年級的教學(xué)方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我區(qū)思品課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來。

　　二、加強對學(xué)科教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

　　1。有計劃地培養(yǎng)學(xué)科教師，抓好學(xué)科教師建設(shè)，多和學(xué)科教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，學(xué)科教師

　　做崗位練兵演示課。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺邁進(jìn)。

　　2。當(dāng)前思品教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我校思品教師隊伍的建設(shè)。

　　三、積極推進(jìn)課改實驗研究。

　　1、深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)互動式與現(xiàn)場參與式相結(jié)合的教研方式，提高教研的時效性和互動性。通過網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。

　　2、不斷實踐，努力探索有效的教學(xué)方略

　　本學(xué)期，堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)思品教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生思品素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開展課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點、難點開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題，深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點，充分挖掘教材資源，為學(xué)生思品學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺。

　　四、以課堂教學(xué)為重點，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、要求全體教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確不同學(xué)段閱讀的任務(wù)和要求。結(jié)合具體的要求，找準(zhǔn)閱讀教學(xué)的著力點。講讀課、略讀課教學(xué)抓幾個典型。

　　2、繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新，本學(xué)期我們要走出校門，借鑒他山之石，研究小學(xué)思品精讀課，略讀課，綜合實踐活動課，專題學(xué)習(xí)課的教法，學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、繼續(xù)抓好實踐教學(xué)，繼續(xù)抓好活動課教學(xué)。思品實踐教學(xué)課教學(xué)是思品教學(xué)的重要組成部分。

　　4、重視思品學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。繼續(xù)落實好讀書計劃，和區(qū)思品教研室倡導(dǎo)的各項活動，除積極向?qū)W生推薦適合學(xué)生的活動。

　　5、重視思品教師的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)思品骨干教師，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

　　6、繼續(xù)搞好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和教育觀念的轉(zhuǎn)變。每日堅持讀書學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，敢于打破傳統(tǒng)教法，走創(chuàng)新之路。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇9

　　光陰似箭，一晃新學(xué)期開始了，為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，特訂如下工作計劃：

　　一、教好品社學(xué)科的指導(dǎo)思想

　　既然品社學(xué)科意義重大，任重道遠(yuǎn)，所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作，我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo)，以構(gòu)建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向，以多樣靈活、與時俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。

　　二、對于品社學(xué)科的教材分析

　　現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排、主題統(tǒng)整”的方式，充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性、作為整合科目的綜合性、作為社會學(xué)科的參考性、作為見聞學(xué)科的廣博性。同時，在教材編排上，為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點，盡量用生動的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性。

　　因為教的年級有五個，所以把每一本書按單元、課節(jié)分析太麻煩，也沒有必要，通過我個人的觀察和總結(jié)，無論哪個年級，品社學(xué)科都是可以分為四個板塊，即基本倫理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進(jìn)行分析。

　�。ㄒ唬┗緜惱砗偷赖掳鍓K

　　這是每個人的立身之本，不可不學(xué)，旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng)，社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，帶來了許多以前想不到的社會問題，在物質(zhì)貧乏的年代，我們總認(rèn)為，富有了一切就不成問題了，但是富有了不能填補精神的空虛，有時候因為富有了，剩余時間多了，社會問題也就更多了，這些問題必須通過道德來解決，解決的時間就是小學(xué)階段。

　�。ǘv史知識板塊

　　1、深入學(xué)習(xí)祖國悠久的歷史文化，增強民族自豪感，學(xué)會用科學(xué)的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化。

　　2、了解各個民族、國家的歷史，培養(yǎng)初步的辯證歷史觀，豐富自己的學(xué)識。

　　3、無論中外歷史，不僅要借鑒成功的經(jīng)驗，更要吸取血的教訓(xùn)，為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考，為將來融入社會，融入世界做好必要的準(zhǔn)備。

　　在教學(xué)時我一定本著“不止為教知識，更為教方法”的態(tài)度，不斷豐富自己的知識，開闊自己的`視野，努力達(dá)到教學(xué)相長的目標(biāo)。

　�。ㄈ┑乩碇R板塊

　　1、了解我國的地理概況，主要地理特征，地理知識。

　　2、學(xué)習(xí)基本的地理知識，學(xué)會基本的地理方法，能看地圖，運用地圖。知道世界地理的一般常識。

　　3、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化，認(rèn)識到文化的多樣性，能對不同文化有包容、理解但不盲從的.態(tài)度。

