- 相關(guān)推薦
關(guān)于尖子生的暑假計(jì)劃（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的關(guān)于尖子生的暑假計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
尖子生的暑假計(jì)劃 1
我們要走的路，是一條漫長(zhǎng)的，曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們?cè)?jīng)努力過(guò)。我們是活著的，為了命運(yùn)而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉。但如果我們放棄了，那就連機(jī)會(huì)都沒有了。成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步�，F(xiàn)在的你，滿是荊棘的玫瑰花、苦難與幸福共存正是做抉擇的時(shí)候。播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果；播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運(yùn)之果。
那么，初三，你打算播下什么樣的種子呢？我們想成功，必須養(yǎng)成堅(jiān)定不移的必勝信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
態(tài)度思想：
1、想學(xué)，不需要家長(zhǎng)老師督促。
2、克服影響學(xué)習(xí)的一切因素，如胡思亂想、談戀愛、帶手機(jī)、上網(wǎng)、看電視劇、無(wú)閑雜事。
3、榮辱不驚，平常的測(cè)試無(wú)論進(jìn)步或退步都必須認(rèn)真對(duì)待，有毅力、決心、信心下次一定能考好，持之以恒的認(rèn)真態(tài)度對(duì)待每天的.學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)平常的作業(yè)、考試情況反思并發(fā)現(xiàn)自己的弱科，及時(shí)彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別留到以后，注重新開的化學(xué)學(xué)科！
5、服從老師的教導(dǎo)，不違反任何紀(jì)律，監(jiān)督好班級(jí)宿舍的紀(jì)律，做個(gè)好人，誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙、不隱瞞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給班主任匯報(bào)。
學(xué)習(xí)方法：
1、數(shù)、英、物、化、歷這五科力爭(zhēng)向96分靠近，語(yǔ)文、政治力爭(zhēng)85分。
2、數(shù)、英、物、化各準(zhǔn)備一套尖子生學(xué)案。每學(xué)一節(jié)新課，細(xì)致地看一節(jié)，周日晚自習(xí)之前必須完成，看不懂的記錄下來(lái)課下去辦公室問(wèn)老師，不留任何的疑問(wèn)。
3、數(shù)、英、物、化做錯(cuò)題記錄，記錄平常的錯(cuò)題和尖子生學(xué)案出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、平常做題就能體現(xiàn)出來(lái)哪科學(xué)的不好，重視弱科，想盡千方百計(jì)及時(shí)補(bǔ)。
5、充分利用在校的每一秒鐘，提高學(xué)習(xí)效率，自習(xí)課絕對(duì)安靜，抓住課下和午休時(shí)間，每天保證比其他學(xué)生多學(xué)1．5h。
6、安排好周末學(xué)習(xí)，周五1．5h、周六8h、周日4h。認(rèn)真完成作業(yè)，整理完本周的錯(cuò)題記錄，完成尖子生學(xué)案。注意學(xué)習(xí)效率，靜下心學(xué)1．5h再休息，這個(gè)時(shí)間段別干其他事。
監(jiān)管措施：
1、每周日下午5點(diǎn)檢查作業(yè)、錯(cuò)題記錄、尖子生學(xué)案，完不成的或不認(rèn)真應(yīng)付家長(zhǎng)帶回去晚上補(bǔ)完周一再來(lái)。
2、每考一次利用周五午休召開一次會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生參加，分析學(xué)習(xí)思想情況。建立學(xué)習(xí)成績(jī)檔案、
3、違反紀(jì)律，嚴(yán)肅對(duì)待。
初一、初二的學(xué)習(xí)中，上面的幾條你做到了幾條？我們?yōu)槭裁礇]有取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)？你明白了了嗎？
如果你想要現(xiàn)在舒服，那么就去睡覺；如果你想要將來(lái)舒服，那么就去努力。這世界很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事。你想要更好的生活，那么你就必須去承受更多的苦。沒有等來(lái)的成功，沒有盼來(lái)的燦爛人生······！
能做到這些，你就成功了！
尖子生的暑假計(jì)劃 2
為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每年都能多考上幾個(gè)統(tǒng)招生，更好地完成本校指標(biāo)生任務(wù)，辦好人民滿意教育。解決這一問(wèn)題關(guān)鍵是尖子生的培養(yǎng)問(wèn)題，加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，是我們學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。
一、目標(biāo)：
固強(qiáng)補(bǔ)弱、全面平衡持續(xù)發(fā)展，提高基本素質(zhì)、提升基本能力，創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)學(xué)生冒尖，形成尖子生群體，帶動(dòng)整體優(yōu)化。
二、方法：
針對(duì)學(xué)生實(shí)際，因材施教；以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)教育教學(xué)方案；及時(shí)進(jìn)行教育會(huì)診，指出學(xué)生最近發(fā)展誤區(qū)；教育教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性和趣味性。教育教學(xué)內(nèi)容、形式不斷創(chuàng)新。