　�。ㄋ模┥鐣䦟W(xué)板塊

　　這個板塊是最活的、最與時俱進(jìn)的，能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會價值觀念、底線道德，幫助學(xué)生了解社會最新的社會常識，社會觀念，爭取讓學(xué)生從小開始就跟上時代。

　　三、對于學(xué)生的情況分析

　　總體來說，我所任教學(xué)科的各個年級的學(xué)生素質(zhì)都很好，具體來說：

　　1、三年級學(xué)生守紀(jì)律，但是氣氛不活躍，重點應(yīng)該落在社會學(xué)上，倫理道德常識也應(yīng)該通過活動的方式去內(nèi)化。

　　2、四年級學(xué)生和三年級學(xué)生情況正好相反，教學(xué)重點次序和三年級也應(yīng)該正好相反，強調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育。

　　3、五年級情況和四年級相同，不再贅述。

　　4、六年級是學(xué)生發(fā)展面的一個年級，又是即將畢業(yè)，同時面臨著青春期，所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上，多用交流、引導(dǎo)的教學(xué)方式。

　　四、教學(xué)措施

　　教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生、知識板塊的特點來制定。

　　1、倫理道德常識板塊

　　這一板塊主要采取體驗式教學(xué)法，教師不過多的說教，通過設(shè)置情境，讓學(xué)生深入其中，理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用，內(nèi)化我們基本的道德觀念。

　　2、地理歷史知識板塊

　　這兩個板塊有很多的相似性，所以放在一起說。在基本知識教學(xué)上，注重自主學(xué)習(xí)的作用，先自學(xué)、再對話交流、然后辨析、最后教師總結(jié)。此外，歷史知識板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法、研究方法的滲透，確立學(xué)生正確的歷史觀；地理知識板塊除死知識教學(xué)外，突出活動式教學(xué)，讓學(xué)生將死知識活用在生活中，做到學(xué)有所用。

　　3、社會學(xué)板塊

　　這一板塊主要特點是與時偕行，所以不能局限于教材，更要突出其開放性，師生共同開發(fā)生活教材。還要突出活動教材，用學(xué)生自己切實的行動來踐行自己的所學(xué)。

　　總體上來說就是把握總體目標(biāo)，重視課前調(diào)查，結(jié)合班隊活動，大力整合資源，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　五、教學(xué)研究與自身提高

　　1、學(xué)習(xí)理論明方向

　　再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程實施的新理念》、《新教材的基本策略和特點》等，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間，有一片廣闊的天地，它給了教師一定的彈性和空間。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路，盡快在新課程占有一席之地，站在課程改革的制高點，釋放自己的智慧源泉。

　　2、“一案多上”促研討

　　大膽嘗試，注重學(xué)生的親身體驗。在課堂教學(xué)中，使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略，把握新教材，教活新教材。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)助提高

　　往往有經(jīng)驗教師的一次指導(dǎo)，一個剖析，一次點評，你可能要耗費比較多的時間才能領(lǐng)悟到，因此，專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會課，聽取其他老師的意見。

　　4、課后反思利發(fā)展

　　課程改革呼喚新的教學(xué)智慧，新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，我將以的熱情，最新的方法，學(xué)生歡迎的方式上好每一節(jié)課，多學(xué)知識，力爭使自己教育教學(xué)能力有一個質(zhì)的飛躍，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇10

　　新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“我自信，不放棄，我堅持，不逃避”的信念，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　從開學(xué)以來的各方面情況來看，本班進(jìn)行了文理分班后的重新組合。班級學(xué)文22人，考入奧班3人。新來19人。班級整體處于全新的磨合期。

　　二、本學(xué)期目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)新班級的集體榮譽感和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、創(chuàng)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

　　三、具體措施

　　（一）抓好學(xué)生的思想工作

　　（1）針對剛剛進(jìn)入班級的學(xué)生進(jìn)行談話使其盡快的融入班集體生活。

　�。�2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生。

　�。�3）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作：

　　（1）積極開展各項評比活動：形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

　�。�2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

　�。�3）加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

　�。�4）鼓勵學(xué)生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

　�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)建設(shè)：

　　1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　　2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