三、確定尖子生培養(yǎng)對(duì)象：
原則上年級(jí)確每各班級(jí)較好的學(xué)生，并具有潛力的學(xué)生以及專業(yè)特長(zhǎng)生為培養(yǎng)對(duì)象。
四、尖子生培養(yǎng)的措施
1、提高課堂教學(xué)效益。
尖子生不能脫離班級(jí)教學(xué)環(huán)境；課堂教學(xué)是主陣地。高效的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時(shí)間，尖子生在各班級(jí)學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，注重基礎(chǔ)、突出能力，強(qiáng)化典型訓(xùn)練。教師在課堂教學(xué)中注意對(duì)尖子生個(gè)別點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、激勵(lì)，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業(yè)，嚴(yán)格控制量而提高質(zhì)，題目要典型，有針對(duì)性提高性和系統(tǒng)性。使得該學(xué)科成績(jī)能穩(wěn)定而拔尖。
2、進(jìn)行集中輔導(dǎo)。
集中輔導(dǎo)是學(xué)生冒尖的有效手段；定時(shí)間、地點(diǎn)、人員對(duì)尖子生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容主要有
（1）教師專題講解；
�。�2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師答疑解惑；
�。�3）定時(shí)定量，規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試素質(zhì)和應(yīng)試能力；
�。�4）進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。增強(qiáng)必勝信心。
3、實(shí)行帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)制。帶隊(duì)輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)：
（1）定期進(jìn)行教學(xué)“會(huì)診”，針對(duì)問(wèn)題、對(duì)癥下藥，給每個(gè)學(xué)生指明“最近發(fā)展誤區(qū)”。
�。�2）認(rèn)真研究新課標(biāo)中考說(shuō)明、教材、分析考題、篩選習(xí)題，搞好專題輔導(dǎo)。
�。�3）注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，使之系統(tǒng)化。
�。�4）答疑解惑，解決疑難問(wèn)題。
（5）固強(qiáng)補(bǔ)弱、查缺補(bǔ)漏，在精細(xì)上做文章。
（6）選擇典型習(xí)題，如有價(jià)值的易錯(cuò)的題目，進(jìn)行能力訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練。
�。�7）面批面改，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)。
（8）及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)、心理動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化激勵(lì)措施。
（9）做必要的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以信心、平常心去對(duì)面壓力，迎接挑戰(zhàn)。挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生斗志。
4、建立尖子生個(gè)人跟蹤管理檔案，對(duì)尖子生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個(gè)性特點(diǎn)，特別是每次考試成績(jī)對(duì)比等。
5、及時(shí)激勵(lì)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。定于每月月考后對(duì)年級(jí)月考前三名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、每月定期召開尖子生教育教學(xué)“會(huì)診”，教師們針對(duì)問(wèn)題研究對(duì)策，切實(shí)做到輔導(dǎo)有針對(duì)性，方法有實(shí)用性。
7、各科教師要與尖子生一起設(shè)計(jì)尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊(cè)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、我的問(wèn)題、我的難題、我的困惑、我的理想、我的信念等。及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
8、定期召開尖子生家長(zhǎng)會(huì)，定期與尖子生家長(zhǎng)溝通，建立學(xué)校、班主任、科任、家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，共商培優(yōu)大計(jì)。
五、其年報(bào)級(jí)尖子生培養(yǎng)步驟
第一步：七年級(jí)上學(xué)期：做好系列準(zhǔn)備工作，認(rèn)識(shí)尖子生培養(yǎng)的`規(guī)律性、特殊性，把握尖子生培養(yǎng)對(duì)象的相關(guān)特征，建立檔案、建立培養(yǎng)策略。確立尖子生培養(yǎng)對(duì)象，以課堂教學(xué)為本，以課外輔導(dǎo)為輔， 內(nèi)容上要面向中考重點(diǎn)高，有針對(duì)性、提高性、系統(tǒng)性，夯實(shí)基礎(chǔ)、突出能力，培養(yǎng)興趣，形成良好的習(xí)慣。
第二步：下學(xué)期：把握好總復(fù)習(xí)節(jié)奏，適時(shí)強(qiáng)化輔導(dǎo)，突出個(gè)性化輔導(dǎo)，以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)有效復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)措施。為尖子生及時(shí)提供有關(guān)中考信息資料，有效把握中考動(dòng)向。尤其注意狀態(tài)的調(diào)整、心態(tài)的調(diào)節(jié)，使學(xué)生滿懷信心充滿活力。