　　4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

　　作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實踐能力。

　　注重學(xué)生身心發(fā)展特點，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

　　二、基本情況分析：

　　（一）學(xué)生情況分析：

　　1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

　　2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　（二）教材情況分析：

　　1、本學(xué)期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是

　　（1）我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)；

　�。�2）熱愛集體融入社會；（3）與大自然和諧相處。

　　2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識和滲透覺悟。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

　　3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺地尊重他人；學(xué)會保護(hù)自己的個人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。

　　4、認(rèn)識我國公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟權(quán)利的自覺性。

　　5、加深對依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識，努力增強依法保護(hù)智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護(hù)。

　　6、增強自我保護(hù)意識，善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭，提高運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利的能力。

　　7、珍視集體的團結(jié)，能以集體的利益為重，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益。

　　8、關(guān)注社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。

　　9、積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為。

　　10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛護(hù)大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

　　四、教學(xué)的措施：

　　1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。

　　2、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

　　3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　4、強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

　　5、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補自己之短，共同進(jìn)步。

　　6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

　　7、根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件，加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。

　　五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動安排：：

　　第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán) 共14課時

　　第一課：法律保護(hù)我們的權(quán)利 4課時

　　第二課：伴我們一生的權(quán)利 4課時

　　第三課：依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán) 6課時

　　第二單元：熱愛集體，融入社會 6課時

　　第四課：我與集體共發(fā)展 3課時

　　期中考試：1周（10.31-11.6）

　　第五課：關(guān)心社會，親近社會 3課時

　　第三單元：與大自然和諧相處 4課時

　　第六課：感受大自然 2課時

　　第七課：關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然 2課時

　　機動：2周

　　期末考試復(fù)習(xí)：4周

　　教師個人作風(fēng)整頓整改計劃篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導(dǎo)思想，本學(xué)期政治教研組將以“高效課堂”為目標(biāo)，組織教師圍繞課堂教學(xué)和編制試卷、課程資源開發(fā)與利用三個方面開展教研活動，通過參加校杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機引導(dǎo)教師在活動中反思，在反思中提高，同時，積極配合學(xué)校加強與外國語高級中學(xué)互動交流，促進(jìn)我組青年教師快速成長。

　　二、主要工作要點

　　1.加強集體備課。繼續(xù)開展集體備課活動，集體協(xié)作，加強對備課、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)的研究，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實現(xiàn)資源共享。

　　2.組織并認(rèn)真準(zhǔn)備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　3.通過走出去，吸收兄弟學(xué)校在政治教學(xué)中的優(yōu)勢，汲取營養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。

　　4.協(xié)助學(xué)校、年級組做好校內(nèi)的考試工作，認(rèn)真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改善教學(xué)，提高命題與教學(xué)水平。

　　5.加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正做到讓學(xué)生學(xué)會自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　6.組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，尤其在高一年級注重民族團結(jié)教育，培養(yǎng)新入學(xué)學(xué)生的愛國主義情感;在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學(xué)生的法制觀念與意識。

　　7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作。精心制訂復(fù)習(xí)計劃，夯實基礎(chǔ)，提高思維品質(zhì)，提高備考效益，提高我校政治課教學(xué)水平。

　　8.積極參加學(xué)校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關(guān)教學(xué)教研活動，并組織參加相關(guān)的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、論文評比。

　　9.積極組織全體教師認(rèn)真修改校本課程《民族團結(jié)教育——走進(jìn)中學(xué)》，爭取國慶前夕定稿，申請學(xué)校出版印刷。同時，以我校全體學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團結(jié)教育示范校為基礎(chǔ)，準(zhǔn)備開發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動》。

　　10.加強教學(xué)常規(guī)檢查力度，將公開課教學(xué)常態(tài)化。

　　三、具體活動安排

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　第xx周(8.24—8.30)

　　學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排;并按計劃開展工作,制定本組教研計劃。

　　第xx周(8.31—9.6)

　　全體教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)工作計劃;高一政治王曉玲老師公開課，全體參與聽評課。

　　第xx周 (9.7—9.13)

　　高二年級教師同課異構(gòu)，所有教師聽評課。

　　第xx周(9.14—9.19)

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