總之，我們想方設(shè)法充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，努力挖掘尖子生的內(nèi)在潛力，激活尖子生的思維靈感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生拔尖。讓我們?nèi)翰呷毫�、共舟共�?jì)、各盡所能，為學(xué)生成績(jī)提高、拔尖而盡最大努力。
尖子生的暑假計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境等種種因素不可避免學(xué)生的個(gè)體差異，這是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象，因此因材施教、培優(yōu)助潛顯得尤為重要。進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。
二、工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)、鞏固潛力生的基礎(chǔ)知識(shí)底子。
2.通過(guò)幫助潛力生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，建立努力必然成功的信心。
3.認(rèn)真挑選好助潛的對(duì)象。
4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)有針對(duì)性和可行性。
三、助潛的思路設(shè)想：
1、利用暑假時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)
暑假，是超越別人的時(shí)間，應(yīng)該積極組織相應(yīng)輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。學(xué)生在校的時(shí)間畢竟有限，不可能做到完全教學(xué)一致。暑假期間，我們可以把一些潛能生潛能生成立一個(gè)釘釘群。根據(jù)他們的潛能生的反饋，量身定制進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)需要輔導(dǎo)的潛能生采取在在線輔導(dǎo)輔導(dǎo)的方法促進(jìn)他們的進(jìn)步。
2、要講究教學(xué)方法的'有效性。
要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，可以把知識(shí)以知識(shí)樹的形態(tài)展示，這樣更有邏輯性，思維聯(lián)系更加緊密；在比如上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高成績(jī)。
總之，助潛需要我們常抓不懈，持之以恒。
3、輔導(dǎo)的學(xué)生對(duì)象。
全體學(xué)生，并集中重點(diǎn)關(guān)注期末成績(jī)分?jǐn)?shù)在60分以下的同學(xué)。
尖子生的暑假計(jì)劃 4
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本次幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術(shù)、感受美術(shù)、欣賞美術(shù)、創(chuàng)造美術(shù)，在快樂的氛圍中得到成長(zhǎng)和發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
本次美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要包括：色彩、線條、造型及構(gòu)圖的基本知識(shí)，和繪畫、剪紙、折紙等相關(guān)技能的教學(xué)：
1、色彩知識(shí)：認(rèn)識(shí)各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的色彩感覺和色彩表達(dá)能力。
2、線條知識(shí)：認(rèn)識(shí)各種線條，學(xué)習(xí)線條的表現(xiàn)和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的線條感覺和線條表達(dá)能力。
3、造型知識(shí)：認(rèn)識(shí)各種形狀，學(xué)習(xí)形狀的組合和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的造型感覺和造型表達(dá)能力。
4、構(gòu)圖知識(shí)：認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的基本要素，學(xué)習(xí)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖感覺和構(gòu)圖表達(dá)能力。
5、繪畫技能：學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和方法，包括畫筆的運(yùn)用、色彩的運(yùn)用、線條的運(yùn)用、造型的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等。
6、剪紙技能：學(xué)習(xí)各種剪紙技巧和方法，包括線條的表現(xiàn)、形狀的組合、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等。
7、折紙技能：學(xué)習(xí)各種折紙技巧和方法，包括造型的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等。
三、教學(xué)計(jì)劃
第一周：色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用
1、幼兒觀察周圍的顏色，認(rèn)識(shí)其中的紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白等基本顏色。
2、教師用各色紙張，讓幼兒進(jìn)行拼貼、拼圖、涂色等活動(dòng)，讓幼兒感受不同顏色之間的協(xié)調(diào)與搭配。
3、教師組織幼兒集體涂畫，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫筆畫自己的小作品。
第二周：線條的表現(xiàn)和運(yùn)用
1、教師向幼兒展示各種線條，例如水平線、垂直線、曲線、斜線等，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種線條的表現(xiàn)形式。
2、幼兒用畫筆畫不同線條的表現(xiàn)形式，例如蜿蜒曲線、流動(dòng)的波浪線、生動(dòng)的動(dòng)物線條，讓幼兒掌握線條的表達(dá)技巧。
3、教師提供各種線條的組合圖案，讓幼兒通過(guò)剪紙活動(dòng)，在圖案中體驗(yàn)線條之美。
第三周：造型的表現(xiàn)和組合
1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀的`特點(diǎn)。
2、幼兒在畫紙上畫出自己喜歡的形狀，通過(guò)不同形狀的組合，表現(xiàn)出屬于自己的形狀構(gòu)思。
3、教師提供各種造型的構(gòu)圖，讓幼兒通過(guò)折紙活動(dòng)，用不同的造型組合，創(chuàng)造出屬于自己的折紙作品。
第四周：構(gòu)圖的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
1、教師向幼兒講解構(gòu)圖的基本要素，例如對(duì)稱、平衡、重點(diǎn)等，讓幼兒認(rèn)識(shí)構(gòu)圖設(shè)計(jì)的重要性。
2、通過(guò)繪畫活動(dòng)，讓幼兒自己設(shè)計(jì)構(gòu)圖，并運(yùn)用各種色彩、線條和造型，表現(xiàn)自己的構(gòu)圖設(shè)計(jì)。
3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計(jì)，并在制作過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
四、教學(xué)評(píng)估
通過(guò)觀察幼兒的畫作、剪紙作品和折紙作品，評(píng)估幼兒在色彩、線條、造型和構(gòu)圖等方面的掌握程度；同時(shí)，通過(guò)聽取幼兒對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和表達(dá)，評(píng)估幼兒的美術(shù)審美和表達(dá)能力。
五、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本次美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃，幼兒們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)了基本的美術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)了美術(shù)興趣和表達(dá)能力，為他們今后更深入的美術(shù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本次教學(xué)計(jì)劃也調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美麗的作品。
尖子生的暑假計(jì)劃 5
一、教學(xué)目的
本輔導(dǎo)中心始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，與廣大家長(zhǎng)朋友一起努力，充分利用學(xué)生暑假的兩個(gè)月為學(xué)生補(bǔ)缺提升。旨在彌補(bǔ)學(xué)生本學(xué)年的不足和缺陷，同時(shí)對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)然，我們還會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的要求幫助學(xué)生預(yù)習(xí)下一學(xué)年的功課，讓學(xué)生提前體驗(yàn)新課本的知識(shí)和難度。
二、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。
2、課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的納入過(guò)程。
3、培養(yǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)，并多采用形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【采取的措施】
1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
2、以英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生課后知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
三，教學(xué)具體安排
1、本輔導(dǎo)中心針對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科開設(shè)了小學(xué)三至六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)班，小學(xué)三至六年級(jí)英語(yǔ)同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)班， 初中各年級(jí)的英語(yǔ)同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作突破班，新概念英語(yǔ)上下兩冊(cè)輔導(dǎo)班等等。
2、針對(duì)小學(xué)開設(shè)的班，我們對(duì)小學(xué)六年級(jí)和五年級(jí)的要求要相對(duì)高一些，要求他們掌握初步的語(yǔ)法和一下比較復(fù)雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)訓(xùn)練他們的薄弱項(xiàng)，如看圖寫作等等。而對(duì)三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生我們關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和感覺，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡(jiǎn)單的對(duì)話和基本的詞匯。
3、針對(duì)初中的各班級(jí)我們讓初一的學(xué)生掌握初步的語(yǔ)法同時(shí)，接觸一些劍橋英語(yǔ)的內(nèi)容，拓展視野，增強(qiáng)能力。而初二和初三的學(xué)生則要求他們掌握句子語(yǔ)法，音標(biāo)和正確的記單詞方法，對(duì)初三的學(xué)生則是重點(diǎn)訓(xùn)練中考應(yīng)試技巧，熟悉中考題型，掌握中考詞匯和知識(shí)等。
4、針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好并且想要進(jìn)一步提升英語(yǔ)水平的學(xué)生可以參加新概念英語(yǔ)輔導(dǎo)班，新概念英語(yǔ)輔導(dǎo)班旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，掌握復(fù)雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，詞匯，難疑句子等。
四、教學(xué)宗旨
本輔導(dǎo)中心希望能夠在廣大家長(zhǎng)的支持和配合下，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，還能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而且有意義的暑假生活！
尖子生的暑假計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，五年級(jí)的學(xué)生在寫作方面有了一定的進(jìn)步。在這學(xué)期，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹立信心，對(duì)于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動(dòng)筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀書，鼓勵(lì)多寫日記，定時(shí)評(píng)選。學(xué)生的習(xí)作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)布局謀篇、學(xué)會(huì)圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務(wù)的`，本學(xué)期的寫作階段性目標(biāo)主要有：
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范、整潔。
2、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
3、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
4、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)應(yīng)用到自己的習(xí)作中。
6、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)到的說(shuō)明方法寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
8、能通過(guò)具體事例寫出對(duì)父母的愛，做到真實(shí)具體、言之有物。
9、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
二、教學(xué)措施
1、吃準(zhǔn)目標(biāo)，把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、積累并逐步形成良好的習(xí)慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體、寫出真情實(shí)感。
2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一次作文題目，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫。還要讓習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。平時(shí)要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時(shí)的積累。
3、重視積累，潤(rùn)“作”無(wú)聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，情感積累。指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
4、在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的信心。鼓勵(lì)學(xué)生精益求精，反復(fù)修改自己的作文及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹立起習(xí)作信心。
尖子生的暑假計(jì)劃 7
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè);
每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;
每天的計(jì)劃在得到“保障的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
2、語(yǔ)文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的.閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
4、英語(yǔ)課程計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;
假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;
5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng);
8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
尖子生的暑假計(jì)劃 8
暑假將至，每個(gè)學(xué)生對(duì)于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識(shí)、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ),大致包括以下四方面的內(nèi)容：
一、進(jìn)行自我分析
分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。
二、分析自己的`學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?
1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。
2、是和自己該學(xué)科成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。
沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對(duì)照和檢查。
四、科學(xué)安排時(shí)間
1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)英語(yǔ)等等。
3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
尖子生的暑假計(jì)劃 9
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試
這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)
根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的'各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用
利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報(bào))刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
五、安排暑假學(xué)習(xí)的方法：
�、賹W(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。
②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。
�、蹤z查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
尖子生的暑假計(jì)劃 10
暑假即將來(lái)臨，學(xué)生們可以暫時(shí)告別繁重的課業(yè)，但也不能將時(shí)間浪費(fèi)掉。一個(gè)學(xué)生能否在暑假中有所收獲，不僅取決于他們的態(tài)度，更取決于他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因此，為了充分利用這段充滿生機(jī)的時(shí)間，我們需要一份合理、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、制定目標(biāo)，計(jì)劃時(shí)間
在每日早上起床后，花幾分鐘時(shí)間制定一份具體、詳細(xì)、可達(dá)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。先制定目標(biāo)，再安排時(shí)間。項(xiàng)目可以分為學(xué)習(xí)、興趣、生活三個(gè)方面，而時(shí)間則應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況定制。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 提高語(yǔ)言能力：語(yǔ)言是我們交流的媒介。在暑假期間，我們可以利用時(shí)間提高自己的語(yǔ)言能力�？梢栽诩抑薪柚⒄Z(yǔ)閱讀、聽力、口語(yǔ)方面的資料來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，聽一些英語(yǔ)廣播將會(huì)讓我們的英語(yǔ)水平得到質(zhì)的提升。
2. 閱讀書籍：閱讀是一種可以讓人開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)情操的好習(xí)慣。我們可以選擇在閱讀過(guò)程中注重閱讀姿勢(shì)、提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，多稍微嚴(yán)謹(jǐn)一些的書籍，比如一些名著、文學(xué)作品，可以進(jìn)行鑒賞，以更好地追求讀書的意義。
3. 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)最容易接觸到的一個(gè)平臺(tái)。因此，在暑假里我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如百度、谷歌，可以通過(guò)搜索關(guān)鍵詞找到很多的知識(shí)，可以學(xué)習(xí)一些文化、知識(shí)、科學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)。
三、興趣計(jì)劃
1. 培養(yǎng)一個(gè)新興趣：暑假可以肆意揮灑自己的興趣，可以開發(fā)自己潛藏著的想法，可以打造自己的`興趣或者擴(kuò)大對(duì)某一個(gè)特定領(lǐng)域的了解，比如修建玩具、看球賽、發(fā)明器械等。
2. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)我們的社交能力，同時(shí)讓我們更好地了解社會(huì)的一種途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以認(rèn)識(shí)新的朋友、了解不同的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以鍛煉我們的社交能力，讓我們更好地適應(yīng)生活。
四、生活計(jì)劃
1. 運(yùn)動(dòng)：可以去健身房、打球、跑步等等。運(yùn)動(dòng)有益健康，可以維持我們的身體健康。
2. 旅游：暑假是一個(gè)出行旅游的好時(shí)節(jié)。我們可以去一些名勝古跡、風(fēng)景區(qū)，感受風(fēng)景之美，從而愉悅自己的身心。
3. 培養(yǎng)生活習(xí)慣：每天保持一定的作息習(xí)慣、觀察飲食得當(dāng)，自我調(diào)侃，保持開心。
總結(jié)而言，暑假中我們需要合理安排時(shí)間，充分利用這段無(wú)拘無(wú)束的青春歲月，做到精神充盈、真正享受我們美好的青春歲月。我們要有目標(biāo)、有計(jì)劃并執(zhí)行，以達(dá)到充分開發(fā)潛力，讓時(shí)光變得更加充實(shí)而有意義。
【尖子生的暑假計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計(jì)劃范文03-21
高中尖子生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃12-20
初中尖子生的培養(yǎng)方案06-09
尖子生的十大秘訣09-27
尖子生培養(yǎng)工作總結(jié)12-16
成為“尖子生”的十大秘訣12-18
尖子生的10大學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)07-27
成為尖子生的十大秘笈11-03